初中體育-足球教學(xué)課件設(shè)計(jì)

足球：腳內(nèi)側(cè)踢球：

一、教材分析

足球運(yùn)動(dòng)趣味性強(qiáng)、集體性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，所以鍛煉效果明顯，是學(xué)生特別喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。水平四的學(xué)生在小學(xué)期間接觸過足球，有一定基礎(chǔ)，根據(jù)本階段學(xué)生的身體心理發(fā)展特點(diǎn)，我選擇“腳內(nèi)側(cè)踢球”為本課內(nèi)容。腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)是足球比賽中運(yùn)用比較多的技術(shù)之一，也最為基本的技術(shù)之一，是足球戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)。而腳內(nèi)側(cè)踢球則是一項(xiàng)非常重要的傳球技術(shù)，它也是在比賽中運(yùn)用最多的傳球技術(shù)之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，足球比賽中80%的傳球來自于腳內(nèi)側(cè)踢球。二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：90%的學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。技術(shù)技能目標(biāo)：70%的學(xué)生能較熟練掌握并運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)。情感目標(biāo)：利用教學(xué)以及足球比賽游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智和果斷的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢球時(shí)支撐腳未知的選擇難點(diǎn)：利用腳內(nèi)側(cè)踢球的平穩(wěn)以及準(zhǔn)確性所需體育器材：足球32個(gè)足球場(chǎng)一塊32個(gè)標(biāo)志盤

8個(gè)標(biāo)志桿音樂播放器六、學(xué)情分析

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的初一新生，由于他們來自各間校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場(chǎng)地器材條件有差異的小學(xué)，這就自然形成了學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)，感情豐富而強(qiáng)烈，表現(xiàn)為情緒波動(dòng)性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進(jìn)行初一的體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，打好基礎(chǔ)，使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo)，而對(duì)于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長(zhǎng)處，增強(qiáng)體質(zhì)。。七、教法分析基本部分：運(yùn)用語言提問法、誘導(dǎo)練習(xí)法、討論歸納法、分析評(píng)價(jià)法讓學(xué)生理解動(dòng)作，建立動(dòng)作概念。腳內(nèi)側(cè)踢球是新授課，在教學(xué)中遵循由易到難、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、循序漸進(jìn)的原則。從模仿練習(xí)、逐漸增加練習(xí)難度，符合學(xué)生的認(rèn)知的特點(diǎn)。結(jié)束部分：通過自我或他人按摩來放松肌肉，使學(xué)生由高度的興奮狀態(tài)過度到相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，身心都得到調(diào)整和放松。八、學(xué)法分析：在學(xué)法的選擇上，主要是引導(dǎo)學(xué)生采用了觀察法，自主體驗(yàn)法，比較分析法，合作探究學(xué)習(xí)法等，幫助學(xué)生完成教學(xué)預(yù)定目標(biāo)，同時(shí)為學(xué)生今后學(xué)習(xí)體育，鍛煉身體提供學(xué)法儲(chǔ)備。教學(xué)過程一、導(dǎo)入與熱身1、課堂常規(guī)2、足球?qū)ｍ?xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)3、熟悉球性練習(xí)實(shí)踐與提高部分一、講解示范腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作技術(shù)。二、踢固定球練習(xí)。三、兩人一球相距3米、5米左右踢球練習(xí)四、兩人一組進(jìn)行傳入“小門”跑動(dòng)練習(xí)。

五、踢球游戲：躲避球。調(diào)節(jié)與評(píng)價(jià)階段整隊(duì)集合放松練習(xí)：自由放松。（通過教師的口令指導(dǎo)學(xué)生的身心和肌肉的放松）講評(píng)、小結(jié)宣布下課，師生再見收放器材。教學(xué)效果的預(yù)計(jì)：因在教學(xué)目標(biāo)的制定過程中，對(duì)教材的特點(diǎn)、重、難點(diǎn)，學(xué)生的情況等進(jìn)行了比較透徹的分析，教法與學(xué)法的選擇遵循了教學(xué)原則和學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及技能形成規(guī)律，預(yù)計(jì)會(huì)順利地達(dá)到本課制定的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生能在教師