新課標小學二年級品德與生活下冊教學計劃范本（2篇）

第4頁共4頁新課標小學二年級品德與生活下冊教學計劃范本一、本學期教學內容與目標根據教學大綱對低年級的最基本要求和初入學兒童的年齡特點，著重對學生進行最基礎的社會公德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習慣要求與于生動活潑的具體形象之中。本學期的教學內容有：第一單元（第1~4課）學做文明人;第二單元（第5~8課）春姐姐的腳步;第三單元（第9~12課）我的興趣愛好;第四單元（第13~16課）我長大了。二、各單元的教學目標和重點、難點第一單元教學目標1、愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生2、能在成人的幫助下控制下和控制調整自己的情緒。3、愿意有計劃、有目標地安排自己的生活。4、學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。5、能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務，樂于幫助他人。6、懂禮貌，守秩序，行為文明。7、初步認識規(guī)律的作用，遵守學校紀律。8、對自然現象或生活中的問題有探究的興趣。重點、難點：懂禮貌，守秩序，行為文明。第二單元教學目標1、了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，學會照顧自己。2、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美。3、學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。4、愛護花草樹木。5、知道家鄉(xiāng)的風景名勝和資源，關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。6、為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。7、會正確使用簡單的工具。8、學習用觀察、比較、小實驗等方法進行簡單的探究活動。9、通過各種活動了解生活中常見的自然現象和其他科學常識。重點、難點：通過各種活動了解生活中常見的自然現象和其他科學常識。第三單元教學目標1、按時作息，做事用心。2、熱愛勞動，具有料理自己生活的能力。3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美。4、能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。5、能看到自己的成長和變化，并為此而高興。6、有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦，不怕難，不膽怯。7、有好奇心，喜歡提問。8、能用多種方法收集資料，并進行簡單地整理和運用。9、通過各種活動了解生活中常見的自然現象和其他科學常識。重點、難點：能看到自己的成長和變化，并為此而高興。第四單元教學目標1、熱愛勞動，具有料理自己的生活能力。2、在學校里情緒安定，心情愉快。3、能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。4、能看到自己的成長和變化，并為此而高興。5、心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進步。6、學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。7、能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務勞動。樂于幫助別人，特別是老人和殘疾人。8、能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動成果。重點、難點：心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進步。三、本學期課時安排周次課題課外結合的主要德育活動____家里來了客1、結合各門學科滲透思想教育2、結合班隊活動開展系列德育活動，明辨是非。3、結合晨會、夕會____《小學生日常行為規(guī)范》4、結合家庭、社會教育，讓學生在生活中擺正行為。2我隨爸爸去做客3我跟媽媽看演出4我會打電話看電視____春天在哪里____春天的種植7我和春天一起玩8我心中的春天9興趣是最好的老師10游戲快樂多11我與小動物12我最愛讀的書13做事不拖拉14我會安排一天的生活15成長記錄袋16更上一層樓新課標小學二年級品德與生活下冊教學計劃范本（二）一、班級分析二年級學生潑可愛，品德優(yōu)良，有上進心，對學校生活充滿激情，對各科文化課學習非常投入。但由于學生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待于在今后的教學中不斷培養(yǎng)學生良好的行為習慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學生進行養(yǎng)成教育。二、教材分析本冊教材分為四個單元，有如下幾個特點：1、以學生的現實生活為基本線索設置主題。2、突出養(yǎng)成教育的要求。3、突出“活動性”和“做中學”4、突出圖畫、圖片在呈現教材內容方面的特殊作用。5、體現一定的開放性。三、教學目標總目標：培養(yǎng)具有良好的品德和行為習慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。分目標：（一）、情感態(tài)度方面1、愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。2、珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學。3、自然、誠實、求上進。（二）、行為與習慣方面1、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。2、養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律。3、樂于參與有意義的活動。4、保護環(huán)境，愛惜資源。（三）、知識與技能方面1、掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。2、初步了解生活中的自然、社會常識。3、了解有關祖國的初步知識。（四）、過程與方法方面1、體驗提出問題，探索問題的過程。2、嘗試用不同的方法進行探索活動。四、教學重點1、教材從兒童的生活經驗和兒童感興趣的問題入手，選擇學生日常生活中事件，采用多種形式的表現方式，培養(yǎng)學生的多種表現能力、分析能力。2、教學中應將學習內容和學習活動融為一體。五、教學難點1、初步了解兒童的基本義務。2、初步理解個體與群體的互動關系。3、了解一些社會組織機構的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則對于社會公共生活的重要意義。六、教學措施1、充分體現教學的生活性，遵循兒童生活邏輯，以兒童的現實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯系兒童生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現道德寓于兒童生活的方方面面，沒有能與生活分離的“純道德的生活”理念。2、遵循教材開發(fā)性的特點，重視本課程面向兒童整個生活世界。重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學中積極探索教材擴展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法，使其教學寓于生活。3、引導兒童熱愛生活、學習做人，對兒童進行深入淺出的道德的、科學的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際生存能力打下良好的基礎。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎。4、積極鼓勵兒童直接參與主題活動，游戲和其它實踐活動，使兒童通過活動、動手動腦，培養(yǎng)學生的道德品質。5、珍視兒童的生活價值，尊重兒童的權利與學生和平相處，以誠相待，使學生享受愉快，自信、有尊嚴的學校生活。七、教學活動形式討論，資料調查，現場調查，情景模擬與角色扮演，操作性、實踐性活動，教學游戲，參觀訪問，欣賞，練習，講故事，講授等形式。八、課時安排本學期