閱讀知識及技巧

閱讀知識及技巧第一頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四

阿基米德說：給我一個支點，可以把地球撬起來。第二頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四復(fù)習(xí)建議：閱讀知識

閱讀知識樞紐圖主題（人文情懷;思想方法閱讀知識

閱讀知識樞紐圖及社科知識）內(nèi)容結(jié)構(gòu)手法語言第三頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四內(nèi)容人事物景第四頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四結(jié)構(gòu)思路：照應(yīng)過渡線索

懸念伏筆框架：總分

分總

總分總第五頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四手法修辭手法（比喻、擬人、夸張、反問、排比、設(shè)問、借代、對偶、對比）表現(xiàn)手法（對比、象征、烘托、動靜、虛實）表達方式（記敘、描寫、議論、說明、抒情）抒情（直接抒情、間接抒情）間接抒情（借景抒情、托物言志、用典）第六頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四語言語言風(fēng)格語言結(jié)構(gòu)（字、詞、句、邏輯）第七頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四背景知識作家作品時代背景文化常識第八頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四語文核心能力體系圖溝通交流

提取概括聯(lián)系分析批判創(chuàng)新第九頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四提取概括（懂）縱向：整體把握

提取信息

分析信息

整合信息

初步感知橫向：概括主題

內(nèi)容

結(jié)構(gòu)第十頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四聯(lián)系分析（深）縱向：聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容

分析解決問題

整合理清結(jié)構(gòu)橫向：聯(lián)系（文本、自身實際、社會現(xiàn)實

分析（主題、內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、手法）第十一頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四批判創(chuàng)新（透）縱向：對接傳統(tǒng)文化

深入理解主題

遷移

共鳴

運用橫向：主題批判

現(xiàn)實批判

觀點批判第十二頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四語文學(xué)科思想初一感悟親情真誠熱情初二認識自我積極樂觀初三反思自我責(zé)任自律高一觀察社會忠誠堅韌高二規(guī)劃人生謙虛慎獨高三放眼世界固化實踐第十三頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四現(xiàn)代文閱讀（38分）文學(xué)類文本：

1.體裁：散文、小說為主；

2.題型：

（1）分析綜合：①分析結(jié)構(gòu)，概括作品主題；②分析體裁特征和表現(xiàn)手法。（2）鑒賞：①語言；②形象。（3）探究：①作品意蘊；②獨立見解。第十四頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四論述類文本和實用類文本體裁：論述類：論文、雜文、評論★；實用類：傳記★、新聞、訪談等。題型：

1.理解概念、句子的含義；

2.分析綜合：信息篩選、結(jié)構(gòu)思路、內(nèi)容主旨、分析態(tài)度；

第十五頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四高考現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)的四個意識第十六頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四（一）文本解讀——整體意識（二）試題歸類——考點意識（三）知識建構(gòu)——文體意識（四）模式建構(gòu)——規(guī)范意識第十七頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四現(xiàn)代閱讀總的原則：

整體把握，局部突破第十八頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四整體把握體現(xiàn)在三個方面1.作品的結(jié)構(gòu)思路；2.作品的主旨意蘊；3.作者的情感取向。第十九頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四整體把握：

1、寫什么：陳述對象+陳述內(nèi)容+情感態(tài)度

2、如何寫：表達方式+表現(xiàn)手法+修辭手法+謀篇布局

3、怎么樣：表達效果第二十頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四寫什么：

對象：鷺鷥

內(nèi)容：悠閑、美麗、平等的情態(tài)。

情感：贊美喜愛。

如何寫：擬人比喻

怎么樣：生動形象。

③在順流而下大約30米處，河水從那兒朝南拐了個大彎兒，彎兒拐得不急不直隨心所欲，便拐出一大片生動的綠洲，靠近水流的沙灘上水草尤其茂密。兩只雪白的鷺鷥就在那個彎頭上躑躅，在那一片生機盎然的綠草中悠然漫步；曲線優(yōu)美到無與倫比的脖頸迅捷地探入水中，倏忽又在草叢里揚起頭來；兩只峭拔的長腿淹沒在水里，舉足移步悠然雅然；一會兒此前彼后，此左彼右，一會兒又此后彼前，此右彼左；斷定是一對兒沒有雄尊雌卑或陰盛陽衰的純粹感情維系的平等夫妻……運用比喻、擬人的手法，生動形象地寫出了鷺鷥的優(yōu)美、悠雅、平等的情態(tài)，表達了作者對其贊美喜愛之情。第二十一頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四兩部分考查重點1.文學(xué)類重視內(nèi)部結(jié)構(gòu)，論實類注重外部思路；2.文學(xué)類重視語句鑒賞，論實類注重語詞理解；3.文學(xué)類重視手法分析，論實類注重信息篩選；4.文學(xué)類重視意蘊探究，論實類注重意旨概括。第二十二頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四（2011《這是你的戰(zhàn)爭》）11.文中第③段師生問答的內(nèi)容，與上下文的人、事敘寫有何關(guān)聯(lián)？（2008《侯銀匠》）12.小說第二段“侯銀匠中年喪妻……很精到”，對全文情節(jié)有什么作用？請具體說明。（2011《捧與挖》）15.請簡要概括本文的論述思路。（2010《談靜》）16.文章題為“談靜”，但最后一段才寫到靜，請簡要說明全文的思路。第二十三頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四（2010年《溜索》）本文寫了馱隊飛渡峽谷的故事，請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N和作者的情感取向。（2011年《這是你的戰(zhàn)爭》）請?zhí)骄课闹凶匀痪拔飻懙纳羁淘⒁?，以及對表現(xiàn)人物的作用。（2010年《談靜》）作者所說的“靜趣”含義是什么？為什么說懂得小林一茶的俳句就懂得“靜趣”了？（2011年《捧與挖》）魯迅在文章結(jié)尾提出的“挖”，包含哪些深意？第二十四頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四文學(xué)類文本常見考題

1、原因概括題

2、作用分析題★

3、鑒賞表達題★

4、體會含義題★

5、探究意蘊題★第二十五頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四1.分析與理解文本的結(jié)構(gòu)和思路；2.分析與鑒賞文本的“標(biāo)題”；3.分析與鑒賞文本的“開頭”；4.分析與鑒賞文本的“結(jié)尾”；5.分析與概括文本的人物形象；6.分析與鑒賞文本中插入的內(nèi)容；7.分析與鑒賞文本中的“人稱”；第二十六頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四8.理解重要詞句的含義或作用；9.分析與鑒賞文本的表達技巧；10.分析與鑒賞景物描寫的作用；11.探究文本中的意蘊和見解；12.分析與理解文中情節(jié)作用；13.分析與鑒賞文本的語言特色。第二十七頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四（一）結(jié)構(gòu)思路題

第二十八頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四

分析作品的結(jié)構(gòu)就是根據(jù)作品的線索和材料安排的順序，弄清它的段落層次、開頭結(jié)尾、過渡照應(yīng)、欲揚先抑等問題。結(jié)構(gòu)是作品內(nèi)容的組合方式，思路是對作品的內(nèi)容的設(shè)計安排；結(jié)構(gòu)是作品是思路的外在體現(xiàn)，思路是作品的內(nèi)在脈絡(luò)。結(jié)構(gòu)是概括性的，思路是具體性的。

第二十九頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四

結(jié)構(gòu)包含有整篇結(jié)構(gòu)和句段層次。它包含線索、開頭結(jié)尾、伏筆照應(yīng)、鋪墊、承上啟下等一些概念。常見結(jié)構(gòu)方式：

1.并列結(jié)構(gòu)；

2.對照結(jié)構(gòu)；

3.層進結(jié)構(gòu)；

4.總分結(jié)構(gòu)。第三十頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四常見考題1.指出文章的結(jié)構(gòu)方式，并作簡要分析。2.文章是圍繞“……”展開的，請疏理作者的思路。3.文章是如何逐層表現(xiàn)文章的主旨的？4.文章在材料安排上有何特點？5.“……”在全文的結(jié)構(gòu)中有什么作用？6.本文中如何謀篇布局的？7.請用簡明的語言梳理這篇作品的脈絡(luò)。8.請簡要概括本文的論述思路。第三十一頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四典例一

（2008·江西卷《朦朧的敬意——悼念魯迅先生》第17題）指出文章的結(jié)構(gòu)方式，并作簡要分析。

答案：總分總式。①②段總寫作者對死人的不同心理感受。③—⑩段分寫：③④⑤段寫作者為魯迅守靈時的所見所感；⑥—⑩段寫作者回憶幼時瞻仰孫中山先生遺體時的所見所感及對自己的影響。⑾⑿段總結(jié)全文，點明主題，照應(yīng)標(biāo)題。

第三十二頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四典例二（2011·江蘇卷《捧與挖》第15題）請簡要概括本文的論述思路。答案：本文先從中國人一貫的做法引出下文，提出人們有愛“捧”的習(xí)慣，并指出“捧”的實質(zhì)和后果，并舉出三例給予佐證，而后提出“挖”的觀點和具體做法，最后再回到批判現(xiàn)實中來，收束全文。第三十三頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四（2011·江蘇卷《捧與挖》第15題）請說出本文的結(jié)構(gòu)方式，并加以簡要說明。（4分）答案：層進式結(jié)構(gòu)。（1分）本文先從中國人一貫的做法引出下文，提出人們有愛“捧”的習(xí)慣，并指出“捧”的實質(zhì)和后果，并舉出三例給予佐證；（1分）而后提出“挖”的觀點和具體做法；（1分）最后再回到批判現(xiàn)實中來，收束全文。（1分）第三十四頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四典例三（2011·重慶卷《論誠意》第15題）文章圍繞“誠意”展開討論，請分析文章的思路。（2010·重慶卷《在春天里觀察兩只鳥》15題）文章是圍繞“我觀察兩只鳥”展開的，請梳理作者的思路。（2009·重慶卷《瓷器的意味》第16題）文章是圍繞“瓷器的意味”展開的，請梳理作者的思路。（2008·重慶卷《時間怎樣地行走》第15題）文章是圍繞人的成長與對時間的感受來展開的，請梳理作者的思路。

第三十五頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四

2011年答案：首先提出誠意是品性，也是態(tài)度。接著進一步指出只把誠意當(dāng)作品性是片面的，率性是誠意，客氣也是誠意，由此說明誠意作為態(tài)度是有價值的，最后得出結(jié)論：為了別人的好，做戲也有誠意。

2010年答案：文章以我觀察兩只鳥為線索，先寫兩只鳥尋找和放棄舊巢與我的觀察和猜想；再寫兩只鳥在舊巢不遠不近處筑新巢與我的觀察與思考，最后寫兩只鳥把巢建在樹梢引發(fā)我對人類自身的反省。第三十六頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四典例

（2007·江蘇卷《麥天》第16題）“男人雖然不再耍鐮刀胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團火球，身上汗不斷。早晨起個大早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進夢鄉(xiāng)，搖不醒叫不應(yīng)。麥天的日子，累人的日子。”這些敘寫從全文結(jié)構(gòu)看什么作用？答案：強調(diào)麥天男人的勞累。為寫女人心疼男人作鋪墊；與上文男人“吃苦的日子到了”相照應(yīng)；與下文“忙了一季的男人，長剌剌躺在炕上……”一節(jié)的描寫相呼應(yīng)?？鋸埧幢旧斫Y(jié)構(gòu)：鋪墊、照應(yīng)、呼應(yīng)第三十七頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四典例（2011·通州調(diào)研卷《夜色中的喃喃囈語》第13題）請概括說說文章的行文思路和結(jié)構(gòu)安排。答案：（1）行文思路是，先由一個不眠之夜引起對兒時的回憶；接著引出后面對清瘦少年的回憶以及作者的觀點和感受；最后又寫現(xiàn)實中感到一種夜的溫柔。（2）結(jié)構(gòu)安排：總分總（現(xiàn)實——回憶——現(xiàn)實）第三十八頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四

（二）標(biāo)題類考題第三十九頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四（一）看標(biāo)題

主旨

情感

標(biāo)題線索文體特色

第四十頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四情感：《我愛水》線索：《霧》《書房的窗子》主旨：《陽關(guān)古道蒼涼美》文體：《碧云寺秋色》《岳樺》《海棠花》技巧：《記住回家的路》《煙花三月下?lián)P州》《怪人》第四十一頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四典例一：標(biāo)題[2011年真題展示]1.（全國大綱卷《針挑土》第16題）文中反復(fù)出現(xiàn)的“針挑土”有哪些豐富的內(nèi)涵？2.（全國課標(biāo)卷《血的故事》第4題）小說的題目是“血的故事”，但主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的，如果以“血型的故事”為題，你認為是否合適？請談?wù)勀愕挠^點和具體理由。3.（山東卷《審丑》第22題）“審丑”作為小說的標(biāo)題，意蘊豐富。請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?.（天津卷《塔上的樹》第20題）根據(jù)本文內(nèi)容，你認為是否有必要更換文章題目？若無必要，請說明理由。若有必要，請擬出請的題目。第四十二頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四6.（山東卷《沒有天堂》第22題）請結(jié)合文章探究“沒有天堂”這一標(biāo)題的意蘊。7.（四川卷《銹損了的鐵鈴鐺》第16題）請結(jié)合全文談?wù)劇拌F鈴鐺”在文中的含義。第四十三頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四[2010年真題展示]1.（全國課標(biāo)卷《保護人》第4題）這篇小說以“保護人”為題，有主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等方面的考慮。請選擇一個方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點并作分析。2.（安徽卷第13題）請為這篇小說擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并說明理由。3.（遼寧卷《洗澡》第4題）“洗澡”作為這篇小說構(gòu)思的關(guān)鍵，有主題思想、結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意蘊等多方面的考慮。請選擇一個方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點并作分析。4.（湖南卷《一朵午荷》第16題）縱觀全文，談?wù)剺?biāo)題“一朵午荷”的含義。5.（四川卷《自然》第16題）標(biāo)題“自然”與第四段中加點“自然”的含義有什么不同？請結(jié)合原文簡要辨析。第四十四頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四6.（廣東卷《讓法律來保護陽光》第21題）文章標(biāo)題“讓法律來保護陽光”的含義是什么？作者是從哪幾個方面來論述的？7.（湖北卷《煙花三月下?lián)P州》第17題）文中加點處是唐詩名句，請任選兩處（一處為“煙花三月下?lián)P州”），簡要分析其在文章結(jié)構(gòu)中的作用。8.（浙江卷第11題）根據(jù)全文內(nèi)容，給本文擬一個提問式標(biāo)題。第四十五頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四[考查題型歸類]

1.標(biāo)題含義型；

2.標(biāo)題辨析型；

3.標(biāo)題擬寫型；

4.標(biāo)題作用型。第四十六頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四1.總結(jié)出標(biāo)題的主要作用：①體現(xiàn)主題；②表達情感；③是線索；④簡潔、醒目、形象、生動，富有詩意；⑤富有情趣或懸念，引人入勝，激發(fā)閱讀興趣。⑥意蘊豐富，富有雙關(guān)義等。第四十七頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四2.把握類題的答題思路。（1）標(biāo)題含義題標(biāo)題含義題主要是考查對標(biāo)題內(nèi)涵的理解，此種標(biāo)題大多出體現(xiàn)意蘊的豐富性。思路：①對文本相關(guān)內(nèi)容分層歸納；②結(jié)合主旨進行分條的概括；③注意表面義、語境義以及象征義、雙關(guān)義等。

第四十八頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四(2009·江蘇卷《上善若水》第14題)請?zhí)骄慷冀咛N含了“上善若水”的哪幾層深意。(6分)答案：①以水比喻“上善”，即都江堰是上善之作；②修筑和維護都江堰的李冰及其后任可謂上善之人；③由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。第四十九頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四（2009·山東卷《記住回家的路》第21題）結(jié)全全文，談?wù)勀銓ξ恼聵?biāo)題“記住回家的路”的理解。（4分）

答案：“家”指的是自我，自己的心靈世界（人的精神家園、或自我的精神坐標(biāo)）；作者認為：人們應(yīng)該到廣闊的世界上去闖蕩一番，去建功創(chuàng)業(yè)；但一定不要迷失了自我，要記住回歸自己的心靈世界的路。第五十頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四（2）標(biāo)題辨析型答題從確認，從語言、結(jié)構(gòu)、中心等，從比較等方面解答。①確認觀點?！昂谩迸c“不好”；“行”與“不行”。②對照標(biāo)題作用，逐點析其好處，闡述理由。③簡單作一比較，再次確認觀點。

第五十一頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四

（2009·浙江卷《魔盒》第15題）有人建議把標(biāo)題“魔盒”改為“貝格斯太太”，你認為哪一個合適，談?wù)勀愕目捶?。?分）

看法一：以“魔盒”為題更合適。理由：①制造懸念，吸引讀者；②作為線索，貫穿全文；③形象生動，具有象征意味?？捶ǘ阂浴柏惛袼固睘轭}更合適。理由：①貝格斯太太是全文主人公，以此為題，可突出人物形象；②小說中人物關(guān)系單純，以此為題，更能緊扣中心；③外國經(jīng)典作品常以人物姓名為題。第五十二頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四

（2011·天津卷《塔上的松》第20題）根據(jù)本文內(nèi)容，你認為是否有必要更換文章題目？若無必要，請說明理由。若有必要，請你出新的題目

沒必要。理由：（1）以“塔上的松”為題，激發(fā)了讀者的閱讀興趣；（2）樹是引起作者登塔和發(fā)現(xiàn)塔、樹、鳥三者和諧相融的起因。有必要。理由：擬題要求，符合文章內(nèi)容，有文采。第五十三頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四（3）擬寫標(biāo)題型

擬題的角度很多，可從情節(jié)內(nèi)容角度；可從人物角度；可從文中反復(fù)的物件角度；可從主題角度；可從情感態(tài)度角度；可從修辭角度……第五十四頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四(2010·安徽卷第13題)請為這篇小說擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并說明理由。

答案：（1）碑。理由：①“碑”是貫穿情節(jié)始終的線索；②“碑”“洗碑”暗示了羅永才的心理及其轉(zhuǎn)化過程。（2）王石匠。理由：①小說主要人物之一；②王石匠形象的塑造體現(xiàn)作者的創(chuàng)作意圖。（3）轉(zhuǎn)變。理由：①羅永才的心理轉(zhuǎn)變是故事的主要內(nèi)容；②以羅永才的心理轉(zhuǎn)變來表現(xiàn)小說的主旨。第五十五頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四（4）標(biāo)題作用型

此種題型，主要是依據(jù)標(biāo)題作用，進行對號，結(jié)合文本從意蘊、語言、結(jié)構(gòu)等方面進行逐點分析。

第五十六頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四（2011年海門模擬卷）作者以“蘿卜花”為題有何用意？

答案：①“蘿卜花”是小說的線索。一朵朵美麗的蘿卜花貫穿全文，也開在了讀者的心中，使小說呈現(xiàn)出淡雅、詩意的審美境界。②“蘿卜花”烘托了女人的美麗形象——不僅有美麗的外表，更有魅力的內(nèi)心，是女人美好的化身，體現(xiàn)了女人對美好生活的向往，女人也正是在它的幫助和鼓舞之下才有了挑起生活重擔(dān)的勇氣和力量。③“蘿卜花”暗示了小說的主題。普通人的生活是不會從天上掉餡餅的，唯有追求與抗?fàn)?，才能?zhàn)勝苦難，改變生活。④小說以“蘿卜花”為題，形象醒目。激發(fā)讀者的閱讀興起。第五十七頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四（三）人稱類考題

第五十八頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四典例二：人稱[真題展示]

1.（2011·湖南卷《想飛》第17題）談?wù)勎闹胁ɡ司€句子運用第二人稱的好處。

2.（2011·浙江卷《第9車廂》第13題）故事的主體部分采用第幾人稱敘述？有什么效果？

3.（2010·全國卷I《燈火》第16題）文章在人稱的使用上有什么特點？這樣寫有什么作用？第五十九頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四[考查題型歸類]

1.指出所用人稱，并說明這樣的作用（妙處）。

2.人稱使用上的特點，并說明好處。第六十頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四[解答題目策略]

1.明確人稱及其作用。

2.依準(zhǔn)要求，結(jié)合文本整合答案。

第六十一頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四人稱運用

人稱作用第一人稱運用第一人稱，便于直接抒情，顯得自然親切，真實可信，適于心理描寫第二人稱運用第二人稱，便于感情交流，進行抒情，有時能起到擬人化的作用第三人稱運用第三人稱，顯得客觀冷靜，不受時空限制，便于敘事和議論。敘述主體對象有所變化，豐富敘述手段，便于感情的變化和抒發(fā)。人稱轉(zhuǎn)換第六十二頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四答案：①運用第二人稱，如對朋友殷殷相告，有一種親切感；②便于抒發(fā)感情，有利于對不想飛的“你”傾注同情與關(guān)懷，與“你”共同感受不能飛的痛苦。1.（2011·湖南卷《想飛》第17題）談?wù)勎闹胁ɡ司€句子運用第二人稱的好處。第六十三頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四（2010·全國卷I《燈火》第16題）文章在人稱的使用上有什么特點？這樣寫有什么作用？答案：第一問：①文章以第一人稱作為全文的基本視角；②偶爾插入第二人稱，構(gòu)成兩種不同人稱相互交叉。第二問：①不同人稱的出現(xiàn)，豐富了文章的敘事手段，有助于作者思想感情的表達；②營造了一種親切氣氛，拉近了作者和讀者的距離。第六十四頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四

（豐子愷《楊柳》）文章對牡丹等花木的稱呼大多用第三人稱，而第⑤自然段中卻有兩處用了第二人稱，這樣寫有何作用？請賞析。

答案：改用第二人稱，將批判對象擬人化，形成一種面對面的質(zhì)問之勢，使作者的態(tài)度更為鮮明，便于直接抒發(fā)作者對那些名貴花木強烈的厭惡之情。第六十五頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四（四）語言類考題第六十六頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四典例三：語言特色

體會重要語句的豐富含意品味精彩的語言表達藝術(shù)★理解：內(nèi)容含義鑒賞：內(nèi)容技巧兼顧第六十七頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四[考查題型歸類]

1.品味作品語言的表現(xiàn)力；

2.品味作品人物個性化語言；

3.品味作品獨特的語言風(fēng)格。第六十八頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四[解答題目策略]

1.分清語言答題的類別，對號入座。

2.規(guī)范答題思路：

語言特色（用術(shù)語）+文本例子+表達效果第六十九頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四（二）看本身

看文句文段本身寫什么內(nèi)容，表達什么樣的情感態(tài)度。方法如下：

1.明確陳述對象；

2.找出陳述內(nèi)容（情感）。

第七十頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四“滿滿的一樹雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉?！边@兩句描寫槐花，請分析其表達特色。

運用借代、比喻的修辭手法和從視覺、嗅覺等多角度地生動形象地寫出了槐花的雪白裊娜的形態(tài)和誘人的芳香，表達了作者槐花的贊美喜愛之情。1、對象——槐花2、特點——雪白、裊娜、芳香3、手法——比喻4、效果——生動形象5、情感——贊美、喜愛第七十一頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四

這篇文章語言極具特色，請賞析文中下面畫線句子

誠然，荷花的綠葉的美是無可比擬的，它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點點的水露，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。

作者運用比喻和疊詞的手法，既生動形象地描繪出了荷花鮮活之美，又具有韻諧美，同時也表達了作者對綠荷的喜愛和贊美之情。第七十二頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四（2011·安徽卷《巴爾塔薩的一個奇特的下午》第13（1））對小說中畫線①處的人物語言進行鑒賞

“這鳥籠根本不用養(yǎng)鳥，只要在樹上一掛，它自己就會叫起來?！闭f著，他當(dāng)著眾人把鳥轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，又把鳥籠擱回桌上，“得，我買下了?！?/p>

運用了夸張、比擬的手法，//生動地寫出了鳥籠的精美，表達了老大夫?qū)B籠的贊賞之意。第七十三頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四

第④段說：“干凈的樹枝上也結(jié)了冰——不，是穿上了漂亮的瓊衣，朔風(fēng)一吹，發(fā)出有如碎玉的聲響。那是一種不可模擬不可復(fù)制不可言狀的絕響?！闭埛治鏊谋磉_特色。(4分)(4分)運用比喻、擬人、排比的修辭手法，從形和聲兩個角度，(2分)生動形象地描寫了樹枝結(jié)冰的美麗外觀與動聽聲響，(1分)突出作者對冬天可愛之景的贊美和對寒冷的喜愛(1分)。第七十四頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四語言表達特色題（1）選取的材料；（2）多角度描寫；（3）修辭手法；（4）色彩方面；（5）動靜方面；（6）用詞準(zhǔn)確形象生動；（7）點面結(jié)合；（8）細描和白描;(9)疊詞、句式；（10）細節(jié)描寫。第七十五頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四（2008·江蘇卷《麥天》第15題）這句話描寫關(guān)中麥?zhǔn)涨榫?，請分析它的表達特色。

一路上都是鮮紅的收割機，突突突，吼個不停，所過之處，留下的只是一地黃亮亮金燦燦的麥茬，敞發(fā)著濕潤的草香。①選取了麥天代表性事物；②從視覺、聽覺、嗅覺多角度描寫；③運用比擬的修辭方法。④語言表達富有韻味。第七十六頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四2.寫景散文（以描繪景物為主的文章）（1）描寫技巧：①借景抒情，或寓情于景；②靜態(tài)、動態(tài)；③白描、細描；④托物言志；⑤虛實結(jié)合；⑥正面描寫、側(cè)面描寫等等。（2）寫景角度：①觀察角度——定點觀察，移步換景……

②感覺角度——視覺、嗅覺、聽覺、味覺……

③寫景順序——遠―景、高－低、外－內(nèi)……

④寫景手法——正面描寫、側(cè)面烘托……

（3）景物作用：①交代背景；②渲染氣氛；③烘托人物思想感情；④鋪墊情節(jié)；⑤更好地表現(xiàn)主題。第七十七頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四體會重要語句的豐富含意

轉(zhuǎn)換與挖掘第七十八頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四轉(zhuǎn)換一：“概括”換為“具體”

今天終于以另一種方式接近了你。今天來到了從小就覺得神秘的這位藝術(shù)家生活過的實實在在的空間。多么不可思議，多么幸福。我們可以用手撫摸一下詩人觸摸的東西，小心翼翼地。我們試圖通過逝去的詩人遺留在器物中的神秘，去接通那顆偉人的靈魂。（《歌德之勺》）

通過尋訪詩人生活過的實實在在的空間和遺留的器物，去感受歌德那顆偉人的靈魂。第七十九頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四轉(zhuǎn)換二：“形象”轉(zhuǎn)換為“直白”

我看到了母親，為了不讓我們在冬天里挨凍，她拾起一節(jié)節(jié)的枯枝，猶如把那些破碎的日子一一點綴，然后，把溫暖交到我們手上。柴垛越碼越高，母親卻越來越矮。我看到了母親那對干癟的乳房，像兩只殘缺不整的討飯的碗，卻為我們討來了一生的盛宴。母親在灶炕里點燃的紅色的昏暗的火焰，成了那些夜里我們唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。（《落葉是疲倦的蝴蝶》）母親耗盡心血，用一生的辛勞為她的孩子創(chuàng)造人生的幸福，表達了作者對母親深深的感激。第八十頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四轉(zhuǎn)換三：“結(jié)果”轉(zhuǎn)換為“原因”

……在戈壁大漠中趕路，滿目皆是巨大的悲壯。走一趟大西北，人會堅強幾分；走一趟大西北，長不大的孩子會長大。（《總想為你唱支歌》）

大西北環(huán)境的惡劣與生命的頑強會讓人經(jīng)受歷練而變得堅強。第八十一頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四挖掘一：雙關(guān)、象征手法挖掘多重含義

最溫暖的當(dāng)然不是這搖曳昏黃的燈火，而是燈光下兩個相對的人影，一老一少，祖孫兩人從“人初靜”，守到夜更深，守著長長的一段祖孫相牽系的深情記憶，那是祖母無怨的愛，無盡的心，所有的懷念都從這樣溫馨的畫面進入、泛起……

風(fēng)隨時可以從破落的竹篾片之間隨意進出，風(fēng)大的時候，我們就得一手舉燈，一手遮風(fēng)護火，步步為營，仿佛履薄的人，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。那情景仿佛護著累世的家產(chǎn)。（《燈火》）普通的煤油燈在貧困的年代也是很寶貴的；燈下的溫馨和苦讀，是值得珍惜的人生寶貴財富。第八十二頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四挖掘二：神態(tài)、動作描寫挖掘情感心理。

咖啡館的壁掛上有一個插頁，取下一看，是鳳凰手繪地圖，封面圖案取自傳統(tǒng)苗繡，那五彩靈動的喜鵲，我看得呆了一下，原來這樣好。地圖10元一份，買下可算對湘援游的支持，還可得一枚徽章作獎勵。我想了想，紅著臉買了四份，說回去送朋友，素靜的黑妮眼睛亮了。老天。①低調(diào)、單純的黑妮為“湘援游”的支持，高興得眼睛都亮了。②暗示“湘援游”進展得并不順利，而黑妮能沉靜、樂觀地面對。③黑妮從“我”的支持中，看到了“湘援游”逐步向前推進的曙光。第八十三頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四挖掘三：結(jié)尾收束句挖掘主旨內(nèi)涵。

返回大河家以后，他干盡了渡口遠近的一切營生：船客、金客、麥客。賣過茶葉，闖過藏人地方。黃河是他的家路；他說過，只要掙上了錢，就找河。在任何一個渡口搭上個筏子，或是再當(dāng)個筏客子再掙幾個錢，不多久就能與他的婦人相遇。這真是一種準(zhǔn)確的地理；任世界再大也不難找到黃河，河水一直流向家門，正因此韓三十八老漢穩(wěn)如泰山，任世事浮沉總那么胸有成竹。壯游無止，這是中國的古風(fēng)。與其隨波逐流，不如先去大河山住一陣。去看甘肅兩省，去看黃土高原和積石山脈的分界，去看那造霧的滔滔大河，和真的經(jīng)過險境的人一塊。（《大河家》）

我們不能在世俗生活中放任自流，要深入到大河家這樣的底層民間，才能找到中國文化的根以及人生的真諦，這既是作者的自我鞭策，更是對讀者的期待。第八十四頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四（五）作用類考題第八十五頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四（三）看位置

句段位置在現(xiàn)代文閱讀答題中，有很大的暗示作用，尤其表現(xiàn)在句段在結(jié)構(gòu)上的作用和環(huán)境描寫的作用。第八十六頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四1、句段作用題思維線路（1）概括內(nèi)容（句段內(nèi)容，對象+內(nèi)容）；（2）分清主次（以主襯次、引出主體）；（3）找出位置（上下關(guān)聯(lián)：開頭、結(jié)尾、標(biāo)題、主題。前后文呼應(yīng)，對下文的鋪墊，形成對比）；（4）寫出效果（結(jié)構(gòu)清晰、氣勢貫通、前后呼應(yīng)、條理分明、增強表達效果）第八十七頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四1、句段位置的不同作用（1）開頭：①點明標(biāo)題，總領(lǐng)全文；②引出下文或引出話題；③為下文作鋪墊或與下文構(gòu)成對比；④營造氣氛，奠定感情基調(diào)。（2）中間：①起承上啟下的過渡作用；②前后呼應(yīng)。（3）結(jié)尾：①升華感情；②深化主題；③總結(jié)上文；④卒章顯志，點明主題；⑤呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)首尾圓和；照應(yīng)文題；⑥言已盡而意無窮，使文章委婉含蓄。第八十八頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四

如果開篇即點題，首段的作用往往是總括全文，點明題旨；如果開篇沒有點題，那么首段就是引出下文，或與下文形成對照，或為下文作鋪墊；如果開篇寫景，那么，首段的作用可能是為下文作鋪墊，襯托、勾勒環(huán)境，提供背景，或營造某種氣氛。第八十九頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四

注意各個部分、各個方面的關(guān)聯(lián)性

上文開頭下文中間標(biāo)題結(jié)尾主題第九十頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四（2011·江蘇卷鹽城卷《背水的日子》第11題）文章第①段十分簡潔，這樣的開頭有什么作用？

①懷念背水的日子。①開門見山，點明題旨；②照應(yīng)文題，總領(lǐng)全文；③奠定了全文的懷念的情感基調(diào)；④激起讀者強烈的閱讀興趣。第九十一頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四2、環(huán)境描寫的語句在文章中不同作用（1）開頭。交代故事發(fā)生的時間、地點、背景；渲染氣氛。（2）中間。推動情節(jié)發(fā)展；烘托氣氛；襯托某種情感；表現(xiàn)出人物心理。（3）結(jié)尾。升華主題，照應(yīng)開頭。第九十二頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四（2011·江西卷《晚秋》第16題）請指出小說開頭畫線部分的景物描寫的主要作用。（4分）答案：開頭畫線部分景物描寫的在結(jié)構(gòu)上的作用，點題，同時與結(jié)尾呼應(yīng)。使文章結(jié)構(gòu)嚴謹（2分）。在內(nèi)容上設(shè)置懸念，引起下文，溫暖睛和的晚秋為什么好像在戲弄他，嘲笑他……引起了讀者懸念。展開了故事的情節(jié)（2分）。第九十三頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四（2007年江西卷）“寫風(fēng)景，是和個人氣質(zhì)有關(guān)的”，這句話在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用?請簡要分析。（5分）

這句話在文章結(jié)構(gòu)上承上啟下：一方面，它承接上文，是對上文不同文人所寫泰山的歸結(jié)；另一方面它開啟下文，交代了作者自認為寫不了泰山的主要原因，進而轉(zhuǎn)入對泰山封禪的敘寫。第九十四頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四（六）插引類考題第九十五頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四（四）看主次主體補充內(nèi)容豐富角度完善表達引出下文襯托突出對比強化突出主旨增強色彩論證觀點第九十六頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四作者在痛哭和珍時，也寫到自己。她是怎樣寫自己的?這樣寫有什么作用?（6分）《痛哭和珍》

作者寫了自己的渺小，寫自己“早已丟失了，嚇跑了”。以自己的渺小襯托出和珍的偉大，以自己的膽怯襯托出和珍的英勇無畏。

第九十七頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四

現(xiàn)在，北國的落葉喬木已經(jīng)凋盡，但秋葉的美麗和我所體驗到的情味，使我不為它的凋落而傷感，甚至連北方秋日的肅殺勁也被沖淡了。在我久居的溫暖濕潤的江南，樹葉的凋零要蔓延秋冬兩個季節(jié)，凋落得遲遲慢慢，顯出極不情愿的情狀，因而不見落葉稠密如雨的景象，落葉大都是死去的樹葉，色彩也遠不如北方的絢爛。而且，總有一些已干枯發(fā)硬的樹葉掛在光禿禿的枝丫上，到開春葉柄下萌動新綠，才會被頂落下來。幾片枯葉活畫出秋冬肅殺的風(fēng)景。（薛爾康《北國秋葉》）運用對比，寫南方落葉凋零得慢，落葉已死，其色彩也不如北方絢爛，通過對比，突出北方落葉的絢爛、鮮活及干脆主動地離枝飄落的特點，表達了作者對北國秋葉的喜愛。第九十八頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四引用的作用利用名人名言來對閱讀主旨加以引申，也是一種題型，這實質(zhì)是增加了評價、鑒賞功能。引用常見作用：（1）引用詩詞，豐富內(nèi)容，增加文學(xué)色彩，使文章充滿詩情畫意。（2）引用名言，使文章更具有說服力，有論據(jù)作用。（3）引用神話傳說，增強文章的傳奇性、事物神秘感，豐富文章的內(nèi)容。第九十九頁，共一百一十二頁，編輯于2023年，星期四

例三、下面文章中大量引用了王維的詩句，這樣寫有怎樣的作用？亦官亦隱的王維沒有憂悒，沒有焦慮，沒有煩躁，沒有抱怨。他不為物我所役，自自然然地生活著，充分感受天地之心之道，用一顆天高云淡的心感受著大自然中的山川日月、花木飛鳥，呈現(xiàn)出蓬勃的生命精神。只有卸下塵囂的重負才能抵達生命原初的家園。王維在恬靜的光線里收割盛唐山水盈漾的清香。我于幽谷中遠眺“木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼”；在田園里仰望“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”；徘徊于澗邊凝視“月出驚山鳥，時鳴春澗中”；沐浴著如水的月華聆聽“明月松間照，清泉石上流”；靜聽獨坐沉浸在“雨中山果落，燈下草蟲鳴”的意境中。第