如何把作文寫生動(dòng)

如何把作文寫得生動(dòng)2021/5/91記敘文獲得高分的“三句訣”把題目演繹成一個(gè)故事用故事表達(dá)出一種思想將思想蘊(yùn)涵于描寫之中2021/5/92把題目演繹成一個(gè)故事

在寫作時(shí)，要善于在一個(gè)寬泛的范圍內(nèi)，“擇其一點(diǎn)，不及其余”，從大題目中找出一個(gè)小角度，演繹成一個(gè)小故事，從一人一事、一斑一點(diǎn)、一枝一葉落筆，大題小作（所謂“大題小作”就是找一個(gè)自己有話可說、有思考、有感悟的角度作為切入口），以細(xì)小的局部顯示宏大的整體，透過平凡的現(xiàn)象挖掘不平凡的本質(zhì)，在敘述描寫中揭示深刻的人生哲理。但題目演繹成的故事不能見事不見人，不能言之無物，更不能平鋪直敘。古人云：“文似看山不喜平?！鼻鄣那楣?jié)是記敘文的生命。因此，在把題目演繹成一個(gè)故事時(shí)，還應(yīng)該增加故事的曲折感，使情節(jié)波瀾起伏，跌宕多姿，引人入勝，給人以新、奇、美的感覺，這樣才能在800字左右的篇幅內(nèi)寫出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實(shí)的好文章。2021/5/93用故事表達(dá)出一種思想

由題目演繹而來的故事要有一個(gè)明確的主旨，不能為編故事而編故事。用講故事來說理，比起單純的說理更具魅力。記敘文既然是作者對生活的記錄和感受，那就應(yīng)該明確地表達(dá)一種思想，特別是考場作文，更應(yīng)如此。這種思想就是文章的主旨，是故事的靈魂，主宰著故事的剪裁和行文的方向，而表達(dá)思想主旨的方式一般是描寫和議論。優(yōu)秀的記敘文除了通過要言不煩的議論對主旨畫龍點(diǎn)睛之外，還要善于通過生動(dòng)形象的描寫來彰顯主題。2021/5/94將思想蘊(yùn)涵于描寫之中

主旨是故事的靈魂，主宰著故事的審美價(jià)值。而突出故事主旨的最好辦法便是將故事的主旨蘊(yùn)涵在描寫之中。這就要求學(xué)生寫作時(shí)需通過場面的描寫組接故事，并把故事的主旨揭示出來，即調(diào)動(dòng)一切描述手段，細(xì)膩地表現(xiàn)人物活動(dòng)或事情的發(fā)展過程，讓它表達(dá)出鮮明的主題，而不是滿足于線條式的過程交代，貼標(biāo)簽式的議論鑒定。那些只有故事框架、概括敘述和空洞議論而缺乏具體生動(dòng)的描寫的記敘文絕不是好的記敘文。好的記敘文應(yīng)該充滿著生動(dòng)形象的描寫，即在行文中除用好陳述性語句，交代人、事、物的有關(guān)情況外，更要用好描寫性語句，運(yùn)用精彩的動(dòng)詞、形容詞和恰當(dāng)?shù)拿鑼懯侄蝸砻枥L人、事、物、景的特色，使之栩栩如生，并表達(dá)出生活的情韻和理趣。同時(shí)，恰當(dāng)采用比喻、排比、擬人等修辭手法，聚焦式地對人、事、物、景的某一特征進(jìn)行描摹抒寫，也可以形成超凡出眾的點(diǎn)睛之筆，使文章意蘊(yùn)深刻。2021/5/95范文指導(dǎo)季節(jié)

7歲那年，我隨著父親一同來到這座城市。這座城市的冬天好冷?。∥液透赣H緊緊裹著破舊的大衣走在街上。街上行人很少，靜寂得可怕，我們就像在穿越一座冰冷的墳?zāi)埂＝K于到了農(nóng)民工子弟學(xué)校。父親是全國兩億多農(nóng)民工中的一名，而我和我的同學(xué)們就有了一個(gè)共同的名字——農(nóng)民工子女。其實(shí)，我一點(diǎn)也不懂得“農(nóng)民工”這三個(gè)字的含義，我只知道在秋末收完稻谷后，我便跟隨父親來到大城市。家鄉(xiāng)的小伙伴們得知這件事，好是羨慕，我也很得意，仿佛看到了大城市一派繁華、生機(jī)勃勃的景象。由于一時(shí)買不起自行車，父親每天都會(huì)徒步走上好幾公里的路來接我，然后和我一起搭公交車回家。記得第一回坐城里的公交車，由于是下班的高峰期，我和父親好不容易才擠上去，但我還是很興奮。不一會(huì)兒，我卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：人們時(shí)不時(shí)回頭看我們父子倆，我旁邊一位時(shí)髦的小姐還緊緊用手捂住她的錢包。當(dāng)我們經(jīng)過人群時(shí)，他們都像害怕瘟疫似的避開了。盡管只有7歲，可我全明白了。我望向車外，看到外面的樹枝都干枯了，只剩下光禿禿的樹干，行人都加快腳步想早點(diǎn)回家。然而，此時(shí)我卻覺得車內(nèi)比車外更加寒冷，冷得讓我發(fā)抖，我真的好想找個(gè)縫鉆進(jìn)去。我不敢去看父親，害怕從他眼中讀出心酸的答案。2021/5/96

我不懂，我的父親住的是最差的小屋子，吃的是最差的食品，然而他卻建造出了這個(gè)城市的繁華。他用自己的汗水去建造高樓大廈，可為什么還要忍受城里人那如刀割般鄙夷的目光？他們寒霜般的目光讓我仿佛置身于冰天雪地之中，我只能接受寒風(fēng)無情地在我的臉上劃出一道道傷口。我想回家，家里的冬天雖然比這里寒冷，但我卻能和小伙伴一起打雪仗、堆雪人。心里暖呼呼的，便不覺得冷?？稍谶@里，我無法忘記那個(gè)時(shí)髦小姐害怕被偷的眼神，我無法忍受別人輕蔑地叫我父親“臭打工仔”。然而當(dāng)我準(zhǔn)備將回家的事告訴父親時(shí)，事情卻突然有了轉(zhuǎn)機(jī)。市里的領(lǐng)導(dǎo)帶了好多的生活用品、文具來慰問我們。有一個(gè)伯伯親切地拉著我的手說：“孩子，要好好學(xué)習(xí)，社會(huì)上還有很多人在關(guān)心你們。”頃刻間，我的心流過一股暖流，這個(gè)季節(jié)中我第一次感覺到這般溫暖?？粗@些社會(huì)上愛心人士送的東西，我才突然覺得，原來還有許多好心人在關(guān)心著貧窮的人。有位著名詩人曾說：“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”有這么多好心人的幫助，我相信這個(gè)城市的春天一定會(huì)更加溫暖、更加美麗。我以我的父親是一名農(nóng)民工而驕傲。2021/5/97

點(diǎn)評

在考場作文“千篇一律”的競爭中，講一個(gè)生動(dòng)的故事是極易使閱卷老師在“單調(diào)乏味”中“眼前一亮”的。本文作者就善于用題目“季節(jié)”的特點(diǎn)來隱喻主人公的性格、情緒特征，把題目演繹成了一個(gè)生動(dòng)的故事。作者以第一人稱的寫法，從“農(nóng)民工子女”的視角，將筆墨凝聚在“我”從進(jìn)城到進(jìn)入農(nóng)民工子弟學(xué)校整個(gè)過程的心理感受上，真切、自然地?cái)⑹隽艘粋€(gè)平凡而感人的故事。文章情節(jié)生動(dòng)而完整：開端——7歲，隨父親來到這座城市；發(fā)展——公交車上，時(shí)髦的小姐用手緊捂錢包，……他們都像害怕瘟疫似的避開我們；高潮、結(jié)局——當(dāng)我想離開這“寒冷”的地方時(shí)，市里的領(lǐng)導(dǎo)來慰問我們，讓我好好學(xué)習(xí)。同時(shí)，作者還用故事表達(dá)出了新穎獨(dú)特的思想，深刻凸顯了社會(huì)關(guān)注弱勢群體的主題。一篇記敘文若沒有描寫，就不會(huì)產(chǎn)生生動(dòng)的效果，更不用說拿高分了。本文作者善于通過描寫彰顯主題，選擇那些能突出中心的細(xì)節(jié)著意刻畫，使人物的思想性格更加鮮明。正是這些纖毫畢見的細(xì)節(jié)描寫，才重現(xiàn)了鮮活的生活，塑造了有血有肉的人物形象。作者首先描述了“我”剛來大城市時(shí)在公交車上遭遇到的冷漠與蔑視——“我旁邊一位時(shí)髦的小姐還緊緊用手捂住她的錢包。2021/5/98

當(dāng)我們經(jīng)過人群時(shí)，他們都像害怕瘟疫似的避開了”，以及由此讓“我”內(nèi)心感覺到的寒冷——“我卻覺得車內(nèi)比車外更加寒冷，冷得讓我發(fā)抖”“他們寒霜般的目光讓我仿佛置身于冰天雪地之中，我只能接受寒風(fēng)無情地在我的臉上劃出一道道傷口”。這些細(xì)節(jié)描寫，很好地扣住了題目“季節(jié)”，將“心靈”冬天的“冷”更甚于“自然”冬天的冷的感受加以烘托渲染，為下文“事情卻突然有了轉(zhuǎn)機(jī)”作了有力的鋪墊；接著作者筆鋒一轉(zhuǎn)，描寫了大城市的領(lǐng)導(dǎo)及市民對農(nóng)民工子女的親切關(guān)心與慰問，使“我”的心中流過“一股暖流”，使“我”相信來年春天的“溫暖”“美麗”，從而真切地描寫了“我”的內(nèi)心由“寒冷”轉(zhuǎn)為“溫暖”的過程，使平淡的生活細(xì)節(jié)富有了深刻的表現(xiàn)力。本文將題目演繹成了一個(gè)生動(dòng)的故事，并通過細(xì)膩的描寫揭示出鮮明的主題——“讓我們衷心祝愿農(nóng)民工子女在城市的生活一天天好起來，與城里的孩子一樣綻放出幸福的笑容”，深深地打動(dòng)了閱卷老師，最終被評為了滿分作文。2021/5/99明確要求：

【記敘文的要求與標(biāo)準(zhǔn)】具體形象、生動(dòng)感人。1.寫人要繪言繪形，達(dá)到如見其人、如聞其聲的效果。2.記事、繪景、狀物，要繪聲繪色，繪形繪狀，給人如經(jīng)其事、如睹其物之感。3.主體內(nèi)容要細(xì)膩可感。要使讀者過目難忘2021/5/910有一個(gè)故事，叫《狼來了》，他講述了一個(gè)小男孩為了尋找樂趣，兩次謊稱狼來了，以觀大人們緊張的樣子。而當(dāng)狼真的來了，小男孩再呼喊時(shí)，卻沒有一個(gè)大人來救他。這個(gè)男孩由于自己的多次欺騙，而失去了大人們對他的信任。（敘述）暖風(fēng)吹拂著山上綠綠的青草，一牧羊的小男孩在無聊之余高聲大叫：“狼來了，狼來了……”在山下辛勤勞作的大人們?nèi)酉罗r(nóng)具，氣喘吁吁地跑上山時(shí)，看到的卻是小男孩狡黠xiá的壞笑……以后的日子里，小男孩反復(fù)了多次，當(dāng)有一天狼真的來臨時(shí)，大人們無動(dòng)于衷了。謊言，讓人們失去了對他的基本信任；謊言，使小男孩成了狼的盤中餐。

（描寫）敘述就是對人物、事件、環(huán)境作一般性的介紹、說明和交代，或?qū)^程作一般性的陳述。

描寫就是用形象的語言，對人物、事件、環(huán)境作具體細(xì)致的描述和刻畫。

2021/5/911如何寫具體寫生動(dòng)把概括性的詞語，換成具體形象的描繪或敘述2021/5/912【范例一】一個(gè)簡略句，把它擴(kuò)展、改成一個(gè)具體生動(dòng)的句子。

例句：有枚硬幣落在地上。

這個(gè)句子，由原來的簡略句，改成描寫具體生動(dòng)的句子，是因?yàn)樵鲅a(bǔ)了哪些內(nèi)容？1.一元硬幣從哪里落？2.怎樣落的？3.落地后響聲、動(dòng)態(tài)如何？范句：有枚硬幣，從桌上滾下來，落在地上丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)靥?。（俄國著名作家陀思妥耶夫斯基的手稿之一?021/5/913【范例二】例句：他吃著餃子。（描寫一個(gè)餓漢吃餃子的情形）

這個(gè)句子，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣改，才會(huì)更加具體生動(dòng)呢？

這個(gè)句子，由原來的簡略句，改成描寫具體生動(dòng)的句子，是因?yàn)樵鲅a(bǔ)了哪些內(nèi)容？1.怎么拿碗？2.怎么吃餃子？3.吃餃子時(shí)的響聲、動(dòng)態(tài)如何？范句：他一手端著醋碗，另一只手把整個(gè)餃子塞進(jìn)嘴里，并不時(shí)地在嘴邊扇扇風(fēng)，嘴里發(fā)出吧唧吧唧的聲音。

2021/5/914枯枝上的烏鴉突然向著遠(yuǎn)處的天空，箭也似地飛走了。遼闊的牧場上，長著一色青翠的酥油草，清清的溪水齊著兩岸的草叢在靜靜地漫流著。鼓聲像溪水，像暴雨，像白云，淌過草地，掠過村莊，飄過山崗，一直流到遠(yuǎn)方。

①烏鴉飛走了——②牧場上長著酥油草，溪水在漫流——③鼓聲傳到遠(yuǎn)方——2021/5/915這種逐步擴(kuò)充的方法，我們給它取一個(gè)名字叫添枝加葉法添加修飾語（動(dòng)詞、形容詞、疊詞等）或短語句子來擴(kuò)展原有句子，使句子內(nèi)容具體豐富。2021/5/916

“傍晚，我打著傘走在路上，突然一位同學(xué)跑來說，‘咱倆擠擠吧?！保撸撸ㄖ挥谐嗌砺闵淼闹鞲?，不具體，你能如何加以擴(kuò)句，使語句生動(dòng)起來？）加上定狀補(bǔ)等修飾成分后：“(那是一個(gè)風(fēng)雨交加的)傍晚，我[一個(gè)人]打著傘走在放學(xué)回家的路上，突然[從身后竄上來]一位同學(xué)，[一下子用手搭住我的肩膀]說：‘雨真大，咱倆擠擠吧.’”__（風(fēng)雨交加的景象和借傘者的懇切詼諧情態(tài)躍然紙上)2021/5/917看看這段文字：《害怕看家》

爸媽常在晚上出門，我一個(gè)人待在家里，非常害怕。晚上看家，實(shí)在可怕，非常的可怕。這種可怕是文章所寫不出來的。?。⊥砩峡醇?，太可怕了，是世界上最可怕的事?？膳?，可怕，真是可怕。

那時(shí)候我的眼睛看到什么﹖

我的耳朵聽到什么﹖

我的心里感到什么﹖

我的腦里想到什么﹖

我有沒有動(dòng)作﹖2021/5/918改句：爸、媽上街去了，我一個(gè)人呆在家里，非常害怕。當(dāng)我看到行人從窗外走過的黑影（看），或是聽到廚房里傳來“砰砰pēng

”的聲音（聽），我便以為小偷來了，嚇得說不出話來（感）。假如小偷來了，他會(huì)把我綁起來，用毛巾把我的嘴塞住，不讓我喊叫，然后偷我家的錢，搬走我家的電視機(jī)（想）。我不敢捉小偷，所以跑進(jìn)臥室里，鎖起了房門，拿被子蒙住頭（做）。在被窩里，我一直祈禱：爸、媽，趕快回來吧（想）！

2021/5/919有時(shí)，調(diào)動(dòng)三種或三種以上的感覺，塑造鮮明雋juàn永的意象，表達(dá)奇妙獨(dú)特的感覺，給人強(qiáng)烈的審美享受。如：王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼，三萬六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無一個(gè)毛孔不暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。（《明湖居聽書》，節(jié)選自劉鶚《老殘游記》第2回）2021/5/920五種感覺法通過人的感官（眼、耳、鼻、舌、口、手等）充分接受外界的信息（視、聽、味、嗅、觸等）。其中視覺描寫和聽覺描寫是主要的，如果視、聽、嗅、味、觸五覺并用，將會(huì)產(chǎn)生更加生動(dòng)、逼真的描寫效果。這種方法叫2021/5/921原句：第二天，我的病有好轉(zhuǎn)了，頭也不疼了，燒也退了?？墒菋寢寘s因沒有休息好，眼睛多了兩個(gè)黑眼圈，臉色枯黃，好像整個(gè)人都老了很多?！皨寢屨鎸Σ黄?！”改句：當(dāng)清晨的第一縷晨曦把我喚醒時(shí)，我張開眼就看見了媽媽那雙由于整夜為我的病操心的黑眼圈，但那雙眼睛還是那樣溫柔地注視著我。媽媽看見我醒了，高興地對我說：“燒退了，我去為你準(zhǔn)備早餐了?！笨粗鴭寢屇樕蔹S，好像在一夜之間她變老了許多，我的眼睛在瞬間被酸酸澀澀的液體充盈著，我低低地說：“媽媽，真的對不起！”2021/5/922記敘文寫作時(shí)，要使內(nèi)容具體生動(dòng)，我們還可以圍繞中心，增添一些與事或物有關(guān)的細(xì)枝末節(jié)，以達(dá)到具體感人的效果。描寫人物時(shí)，還得對人的某一部位、某個(gè)方面進(jìn)行精細(xì)描繪，局部細(xì)寫法2021/5/923如何寫好細(xì)節(jié)——在關(guān)鍵處駐足，

“慢”說細(xì)微之處描寫人物充分運(yùn)用語言、動(dòng)作、肖像、神態(tài)、心理、場景描寫等。2021/5/924媽媽遞過一杯牛奶。我喝了一口，繼續(xù)做作業(yè)。

媽媽遞過一杯熱氣騰騰的牛奶。我趕忙喝了一口，一股暖流立刻從嘴中傳到了胃里，接著又傳遍了全身，我的精神為之一振，信心百倍地繼續(xù)投入“戰(zhàn)斗”。2021/5/925原句：我走進(jìn)了辦公室，迎面正碰上劉老師的目光，里面充滿了責(zé)備，我喊了一聲“劉老師”，劉老師點(diǎn)了下頭，只是“嗯”了一聲。

改句：我懷著一顆忐忑不安的心走進(jìn)了辦公室，迎面正碰上劉老師的目光，那里面沒有了往日的慈祥可親，而是充滿了責(zé)備。于是一陣恐懼像雷電襲中心頭。我只好勉強(qiáng)地笑一笑，喊了一聲“劉老師”，連聲音都有幾分顫抖了。劉老師皺了皺眉，鼻孔里“嗯”了一聲。我的心又是一陣緊縮：我犯了什么錯(cuò)嗎？

2021/5/926原句：她罵他混蛋。（她和他是同學(xué)）改句：真是冤家路窄，剛好在操場上倆liǎ人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報(bào)告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評了一頓。今天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉地?cái)r住她，一個(gè)勁地說她是：小報(bào)告、克格勃、小內(nèi)奸……她對他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”2021/5/927添加“語言描寫”她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”添加“動(dòng)作描寫”她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”添加“肖像描寫”

她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”2021/5/928添加“心理描寫”

她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”2021/5/929添加“場景描寫”真是冤家路窄，剛好在操場上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報(bào)告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評了一頓。今天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉地?cái)r住她，一個(gè)勁地說她是：小報(bào)告、克格勃、小內(nèi)奸……她對他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”2021/5/930描寫人物動(dòng)作時(shí)，可以分解動(dòng)作，寫出層次。我們往往覺得生活中的動(dòng)作是一下子完成的，因而一句話就帶過去了，比如插隊(duì)：他真討厭，一下子插在了那個(gè)小同學(xué)前面。如果我們分析一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)動(dòng)作是可以分解，寫出層次的。

其實(shí)這種寫法類似于電影中的“慢鏡頭”，我們把這個(gè)動(dòng)作分成一些小動(dòng)作，一二三按時(shí)間先后寫下來，使這個(gè)動(dòng)作完整地展示于讀者面前，我們的文章自然就具體生動(dòng)了。2021/5/931我鼓起了勇氣，站在起跑線上，眼睛緊緊盯著踏板，深深地吸了口氣，定了定神，攥緊拳頭，像離弦的箭沖向前方，右腳猛地一蹬踏板，雙腳并攏一躍，身子騰空而起，像青蛙跳水一樣落在沙坑里。我回頭一看，我及格了！‘嘩——’一陣掌聲響起來，同學(xué)們?yōu)槲业某晒ΧＹR。

生活中有些動(dòng)作是可以分解成幾個(gè)小動(dòng)作的，把每個(gè)小動(dòng)作都寫具體了，那么問題就迎刃而解了。武松打虎中，老虎的動(dòng)作被分解成一撲、一掀、一剪，武松的動(dòng)作被分解成一閃、一閃、又一閃，還有掄、劈、跳、退、揪住、按、踢、打。如寫兩個(gè)同學(xué)在打乒乓球，就可以把他們的動(dòng)作分開來寫，各自的動(dòng)作又可以分成幾個(gè)步驟。這樣“打”這個(gè)動(dòng)作就被分解成很多的小動(dòng)作了。

2021/5/932【運(yùn)用演示】田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高賽場。這時(shí)，比賽已經(jīng)結(jié)束，金牌得主已經(jīng)產(chǎn)生。跳高架前只剩下我們班的飛天鷂yào子王明了。橫桿已經(jīng)升到1.52米，高出原校運(yùn)會(huì)記錄0.02米。說時(shí)遲那時(shí)快，只見王明同學(xué)向前飛奔而去，在橫桿不到半米的地方，他縱身一跳，一下子飛過了橫桿。新的校運(yùn)會(huì)記錄誕生了！就跳高破記錄的情景，可追問怎樣助跑，怎么起跳，怎樣翻越，怎么落地這四個(gè)方面，然后按先后順序一一寫出。

飛天鷂子王明在原地蹦跳了幾下，又習(xí)慣性地壓壓左腿，壓壓右腿，然后直起腰，深呼一口氣，邁出輕快有力的步伐，向跳高架沖去（助跑)?？旖咏邨U時(shí)，王明一個(gè)急轉(zhuǎn)身，雙腳一蹬dēng，兩個(gè)動(dòng)作幾乎同時(shí)完成（起跳）。觀眾還來不及眨一下眼睛，他的頭部肩部就已越過了橫桿，再一挺胸、收腹、翹腰，好一個(gè)“背越式”（翻越）?！俺晒α?！”“飛天鷂子又破了校記錄了！”在掌聲和歡呼聲中，王明穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上（落地）。2021/5/933唉，這種讀書方法實(shí)在不好受，我必須把頭縮進(jìn)被窩深處，被角必須壓得密不透光，然后打開手電筒，開始看書。略有聲響，必須以最快的速度，熄燈、伸頭、察看，直到“警報(bào)解除”，又縮頭蜷腿，開燈……沒想到效率還真高。只是憋的滿頭大汗，臉上發(fā)燙，呼吸不暢，必須定時(shí)探頭呼吸，實(shí)在是美中不足?。。ㄟx自中考滿分作文《興趣》）2021/5/934局部細(xì)寫的注意點(diǎn)：服從主題需要，當(dāng)細(xì)則細(xì),當(dāng)簡則簡;或用墨如潑，或惜墨如金。2021/5/935把概括性的詞語，換成具體形象的描繪或敘述

1、我慚愧。2、天氣真熱。3、雪大極了。4、風(fēng)真大。緊張、恐懼、尷尬、激動(dòng)、……2021/5/936把概括性的詞語，換成具體形象的描繪或敘述

（1）我慚愧。我站在老師跟前，耷拉著腦袋，臉火燒火燎的。兩只手沒處放了，只是無意識的擰著衣角。兩腳無力的支撐著身體；心里好象打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸……什么滋味都有，同學(xué)信任我,選我當(dāng)中隊(duì)干部，我卻做出這丟人現(xiàn)眼的事兒，我對得起誰？是家里的父母，還是學(xué)校里的老師？我的目光在地面上搜尋著，如果有個(gè)縫兒的話，我一定會(huì)鉆進(jìn)去躲躲。

2021/5/937（2）天氣真熱。三伏天的一個(gè)中午，天上沒有一點(diǎn)云，地上沒有一絲風(fēng)，太陽像一盆火烤著大地，柏油馬路曬出了油，花兒耷拉著腦袋，樹葉也蔫了，知了在樹上一個(gè)勁地喊：“渴啊，渴啊……大黃狗躺在樹蔭底下直喘粗氣。

2021/5/938（3）雪大極了。雪下了整整一夜。早晨起來，連門都推不開了。地上的積雪已有兩尺多厚，門口的三層臺階已分不出是哪一層了。房屋、樓頂、公路……到處都蓋上了一層厚厚的白棉被，天地間白茫茫一片。往日的自行車流不見了，甚至連一輛自行車的影子也沒有。汽車喘著粗氣向前緩緩地爬行。鵝毛般的雪還不停地下著，行人都成了雪人，我走出家門不遠(yuǎn)也成雪人了，艱難地向?qū)W校走去。

2021/5/939（4）風(fēng)真大。突然，一陣狂風(fēng)刮起，飛沙走石，塵土飛揚(yáng)。樹干“嗚嗚”的響，電線“嗚嗚”叫，可憐的小樹被風(fēng)刮得東倒西歪，有的還被攔腰折斷了。墻角的垃圾、紙屑被風(fēng)卷到空中，像斷了線的風(fēng)箏，飄飄搖搖、上下翻飛。整個(gè)天空就像長時(shí)間沒有換水的魚缸被攪動(dòng)了一番，雜物飄忽不定，一片渾濁

2021/5/940“我尷尬”：我站在她的面前，臉紅彤彤的，直發(fā)熱，我估計(jì)現(xiàn)在把兩個(gè)雞蛋放在臉上都可以燙熟。第一次感到兩只手是如此多余，根本不知道放在哪里，心里直埋怨：女媧造人時(shí)，干嘛多粘上兩條細(xì)長的泥巴！我像一個(gè)沒有生命的木樁杵在那里，真想找塊豆腐撞死。實(shí)在不行，找跟面條上吊也可以！我在心里吶喊：誰來給我解解圍??？再如“我傷心”：我拿著滿是紅叉的卷子，楞住了。這居然是屬于我的？我使勁擠眼睛，怕是看花了眼吧？在無數(shù)次徒勞后，我使勁抬頭，不讓眼淚流出來，我感到天昏地暗，天不再藍(lán)，草不再綠，花不再艷，而全變成了一個(gè)個(gè)張牙舞爪的魔鬼，張著血盆大口向我撲來。這是什么？這就是我一個(gè)個(gè)無眠之夜挑燈夜讀，一次次努力奮斗而換來的果實(shí)嗎？我的眼淚還是不爭氣的流下來，心像千萬只螞蟻在同時(shí)啃著，我徹底被擊敗了，我不會(huì)再是好學(xué)生，不會(huì)再讓老師信任，不會(huì)再讓同學(xué)們喜歡我了！想到這里，我終于忍不住哭出聲來。2021/5/941“我緊張”：過一會(huì)兒就要上臺表演了，我緊張極了。我坐在板凳上，不知一股什么力量把我抬起來又把我按下，我左手背打著右手心，邊嘟囔著：哎呀，怎么辦；邊來回轉(zhuǎn)圈。我的眉