幼兒園中班語(yǔ)言學(xué)習(xí)反義詞教案反思【幼教課件】

幼兒園中班語(yǔ)言學(xué)習(xí)反義詞教案反思【幼教課件】\o"語(yǔ)言教案"#語(yǔ)言教案【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒積極的思維能力，理解反義詞，豐富幼兒的詞匯。2、體驗(yàn)游戲的愉悅感，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。3、掌握簡(jiǎn)單的反義詞。4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、兩個(gè)大小不一樣的瓶子，并裝有黑，白色的水。2、音樂(lè)《我真的很不錯(cuò)》。3、掛圖“紅星棒”4、字卡：長(zhǎng)—短，軟—硬，熱—冷，胖—瘦，快—慢，高—矮。黑—白，多—少，粗—細(xì)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、集體游戲：《拍手歌》師：小朋友們好！來(lái)把你漂亮的小手拿出來(lái)和老師一起做個(gè)游戲吧！二、理解“反義詞”。師：小朋友拍手拍的真好，老師拍的都好，（快思教案）那哪個(gè)小朋友記得我們第一次手是在哪里拍的呢？（上面），那第二次手是在哪里拍的呢？（下面）。對(duì)，上和下就是一對(duì)反義詞，游戲中還有沒(méi)有反義詞呢？誰(shuí)能告訴老師呢？師：對(duì)，還有左右，前后都是反義詞。三、豐富幼兒觀察力。說(shuō)出身體部位的反義詞。師：我們身體上有沒(méi)有反義詞呢？請(qǐng)小朋友找一找，看一看告訴老師，比一比誰(shuí)的眼睛最亮。（左—右：眼睛，眉毛，耳朵，胳膊，腿等）（上—下：眼睫毛，牙齒）小結(jié)：原來(lái)我們身體上也有這么多反義詞?。?duì)，相反的詞就是反義詞。四、豐富幼兒想象力，觀察力，同一物體說(shuō)出多組反義詞。師：其他地方還有反義詞嗎？我們一起找一找，尋找：（出示兩個(gè)瓶子）哦，這有兩個(gè)瓶子。（1）提問(wèn)：猜猜這瓶子中裝的是什么呢？（2）提問(wèn)：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看這兩個(gè)瓶子中有反義詞嗎？認(rèn)真觀察看誰(shuí)說(shuō)的最多。（3）除了這幾組反義詞外你還知道其他的反義詞嗎？說(shuō)說(shuō)看。小結(jié)：小朋友都說(shuō)的很好！但是不知道那個(gè)小朋友是最棒的呢？我們進(jìn)行一個(gè)小比賽好嗎？對(duì)自己有沒(méi)有信心呢？先給自己加加油，鼓鼓力吧！五、比賽游戲：說(shuō)相反。規(guī)則：（1）舉手回答問(wèn)題，正確的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紅星，錯(cuò)誤的不獎(jiǎng)勵(lì)，得到星星最多的那一組就是冠軍。（2）介紹：記錄表，才賽隊(duì)員分4組，兩輪比賽，總結(jié)哪一組得星最多拿組就是冠軍。第一輪：教師說(shuō)詞，幼兒舉手搶答，正確獎(jiǎng)勵(lì)?？蕖Γ瑹帷?，軟—硬，長(zhǎng)—短，胖—瘦，快—慢，對(duì)—錯(cuò)，開(kāi)—關(guān)。高興—難過(guò)，出去—進(jìn)來(lái)，開(kāi)始—結(jié)束，漂亮—難看，表?yè)P(yáng)—批評(píng)，上午—下午。小結(jié)：總結(jié)星數(shù)。沒(méi)關(guān)系啦，雖然第幾組不是冠軍，但是我們還有機(jī)會(huì)，加油哦！第二輪：要求用所給反義詞說(shuō)短句。（長(zhǎng)—短，軟—硬，熱—冷，胖—瘦，快—慢，高—矮）如長(zhǎng)短這組反義詞，小朋友可以說(shuō)成：長(zhǎng)長(zhǎng)的什么，短短的什么或是什么設(shè)么很長(zhǎng)，什么什么很短……。師：聽(tīng)明白了嗎？開(kāi)始動(dòng)動(dòng)你的小腦袋，看看誰(shuí)的又好而又多。總結(jié)：統(tǒng)計(jì)星星的數(shù)量，數(shù)字最大的一組，是獲勝者，雖然我們不是冠軍但還我們也是最棒的！我們一起給自己鼓勵(lì)鼓勵(lì)。（下來(lái)我們?cè)俦纫淮危┝⒔Y(jié)束律動(dòng)：《我真的很不錯(cuò)》。附兒歌：拍手歌上面上面拍拍，下面下面拍，上面拍，下面拍，上面下面拍拍拍。左面左面拍拍，右面右面拍拍，左面拍，右面拍，左面右面拍拍拍。前面前面拍拍，后面后面拍拍，前面拍，后面拍，前面后面拍拍拍?；顒?dòng)反思幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開(kāi)具體豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，因而幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容與組織離不開(kāi)生活實(shí)際。我根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，尤其是教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的操作形式有機(jī)地結(jié)合在一起，并把它適當(dāng)安排在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中。在講新課的時(shí)候，我采取請(qǐng)小朋友用眼睛看耳朵聽(tīng)等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)幼兒積極性，最大限度地發(fā)揮幼兒身心潛能，同時(shí)，發(fā)展幼兒的觀察力，想象力，口語(yǔ)表達(dá)能力動(dòng)作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。設(shè)計(jì)活動(dòng)的目的主要引導(dǎo)幼兒在“玩”中學(xué)，“趣”中練。\t"_