學校特色辦學宣傳稿

特色校本課程彰顯“個性飛揚之美”金鄉(xiāng)縣育才學校自創(chuàng)辦以來，就以先進的辦學理念為指導，以“培養(yǎng)美好人性，塑造美好人格”為育人目標，以“每天發(fā)現(xiàn)一點”作為校訓，用賞識的眼光去發(fā)現(xiàn)不同層次、不同類型學生的閃光點，為學生創(chuàng)造機會，使學生在自己的優(yōu)勢領域里獲得更大的發(fā)展，在被賞識、認可的過程中發(fā)現(xiàn)快樂，感受幸福，成就多彩人生。學校構(gòu)建了多元化的校本課程體系，為學生創(chuàng)造了一個富有激情與美趣的校園環(huán)境。育才校本課程可分為三類：詩化課程、健康課程和藝術(shù)課程。詩化課程以構(gòu)建詩意文化的書香校園，培養(yǎng)學生的文化涵養(yǎng)和儒雅氣質(zhì)為目標，主要有硬筆書法、軟筆書法、國學誦讀、課本劇、寫字課、文明禮儀等6門課程；健康課程以健康和健美、健體和育心為目標，主要有乒乓球、籃球、傳統(tǒng)武術(shù)、韻律操4門課程；藝術(shù)課程以激發(fā)藝術(shù)興趣，培養(yǎng)藝術(shù)特長，培養(yǎng)良好的審美想象力和豐富的審美創(chuàng)造力，主要有電子琴、葫蘆絲、舞臺劇、聲樂、信息技術(shù)、舞蹈、科技制作、手工制作、繪畫等10多門課程。校本課程與常規(guī)文化課程巧妙結(jié)合，合理搭配，為實現(xiàn)學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展進行了有益探索。一、經(jīng)典化雨潤物無聲文化是民族的血脈與靈魂，讓經(jīng)典文化走進課堂，既是文化傳承、發(fā)展和創(chuàng)新的需要、也是新課改的必然要求。學校依據(jù)教學大綱推薦的必備、必讀篇目制定《學校讀書計劃》、《多讀、精讀、品讀》“三讀”活動方案，針對不同學段學生的特點，分別布置經(jīng)典誦讀內(nèi)容，開設經(jīng)典誦讀課、語言表演藝術(shù)課、課本劇等校本課程，使國學經(jīng)典作為必修課程進入了課堂。由語文教師每天按計劃、組織學生讀書活動，每天課前兩分鐘是古詩文誦讀，每周一節(jié)的經(jīng)典學習，每學期一次的社會實踐活動，引領學生一次次走進經(jīng)典殿堂。學校定期開展形式多樣的讀書比賽：1-2年級舉辦詩文誦讀、“詩情畫意”小報，3-4年級開展了散文、詩歌朗讀大賽；5、6、7年級舉辦了課本劇、配樂朗誦、對詩、唱詩、“我與經(jīng)典”征文等活動。各班創(chuàng)辦了詩文配畫小報，設有詩文園地。通過對學生進行長期的經(jīng)典熏陶和傳統(tǒng)文化的浸潤，讓學生們在廣泛地感悟中華傳統(tǒng)文化的源遠流長和博大精深中增強民族自尊心、自信心和自豪感，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定了深厚的文化底蘊并激勵他們?nèi)?chuàng)造更大的輝煌！二、書寫精彩綻放未來。制定了《書寫精彩綻放未來》寫字教學實施方案，將寫字教學重點納入課堂教學中，在保證國家課程、不延長學生在校學習時間、不增添學生的學習負擔的前提下把硬筆書法、軟筆書法和寫字設為校本課程，聘請書法專家（？）擔任學校的書法特長課。每班每星期開設一節(jié)寫字課，一二年級要求每節(jié)課都要拿出五分鐘對學生進行專門的寫字指導，學校每年舉行兩次師生硬筆書法、軟筆書法及教師的粉筆字比賽，與此同時分年級開設“童心飛揚”、“展我風采”等專欄，定期展示學生作品，并把學生的寫字和美文分別結(jié)集成《？》出版，使孩子們不僅能夠在多彩的活動中體驗美，更能夠在多元的評價體系中欣賞美、感受美。在開展好書法課的同時，學校充分利用社會資源，定期邀請名家進校園，開展書法講座，讓學生近距離的聆聽和觀察名推進藝教評估工作，努力把藝教工作辦好做實。學校配有功能完備的高標準的舞蹈室、電子琴室、舞臺劇室、電腦室、繪畫室、葫蘆絲等教室等，學生所需設備如電子琴、鋼琴、籃球、葫蘆絲、圍棋等均由學校統(tǒng)一購買。學校先后投資50萬元用于購買學習設備及場地建設。豐富多彩的活動，促進藝術(shù)教育的提升。特長課以文藝展示的形式開展活動，給孩子提供展示自我的平臺，以孩子的參與度來評價教師的授課效果，學校先后舉辦了首屆書畫展、硬筆書法比賽、籃球比賽、剪紙比賽，手工制作展、“巧手塑我心”比賽、電腦繪畫作品展示、在“愛我育才、揚我風采”的首屆文化藝術(shù)節(jié)上，孩子們的才藝得到充分的張揚和展示，一個個精彩紛呈的節(jié)目，為全縣人民奉上了一場華麗的視聽盛宴，贏得家長和社會各界的一致褒揚。在金鄉(xiāng)縣民辦學?；@球比賽中我校男子組取得第一名，女子組取得第三名的好成績。在書畫考績中（姜世春）獲？?學校電子琴隊（陳華）大比賽中獲獎？在今年的六一兒童節(jié)學校將舉辦“我是主持人”大賽。“赤橙黃綠青藍紫，各自繽紛各自春”，豐富多彩的文藝活動，使學生的學習興趣得以激發(fā)，愛好特長得以張揚，自信能力、自我學習能力、藝術(shù)修養(yǎng)得以強化、使育才學校整個校園歌聲飛揚，舞姿飄展、書香彌漫，濃厚的人文素養(yǎng)滋養(yǎng)著每個孩子，為學生為學生創(chuàng)造了一個富有激情與美趣的校園環(huán)境，促進了學生健康人格的全面發(fā)展。舊歲已展千層錦，今朝又登百步樓。我們欣喜地看到：育才學校的辦學內(nèi)涵不斷豐富，辦學特色不斷彰顯，