憲法日領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)秀講話稿

第憲法日領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)秀講話稿

憲法日領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)秀講話稿

各位老師，各位同學(xué)：

今日演講的題目是《學(xué)憲法講憲法》。

法律是立法機(jī)關(guān)制定和頒布的各種強(qiáng)制行為規(guī)則的總稱。這是新華詞典對(duì)法律的解釋。但是這個(gè)解釋對(duì)于年輕的我來說太模糊，太抽象了。什么是法律？為何如此至高無上，人人都要遵守？是童年游戲，讓我知道規(guī)則的制定和遵守；是《青少年保護(hù)法》讓我真正明確了法律規(guī)定；是學(xué)校的普法教育，讓我學(xué)到了更多的法律知識(shí)。漸漸地，我知道了學(xué)習(xí)和遵守法律的重要性，也知道了遵紀(jì)守法應(yīng)該從點(diǎn)滴做起。

這是三國(guó)時(shí)期劉備告勉兒子劉禪的一句話，這位古代政治家的至理名言雖經(jīng)歷了1700多年，但其哲理光芒永存。小惡不制，必然發(fā)展，看看社會(huì)上的那些犯罪分子，哪一個(gè)不是從小惡一步步走向犯罪的？就像一只小白蟻在船板上咬一個(gè)小洞是不顯眼的，但是如果任其發(fā)展，船就會(huì)沉沒。我們的青少年應(yīng)該從預(yù)防不良行為開始。

人們常說家庭是我們的第一課，父母是我們的第一任老師。記得班里做過一次實(shí)驗(yàn)。老師問:同學(xué)們，有人欺負(fù)你怎么辦？竟有一半的同學(xué)回答：打他，跟他拼。老師接著問：為什么？那些同學(xué)說:爸爸媽媽告訴我，人在社會(huì)上應(yīng)該更強(qiáng)大，不能窩囊氣。我很高興我沒有住在這樣的家庭里。我很高興父母從來沒有用這樣不正當(dāng)?shù)乃枷虢逃^我。但同齡人的話還是讓我吃驚。

看看社會(huì)上的各種現(xiàn)象。一些非法商人大肆造假、售假；貪贓枉法，雖然錢多，但等待他們的是法院的判決。他們破壞了社會(huì)秩序，完全無視法律的存在。想象一下，如果每個(gè)人都自由，不把法律放在眼里，未來的社會(huì)會(huì)是怎樣的？

缺少知識(shí)而心靈受到污染的孩子們，又能做到學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法呢？

目前，有跡象表明，越來越多的青少年開始犯罪。自私與無知多么可怕，對(duì)法的無知又更是多么可怕?。o數(shù)事實(shí)說明，青少年自身的道德品質(zhì)和法律觀念起著決定作用。

法無處不在，但不要將它變成生活的負(fù)擔(dān)，而要將它作為生活的準(zhǔn)則來規(guī)范和約束自己的行為。只有現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)法，才能在未來做一個(gè)懂法的人；因?yàn)橹挥卸?，才能成為一個(gè)守法的公民，只有我們自己守法，才能拿起法律武器來保護(hù)自己的權(quán)利，進(jìn)而維護(hù)他人的權(quán)益，維護(hù)法律至高無上的尊言！

未來的社會(huì)，必然是法制的社會(huì)，而法制的社會(huì)只有尊重法律的人們才能創(chuàng)造出來，正如大哲學(xué)家蘇格拉底所說：守法精神比法律本身重要的多。所以，我們青少年應(yīng)當(dāng)把法根植在心中。成為一個(gè)理性的守法公民，是時(shí)代賦予我們的使命。法在我心中，我們無愧于自己，無愧于法律至高無上的尊嚴(yán)。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家。

憲法日領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)秀講話稿

老師們，同學(xué)們：

大家好！今天我國(guó)旗下講話的題目是學(xué)憲法，講憲法。

國(guó)的家住在心里，家的國(guó)以和矗立。我們的國(guó)家因?yàn)楹推?，因?yàn)楹椭C，所以能夠屹立在世界民族之林。在當(dāng)下我們的家庭生活，學(xué)校生活，以及社會(huì)生活的方方面面都離不開憲法。我們身邊的許多問題都要依法解決。所以，一個(gè)合格的公民必須是一個(gè)知法，懂法，且要守法的公民。要有法制觀念，要懂法律知識(shí)，養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣。而我們作為一名高中生，更應(yīng)該去了解、去遵守我們國(guó)家的根本大法《憲法》。

每年的12月4號(hào)是我國(guó)的全國(guó)法制宣傳日，同時(shí)也是憲法宣傳日。以憲法實(shí)施日作為全國(guó)法制宣傳日，就是要在全社會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化憲法意識(shí)，樹立憲法觀念。而憲法的意義在于它是國(guó)家的根本大法，這一特點(diǎn)決定了它的法律地位高于普通法，具有最高法律地位和最高法律效力。憲法是制定普通法律的依據(jù)，普通法律的內(nèi)容都必須符合憲法的規(guī)定，與憲法內(nèi)容相抵觸的法律是無效的。

那憲法到底對(duì)我們青少年有什么作用呢？為了讓我們更好的成長(zhǎng)，國(guó)家制定了像《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律來規(guī)范人們對(duì)青少年兒童的教育和保護(hù)。有了這些法律還不夠，我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)憲法，了解憲法，并且能夠講憲法，讓這些法律法規(guī)不淪落為空話套話，而是實(shí)實(shí)在在地在我們的生活中起到真正的作用，幫助青少年健康快樂的成長(zhǎng)。

而我們作為一名高中生所要做的則是：刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，提高素質(zhì)，全面發(fā)展；遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；積極為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)光；尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)；聽從父母教育，盡力承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，體諒父母；誠(chéng)實(shí)守信、熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境。真正做到憲法在我們的一言一行之中，更要做到憲法在我們的心中。

我的講話結(jié)束了，謝謝大家

憲法日領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)秀講話稿

同學(xué)們，上午好!

伴隨著十八屆四中全會(huì)法治中國(guó)建設(shè)開啟新的征程，今天我們迎來首個(gè)國(guó)家憲法日。設(shè)立國(guó)家憲法日，是推進(jìn)憲法宣傳教育、弘揚(yáng)憲法精神、加強(qiáng)憲法實(shí)施的重要舉措，也是增強(qiáng)法治觀念、弘揚(yáng)法治精神、夯實(shí)法治基礎(chǔ)的有效途徑。從32年前的現(xiàn)行憲法通過日，到13年前的全國(guó)法制宣傳日，再到今天的國(guó)家憲法日，12月4日承載著一個(gè)國(guó)家和民族對(duì)于法治的執(zhí)著追求，見證了改革開放以來我國(guó)法治建設(shè)取得的發(fā)展進(jìn)步。

奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱。法治是人類文明進(jìn)步的重要成果，是治國(guó)理政的基本方式。吸收借鑒古今中外一切有益法治經(jīng)驗(yàn)，形成既適合我國(guó)國(guó)情、符合人民意愿，又體現(xiàn)法治精神、順應(yīng)時(shí)代潮流的法治體系，才能為國(guó)家振興、民族復(fù)興、人民幸福提供有力法治保障。

黨的十八屆四中全會(huì)做出完善以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，加強(qiáng)憲法實(shí)施具體部署，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó)，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政，進(jìn)一步明確了憲法在建設(shè)法治中國(guó)戰(zhàn)略格局中的核心位置，為全面推進(jìn)依法治國(guó)提供了重要遵循。以國(guó)家憲法日為契機(jī)，推動(dòng)憲法宣傳教育走進(jìn)課堂、走進(jìn)社會(huì)，把憲法精神融入國(guó)民素質(zhì)提升和核心價(jià)值觀培育，使憲法實(shí)施獲得更為廣泛的社會(huì)關(guān)注與支持，就能讓憲法深入貫徹到國(guó)家政治生活和社會(huì)活動(dòng)的各個(gè)層面，凝聚起依法治國(guó)的強(qiáng)大力量。

憲法是黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定的，是黨的主張和人民意志的高度統(tǒng)一，是實(shí)現(xiàn)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一的根本依據(jù)。天下之事，不難于立法，而難于法之必行。憲法的生命在于實(shí)施，憲法的權(quán)威也在于實(shí)施。黨的十八屆提出，完善全國(guó)人大及其會(huì)憲法監(jiān)督制度，健全憲法解釋程序機(jī)制;加強(qiáng)備案審查制度和能力建設(shè)，依法撤銷和糾正違憲違法的規(guī)范性文件;建立憲法宣誓制度。把這些重大決策部署不折不扣落到實(shí)處，定能使憲法