《我是一只小蟲子》完整教案

以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！杜f唐書·魏征列傳》11我是一只小蟲子?教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“屁、股”等15個生字，讀準(zhǔn)多音字“泡”，會寫“屁、股”等8個字，正確讀寫“屁股、蒼耳”等8個詞語。2.有感情地朗讀課文，了解小蟲子的特點(diǎn)和生活習(xí)性，能就感興趣的部分和同學(xué)交流。3.能發(fā)現(xiàn)“月”字作偏旁時的表意特點(diǎn)，不認(rèn)識的字能查字典認(rèn)讀。?教學(xué)重難點(diǎn)1.朗讀課文，能就感興趣的部分和同學(xué)交流，體會小蟲子的快樂。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)查字典，能從漢字的偏旁部首中分析字的意思。?教學(xué)策略1.識字寫字（1）識字：本課要求會認(rèn)的16個生字中，可根據(jù)不同的字形特點(diǎn)，用不同的方式在課文的語言環(huán)境中認(rèn)讀。可采用集中識記和隨文識記，如形近字識記；偏旁歸類識記月字旁的字和尸字旁的字；圖文結(jié)合識記；聯(lián)系生活識記；詞語歸類識記。（2）寫字：本課要求會寫的8個字中，“屁、尿、屎”3個字結(jié)構(gòu)相同，都是左上包右下，可以集中指導(dǎo)，要處理好內(nèi)外部分的位置關(guān)系。提示學(xué)生之前學(xué)過的左上包圍的字的書寫要點(diǎn)：包圍部分的撇畫要寫得伸展。2.朗讀教學(xué)本課是一只小蟲子的自述，自問自答，自得其樂，因此要讀好自問自答的句子，讀好過渡句和長句，讀好關(guān)聯(lián)詞。3.理解運(yùn)用作者通篇運(yùn)用想象，把小蟲子的生活寫得特別有趣，理解課文時可以適度補(bǔ)充教學(xué)資源，豐富學(xué)生的知識儲備；依據(jù)構(gòu)段特點(diǎn)，理解課文內(nèi)容；理解關(guān)鍵語段，感受想象的獨(dú)特；品讀語段，想象畫面。?教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備資料：多媒體課件。?教學(xué)課時2課時1良辰美景奈何天，便賞心樂事誰家院。則為你如花美眷，似水流年?！稖@祖》

海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。——林則徐第1課時?課時目標(biāo)1.認(rèn)識“屁、股”等15個生字，讀準(zhǔn)多音字“泡”，會寫“屁、尿、屎”3個字。2.能發(fā)現(xiàn)“月”字作偏旁時的表意特點(diǎn)，不認(rèn)識的字能查字典認(rèn)讀。3.指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。?教學(xué)過程板塊一游戲?qū)耄踝R小蟲子shǐ屎殼郎tánɡlánɡ螳螂天牛蜜蜂2.質(zhì)疑讀文，揭示課題。（1）小蟲子的生活有意思嗎？讓我們一起走進(jìn)課文去看看吧?。?）板書課題，學(xué)生齊讀課題。【設(shè)計意圖】以猜蟲名的游戲?qū)胄抡n，借助學(xué)生原有的認(rèn)知，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們對學(xué)習(xí)充滿期待。板塊二初讀課文，感知小蟲子1.自由讀文，整體感知。（1）初讀課文，提出要求：用自己喜歡的方式讀課文，標(biāo)出自然段序號，圈畫生字，借助拼音把生字讀正確，把課文讀通順。不認(rèn)識的字或難讀的句子多讀幾遍。（2）學(xué)生交流，感知全文。（3）小結(jié)：全文共有7個自然段，從小蟲子的視角描述了小蟲子生活中的苦與樂。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！獎?.檢查初讀情況，學(xué)習(xí)生字詞。（1）指名分段朗讀課文，教師相機(jī)糾正讀音。（2）指導(dǎo)難讀的生字。課件出示：pìɡǔhūn屁股昏頭昏腦一泡尿毛茸茸醒來搖搖晃晃pāoniàorónɡxǐnɡhuànɡm(xù)iǎnfèiliè免費(fèi)列車shǐ屎殼郎zhuànɡtān撞傷貪吃脾氣píshěn大嬸①自由練讀，指名讀。相機(jī)正音，提醒學(xué)生注意“茸、醒、撞、晃”都是后鼻音。②男女生比賽讀詞語。（3）學(xué)習(xí)多音字“泡”。指名認(rèn)讀，相機(jī)正音，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：“泡”在本課中讀一聲。（4）重點(diǎn)指導(dǎo)月字旁的字：股、脾。①觀察這兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？②小結(jié)：它們都是帶月字旁的字。強(qiáng)調(diào)讀音：“股”在“屁股”中讀輕聲。③拓展學(xué)習(xí)帶月字旁的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？課件出示：屁股脾氣腹部胳膊．．．．．④課件出示月字旁的演變視頻。⑤小結(jié)：帶月字旁的字大多與身體有關(guān)。你還知道哪些帶月字旁的字？如：臟、肚、腦、臉。（5）以小組為單位匯報識記生字的方法。①加一加：耳—茸，星—醒，光—晃，童—撞。②換一換：紙—昏，跑—泡。③比一比：兔—免。④偏旁歸類識記：尸字旁：尿、屎、屁。月字旁：脾、股。⑤圖文結(jié)合識記：出示屎殼郎的圖片，認(rèn)讀“屎殼郎”，⑥聯(lián)系生活識記：說說生活中碰見的“免費(fèi)”現(xiàn)象。⑦猜字謎識記：太陽出來光閃閃。（晃）識記“屎”。兩小童，手拉手，向前沖，碰在一起淚花流。（撞）（6）去掉拼音，開火車讀詞語。3萬兩黃金容易得，知心一個也難求?！恫苎┣邸?/p>

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺汀驹O(shè)計意圖】在學(xué)生初讀課文，整體感知課文大意的基礎(chǔ)上，用集中識字的形式，擴(kuò)詞、看圖片，讀準(zhǔn)多音字、看視頻了解月字旁的演變，使學(xué)生在喜聞樂見的方式中快樂地學(xué)習(xí)本課的生字詞。重點(diǎn)指導(dǎo)帶月字旁的字，體會形聲字形旁表意的特點(diǎn)，突破了教學(xué)難點(diǎn)。板塊三再讀課文，走進(jìn)小蟲子1.學(xué)“當(dāng)小蟲子的苦惱”部分。（1）當(dāng)一只小蟲子有哪些不好呢？課件出示第2自然段。（2）指名朗讀，邊讀邊思考。（3）互動交流。①探究：屁股被蒼耳刺痛。課件出示：我們蹦蹦跳跳的時候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會被蒼耳刺痛的。a.認(rèn)識蒼耳。說說蒼耳長什么樣子。b.體會情感。小蟲子被蒼耳刺痛后，心情怎樣？c.指導(dǎo)朗讀。讀出小蟲子心情的變化。②探究：被淹得昏頭昏腦。課件出示：一不留神，我們會蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。其實(shí)，那深水只是小狗撒的一泡尿。a.體會“昏頭昏腦”。為什么會昏頭昏腦？b.體會情感。此時的小蟲子會怎么想？c.指導(dǎo)朗讀。男女生輪讀，比比誰讀得更精彩。③探究：我們小蟲子沒有誰會喜歡小鳥。課件出示：孩子們都覺得毛茸茸的小鳥很可愛，但我們小蟲子沒有誰會喜歡小鳥。a.品讀詞句。小蟲子為什么不喜歡小鳥？b.體會情感。此時的小蟲子會怎么想？c.指導(dǎo)朗讀，齊讀。（4）句式練習(xí)。課件出示：4人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂?！獎Ⅸ?/p>

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺托』锇閭兌颊f當(dāng)一只蟲子一點(diǎn)兒都不好，因?yàn)開_____________________________________________________，所以________________________________（5）思維拓展：你覺得當(dāng)一只小蟲子還有哪些不好的地方？（6）師生合作朗讀第2自然段。。2.學(xué)寫“屁、尿、屎”。（1）指導(dǎo)學(xué)生書寫“屁、尿、屎”。它們是本課要求會寫的字，我們一起來寫一寫。（中出示“屁、尿、屎”）（2）指導(dǎo)觀察田字格里的（3）教師范寫，提醒重點(diǎn)筆畫，學(xué)生書空?！捌?、尿、屎”結(jié)構(gòu)相同，都是左上包圍的字，偏旁都是尸字旁，書寫時先寫尸字旁，注意尸字旁的撇要寫得課件田字格范字，引導(dǎo)學(xué)生交流左上包圍結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)。舒展，最后寫里面的部分。（4）學(xué)生描紅，練寫。（5）展示評價。①展示一位同學(xué)的書寫,師生評價，重點(diǎn)評價尸字旁的撇是否寫得舒展。②學(xué)生自評。【設(shè)計意圖】在學(xué)生自讀自悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已有的知識，體會當(dāng)一只小蟲子一點(diǎn)兒都不好的感情，相機(jī)指導(dǎo)讀出小蟲子的懊惱和不開心。隨文識寫帶尸字旁的三個字“屁、尿、屎”，引導(dǎo)歸納左上包圍結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)，讓學(xué)生在讀文、識字、學(xué)詞中獲得情感體驗(yàn)，習(xí)得識字、寫字的方法。第2課時?課時目標(biāo)1.會寫“股、凈、幸、使、勁”5個字，正確讀寫“屁股、蒼耳”等8個詞語。2.理解課文的內(nèi)容，了解小蟲子的特點(diǎn)和生活習(xí)性。3.有感情地朗讀課文，能就感興趣的部分和同學(xué)交流。?教學(xué)過程板塊一復(fù)習(xí)鞏固，熟悉小蟲子1.檢測字詞，聽寫鞏固。（1）出示詞語。5丈夫志四方，有事先懸弧，焉能鈞三江，終年守菰蒲。——《顧炎武》

忍一句，息一怒，饒一著，退一步?！对鰪V賢文》屁股昏頭昏腦一泡尿毛茸茸醒來搖搖晃晃免費(fèi)列車屎殼郎撞傷貪吃脾氣大嬸（2）開火車讀詞語。（3）聽寫詞語：屁股、蒼耳、留神、干凈、從來、幸運(yùn)、比如、使勁。（4）當(dāng)堂訂正，及時修改。2.復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧課文。（1）同學(xué)們，上節(jié)課我們來到了小蟲子的世界，“我”的小伙伴們都覺得當(dāng)一只小蟲子一點(diǎn)都不好，“我”又是怎樣想的呢？這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《我是一只小蟲子》，大家一起齊讀課題。（2）自由讀課文，邊讀邊思考。（3）學(xué)生交流，板書：當(dāng)一只小蟲子還真不錯?！驹O(shè)計意圖】通過復(fù)習(xí)詞語、聽寫詞語、回顧課文內(nèi)容等環(huán)節(jié)，既復(fù)習(xí)鞏固了上節(jié)課所學(xué)的知識,也檢測了學(xué)生對課文字詞、內(nèi)容的感知，讓學(xué)生以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，為接下來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。板塊二品讀課文，欣賞小蟲子1.學(xué)“當(dāng)小蟲子的快樂”部分。（1）自由朗讀課文第4～7自然段,說說當(dāng)小蟲子還真不錯的地方。（2）指導(dǎo)朗讀第4自然段，體會小蟲子的快樂。①指名朗讀，讀出小蟲子的快樂。②學(xué)生配上動作表演讀，讀出小蟲子生活的愜意。③理解“免費(fèi)”，展開想象。a.理解“免費(fèi)”的意思。學(xué)生小組討論交流，小結(jié)：“免費(fèi)”就是指不收費(fèi)。b.展開想象，用“免費(fèi)”造句。課件出示：小蟲子跳到小狗的身上，這可是免費(fèi)的特快列車呀！小蟲子睡在花瓣上，這可是免費(fèi)的小床呀！小蟲子趴在水面的落葉上，這可是免費(fèi)的_____________________________________呀！小蟲子_________________________，這可是免費(fèi)的____________________________呀！6人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！T葛亮c.同桌交流，相機(jī)點(diǎn)評，評價想象是否新穎、合理。④師生合作配樂齊讀，體會小蟲子的快樂。⑤小結(jié)：你瞧，當(dāng)一只小蟲子多有意思！還有哪些地方也寫出了“當(dāng)一只小蟲子還真不錯”呢？2.學(xué)“有趣的小伙伴”部分。（1）“我”有很多小伙伴，每一個都特別有意思。（課件出示屎殼郎、螳螂、天牛的圖片）①這些小伙伴和“我”發(fā)生了哪些有趣的故事呢？默讀第6自然段，把你感興趣的地方畫出來。②同桌交流，相機(jī)板書：屎殼郎從來不看路、螳螂很貪吃、天牛脾氣不太好。③指名讀第6自然段，指導(dǎo)朗讀，讀好停頓。（2）這是一只怎樣的小蟲子？（3）小結(jié)：小蟲子雖小，他們的生活卻這么有趣！所以……3.學(xué)習(xí)第7自然段。（1）指名交流，指導(dǎo)朗讀。（2）從小蟲子的叫聲中你體會到了什么？（快樂和自信）（3）師生齊讀。4.總結(jié)歸納。（1）這只小蟲子為什么覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯？（2）小結(jié)：小蟲子的生活雖然有不好的地方，但他卻能在不好中發(fā)現(xiàn)生活中的美，我們也小蟲子這種善于從生活中發(fā)現(xiàn)美的精神。5.句式訓(xùn)練。應(yīng)該學(xué)習(xí)課件出示：因?yàn)開________________________，所以“我”覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯。6.學(xué)寫“股、凈、幸、使、勁”。（1）指導(dǎo)學(xué)生書寫“股、凈、幸、使、勁”。（課件田字格中出示“股、凈、幸、使、勁”）（2）指導(dǎo)觀察田字格里的范字，引導(dǎo)學(xué)生交流。①“股”：左窄右寬，“月”撇為豎撇，右上部撇略短。②“凈”：右邊“爭”的第四筆橫要出頭。③“幸”：上下結(jié)構(gòu)，上面是“土”字，下面“羊”字少一橫。④“使”：左右結(jié)構(gòu)，“吏”字撇、捺要寫舒展。“口”略扁。7丈夫志四方，有事先懸弧，焉能鈞三江，終年守菰蒲?！额櫻孜洹?/p>

⑤“勁”：第二筆注意避讓右邊，第五筆是提，第七筆撇注意向左下穿插，讓筆畫錯落有致。（3）教師范寫，提醒重點(diǎn)筆畫，學(xué)生書空。7.教師小結(jié)，拓展閱讀。小蟲子的生活多么有意思啊！如果你還想了解更多關(guān)于小蟲子的故事，可以讀一讀法布爾的《昆蟲記》，那里有許多有趣的小蟲子等著你去發(fā)現(xiàn)呢！【設(shè)計意圖】本單元的教學(xué)重點(diǎn)是“運(yùn)用學(xué)到的詞語把想象的內(nèi)容寫下來”。這一環(huán)節(jié)，我遵循了本單元的語文要素，進(jìn)行想象訓(xùn)練。用“免費(fèi)”說句子，想象小蟲子有意思的生活，在想象中指導(dǎo)說?板書設(shè)計?教學(xué)反思課文以小蟲子的視角，采用第一人稱敘述，讓讀者一下子進(jìn)入到小蟲子生活的世界里。文章語言輕松幽默，富有童趣。1.隨文識字學(xué)詞，了解形聲字的特點(diǎn)。在識字、寫字方面，我安排了一些學(xué)生在生活中常用的字詞，比如“屁股、尿、貪、屎、使勁”等。其中“屁、尿、屎”內(nèi)容相關(guān)，部首相同，放在一起認(rèn)識、學(xué)寫更易于比較辨析。教學(xué)中我以“形旁表意”“蟲子貼圖”等方式指導(dǎo)識字；指導(dǎo)學(xué)生以動作表演的形式朗讀；運(yùn)用“免費(fèi)”這個詞語引導(dǎo)學(xué)生想象說話，考慮到二年級學(xué)生的認(rèn)知水平，將學(xué)文、識字、寫字、而又扎實(shí)有效。2.結(jié)合課后習(xí)題，突破教學(xué)難點(diǎn)。朗讀、想象融合一體，趣味橫生

課后練習(xí)的兩個題目，第一題“小蟲子的生活有意思嗎？和同學(xué)們交流你感興趣的部分”觸及了文本的特點(diǎn)和課文的中心，能引導(dǎo)學(xué)生很快把握課文的重點(diǎn)內(nèi)容和中心問題，“和同學(xué)交流你感興趣的部分”鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的閱讀感受和體驗(yàn)，并與他人分享交流；第二題“讀一讀，注意加點(diǎn)的字，說說你的發(fā)現(xiàn)”，加點(diǎn)的字都是月字旁，教學(xué)時引導(dǎo)學(xué)生探究月字旁的字的特殊含義，從中發(fā)現(xiàn)形聲字形旁表意、聲旁表音的特點(diǎn)，將其作為識字的重要方法積累下來。2023年部編版二年級語文下冊期末測班級：題序一二得分六總分一、拼一拼，寫一寫。zhǎnxiànyānyúngǔjìzhōngyāngměilìkèrénshùzhīqǐláichéngshìshènglì二、比一比，再組詞。杯（________）辨（________）稍（________）題（________）壞（________）瓣（________）梢（_________）提（________）

萬兩黃金容易得，知心一個也難求?！恫苎┣邸啡?、我知道，也會填。1．“品”的讀音是_____，第四畫是______，組詞_______。2．“易”共_____畫，是______結(jié)構(gòu)，組詞_______。3．“損”的讀音是_____，第十畫是______，組詞______。4．“賺”的讀音是____，第四畫是_____，組詞______。5．“購”共_____畫，第七畫是______，組詞______。四、詞語搭配連一連。蕩寄挖握包裹|鐵鍬|秋千|樹坑|害羞的鮮花五顏六色的難忘的小姑娘樹苗茁壯的日子五、選字填空。（1）陣陳①幾________大風(fēng)，樹葉落盡，冬天快要到了。②學(xué)校把________舊的課桌全換了。（2）浪朗①天氣晴________，我們一起去郊游。10人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退，獨(dú)學(xué)無友，則孤陋而難成；久處一方，則習(xí)染而不自覺?！额櫻孜洹?/p>

謀事在人，成事在天！——《增廣賢文》②海邊的________花真漂亮。六、將詞語補(bǔ)充完整。風(fēng)（____）日（____）（____）色滿（____）（____）雪（____）飛自（____）自（____）（____）窮水（____）（____）消（____）散七、按要求完成句子練習(xí)。1．大象有一對大耳朵。（改為比喻句）_____________________2．蜘蛛織啊織，足足忙了不到一個星期，才織完那條長長的圍巾。（修改病句）_____________________3．大象把耳朵放了下來。（改為“被”字句）__________________4．只有它，這個可憐的小毛蟲，既不會唱，也不會跑，更不會飛。（用加點(diǎn)詞造句）．．_______________八、美妙的閱讀。音樂醫(yī)院牛伯伯年紀(jì)大了，他身體不好，經(jīng)常失眠。他的兒女們把他送進(jìn)了“音樂醫(yī)院”。牛伯伯躺在床上，閉上眼睛，不一會兒，病房里響起了輕柔的音樂，牛伯伯聽著聽著，就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。一覺醒來，百靈鳥m護(hù)士進(jìn)來問：“睡得好嗎？”牛伯伯說：“好長時間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么魔（11古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！墩撜Z》óm）法？”哪有什么魔法呀，還記得我們給你放音樂聽嗎？音樂能使你放松神經(jīng)，促進(jìn)血管、內(nèi)分泌（”畫出來。4．我能體會到牛伯伯說“好長時間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么魔法”這話時，心情是怎樣的？說法不正確的是（）A．高興B．憤怒C．感激九、看圖寫話（我手寫我心）。提示：圖中是什么時候？有誰在什么地方干什么？他們的心情怎樣？你能用上“……有的……有的……還有的……”說幾句話嗎？試試看！_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下?！豆茏印つ撩瘛穇______________________________________________________________________________________________