蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《練習(xí)七》教案

蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《練習(xí)七》教案一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)掌握數(shù)到200的整數(shù)的讀法和寫法；鞏固數(shù)字的大小比較和加減法的計(jì)算方法；能夠綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)內(nèi)容1.數(shù)的認(rèn)識(shí)本節(jié)課主要以數(shù)的讀法和寫法為核心，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)鍛煉自己的讀數(shù)和寫數(shù)能力。1.1數(shù)的讀法在數(shù)的認(rèn)識(shí)方面，本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握三位數(shù)及以下的數(shù)的讀法。其中，講解例子如下：例如：103的讀法是“一百零三”；練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們分別讀出下列數(shù)（注意讀法的正確性）：3266951201921.2數(shù)的寫法在數(shù)的認(rèn)識(shí)方面，本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握三位數(shù)及以下的數(shù)的寫法。其中，講解例子如下：例如：23的寫法是“23”；練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們將下列數(shù)用數(shù)字表示出來(lái)：十九五十六一百零五一百九十二2.數(shù)的大小比較在數(shù)的計(jì)算方面，本節(jié)課主要讓學(xué)生鞏固數(shù)字的大小比較方法。其中，講解例子如下：例如：比較60和80的大小，可以通過(guò)個(gè)位數(shù)不等或十位數(shù)不等或百位數(shù)不等來(lái)判斷，因?yàn)?<8，所以60<80。練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們判斷下列數(shù)的大小關(guān)系：25和36184和263108和1103.加減法計(jì)算在數(shù)的計(jì)算方面，本節(jié)課主要讓學(xué)生鞏固加減法的計(jì)算方法。其中，講解例子如下：例如：55+7=62，或者55+5+2=62；練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們完成下列數(shù)學(xué)計(jì)算：78+12105-3788+23-124.綜合應(yīng)用在數(shù)的應(yīng)用方面，本節(jié)課主要讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。例如：小芳買了一雙鞋，價(jià)錢是65元，她拿了100元去買，那么她要找回多少零錢呢？練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們嘗試回答下列實(shí)際問(wèn)題并解決它們：在一家書店，小明買了一本故事書價(jià)值60元，他手里拿了一張50元的鈔票，一張20元的鈔票和一張5元的鈔票，他中途還去取了兩次零錢，每次取完就在書店花掉了一些錢，請(qǐng)問(wèn)，他買完故事書后還剩下多少錢？在一個(gè)工廠，有90名工人，其中50名是男工人，其余的是女工人，如果男工人中的16人星期六去了參觀，那么星期六，有女工人多少人？三、教學(xué)過(guò)程第一階段：數(shù)的讀法和寫法第二階段：數(shù)的大小比較第三階段：加減法計(jì)算第四階段：綜合應(yīng)用四、教學(xué)方法本節(jié)課主要采用講授、練習(xí)、討論等多種教學(xué)方法，課堂上學(xué)生可以積極參與，互相交流，共同學(xué)習(xí)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，老師可以針對(duì)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)估，包括學(xué)生的讀數(shù)和寫數(shù)能力、數(shù)字的大小比較能力、加減法計(jì)算能力等，評(píng)估的方式可以采用測(cè)試、作業(yè)等形式。六、教學(xué)反饋為了更好地改進(jìn)教學(xué)，老師可以通過(guò)同學(xué)的反饋了解今日教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。七、總結(jié)以上是本次數(shù)學(xué)課的