贛美2011版五年級美術(shù)下冊《鮮花送英烈》教案及教學(xué)反思

贛美2011版五年級美術(shù)下冊《鮮花送英烈》教案及教學(xué)反思教學(xué)反思本次美術(shù)教學(xué)主要圍繞著國慶獻花和愛國主題展開，選用了贛美2011版五年級美術(shù)下冊《鮮花送英烈》作為教學(xué)素材。首先，我以介紹國慶獻花活動為切入點，引導(dǎo)學(xué)生了解愛國主題，并與美術(shù)作品產(chǎn)生聯(lián)系。通過展示多幅關(guān)于獻花反映的藝術(shù)作品，引發(fā)了學(xué)生對這一主題的興趣和思考。同時在教學(xué)前進行了預(yù)習(xí)，讓學(xué)生先預(yù)先觀察、分析美術(shù)作品的特征，在教學(xué)中得以更好的理解。接著，我在介紹美術(shù)作品《鮮花送英烈》時，簡要闡述了該作品的特點和表現(xiàn)形式，并與學(xué)生逐一對比，讓學(xué)生了解藝術(shù)作品與日常生活的聯(lián)系。在學(xué)習(xí)和欣賞美術(shù)作品的過程中，我加入了許多游戲性的活動和互動，如麥克風(fēng)說畫、畫家名人堂等等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下感受藝術(shù)之美。最后，我引導(dǎo)學(xué)生對美術(shù)作品進行分析、評價、表達自己的想法和看法，并讓學(xué)生結(jié)合自身的體驗，畫出自己的國慶節(jié)日主題畫，并進行互評。在本次教學(xué)中，我力求把知識和游戲相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。整個教學(xué)過程中，學(xué)生的思維活躍，情趣高漲，在老師的引導(dǎo)下獲得了豐富的經(jīng)驗和知識。教案設(shè)計教學(xué)目標了解愛國主題和國慶獻花活動能夠辨認和欣賞美術(shù)作品《鮮花送英烈》能夠歸納總結(jié)藝術(shù)作品的特征和表現(xiàn)形式能夠結(jié)合自己的體驗，進行創(chuàng)作表達教學(xué)內(nèi)容愛國主題和國慶獻花活動介紹美術(shù)作品《鮮花送英烈》的分析和欣賞了解其他代表獻花活動的藝術(shù)作品畫家名人堂國慶節(jié)日主題畫創(chuàng)作教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入向?qū)W生介紹愛國主題和國慶獻花活動，并展示多幅獻花反映的藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生了解愛國主題和美術(shù)作品的聯(lián)系。（10分鐘）第二步：欣賞美術(shù)作品向?qū)W生介紹美術(shù)作品《鮮花送英烈》的作者、制作背景、內(nèi)容和藝術(shù)風(fēng)格。（10分鐘）讓學(xué)生對比分析美術(shù)作品與日常生活的聯(lián)系，歸納總結(jié)藝術(shù)作品的特征和表現(xiàn)形式。（10分鐘）第三步：了解其他代表獻花活動的藝術(shù)作品將其他代表獻花反映的藝術(shù)作品展示給學(xué)生，并和學(xué)生一起分析和比較，以豐富學(xué)生的美術(shù)常識。（10分鐘）第四步：畫家名人堂在播放畫家名人堂錄像的時候，讓學(xué)生學(xué)習(xí)畫家的生平和代表作品。（15分鐘）第五步：國慶節(jié)日主題畫創(chuàng)作在講解國慶節(jié)的由來之后，引導(dǎo)學(xué)生認真觀察、感受、思考，畫出自己的國慶節(jié)日主題畫，并進行互評。（30分鐘）第六步：總結(jié)向?qū)W生總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生表達自己的收獲和感悟。（5分鐘）總結(jié)本次美術(shù)教學(xué)以《鮮花送英烈》為主線，結(jié)合國慶獻花和愛國主題進行講解，教學(xué)目標明確，內(nèi)容豐富，教學(xué)體驗也達到了預(yù)期效果。教師配合多樣