軟筆書法課程教案及備課

二O—二——二O—三學年第二學期軟筆書法班本課程設計方案班級子課題研究主題子課題組長及參與教師激發(fā)學生學習力提高學生書寫能力老師老師課程目標學期目標1.—年級的學生學習寫字認識和會寫的字還很少，學會正確的握筆姿勢，初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。2?寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。3?培養(yǎng)學生的與字興趣、審美能力和良好的與字習慣。4?培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。5?激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣。單元目標1?掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則用鉛筆寫字，注意間架結構。2?學會正確的握筆姿勢，掌握漢字的一些常見的基本筆畫和基本筆畫的運筆方法。3?初步養(yǎng)成正確的與字姿勢和良好的與字習慣,有與字的興趣。4?初步感受漢字的形體美。周次課程內容負責教師2―、二、三、十、木、禾、上、下、土、個、八、入老師4大、天、人、火、文、六、七、兒、九、無、口、日老師6中、了、子、門、月、不、開、四、五、目、耳、頭老師8米、見、白、田、電、也、長、山、出、飛、馬、鳥老師10云、公、車、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜老師12又、心、風、力、手、水、廣、升、足、走、方、半老師

14巴、業(yè)、本、平、書、自、已、東、西、回、片、皮老師16生、里、果、幾、用魚、今、正、雨、兩、瓜、衣、來、年、左、右老師二O—二——二O—三學年第二學期_軟筆書法_班本課程備課課程主題—、二、三、十、木、禾、上、下、土、個、八、入的教學周次1教師老師課程目標1?學習掌握點、橫、豎、撇、捺的寫法。2?學習掌握一、—、三、十、木、禾、上、下、土、個、八、入的寫法。課程內容—、復習寫字姿勢二、學習掌握點、橫、豎、撇、捺的與法。（播放課件，請學生觀察分析）。1、師邊講解邊示范：基本筆畫的寫法。請學生跟與。（請學生討論分析）示范.、—、—母字的與法，請學生跟與。（談談自己試寫的感受）2、學生練習書寫筆畫。三、書寫漢字1出示漢字?木、禾2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？（學生自己說出特點）教師示范，學生跟與。（教師邊講邊示范，講清筆畫，講清與法）3、學生練習書寫。四、書寫漢字，出示漢字：上、下、土、個學生書寫練習5、比一比，改一改

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。五、書寫漢字1.師邊講解邊示范：八、入每字的與法，請學生跟與。（請學生討論分析）2?學生練習書寫筆畫。六、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。學習成果二O—二——二O—三學年第二學期_軟筆書法_班本課程備課課程主題大、天、人、火、文、六、七、兒、九、無、口、日。周次2教師老師課程目標1?學習掌握大、天、人、火、文、六、七、兒的寫法。2?學習掌握九、無、口、日的寫法。―、復習上節(jié)所學，激發(fā)學習興趣二、學生練習基本筆畫，教師巡回指導。1.師邊講解邊示范：大、天、人、火每字的寫法，請學生跟寫。2?學生練習書寫筆畫。三、書寫漢字1?出示漢字：文、六、七、兒2?請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？課程內容教師示范，學生跟寫。（教師邊講邊示范，講清筆畫，講清寫法?）課程內容3?學生練習書寫（教師巡回指導，強調寫字姿勢。）四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。―復習上節(jié)所學，激發(fā)學習興趣二、學生練習基本筆畫，教師巡回指導。?師邊講解邊示范：九、無、口、日每字的寫法，請學生跟寫。?學生練習書寫筆畫。三、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。學習成果

學習成果二O—二——二O—三學年第二學期_軟筆書法_班本課程備課課程主題中、了、子、門、月、不、開、四、五、目、耳、頭周次3教師老師課程目標1?學習掌握中、了、子、門、月、不、開、四的與法。2?學習掌握五、目、耳、頭的寫法。課程內容―、復習上節(jié)所學，激發(fā)學習興趣二、學生練習基本筆畫，教師巡回指導。1.師邊講解邊示范：中、了、子、門每字的寫法，請學生跟寫。2?學生練習書寫筆畫。三、書寫漢字1?出示漢字：月、不、開、四2?請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？教師示范，學生跟寫。（教師邊講邊示范，講清筆畫，講清寫法?）3?學生練習書寫（教師巡回指導，強調寫字姿勢。）四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。―復習上節(jié)所學，激發(fā)學習興趣二、學生練習基本筆畫，教師巡回指導。?師邊講解邊示范：五、目、耳、頭每字的寫法，請學生跟寫。?學生練習書寫筆畫。三、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

學習成果二O—二——二O—三學年第二學期__軟筆書法_班本課程備課課程主題米、見、白、田、電、也、長、山、出、飛、馬、鳥周次4教師老師課程目標1?學習掌握米、見、白、田、電、也、長、山的寫法。2?學習掌握出、飛、馬、鳥的寫法。―、復習上節(jié)所學，激發(fā)學習興趣二、學生練習基本筆畫，教師巡回指導。1.師邊講解邊示范：米、見、白、田每字的寫法，請學生跟寫。2?學生練習書寫筆畫。三、書寫漢字1?出示漢字：電、也、長、山2?請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？課程內容教師示范，學生跟寫。（教師邊講邊示范，講清筆畫，講清寫法?）課程內容3?學生練習書寫（教師巡回指導，強調寫字姿勢。）四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。―復習上節(jié)所學，激發(fā)學習興趣二、學生練習基本筆畫，教師巡回指導。?師邊講解邊示范：出、飛、馬、鳥每字的寫法，請學生跟寫。?學生練習書寫筆畫。三、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。學習成果

學習成果二O—二——二O—三學年第二學期__軟筆書法_班本課程備課課程主題云、公、車、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜周次5教師老師課程目標1?學習掌握云、公、車、牛、羊、小、少、巾的寫法。2?學習掌握牙、尺、毛、卜的寫法。課程內容―、復習上節(jié)所學，激發(fā)學習興趣二、學生練習基本筆畫，教師巡回指導。1.師邊講解邊示范：云、公、車、牛每字的與法，請學生跟與。2?學生練習書寫筆畫。三、書寫漢字1?出示漢字：羊、小、少、巾2?請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？教師示范，學生跟與。（教師邊講邊示范，講清筆畫，講清與法?）3?學生練習書寫（教師巡回指導，強調寫字姿勢。）四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。―復習上節(jié)所學，激發(fā)學習興趣二、學生練習基本筆畫，教師巡回指導。?師邊講解邊示范：牙、尺、毛、卜每字的與法，請學生跟與。?學生練習書寫筆畫。

三、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。學習成果二O—二——二O—三學年第二學期_軟筆書法_班本課程備課課程主題又心、風、力、手、水、廣、升、足、走、方、半周次6教師老師課程目標1?學習掌握又、心、風、力、手、水、廣、升的寫法。

2?學習掌握足、走、方、半的寫法。課程內容―、復習上節(jié)所學，激發(fā)學習興趣二、學生練習基本筆畫，教師巡回指導。1.師邊講解邊示范：又心、風、力每字的寫法，請學生跟寫。2?學生練習書寫筆畫。三、書寫漢字1?出示漢字：手、水、廣、升2?請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？教師示范，學生跟與。（教師邊講邊示范，講清筆畫，講清與法?）3?學生練習書寫（教師巡回指導，強調寫字姿勢。）四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。―、復習上節(jié)所學，激發(fā)學習興趣二、學生練習基本筆畫，教師巡回指導。?師邊講解邊示范：足、走、方、半每字的與法，請學生跟與。?學生練習書寫筆畫。三、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。學習成果

二O—二——二O—三學年第二學期_軟筆書法_班本課程備課課程主題巴、業(yè)、本、平、書、自、已、東、西、回、片、皮周次7教師老師課程目標1?學習掌握巴、業(yè)、本、平、書、自、已、東的寫法。2?學習掌握西、回、片、皮的寫法。課程內容―、復習上節(jié)所學，激發(fā)學習興趣二、學生練習基本筆畫，教師巡回指導。1.師邊講解邊示范：巴業(yè)、本、平每字的與法，請學生跟與。2?學生練習書寫筆畫。三、書寫漢字1?出示漢字：書、自、已、東2?請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？教師示范，學生跟與。（教師邊講邊示范，講清筆畫，講清與法?）3?學生練習書寫（教師巡回指導，強調寫字姿勢。）四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。―復習上節(jié)所學，激發(fā)學習興趣二、學生練習基本筆畫，教師巡回指導。1?師邊講解邊示范：西、回、片、皮每字的與法，請學生跟與。

2?學生練習書寫筆畫。三、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。學習成果二O—二——二O—三學年第二學期__軟筆書法_班本課程備課課程主題生、里、果、幾、用、魚、今、正、雨、兩、瓜、衣、來、年、左、右周次8教師老師課程目標1?學習掌握生、里、果、幾、用、魚、今、正、雨、兩的寫法。

2?學習掌握瓜、衣、來、年、左、右的寫法。課程內容―、復習上節(jié)所學，激發(fā)學習興趣二、學生練習基本筆畫，教師巡回指導。1.師邊講解邊示范：生、里、果、幾、用、魚每字的寫法，請學生跟寫。2?學生練習書寫筆畫。三、書寫漢字1?出示漢字?今、正、雨、兩、瓜、衣2?請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？教師示范，學生跟與。（教師邊講邊示范，講清筆畫，講清與法?）3?學生練習書寫（教師巡回指導，強調寫字姿勢。）四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。―、復習上節(jié)所學，激發(fā)學習興趣二、學生練習基本筆畫，教師巡回指導。?師邊講解邊示范：來、年、左、右每字的與法，請學生跟與。?學生練習書寫筆畫。三、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。學習成果

二O—二——二O—三學年第二學期_軟筆書法_班本課程學習成果展示方案子課題研究主題激發(fā)學生學習力提高學生書寫能力學期成果展示設計1?學期末進行書法比賽，選取優(yōu)秀的作品進行展示。

二O—二——二O—三學年第二學期__軟筆書法_班本課程考級評價方案班級子課題研究主題評價教師、激發(fā)學生學習力提高學生書寫能力老師老師評價內容知識與技能1.—年級的學生學習寫字認識和會寫的字還很少，學會正確的握筆姿勢，初步養(yǎng)成正確的與字姿勢和良好的與字習慣。2?寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。3?培養(yǎng)學生的與字興趣、審美能力和良好的與字習慣。4?激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣。

情感^態(tài)度價值觀1?讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。2.不僅僅是培養(yǎng)學生與得一手好字，更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養(yǎng)。3.—手好字,具有很高的審美價值,能使人聯(lián)想起美好的生活,得到各種美的享受。4.學生互評寫字水平，交流寫字經驗，激發(fā)寫字積極性。方法與創(chuàng)