幼兒園中班語言教案《小螞蚱學(xué)跳高》兒歌教學(xué)活動【幼兒教案】

幼兒園中班語言教案《小螞蚱學(xué)跳高》兒歌教學(xué)活動【幼兒教案】\o"語言教案"#語言教案教師：齊立新教學(xué)目標(biāo)：體會兒歌的韻律，對好聽的兒歌產(chǎn)生興趣想像小螞蚱驕傲?xí)r的語氣神態(tài)，創(chuàng)編動作大膽表演，感受自由表達(dá)的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：理解“跳”、“跳高”“彈”“翹”等動詞，并樂意能用動作大膽地表現(xiàn)出來活動準(zhǔn)備：課件《小螞蚱學(xué)跳高》教學(xué)過程：一、熟悉螞蚱教師演示第一個視頻，幼兒觀察螞蚱在跳高教師問：你見到的是誰，他在干什么？今天小螞蚱跳高時受傷了，猜一猜發(fā)生了什么事情？二、理解兒歌內(nèi)容演示第二個視頻，教師講述故事提問：你知道小螞蚱是怎么摔下來的嗎？引導(dǎo)幼兒回答師：因?yàn)樗湴?，我們喜歡頑皮的螞蚱，但不喜歡驕傲的螞蚱。老師把這個故事編成了兒歌，聽一聽吧三、教師示范兒歌1、拍手朗讀2、幼兒跟節(jié)奏拍手3、現(xiàn)在小螞蚱跳到了我們腿上，讓我們打節(jié)奏朗讀一次吧（強(qiáng)調(diào)驕傲的語氣）4、“頭上跌個大青包”應(yīng)該用什么語氣、表情來說？5、在胳膊上打節(jié)奏朗讀兒歌（強(qiáng)調(diào)速度）6、跟音樂朗讀兒歌試一試配音樂朗讀吧老師示范朗讀第一段，在老師讀時看誰能安靜聽，正確的跟上節(jié)奏，嘴型跟讀第二段幼兒和老師齊朗讀第三段全體幼兒放聲音朗讀四、創(chuàng)編動作1、誰來學(xué)一學(xué)小螞蚱是怎么跳高的？2、他跳上狗尾草后做了一個動作，“腿一彈，腳一翹”是什么樣子的，鼓勵幼兒來學(xué)一學(xué)3、大家都來學(xué)一學(xué)這個動作4、請有特點(diǎn)的幼兒示范動作。5、他還說了一句話，是哪一句？（哪個有我跳的高）一起學(xué)學(xué)這句話（驕傲的語氣）用驕傲的樣子說一說這句話。（引導(dǎo)幼兒用不同的語氣、神態(tài)來表達(dá)）?五、?我們把這些動作連起來做一做怎么樣？有能力的幼兒串一次?大家都來試一試，看誰表演的最好，老師念兒歌，幼兒表演。?請幾個表演好的幼兒示范?大家再次表演?六、?演示第三個視頻，幼兒表演兒歌兩次。?七、?結(jié)束，剛才大家表演的很興奮，外面有很多小朋友也想看你們表演，我們?nèi)ネ饷姹硌莅伞?幼兒排隊(duì)出活動室。歌詞:小蚱蜢學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草，腿一彈，腳一蹺。哪個有我跳得高。草一搖，摔一跤，頭上跌個大青包小蚱蜢學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草，腿一彈，腳一蹺。哪個有我跳得高。草一搖，摔一跤，頭上跌個大青包HYPERLI