高中音樂-《祖國頌歌》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析一、根據(jù)《課標(biāo)》要求，“高中音樂鑒賞”模塊以聆聽為主，故聆聽《憶秦娥·萎山關(guān)》、《誰不說俺家鄉(xiāng)好》、《我和我的祖國》及《祝酒歌》感受、體驗(yàn)歌曲的音樂情諸，認(rèn)識(shí)歌曲所反映的時(shí)代特點(diǎn)及社會(huì)內(nèi)容，進(jìn)而了解當(dāng)代創(chuàng)作歌曲的基本特征。二、在感受、體驗(yàn)、理解歌曲的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)歌曲的體載及風(fēng)格，掌握藝術(shù)歌曲及群眾歌曲的基礎(chǔ)知識(shí)。三、了解新中國成立以來專業(yè)創(chuàng)作歌曲的繁榮景象。無棣二中高中一年級(jí)音樂學(xué)情分析本屆高一一級(jí)部學(xué)生有10個(gè)班，，人數(shù)多，大班教學(xué)，難以注意到點(diǎn)，造成學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)程度不一。本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入規(guī)范音樂課教學(xué)，放慢課堂教學(xué)節(jié)奏，提高學(xué)生鑒賞能力，并注意點(diǎn)面結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)生走入充滿神秘的音樂殿堂。隨著年齡的增長，見識(shí)的擴(kuò)展，自主意識(shí)不斷增強(qiáng)，特別是受流行音樂的影響，已經(jīng)不滿足于課堂教學(xué)上的曲子，他們對(duì)音樂課的興趣逐漸減弱，他們渴望音樂，卻不喜歡書本上的歌曲。因此，培養(yǎng)對(duì)音樂課的興趣和熱情一日不可懈怠，讓學(xué)生轉(zhuǎn)為從心底上真心喜歡音樂，并具有一定的優(yōu)劣作品辨別能力刻不容緩。尤其是要注意音樂課基本常規(guī)和提高音樂欣賞能力的培養(yǎng)；良好的歌唱習(xí)慣、歌唱方法的指導(dǎo)；形成良好的持續(xù)發(fā)展?fàn)顟B(tài)。所以本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，通過對(duì)綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，靈活處理、自由組合教材，適當(dāng)引入流行音樂，正確引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)劣作品，提高他們的音樂綜合素質(zhì)，并在教學(xué)中進(jìn)行教育，滲透人文思想，得到高尚的音樂情操熏陶。評(píng)測(cè)練習(xí)群眾歌曲和藝術(shù)歌曲的區(qū)別體裁曲調(diào)歌詞伴奏演唱要求藝術(shù)歌曲。群眾歌曲觀評(píng)記錄5.4號(hào)給學(xué)生們初次上這節(jié)課5.5號(hào)音樂組老師們觀看點(diǎn)評(píng)5.8號(hào)修改后實(shí)錄教材分析：一、《我和我的祖國》歌曲創(chuàng)作于1986年，表達(dá)了中華兒女對(duì)祖國河山的熱愛和贊美，表現(xiàn)了人民對(duì)祖國滿懷深情的高尚愛國主義情操。歌曲為二部曲式結(jié)構(gòu)，圓舞曲節(jié)奏貫穿全曲，曲調(diào)流暢、激越、抒情、歌詞真摯，親切感人。二、毛澤東詞《憶秦娥·婁山關(guān)》作于1935年2月，1935年1月紅軍長征途中，遵義會(huì)議后，毛澤東指揮轉(zhuǎn)回貴州改打黔軍，搶占婁山關(guān)，殲故兩個(gè)師，取得長征途中第一個(gè)大勝利。憶秦娥為詞牌名。婁山關(guān)，在貴洲省遵義市北的婁山上，是由黔入蜀的要道。婁山，橫亙于遵義桐梓間，是烏江與長江的分水嶺?！皯浨囟稹痹~牌在結(jié)構(gòu)上由上片和下片組成。曲作者在音樂上也隨之而布局。在旋律上，曲作者吸取了我國民族音樂中戲曲與曲藝音樂的素材，以及進(jìn)行曲的要素進(jìn)行創(chuàng)作。三、《誰不說俺家鄉(xiāng)好》是電影《紅日》中的插曲。作于1961年它吸取了民歌的音調(diào)，曲調(diào)優(yōu)美、委婉。歌詞樸實(shí)無華，通俗生動(dòng)，真摯深情，唱出了家鄉(xiāng)好，解放軍好和解放區(qū)好的思想內(nèi)容，表達(dá)了解放區(qū)軍民對(duì)家鄉(xiāng)自然風(fēng)光和魚水深情的由衷贊頌。四、《祝酒歌》作于1977年。歌曲表現(xiàn)了粉碎“四人幫”舉國上下、億萬群眾歡慶十月勝利，沉浸在喜悅之中的情景。歌曲為帶再現(xiàn)的復(fù)二部曲式結(jié)構(gòu)。1980年被評(píng)為優(yōu)秀群眾歌曲。五、相關(guān)音樂知識(shí)：群眾歌曲和藝術(shù)歌曲都是在不同的國家，在一種特定的條件下產(chǎn)生的。從歌曲本身說，并無截然不同的明確界限。一般來說群眾歌曲多為分節(jié)歌曲，音樂通常是概括表達(dá)歌詞的思想，而藝術(shù)歌曲則詞曲緊密，細(xì)致地結(jié)合在一起。《祖國頌歌》教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：

1、情感目標(biāo)：聆聽歌曲《憶秦娥?婁山關(guān)》、《我和我的祖國》，感受、體驗(yàn)歌曲的音樂情緒，認(rèn)識(shí)歌曲所反映的時(shí)代特點(diǎn)及社會(huì)內(nèi)容，進(jìn)而了解當(dāng)代創(chuàng)作歌曲的基本特征。

2、知識(shí)目標(biāo)：在感受、體驗(yàn)、理解歌曲的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)歌曲的體裁及風(fēng)格。通過對(duì)比分析，了解藝術(shù)歌曲及群眾歌曲的特征和體裁風(fēng)格。

3、了解新中國成立以來專業(yè)創(chuàng)作歌曲的繁榮景象?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：聆聽歌曲感受作品的音樂情緒、風(fēng)格、了解體裁特征。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：群眾歌曲與藝術(shù)歌曲的區(qū)別?！緦W(xué)習(xí)用具】：1、多媒體教學(xué)設(shè)備。2、有關(guān)教學(xué)圖片資料：全山石《婁山關(guān)》，群眾歌曲類大合唱資料，藝術(shù)歌曲類著名作曲家，舞臺(tái)演唱等資料。【聽賞與實(shí)踐】：

1．對(duì)比、分析法探究：聆聽獨(dú)唱與合唱《憶秦娥-婁山關(guān)》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，體驗(yàn)用不同形式演唱毛主席詩詞的不同藝術(shù)效果。學(xué)唱歌曲《我和我的祖國》片斷。聽賞混聲合唱《我和我的祖國》。體會(huì)不同演唱形式演唱同一首歌曲的不同效果。

2．聽賞歌曲《我和我的祖國》為輔助學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過教師的引導(dǎo)和講解，認(rèn)識(shí)歌曲的體裁及風(fēng)格。通過討論，掌握藝術(shù)歌曲及群眾歌曲的特征和體裁風(fēng)格。選曲《為祖國干杯》片斷

設(shè)問：剛才所聽作品的表達(dá)了什么樣的音樂情緒？

請(qǐng)同學(xué)們列舉咱們祖國的作品，并能吟唱出一兩句片斷

教師放映圖片：全山石《婁山關(guān)》的同時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們聆聽獨(dú)唱《憶秦娥?婁山關(guān)》，這首歌曲的主題是什么？

學(xué)生介紹作品，作者，歷史背景（有課前準(zhǔn)備）體驗(yàn)歌曲表達(dá)的勝利和喜悅之情，感受其音樂情緒，認(rèn)識(shí)歌曲的體裁及風(fēng)格。表現(xiàn)學(xué)生歌唱的才能與樂趣，并再次親身體驗(yàn)歌曲風(fēng)格，使學(xué)生們對(duì)本節(jié)的標(biāo)題—祖國頌歌，有更深刻地理解。本節(jié)課對(duì)四部不同時(shí)代歌頌祖國的作品的欣賞、演唱，同學(xué)們體驗(yàn)到對(duì)祖國的贊美與熱愛?！拘轮獙W(xué)習(xí)】：一、教師播放歌曲《為祖國干杯》片斷，學(xué)生在鏗鏘有力的進(jìn)行曲節(jié)奏風(fēng)格的音樂聲中走進(jìn)教室，欣然入座。二、教師提問：1、請(qǐng)問同學(xué)們是否聽過老師播放的這首歌曲？你感受到了什么樣的音樂情緒？（熱愛祖國、曲調(diào)流暢，激越、抒情、歌詞真摯，親切感人），2、試著列舉出幾首此類歌曲，這些歌曲有何作用？宣傳、鼓舞群眾的作用。3、當(dāng)代歌曲的創(chuàng)作特征：

歌詞通俗易懂，其內(nèi)容大多與政治、社會(huì)活動(dòng)有關(guān)，具有一定的時(shí)代性，有群眾歌曲與藝術(shù)歌曲兩大類。三、教師投影圖片：1、全山石《婁山關(guān)》，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比聆聽獨(dú)唱《憶秦娥·婁山關(guān)》并感受音樂風(fēng)格是什么？（悲狀美）音樂中心意境是什么？（蒼山如海，殘陽如血）。2、教師介紹作品，作者，歷史背景。3、學(xué)生朗誦作品，進(jìn)一步感受其藝術(shù)效果。四、欣賞女聲獨(dú)唱《我和我的祖國》，感受其風(fēng)格1、（曲調(diào)流暢，激越、抒情、歌詞真摯，親切感人）這首歌曲的主題是什么？你聽過有什么樣的啟發(fā)？這首歌曲屬于什么藝術(shù)形式？（教師：這首歌曲創(chuàng)作于1986年，表達(dá)了中華兒女對(duì)祖國河山的熱愛和贊美，表現(xiàn)了人民對(duì)祖國滿懷深情的高尚愛國主義情操。歌曲為二部曲式結(jié)構(gòu)，圓舞曲節(jié)奏風(fēng)格。使人聽了有一種發(fā)自心靈深處的愛國情感的升華。）。2、學(xué)唱歌曲3、欣賞合唱版本《我和我的祖國》，體驗(yàn)不同演唱形式所表現(xiàn)的不同藝術(shù)效果。4、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比兩首歌曲的風(fēng)格和內(nèi)容（藝術(shù)性、群眾性）五、群眾歌曲與藝術(shù)歌曲的區(qū)別1、群眾歌曲的特點(diǎn)：內(nèi)容通俗易懂、易學(xué)、易唱；多為分節(jié)歌曲，同一個(gè)旋律，多段歌詞；

演唱形式有齊唱、輪唱、有時(shí)也有合唱。2、藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)：歌詞通常采用著名詩歌，著重個(gè)人情感的抒發(fā)，曲調(diào)與歌詞緊密配合，常在渲染意境和刻畫形象等方面起著重要的作用。六、布置課后作