2022年教師德育工作計(jì)劃格式(新編版)_第1頁(yè)
2022年教師德育工作計(jì)劃格式(新編版)_第2頁(yè)
2022年教師德育工作計(jì)劃格式(新編版)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

千里之行,始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2022年教師德育工作計(jì)劃格式(新編版)

2022年老師德育工作方案格

式(新編版)

Frequentworkplanscanimprovepersonalworkability,managementlevel,findproblems,analyzeproblemsandsolveproblemsmorequickly.

(工作方案)

部門:_______________________

姓名:_______________________

日期:_______________________

本文檔文字可以自由修改

2022年老師德育工作方案格式(新編版)導(dǎo)語(yǔ):工作方案是我們完成工作任務(wù)的重要保障,制訂工作方案不光是為了很

好地完成工作,其實(shí)常常制訂工作方案可以更快地提高個(gè)人工作能力、管理水平、發(fā)覺問題、分析問題與解決問題的能力。

一、踐行師德

面向新的一個(gè)學(xué)期,我結(jié)合自己個(gè)人的實(shí)際狀況和同學(xué)的實(shí)際狀況,注重自己的師德形象,重視對(duì)同學(xué)舉行品德教導(dǎo),為了更好的開展德育教導(dǎo),現(xiàn)將本學(xué)期的德育作如下方案:

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。我將仔細(xì)學(xué)習(xí)教導(dǎo)科學(xué)理論,提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的模范事跡,在心中確立崇高的師德榜樣,升華自己的師德境界。正如古人說的那樣:見賢思齊,見不賢而內(nèi)自省,有效地促進(jìn)了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成。

2、參加實(shí)踐,總結(jié)閱歷。我要在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時(shí),還樂觀參與了社會(huì)實(shí)踐,不斷學(xué)習(xí),不斷錘煉,不斷深入,不斷升華,時(shí)刻以老師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。

3、互相借鑒,共同提高。在一個(gè)小學(xué)里,老師之間擅長(zhǎng)相

互學(xué)習(xí)、借鑒,擇其善者而從之,其不善者而改之,這對(duì)于老師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的,因此,我也將要這樣做的。與同事之間互相協(xié)作,互相支持,形成了良好校內(nèi)工作環(huán)境。

二、立足學(xué)科教學(xué)學(xué)科活動(dòng)滲透德育教導(dǎo)

1、專心關(guān)心,滲透德育?,F(xiàn)在同學(xué)通過各種不同渠道所得的耳聞目染,其思想熟悉也已變的逐漸復(fù)雜起來。同學(xué)面向新學(xué)期,作為科任教師,在這學(xué)期里我將重點(diǎn)關(guān)注同學(xué)的共性形成,關(guān)注同學(xué)的感情世界,以深化人心的情感教導(dǎo)使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。

2、加強(qiáng)規(guī)范學(xué)習(xí),滲透德育。同學(xué)德育教導(dǎo)的內(nèi)容要落到實(shí)處,要狠抓主渠道。教導(dǎo)他們,同學(xué)惟獨(dú)言行全都才算得上好的道德品質(zhì)。

3、加強(qiáng)老師自身修養(yǎng),滲透德育。老師還應(yīng)該是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教導(dǎo)家說過:沒有愛,就沒有教導(dǎo)。愛同學(xué),是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。惟獨(dú)這樣,同學(xué)的品德層次才會(huì)

在我們的教導(dǎo)下得到有效的提高,教導(dǎo)教學(xué)工作才干收到“親其師而信其道”的效果。

4、關(guān)懷和愛惜同學(xué),耐心細(xì)致地作好同學(xué)的思想教導(dǎo)工作。協(xié)助同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活及心理上的顧慮,使其卸下心理包袱,輕裝上陣,全身心的投入到緊急的學(xué)習(xí)之中。同時(shí)在同學(xué)中廣泛的開展互幫互助活動(dòng),使全體同學(xué)特殊是留守孩子感觸到有如家庭般的暖和,令其愉快的學(xué)習(xí),開心的生活。

三、關(guān)注同學(xué)心理健康教導(dǎo)

針對(duì)于同學(xué),面向青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化,同學(xué)思維能力還不完美且思想波動(dòng)大,因此我將注重按照他們個(gè)體心理的差異性,有針對(duì)性地賦予協(xié)助和指導(dǎo)。使同學(xué)能準(zhǔn)時(shí)走出心理誤區(qū)。避開因?yàn)樗枷?、心理存在誤區(qū)而影響學(xué)習(xí)成果。

我將要和家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系,了解和把握同學(xué)心理健康教導(dǎo)的辦法,注意關(guān)注同學(xué)自身良好心理素養(yǎng)的養(yǎng)成,協(xié)助家長(zhǎng)營(yíng)造家庭心理健康教導(dǎo)的良好環(huán)境,以家長(zhǎng)的抱負(fù)、追求、品行和行為影

響孩子。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論