有關(guān)小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)4篇

Word第第頁有關(guān)小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)4篇學(xué)校老師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇1

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬自己進(jìn)入老師這個(gè)隊(duì)伍將近一年了。經(jīng)過這一年的新老師培訓(xùn)我受益匪淺。在理論學(xué)問方面有了更全面的熟悉。下到學(xué)校聽課，從各個(gè)老師扎實(shí)的基本功，以及全新的教育理念都給了我不同程度上的啟發(fā)。在校的實(shí)戰(zhàn)課堂中，經(jīng)過不斷的實(shí)踐和改良也有了可喜的進(jìn)步。從以下幾點(diǎn)說一說我的進(jìn)步：

一、英語教學(xué)方面。

在英語教學(xué)方面，作為新老師的我面臨的最大問題就是不熟識(shí)教材，沒方法很到位的把握重難點(diǎn)。所以我每天都會(huì)問一句自己：“你今日仔細(xì)備課了嗎？上好課了嗎？”每天都會(huì)要求自己收集素材，把每一節(jié)課，背得流暢，把上課的全部程序?qū)懗鰜戆ㄉ险n用語。當(dāng)然也有幸于能在一個(gè)這么團(tuán)結(jié)、這么優(yōu)秀的科組內(nèi)成長。從其他同事身上我也學(xué)到了許多的東西。各位同事和老師也會(huì)不斷的給我提出許多的珍貴看法。使能夠更沉著、更自信的處理課堂各式各樣的突發(fā)狀況。為了提高自己的教學(xué)水平，我還常常在大家論壇網(wǎng)和中山教育資源庫中找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)。還珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。到其他學(xué)校學(xué)習(xí)，傾聽學(xué)科權(quán)威的講座。這些都讓我在教學(xué)方面有了很大的收獲。

二、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面

每個(gè)班上都免不了會(huì)有幾個(gè)后進(jìn)生，有幾個(gè)同學(xué)的傾聽習(xí)慣也不是很好。除了在課堂上要給與準(zhǔn)時(shí)的鼓舞外。課后也要進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的檢測。假如放任的話，隨著教學(xué)改革的不斷深化，同學(xué)之間的學(xué)問、力量方面的差距越來越大，針對這種狀況，我犧牲了個(gè)人的課間休息和下班休息的時(shí)間，來輔導(dǎo)他們。讓盡可能的消退同學(xué)之間的差距。此外，我還與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持；常常與同學(xué)談心、交伴侶，拉近與同學(xué)的距離，讓同學(xué)更喜愛我，從而喜愛上我所教授的這門學(xué)科。

三、家校聯(lián)系方面

學(xué)校教育永久離不開正確的家庭教育。一個(gè)孩子夠能反應(yīng)出家庭的教育。一個(gè)家庭也能表達(dá)孩子將會(huì)受到的教育。所以要到達(dá)有良好的教育效果。離不開雙方的共同努力。所以開學(xué)初的時(shí)候，我就盡量的保持跟家長之間的溝通。每天在群里跟家庭準(zhǔn)時(shí)的溝通孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每周通過家長信，準(zhǔn)時(shí)的表揚(yáng)孩子做得好的方面，以及依據(jù)家長的困惑提出一些學(xué)習(xí)上的建議。每個(gè)周五跟部分家進(jìn)步行面談。深化了解孩子校內(nèi)外的方方面面。做到準(zhǔn)時(shí)有效的溝通。同時(shí)也會(huì)拍下孩子成長的一些照片準(zhǔn)時(shí)的上傳到群里面。讓家長明白他的孩子是倍受關(guān)注的。從更加主動(dòng)的協(xié)作老師的工作。

在培訓(xùn)期間，讓我深深地知道作為一名老師，一言一行都是同學(xué)眼中的典范和標(biāo)準(zhǔn)。老師在同學(xué)心目中的地位是很高的'，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，老師的言行直接影響和關(guān)系到同學(xué)將來的品德進(jìn)展。老師必需具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)特別重要。所以，通過不斷的自我的學(xué)習(xí)，提高自己各方面的素養(yǎng)。雖然自己還是一個(gè)剛從校內(nèi)里走出來的高校生，方方面面多要學(xué)習(xí)。也有許多缺乏的地方。但我信任只要不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)。肯定會(huì)不斷的進(jìn)步。

學(xué)校老師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇2

金秋十月，我特別榮幸地參與了第一期學(xué)校音樂老師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)，雖然時(shí)間短暫，但培訓(xùn)內(nèi)容較為豐富。我們跟著老師從《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀入手，學(xué)習(xí)了學(xué)校音樂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)校文藝活動(dòng)的組織與管理、手風(fēng)琴的初級教程、彝族歌舞和學(xué)校合唱教學(xué)等內(nèi)容，參與了學(xué)校音樂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。豐富的理論學(xué)問與多彩的活動(dòng)使我受益匪淺。

通過十天緊急而有意義的學(xué)習(xí)，使我對學(xué)校音樂教學(xué)學(xué)問有了一些粗淺的了解，感覺到學(xué)校音樂教學(xué)與語文、數(shù)學(xué)教學(xué)的不同，熟悉到音樂教學(xué)的重要意義。因此，在以后的音樂教學(xué)中，我將遵循新的課程理念：以音樂審美為核心，在潛移默化中培育同學(xué)美妙的情操、健全的人格，讓同學(xué)的身體和思維真正地“動(dòng)”起來。我將依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，開展一些輕松好玩的嬉戲活動(dòng)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在玩中熟悉、體驗(yàn)、制造音樂，培育各種力量。

通過觀摩專業(yè)的音樂老師執(zhí)教的音樂課，讓我對學(xué)校音樂教學(xué)有了更直觀的熟悉。在她們身上，我學(xué)習(xí)到了如何上好學(xué)校的音樂課，怎樣做一個(gè)合格的學(xué)校老師。通過聽課，讓我看到了老師們扎實(shí)的基本功，自然而親切的教態(tài)、流暢美麗極富感染力的語言，為同學(xué)插上了想象的翅膀，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。老師們良好的課堂調(diào)控力量和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)了我。在今后的工作中，自己也要向她們學(xué)習(xí)，爭取做一名同學(xué)喜愛和喜愛的老師。

我們處在一個(gè)學(xué)問爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自我進(jìn)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)，我深刻的熟悉到一名老師，應(yīng)當(dāng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持續(xù)進(jìn)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。老師應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以討論者的目光端詳和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行主動(dòng)探究，以形成規(guī)律性的熟悉。我認(rèn)為可以從以下幾方面努力：

1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀看、討論、思索;處理好與同學(xué)、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。

2、提升個(gè)人魅力，作為一名老師，首先要讓同學(xué)喜愛你，喜愛聽你的課，進(jìn)而喜愛聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學(xué)相處的過程中獲得同學(xué)的信任。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的學(xué)校老師。

3、喜愛同學(xué)，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待同學(xué)，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在老師生涯中，我將本著對同學(xué)對職業(yè)的喜愛，堅(jiān)決地走下去。

4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié)——不斷的反思、改良。老師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。

十天的時(shí)間轉(zhuǎn)迅即逝，此次學(xué)習(xí)無論是內(nèi)容還是活動(dòng)，都支配得井井有條，讓我享用了一次精神大餐，經(jīng)受了一次心靈的洗禮。在這段時(shí)間里，我努力學(xué)習(xí)著怎樣做好一個(gè)學(xué)校音樂老師，回首這段時(shí)間，感覺收獲許多，信任自己在新的工作崗位中肯定可以做得更好。我情愿迎接各種挑戰(zhàn)，不斷充實(shí)完善自我、喜愛音樂、喜愛教育，為提高全體同學(xué)的音樂素養(yǎng)，改良音樂教學(xué)盡其所能。

學(xué)校老師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇3

三天的培訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束。太多不舍、太多感動(dòng)、太多收獲、也給了我太多思索?，F(xiàn)將個(gè)人培訓(xùn)狀況總結(jié)如下；

本次培訓(xùn)我受益非淺。在提升個(gè)人教學(xué)力量的同時(shí)也使我明白了自身的缺乏。

一、先自育，后育人

幾位培訓(xùn)老師的人品、學(xué)識(shí)、閱歷、思想深深的感染了我。使我深刻的熟悉到，老師苦并美好著。當(dāng)今社會(huì)對老師的要求很高。老師是教育工，也是德育工。老師的一言一行直接影響身邊的每一個(gè)同學(xué)。為師者要從自身做起，提高自己的品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，做到“學(xué)高為師，身正為范”。從而產(chǎn)生老師對同學(xué)的正面教育鏈條。表里如一的言行，會(huì)在同學(xué)身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的潛移默化作用，使他們受到感染，引起他們的共鳴和仿效。做到以高尚的人格感染人；以文明的儀表影響人；以和氣的看法對待人；以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人；以博大的胸懷愛人；然“冰凍三尺非一日之寒”。古人云：“養(yǎng)技與自愛者無敵于天下”。因此，向老師們學(xué)習(xí)將會(huì)是我的新課程。

二、揚(yáng)長避短，學(xué)以致用

俗話說“虛心使人進(jìn)步傲慢使人落后”，今后在平常利用課余時(shí)間專心去研讀一些名人名家對學(xué)校音樂教學(xué)的看點(diǎn)、分析及論文。向身邊的每位同事學(xué)習(xí)，每個(gè)人都有教學(xué)亮點(diǎn)，虛心去學(xué)習(xí)、細(xì)心去發(fā)覺就能學(xué)為我用。要提高教學(xué)水平，平常的“積累”是必需的，教學(xué)閱歷宜積不宜丟。俗話說：“積沙成塔，滴水成河”“留心就是閱歷，閱歷在于積累”。在教學(xué)實(shí)踐中，留心收集、積累點(diǎn)滴的閱歷、體會(huì)、做法、事例等這些都是提高教學(xué)水平的基礎(chǔ)。反思為老師開拓了一條專業(yè)進(jìn)展的新路。老師的教學(xué)閱歷是老師進(jìn)展的重要教學(xué)資源。老師的閱歷是教學(xué)的寶庫，開啟的鑰匙就是反思。反思是連接老師自身閱歷與教學(xué)行為的橋梁。閱歷不會(huì)自動(dòng)成為自我的財(cái)寶，沒有反思的閱歷毫無價(jià)值。因此，不斷學(xué)習(xí)常常反思，發(fā)覺缺乏準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)，必能揚(yáng)長避短，學(xué)以致用。

三、定位目標(biāo)，永不止步

培訓(xùn)讓我深刻感受到：學(xué)無定法，教也無定法。今后我將自己的教學(xué)目標(biāo)定位為三個(gè)字“新”“活”“實(shí)”。

“新”是指在教學(xué)上的創(chuàng)新，教學(xué)上我將不拘泥于課本內(nèi)容，不局限與某一教學(xué)模式。在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上創(chuàng)新、教學(xué)方法手段上創(chuàng)新、教學(xué)內(nèi)容形式上創(chuàng)新，舊的內(nèi)容設(shè)法上出新意來，只有推陳出新，教學(xué)才會(huì)有生命力。創(chuàng)新是一種才智，或許還需要靈感，更需要我們有深厚的功底，但這是我努力的方向，我想只有我朝著這個(gè)目標(biāo)努力了，才會(huì)與這個(gè)目標(biāo)越來越近。

“活”是指敏捷運(yùn)用教法，在教學(xué)上我會(huì)幾種教法協(xié)作運(yùn)用。把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，設(shè)置一些同學(xué)感愛好的教學(xué)活動(dòng)，以至于讓課堂活起來。教無定法，只要有效就行?！皩?shí)”是指教學(xué)的實(shí)效性?！坝行Ы虒W(xué)"是始終以來都是老師們特別關(guān)注的一個(gè)話題，在課堂我將會(huì)更加關(guān)注同學(xué)當(dāng)前進(jìn)展，同時(shí)關(guān)注同學(xué)的將來進(jìn)展，可持續(xù)進(jìn)展。高效的課堂教學(xué)就是同學(xué)獲得充分進(jìn)展，其內(nèi)容包括學(xué)問技能、過程與方法、情感看法價(jià)值觀的和諧統(tǒng)一進(jìn)展音樂課堂教學(xué)是否有效，核心的一點(diǎn)是看同學(xué)是否情愿學(xué)、主動(dòng)學(xué)以及怎么學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)。教學(xué)上我會(huì)促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)；強(qiáng)化同學(xué)在學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)；鼓舞同學(xué)合作溝通。我信任只有想不到?jīng)]有做不到。

三天的培訓(xùn)將是我為師路上得到的又一筆珍貴財(cái)寶，我會(huì)以此為契機(jī)向前再向前。

學(xué)校老師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇4

本年度，我參與各種校本培訓(xùn)，觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)等等。學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育理論，也和我學(xué)校的優(yōu)秀老師進(jìn)行了面對面的溝通，可以說此次培訓(xùn)收益頗豐、獵取匪淺。我上了四班級數(shù)學(xué)課，在教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。，我能夠虛心向一些閱歷豐富的優(yōu)秀老師請教，主動(dòng)地參加學(xué)校的教研活動(dòng)，并仔細(xì)上了一節(jié)公開課。經(jīng)過培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐，既有學(xué)問上的積累，也有教學(xué)技藝的增長。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下：

一、更新教育觀念。

這次校本的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氣氛。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的老師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在到達(dá)肯定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀老師，就要努力地提高自身素養(yǎng)，理論水平、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)學(xué)問。我更注意更新自己的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快到達(dá)真正提高自己的目的。

作為一名學(xué)校老師，我努力把學(xué)習(xí)的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作。通過培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了變換角度端詳自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；每上一節(jié)課我都仔細(xì)地預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)，通過利用農(nóng)遠(yuǎn)工程資源、網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。

美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能是膚淺的學(xué)問。他說，假如一個(gè)老師僅僅滿意于獲得的閱歷，而不對閱歷進(jìn)行深化地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)閱歷，或許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，如今，我的教學(xué)更注意反思了，我上完每節(jié)課都仔細(xì)反思，反思這節(jié)課勝利地方和缺乏的地方，有哪些地方要改良，寫好課后小記，單元小結(jié)。