大班主題教案動(dòng)物大世界

大班主題教案動(dòng)物大世界一、主題概述動(dòng)物大世界是一款以生物多樣性為主題的教育游戲應(yīng)用程序。兒童可以通過(guò)這個(gè)游戲了解許多不同的動(dòng)物，例如哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類、昆蟲(chóng)等等。本次主題教學(xué)將圍繞這個(gè)應(yīng)用程序展開(kāi)，并利用這個(gè)應(yīng)用程序探究生物多樣性。二、主題目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解不同種類的動(dòng)物。了解動(dòng)物的外觀、習(xí)性以及生活方式。了解生物多樣性。能力目標(biāo)培養(yǎng)觀察能力。培養(yǎng)描述和分類能力。培養(yǎng)探究和思考能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。培養(yǎng)尊重和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。三、教學(xué)內(nèi)容及活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容：介紹動(dòng)物大世界和它的用途。玩動(dòng)物大世界游戲，了解不同的動(dòng)物、其外貌、生活方式等信息。教授動(dòng)物分類知識(shí)。通過(guò)小組討論和分享形式發(fā)掘生物多樣性。提倡動(dòng)物保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)：活動(dòng)1：動(dòng)物大世界自由探索學(xué)生自由探索動(dòng)物大世界應(yīng)用程序，了解不同的動(dòng)物、其外貌、生活方式等信息。學(xué)生可以將發(fā)現(xiàn)的信息整理到筆記本上，并進(jìn)行相互分享討論?；顒?dòng)2：繪畫(huà)動(dòng)物海報(bào)通過(guò)繪畫(huà)的形式更深入的了解動(dòng)物，學(xué)生可以選擇自己喜歡的動(dòng)物，從形態(tài)特征、生活習(xí)性、出沒(méi)場(chǎng)景等方面繪制海報(bào)。小組內(nèi)相互分享自己所繪制的海報(bào)?；顒?dòng)3：學(xué)習(xí)動(dòng)物分類知識(shí)通過(guò)參照?qǐng)D書(shū)館中不同種類動(dòng)物的圖書(shū)資料，向?qū)W生傳授動(dòng)物分類知識(shí)。大班同學(xué)需要按照已經(jīng)成型的分類體系將不同種類的動(dòng)物進(jìn)行歸類?；顒?dòng)4：討論與分享——生物多樣性小組內(nèi)同學(xué)分享自己的認(rèn)知和收獲，介紹自己喜歡的動(dòng)物、其生活方式、生存環(huán)境等信息。探究生物多樣性的意義以及生物多樣性的破壞可能導(dǎo)致的危害?；顒?dòng)5：讓孩子了解保護(hù)動(dòng)物的重要性通過(guò)觀看有關(guān)保護(hù)動(dòng)物的視頻和圖片等資料，讓學(xué)生了解保護(hù)動(dòng)物的重要性和方法。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中尊重和保護(hù)動(dòng)物。四、教學(xué)方法探究式教學(xué)法?；?dòng)式教學(xué)法。討論式教學(xué)法。視覺(jué)教學(xué)法。五、評(píng)價(jià)方法學(xué)生通過(guò)自擬故事或想象故事形式，展示自己對(duì)動(dòng)物世界的了解。通過(guò)小組討論和分享，讓學(xué)生能夠較全面地描述動(dòng)物，并將信息分類。通過(guò)觀察孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的觀察能力、分類和描述能力、合作能力等。六、教學(xué)資源圖書(shū)館中的動(dòng)物分類知識(shí)書(shū)籍和資料。動(dòng)物大世界應(yīng)用程序。七、參考資料《生物多樣性》吳恩裕主編，高等教育出版社，2004年?！秳?dòng)物地球》大衛(wèi)·艾滋弗斯，中國(guó)輕工業(yè)出版社，2009年?！洞蟀嗫茖W(xué)教案》王海燕，山西教育出版社，2018年。八、附錄動(dòng)物大