高中英語-二輪短文改錯(cuò)復(fù)習(xí)學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析課標(biāo)強(qiáng)調(diào)高中英語教學(xué)要注意提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，要注重用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。高考英語短文改錯(cuò)題是以篇章為單位的，是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的題型，既考查基礎(chǔ)知識(shí)，又考查綜合技能。這要求考生有很高的閱讀理解能力?？忌仨殧[脫孤立片面的思維定式，以一種連貫的思路、整體的眼光去適應(yīng)這一題型。它既是集語法知識(shí)與語言技能為一體的綜合性英語試題，也是考查考生對(duì)英語知識(shí)的掌握和語言綜合運(yùn)用能力的測試題型；是專門針對(duì)考生平時(shí)學(xué)習(xí)英語過程中，尤其是寫作練習(xí)中常犯的又是較為普遍的錯(cuò)誤而設(shè)計(jì)的，對(duì)考生而言，該題還是拉開距離和檔次的題型。學(xué)情分析本屆高三學(xué)生在高二第二學(xué)期才開始接觸短文改錯(cuò)這種新題型，到三月份也就一年多一點(diǎn)的時(shí)間，學(xué)生們對(duì)這種新題型接觸的少，分析總結(jié)的更少，缺乏對(duì)該短文改錯(cuò)題型設(shè)題特點(diǎn)的了解，不了解考點(diǎn)分布，不了解解題的思路和步驟，因此對(duì)該題型有恐懼乃至抵觸心理。在一輪復(fù)習(xí)過程中，雖然學(xué)生們做了一些短文改錯(cuò)練習(xí)，但仍然存在著很多困難，例如看不出句子有錯(cuò)，或者看出句子出錯(cuò)的地方,但答案不正確或無法改正，甚至“改錯(cuò)改錯(cuò)，越改越錯(cuò)”。對(duì)于短文改錯(cuò)這一題型，同學(xué)們始終有種“說不出的痛”，“想說愛她不容易”！同學(xué)們急需了解改錯(cuò)的題型特點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上加以一定分項(xiàng)訓(xùn)練，掌握一些解題技巧。評(píng)測練習(xí)二輪短文改錯(cuò)復(fù)習(xí)學(xué)案錯(cuò)誤類型分析1.漏詞例:Ihopeyou’vehadpleasantjourneyhomeand….2.多詞例:SuddenlyIcaughtasightofmyEnglishteacherinthecrowd.3.錯(cuò)詞例:Itisrealagoodchancetohavemetallofyouhere.專題分類突破短文改錯(cuò)高分瓶頸短文改錯(cuò)的錯(cuò)誤類型雖然多種多樣，但是歸納起來主要有以下十個(gè)方面：I、詞法和短文改錯(cuò)一、動(dòng)詞形1.Weweredrivinginthecountrywhenthecarstopworking.2.Mary,aswellashersisters,studyChineseinChina.3.IsawtheboysplayedgamesonthebankofthelakewhenIpassed.二、名詞數(shù)1.WecanfindalotofinformationsontheInternet.2.Differentpeoplespeakdifferentlanguage.3.Themanisafriendofmyfather.三、還要注意形和副1.I’msurewe’llhaveawonderfullytimetogether.2.Heknowsmesogoodthathecanrecognizemyfootsteps.3.Thisriverisn’taslongerasthatone.四、代詞格，細(xì)領(lǐng)悟1.Therearetreesonallsidesoftheroad.2.Ithinkimportanttolearnthecomputerwell.五、介詞短語須關(guān)注，習(xí)慣用法要記?。?.IthinkoverheralotandImissthefoodandthegoodtimewehadtogether.2.Fromthenon,we’vekepttouchwitheachotherthroughemails.3.Allthevillagersaresearchingthelostboy.六、冠詞,連詞常光顧1.Whatalovelyweatherwearehavingtoday!2.Myparentsareverykindtome,becauseIdon’twanttoleavethem.II.句法與短文改錯(cuò)七、定語從句八、名詞性從句九、狀語從句十、句式結(jié)構(gòu)1）定語從句（關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的誤用）1.HeputitinasecretplacewhereIcouldn’tfind.2.ThehousewhichLuXunoncelivedisbeingrepairednow.3.I'llneverforgetthedaywhichIfirstwenttoschool.2）名詞性從句（連接代詞和連接副詞及從屬連詞的混用）1.Wewouldreturnatnighttohearthathe'dpickedupfromtheradiointheday.2.Butitdidn’tmatterthatIwouldwinornot.3.Whenpeopleareplayinggames,theymovealot.Thatishowsportsaregoodactivitiesfortheirhealth.3）狀語從句（引導(dǎo)詞的誤用）1.Hegotupearlyinordertohecouldcatchthefirstbus.2.Makeamarkwhichyouhaveanydoubtsorquestions.4)句式結(jié)構(gòu)考察一個(gè)句子是否完整,是否存在否定誤用的問題,省略現(xiàn)象是否有誤,平行、并列關(guān)系是否混亂,強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)是否完整等Asweclimbedthemountains,wefedmonkeys,visitingtemplesandtoldstories.2)Iparticularlyenjoyeddrivingthroughthecountrysidewithyouandsawthechangingcolorsoftheleavesonthetrees.3)Whyyouthinksomanypeoplestillsufferfrompovertynow?4）Hotwaterisprovidedfor24hours,butliftsworkdayandnight.5）Ithoughtitwasdulltowatchagameinwhichplayerskickedaballtoeachother.Therefore,myfatherlovesfootball.總結(jié)2：短文改錯(cuò)口訣動(dòng)詞_____，名詞_____總結(jié)2：短文改錯(cuò)口訣動(dòng)詞_____，名詞_____還要注意形和副非謂語，細(xì)辨別介詞、短語要牢記代詞_____，細(xì)領(lǐng)悟句子成分多分析冠詞連詞常光顧邏輯錯(cuò)誤須關(guān)注總結(jié)1：短改錯(cuò)誤主要涉及到實(shí)詞：_____、____、_____、_____;虛詞：____、____、____、____,涉及到的語法主要有動(dòng)詞的____和_____及_____動(dòng)詞。從句：_____、_____、______.思維拓展一、寫作練習(xí)：寫---改---破翻譯我們英語老師九月份開始教我們，她已經(jīng)教了二十多年了。她很喜歡我們，并且對(duì)我們都很嚴(yán)格。雖然她有點(diǎn)老并且也不是多么漂亮，但是我們把她當(dāng)成是我們的媽媽。她真得是一個(gè)好老師。我們很愛她。我們相信我們一定能彼此相處得好。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、出題練習(xí)---我是命題組的依據(jù)以上對(duì)錯(cuò)誤類型的分析，給下面的文章設(shè)置8到12處錯(cuò)誤：缺、多、錯(cuò)。WhenIwasachild,Ihopedtoliveinthecity.IthoughtIwouldbehappythere.NowIamlivinginacity,butImissmyhomeinthecountryside.Theretheairiscleanandthemountainsaregreen.Unfortunately,withthedevelopmentofindustrialization,theenvironmenthasbeenpolluted.Lotsofstudieshaveshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriousproblem.Theairwebreatheinisgettingdirtieranddirtier.Manyrareanimalsaredyingout.Wemustfindwaystoprotectourenvironment.Ifwefailtodoso,we’lllivetoregretit.三、加餐練習(xí)（2011陜西）Mysistersawalovelycupwhenweareshoppingtheotherday.Shelikeditatonce.Thenshebentdownandpickeduptolookatapriceonit.Asshedidthis,lotsofteasplashedonhisT-shirt!Ihadtotryhardlynottolaughathershockedface!Mysisterwantedgetoutoftheshopasfastasshecouldwhenashopassistantcameovertous.Itwasturnedouttobeherowncup,thatshe’dleftontheshelfbymistake.Theassistantwasclearlyasembarrassingasmysister,forIthoughtitwasfunny!觀評(píng)記錄通過課前學(xué)案，讓學(xué)生理清課文思路，提前掃清語言障礙預(yù)估課前學(xué)案可能暴露的問題，課前明確學(xué)生的難題，有針對(duì)性的延伸課中學(xué)案學(xué)生較好的完成了老師布置的作業(yè)既有教學(xué)目標(biāo)又有學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)問題設(shè)置多元化，由簡入難恰當(dāng)?shù)牧死脤W(xué)案，多媒體培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生形成自己的看法觀點(diǎn)，并準(zhǔn)確的表達(dá)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤答案給予及時(shí)的更正，并細(xì)心引導(dǎo)出正確答案建議：可適當(dāng)減少對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解，將其設(shè)置在課前學(xué)案中讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，騰出更多的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固，拓展延伸教材分析本課是針對(duì)于二輪的短文改錯(cuò)的復(fù)習(xí)，該題型是本屆高三學(xué)生在高二第二學(xué)期開始接觸的新題型。本題型在閱讀理解短文的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)并糾正包括詞法、句法、行文邏輯等類型錯(cuò)誤的能力。各小題分別考查了考生依據(jù)上下文正確使用動(dòng)詞時(shí)態(tài)語態(tài)、形容詞副詞、非謂語動(dòng)詞形式、介詞、關(guān)系代詞、關(guān)系連詞、從句連詞、冠詞、名詞、名詞單復(fù)數(shù)等項(xiàng)目的能力。短文改錯(cuò)的文章多采用記敘文，有時(shí)也用說明文；一般是一篇約100個(gè)單詞的學(xué)生習(xí)作式的短文；其內(nèi)容貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)或生活，是高中生熟悉或經(jīng)歷過的事情；短文結(jié)構(gòu)不復(fù)雜，不在閱讀上設(shè)置障礙，難度符合學(xué)生的寫作水平；語言簡潔易懂。教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解改錯(cuò)的題型特點(diǎn)2.分項(xiàng)訓(xùn)練，掌握一些解題技巧教學(xué)過程搞清設(shè)錯(cuò)方式，統(tǒng)一答題規(guī)范，杜絕非智力型失分。從詞法和句法兩個(gè)大的方面歸納短文改錯(cuò)的主要錯(cuò)誤類型，包括動(dòng)詞、名詞、形容詞副詞、代詞、介詞、冠詞、連詞、定語從句、狀語從句、名詞性從句和句子結(jié)構(gòu)。安排學(xué)生提前用晚自習(xí)的時(shí)間完成句子實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，課上找同學(xué)回答，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)錯(cuò)誤類型，并在此環(huán)節(jié)以后和同學(xué)一起總結(jié)一個(gè)短文改錯(cuò)的口訣，力圖朗朗上口便于記憶，以期盼同學(xué)們高效有目標(biāo)的找全找準(zhǔn)錯(cuò)誤，而不是靠“猜”和“蒙”。從練習(xí)中總結(jié)規(guī)律4.思維拓展1）寫作練習(xí)：寫---改---破2）出題練習(xí)---我是命題組的3）加餐練習(xí)效果分析課前批閱了部分同學(xué)的學(xué)案，從中找到學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，