班級年度工作總結(jié)

班級年度工作總結(jié)班級年度工作總結(jié)1

在緊急與勞碌之中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，我們班老師都能仔細(xì)遵守本園的規(guī)章制度，喜愛幼兒，喜愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進(jìn)展。家長工作開展得較順利，家長主動支持各協(xié)作，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧進(jìn)展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有肯定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特殊是在繪畫、音樂等方面，我班幼兒較感興趣。在一般話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作狀況。

一、加強衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長

一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天親密觀看幼兒的健康狀況，并做好記錄，主動開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增添幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理能力的培育，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪番當(dāng)“值日生〞的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒把握更多的衛(wèi)生學(xué)問，我與本班老師一起，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒把握更多的安全學(xué)問，如上樓下樓不推不擠、不在公路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜愛玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全學(xué)問。

二、仔細(xì)按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)

1、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)。

教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提示、催促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師實行一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的'常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

2、仔細(xì)按計劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，我能仔細(xì)制定各項教學(xué)計劃，并按計劃預(yù)備教玩具，仔細(xì)實施計劃，做到以游戲為主，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得開心而充實。在教學(xué)方法上，我更多地采納直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參加活動，從而調(diào)動幼兒的參加主動性。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，主動發(fā)言，思維特殊活躍，智力水平明顯提高。

3、注重加強個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特殊活潑好動。其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育。

4、主動參與教研活動，提高教研能力。

本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展示，老師之間相互學(xué)習(xí)，吸收好的閱歷，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣。

三、親密聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作

在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，

過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園實行了家長送幼兒入園時不能入園措施，因此，老師與家長直接接觸的機會削減，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還經(jīng)常通過電話進(jìn)行聯(lián)系。

本學(xué)期，我們結(jié)合我班實際狀況，向家長宣揚幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長特別重視，參加的主動性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、協(xié)作我們的工作，到達(dá)家園同步教育的目的。

本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂地成長。

班級年度工作總結(jié)2

在江藻鎮(zhèn)小，我們602班是一個暖和和諧、活潑歡樂、主動向上的優(yōu)秀班集體。同學(xué)們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、守紀(jì)、創(chuàng)新，無論是什么活動，我們班總是能搞得有聲有色，無論是什么競賽，我們班總是踴躍參加，無論什么時候，走進(jìn)我們這個大家庭，你會真實地感受到孩子們“讓我自己來〞的劇烈主人翁意識和自我管理能力。

一、讓班干部成為“管理能手〞。

在新課程理念的指導(dǎo)下，從敬重學(xué)生、信任學(xué)生、自我管理的學(xué)生觀出發(fā)，轉(zhuǎn)變了以往的班級管理模式：在班級管理方面強調(diào)班主任的民主，突出學(xué)生的自主，實施師生全員參加、全方位、全過程的班級管理。我認(rèn)為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理進(jìn)展的朋友，學(xué)生活動的參加者和班級成長的引導(dǎo)者。

在管理班級工作中，不斷培育班干部自己學(xué)會管理班級。調(diào)動班干部的主動性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務(wù)，他們能主動帶頭；班級要召開主題班會，他們能細(xì)心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增添了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評價等。

二、培育優(yōu)良班風(fēng)

當(dāng)生活在和諧、溫馨、充滿關(guān)愛的環(huán)境中，一個人會成為一個具有愛心的人.反之，只會對四周的一切冷淡、漠視。我們602班就是一個充滿愛意的集體。課間，你總能觀察我們兩三個同學(xué)湊一起在溝通著什么，議論著什么，商議?著什么，許多時候，都是我們的“對對幫〞的同學(xué)們在進(jìn)行著學(xué)習(xí)上的互幫互助呢。同學(xué)們互相之間取長補短，共同提高，不僅增進(jìn)友情，更促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

三、提高學(xué)習(xí)興趣

依據(jù)學(xué)習(xí)能力、思想覺悟的高低，我把學(xué)生平均分成八個學(xué)習(xí)幫扶小組。在支配學(xué)生座位時，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺悟低的.學(xué)生。把學(xué)習(xí)好、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難，思想覺悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上，讓學(xué)生互相幫助，共同提高。

事實證明，在全班形成的這種“幫扶對子〞有利的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性，特殊是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的學(xué)生，學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，如何改良學(xué)習(xí)方法，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成果。全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上向前邁了一大步。

總之，成果屬于過去，我們期盼更好的將來。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成果更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，信任我們602班全體師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。爭取做到“讓我們自己滿意，讓我們的家長滿意，讓我們的社會滿意！〞

四、所獲的榮譽

20xx學(xué)年第一學(xué)期“書香校內(nèi)〞評比三等獎

20xx學(xué)年第一學(xué)期九月份黑板報評比二等獎

20xx學(xué)年第一學(xué)期十二月份黑板報評比二等獎

20xx學(xué)年第一學(xué)期“唱歌我的祖國〞文藝匯演榮獲一等獎

20xx學(xué)年第一學(xué)期“慶元旦〞賀卡制作競賽榮獲優(yōu)秀組織獎

20xx學(xué)年第一學(xué)期十一月份被評為“文明中隊〞

20xx學(xué)年第二學(xué)期三月份黑板報評比二等獎

20xx學(xué)年第二學(xué)期被評為諸暨市先進(jìn)班級

班級年度工作總結(jié)3

一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際出發(fā)鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

一、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對班級的常規(guī)狀況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己商量形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同催促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我愛護(hù)行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)和安全防護(hù)的教育。特殊是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好預(yù)備。

二、教育工作：

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及小器械操。。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，吸收新的學(xué)問也快。在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和主動性，特殊是在計算方面表達(dá)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，把握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到如今可以完全脫離實物，專心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的進(jìn)展，有時，我們也讓

幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的`機會，主動性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡潔的科學(xué)小試驗如：“磁鐵的特性〞、“彈性〞、“聲音〞等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了勝利的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

三、家長工作：

我們對家園工作很重視，堅持每周寫一次家園聯(lián)系記錄，相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)期中我們還開辦了家長學(xué)校，幫助家長了解科學(xué)的，進(jìn)行家園閱歷溝通活動，請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子，相互商討可行的教育方法。學(xué)期末我們還開展了“家長開放日〞活動，家長們看到自己孩子都學(xué)到了不少的學(xué)問和技能都高興得露出了笑臉，并與

孩子們一起進(jìn)行了游戲。我們的工作得到了家長們的支持和協(xié)作，同時家長們也給與了我們充分的確定，這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長安心的工作。

四、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗的機會不夠；活動中教師的觀看注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，

幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依靠性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的缺乏，仔細(xì)的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的閱歷和管理方法，揚長避短。

班級年度工作總結(jié)4

我偶然看到了一篇文章，寫道一個女孩從小學(xué)習(xí)成果很差，老師常常批判她，媽媽對她說“沒事兒，孩子，學(xué)習(xí)不是你生活的全部〞，畢業(yè)后她去流水線打工，可是無論她怎么努力，速度還是比別人慢很多，因此被老板炒了魷魚，媽媽勸慰她說“沒事兒，你還沒有找到適合自己的工作〞，她以后還做過保姆、餐館服務(wù)員等許多工作，但都失敗了，每次媽媽總是這樣勸慰她，后來一次偶然的機會她做起了銷售，因為她的勤奮努力和擅長溝通，做的特別杰出，挖到了第一桶金，最終成為了一名杰出的女企業(yè)家，她感謝媽媽始終是她的精神支柱，正是因為她的不拋棄、不放棄支持著她走向了勝利，媽媽說道“每個人都會有自己的長處，自己的閃光點，我就是鼓舞她找到自己善長的地方〞，看到這個故事時我就想我們的學(xué)生是應(yīng)試教育的失敗品，許多孩子是被小學(xué)、初中老師始終批判著長大的，但他們當(dāng)中許多孩子是特別可愛的，做為老師應(yīng)當(dāng)幫助他們樹立信念，發(fā)覺自身的閃光點，找到適合自己的位置。

授之以魚不如授之以漁，老師強制約束不如讓他們?nèi)W(xué)會自我管理，經(jīng)過仔細(xì)思索，我決定充分利用德育量化賦分，讓學(xué)生重視它，通過這項工作既可以約束自身的行為，改正缺點，還可以通過正面引導(dǎo)學(xué)生努力掙分，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

首先，制定好量化賦分管理制度，利用班會時間組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)，明確量化賦分加分、扣分的相關(guān)規(guī)定，實行責(zé)任人負(fù)責(zé)制，每一項工作都有專人負(fù)責(zé)，并在教室內(nèi)公示，每周班會時間給學(xué)生公布個人一周內(nèi)量化賦分加、減分狀況。

其次只有讓學(xué)生明確量化賦分的用途，才能充分引起學(xué)生對量化賦分的重視，原來在班級里盡管也實行了量化賦分管理制度，但有些學(xué)生覺得分高低無所謂，所以效果并不是特殊好，所以這次我為了充分調(diào)動學(xué)生的主動性，進(jìn)一步讓學(xué)生明確自身努力方向，又實行了以下幾種措施：

1、每次期中、期末考試后對考試成果和量化賦分前五名的學(xué)生嘉獎為可以自由選擇座位和同位，其他同學(xué)只能聽從老師支配，我告知學(xué)生“生活中的強者可以決定自己的命運，有時還可以決定他人的命運，而弱者只能由別人決定命運〞。期中考試后重新排座位時同學(xué)特別高興，他嘗到了收獲的喜悅，特殊是一些成果差但量化賦分高的學(xué)生在選擇同位時洋洋得意，分外高興。

2、期末評選三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀干部時，三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是班級期末考試成果前五名，但量化賦分不得低于120分，優(yōu)團(tuán)和優(yōu)干是從量化賦分前十名中選出，這樣按成果和量化賦分兩個標(biāo)準(zhǔn)選撥，既能激勵部分學(xué)習(xí)努力有上進(jìn)心的學(xué)生能嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度。還能讓部分成果不高的學(xué)生看到可以競選優(yōu)干和優(yōu)團(tuán)，也有了表現(xiàn)的動力。

3、每學(xué)期選撥入團(tuán)主動分子時，依據(jù)上學(xué)期期末考試成果和量化賦分成果兩者之和從高往低排序，依據(jù)名額多少確定報送人員名單，我們班有近三分之二的學(xué)生不是團(tuán)員，這也促進(jìn)大家主動表現(xiàn)。

4、學(xué)生對自己的檔案還是特別重視的，但部分學(xué)差生考試成果有時就是二、三十分，我告知學(xué)生你們可以美化自己的檔案，但要通過自己的努力，每學(xué)期期末德育量化賦分扣除基數(shù)100分后，其余自己努力所掙的分?jǐn)?shù)可以用來加到檔案考試總評成果里，這對學(xué)習(xí)很差或是單科成果差的學(xué)生還是很有誘惑力的。

實行以上措施后，學(xué)生特別重視量化賦分，加強了責(zé)任心。在以下幾個方面有明顯的進(jìn)步：

1、能夠自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，如出勤、禮儀等。

2、主動參與學(xué)校組織的各項活動，我們班在運動會的.廣播操競賽、禮儀操競賽、禮儀情景劇表演中得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

3、學(xué)生在建立圖書角時踴躍捐書，極大的豐富了我班的圖書量，充實了他們的課余生活。

4、學(xué)生熱情為老師和同學(xué)服務(wù)。

5、主動參與組織泉城義工活動。

當(dāng)然我們班如今存在的問題仍是多多的，許多問題不是短期能奏效的，他們這一學(xué)期取得的進(jìn)步也是有限的，但“不積跬步，無以致千里〞，只要他們有信念、有責(zé)任心，持之以衡的堅持下去，肯定會找到自己的閃光點，找到適合自己的位置。我肯定會不拋棄、不放棄，用一顆愛心為他們保駕護(hù)航。在這里我也要感謝教育處全部的領(lǐng)導(dǎo)和全部的任課老師，正是因為他們的幫助支持著我，你們是我強大的后盾。感謝!

班級年度工作總結(jié)5

我班由托班，升入了小班，經(jīng)過一個學(xué)期的共同生活，我班的孩子在生活能力方面養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣，用餐時知道要清靜，不能講話，大部分幼兒能端正的坐著吃飯、餐后會用餐巾擦嘴，睡覺起來或小便后會自己塞褲子，洗手時會用正確的方法卷袖子。在學(xué)習(xí)方面：寶寶們都能聽懂一般話，用一般話溝通，喜愛聽故事，語言進(jìn)展較好。運動方面，通過各種目標(biāo)的游戲活動，進(jìn)展了幼兒的走、跑、跳等基本動作的協(xié)調(diào)性，孩子的參加主動性也有了提高，喜愛動腦筋，觀看表達(dá)能力都比平行班級突出。

一、下面介紹一下從九月到一月的具體的內(nèi)容：

9月份我們開展了“幼兒園真好〞的主題活動，包括玩具真好玩，飯菜真好吃，我的好朋友等。

10月份開展了“小小的我〞的主題，期間孩子們的智慧的火花時有出現(xiàn)，在小手本事大，我的眼睛亮，香香的和臭臭的中，孩子們找到的東西讓我們老師也驚嘆不已，不僅孩子們觀看能力得到了鍛煉，還豐富了孩子的學(xué)問與語言。

11月份開展“好吃的水果〞的主題活動，可以看出孩子對日常生活中事物的留心程度，通過分支我知道的水果，水果變變變，水果沙拉真好吃來提高孩子的語言表達(dá)能力，用一個、兩個形容詞來形容水果，可以從它的外型、顏色、氣味等方面來描述。

12月份是“可愛的動物寶寶〞在這期間我們有一個向全浦東新區(qū)開課的活動，我們采納分組教學(xué)的方式，一組對個別領(lǐng)導(dǎo)和全園教師試教，一組對外開課。我們班的每一個孩子都有他們展示鍛煉的機會，而且分組教學(xué)其實是增加了教師的工作量，本來上一次課，可如今要上兩次課了，但的確分組教學(xué)的效果是比較好的，因為每一個孩子都得到了鍛煉的機會，教師也能關(guān)注到本來不太愛發(fā)言的孩子。

二、班級重點工作介紹。

〔一〕生活能力，習(xí)慣的養(yǎng)成〔收玩具、傾聽〕。

1、幼兒園：洗手、穿衣服、吃飯、收玩具。

2、措施：用兒歌的形式教方法；多練；表揚“我的本事大〞。

〔二〕語言表達(dá)能力。

幼兒園：兒歌、故事上；語言角；晚托班；海鷗之星：家里的兒歌預(yù)備，講解并描述內(nèi)容預(yù)備。

〔三〕主題活動：

1、進(jìn)展幼兒的.綜合能力與生活相結(jié)合；培育孩子的觀看力，表達(dá)能力，學(xué)習(xí)主動性。思維能力。幼兒與家長共同找資料：可以是圖、書、廣告紙、照片。

2、方法：剪貼、畫、實物、記錄。家長啟發(fā)談話：啟發(fā)，引導(dǎo)。

3、幼兒溝通共享：要有預(yù)備，自己爭取機會，幼兒提高快，表達(dá)能力提高，膽子也大了，自信念也提高了。

〔四〕課題——創(chuàng)意色彩教學(xué)的實踐與討論。

1、小班：

〔1〕同種色〔學(xué)問點〕。

〔2〕通過繪畫、裝置、表演各種樣式的創(chuàng)意色彩造型活動，提高幼兒審美感受力和創(chuàng)造表現(xiàn)力，激發(fā)幼兒喜愛藝術(shù)、自然、生活的情感。

2、建立資料卡〔過程證據(jù)〕幼兒的識別或發(fā)覺多少不同的綠色調(diào)查表形式。

〔五〕家園聯(lián)系上。

通過各種途徑與家長溝通，寶寶成長檔案〔家園互動〕的紀(jì)錄，家園聯(lián)系欄，主題展示墻回家作業(yè)或通知，海鷗信箱等等。

三、幼兒的進(jìn)步與缺乏。

1、進(jìn)步：

我班幼兒在語言上進(jìn)展的較好，思維規(guī)律比較完好。能完好的表達(dá)一句較長的句子，能用1到3個形容詞來描述具體事務(wù)。如：我發(fā)覺耳朵長長的，毛茸茸的愛吃蘿卜的小白兔在草地上玩。

2、缺乏：

但孩子們身上也有一些問題：如：別人的玩具帶回家，我們期望孩子想把什么東西帶回家時能與老師商議?一下，得到老師的允許才可以帶回家，而不期望自己偷偷的把玩具藏回家。還有個別幼兒的自理能力較差，還是需要老師的幫忙。

3、措施：

幼兒的進(jìn)步在下學(xué)期也需要進(jìn)一步的提高。幼兒的缺乏則是我們下學(xué)期工作的重點內(nèi)容，我們將運用各種方法針對缺乏加以提高與改良，并與家長做好溝通，一起協(xié)作工作。

班級年度工作總結(jié)6

“嚴(yán)師出高徒〞，好的教師必定教出優(yōu)秀的學(xué)生！五三班的每個老師都兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，為每個學(xué)生的進(jìn)步付出艱辛的努力！

56個同學(xué)，56張笑臉，組成了一個暖和的大家庭！這一學(xué)期你們團(tuán)結(jié)互助，共同成長，一起進(jìn)步，取得了不菲的成果！

本學(xué)期我們班共6次被評為“文明班級〞。男生宿舍女生宿舍次次被評為“文明寢室〞，老師為你們感到傲慢自豪！

今年是義務(wù)教育均衡進(jìn)展迎國檢的重要時期，借此機會同學(xué)們竭盡所能把教室裝扮的簡潔大方又不失獨特，最終被學(xué)校評為“最美班級〞！中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在其組織的校校行活動和義務(wù)教育均衡進(jìn)展迎國檢模擬演練活動中總會到我們班來參觀并聽取解說員的講解！

在這過程中我們建起了全校最大的“圖書跳蚤市場〞，并制定了嚴(yán)格的管理制度和借閱制度。每天你們都在學(xué)問的海洋里遨游，那感覺是不是爽歪歪呢？學(xué)校為嘉獎我們還給我們定制了嶄新的書柜哦！

作品展示欄里有精致的手工，逼真的畫作，表達(dá)關(guān)愛的留守兒童手抄報，這都足以說明你們不是“書呆子〞，而是潛力無限的創(chuàng)！

第八屆運動會上我們班取得三個集體項目的第一名，你們笑得比花兒還燦爛，當(dāng)然老師們也不例外！

雖然爸爸媽媽常年不在家，但我們在學(xué)校仍舊感受到老師和同學(xué)們的'關(guān)懷，我們同樣可以很美好。在班級組織的留守兒童活動中，全部人都盡情玩耍，享受歡樂！

為促使同學(xué)們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，每月組織一次作業(yè)評比，評選出作業(yè)標(biāo)兵，供大家學(xué)習(xí)！當(dāng)然少不了物質(zhì)獎品的刺激作用！

為了規(guī)范每個同學(xué)的言行，老師制定了嚴(yán)格的個人操行評定制度，同學(xué)之間互相監(jiān)督共同進(jìn)步！

每個班級都會有這樣一群人，他們是同學(xué)眼中的佼佼者，也是大家學(xué)習(xí)的典范，期望你們再接再厲，繼續(xù)進(jìn)步！

同學(xué)們長大了，越來越懂事了，他們懂得感恩生活感恩父母，在“爸爸媽媽我想對你說〞的主題隊會上，有的同學(xué)哽咽抽泣，也有的同學(xué)嚎啕大哭，他們都決定好好學(xué)習(xí)，回報父母！

學(xué)期即將結(jié)束，為了讓家長們能夠清晰地了解自己的孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)，老師把學(xué)生本學(xué)期的表現(xiàn)狀況作了統(tǒng)計和記錄，并附上了評語，并懇請家長提出珍貴的建議和意見，家校聯(lián)合才能教出更優(yōu)秀的學(xué)生！

全部成果都是臨時的，只有一如既往地堅持，才能取得更大的進(jìn)步！同學(xué)們，20xx讓我們一起繼續(xù)加油吧！

班級年度工作總結(jié)7

不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我班的孩子們要給“小班〞畫上句號了。這半年來在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長緊密協(xié)作下，我班堅持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長服務(wù)，順利完成了本學(xué)期任務(wù)。

我班本學(xué)期間在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了幾名新生，本學(xué)期小班共有孩子30名。這30名孩子組成了一個班集體，老師的工作對象也是每位幼兒。每一個孩子都有其獨特特點，要針對孩子的特點因人施教。

我也是這個小班的插班老師，剛到的時候，每一個小孩子給我的感覺都是天真活潑，經(jīng)過一個學(xué)期的了解，原有他們各有各的特點。xx、xx等幼兒思維活躍，愿意發(fā)言；xx、xx等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、開心地參與各項活動；xx和xx幼兒在老師的提示幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、看法正漸漸養(yǎng)成，能力、學(xué)問與技能也得到了進(jìn)一步的進(jìn)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。

一、樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。

1、本學(xué)期在我園舉行了我是“小能手〞競賽，每位幼兒都能主動預(yù)備，仔細(xì)參加，許多幼兒較好地完成了競賽的任務(wù)，動手能力有了明顯的提高。

2、我班的個別幼兒體質(zhì)比較差，常常感冒咳嗽；xx身體瘦小，飯量也??；xx體質(zhì)較差，xx常常在早上嘔吐。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特別的照看，常常留心他們在早上、進(jìn)餐、時的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊關(guān)懷他們，提示他們多喝水。

3、在對幼兒進(jìn)行生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒主動與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、把握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中進(jìn)展幼兒動作，削減了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。

二、實施課程整合。

1、本學(xué)期我們小班有《扮家家》、《車子叭叭叭》、《可愛的動物》、《大和小》、《蔬果舞會》、等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，幫助幼兒八種智能的進(jìn)展。

2、結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了英語區(qū)、美工區(qū)、大胃王區(qū)等多個區(qū)角，依據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，自編了不少好玩有用的游戲內(nèi)容，常常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒動手動腦的能力，幼兒活動的興趣很高。

3、《扮家家》我們期望在這個課程單元中，幼兒能通過好玩的的游戲活動重現(xiàn)家庭生活，共享家庭生活的點滴閱歷和樂趣，逐步體會家庭生活的形成過程；在與同伴溝通和溝通之中，幼兒也可以更好地認(rèn)識自己和家人，了解同伴的家人及其家庭生活。借助于這樣的閱歷，我們可以幫助幼兒建立脫離自我中心、逐步走入群體的基礎(chǔ)。

4、《車子叭叭叭》，在這個主題活動中，我們將孩子一起玩車，共享玩車、坐車的閱歷，學(xué)習(xí)用瓶子小車子，孩子也從這個主題中了解了各種各樣的車子的外型和用處，也會認(rèn)識到車子肚子餓了要去加油站、身體臟了要去洗車房。最重要的是在玩開車的游戲中，孩子學(xué)會了遵守交通規(guī)則，留意交通安全。并養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的進(jìn)展。

5、《可愛的動物》主題活動中，為切入的核心閱歷，從幼兒熟識并寵愛的動物開始，通過故事、兒歌、參觀、游戲等各種不同的活動內(nèi)容，來進(jìn)展幼兒對動物的探究愿望，進(jìn)而引導(dǎo)他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關(guān)動物的更多的信息，并在活動中幫助幼兒增添學(xué)習(xí)感受力。還讓幼兒學(xué)會如何與動物相處、如何照看動物、愛惜動物等。

6、《大和小》這個主題中是通過比較得來的。對孩子而言，他們不僅是要在學(xué)習(xí)中獲得這些相對的的概念，而且還要通過多角度的觀看，對“大〞和“小〞的.概念有更深入的認(rèn)識。

7、《蔬果舞會》單元中，我們從生活中易見的蔬菜小果出發(fā)，引導(dǎo)幼兒觀看各種蔬菜水果的里里外外、形形色色，也讓幼兒運用蔬菜水果的葉子或果實進(jìn)行創(chuàng)意造型。

三、聽故事，培育幼兒的傾聽習(xí)慣。

我們發(fā)覺不少幼兒在集體活動中愿意發(fā)言，但卻不能清靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能清靜地看或聽，經(jīng)常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣，于是我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒清靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講解并描述故事，慢慢地幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能清靜地聽錄音機里的故事。在培育傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項活動中培育幼兒愿意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中，我們常常引導(dǎo)幼兒用語言講解并描述自己操作的過程或結(jié)果，對于一些膽子較小的幼兒我們主動鼓舞他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完好，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。

四、注重獨特，因人施教。

在教育過程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心進(jìn)展的可能性和進(jìn)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒獨特健康進(jìn)展。首先我們從了解孩子入手，準(zhǔn)時把握幼兒各方面的表現(xiàn)，把握個體素養(yǎng)的進(jìn)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的緣由。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育。我們針對不同獨特的幼兒實行不同的教育方法。楊冠豪小朋友“攻擊性〞特別強，在班里經(jīng)常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓舞他，一有成果馬上表揚。通過運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，如今他打人的現(xiàn)象有所削減，這是一個進(jìn)步。

我們還依據(jù)幼兒進(jìn)展水平不同，實行相應(yīng)的組織形式，小組或個別指導(dǎo)。如在小組活動中，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對孩子的要求也有肯定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得勝利，在原有的基礎(chǔ)上都得到了進(jìn)展、提高。同時我們還依據(jù)孩子的不憐憫況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的親密聯(lián)系協(xié)作共同到達(dá)因人施教的目的。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高

五、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們主動利用家長會與全班家進(jìn)步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體狀況和計劃支配，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題討論向家進(jìn)步行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進(jìn)步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，主動爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

2、主動爭取家長資源，豐富主題活動。

每個主題活動即將開展，我們通過家園園地準(zhǔn)時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3、半日公開活動，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。

六、找出缺乏，指明方向。

在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒懊娴穆愤€很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)覺問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不夠洪亮等。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛惜圖書，圖書破損較嚴(yán)重，因此，下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培育

4、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同協(xié)作下帶孩子們多出去看看，多了解一下新奇的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

教學(xué)工作是一份常做常新，永無止境的工作，因此在工作我還要繼續(xù)努力，跟上社會的進(jìn)步，時代的進(jìn)展。

班級年度工作總結(jié)8

21世紀(jì)是一個高速度進(jìn)展不按化的新世紀(jì)，而我們的學(xué)生，正是21世紀(jì)祖國各行業(yè)各業(yè)的生力軍。作為教師，我們怎能不思索，如何把我們的學(xué)生培育成為將來軌跡社會經(jīng)濟和科技進(jìn)展相適應(yīng)的人才呢？毫無疑問，我們必需全面實施素養(yǎng)教育，而其中極為重要的得一點，就是必需注重學(xué)生自主性素養(yǎng)的培育，特殊是培育學(xué)生自我教育的能力，是班主任工作的重要內(nèi)容。

蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育是自我教育。〞學(xué)生有自我教育的能力,才能發(fā)揮他們的主動性、主動性、創(chuàng)造性、真正表達(dá)主體作用。并使學(xué)生在實踐中，學(xué)會生存、學(xué)會關(guān)懷、學(xué)會創(chuàng)造。

幾年來，我在班主任工作中，有意識的用富于啟發(fā)性的工作方法，激發(fā)并培育學(xué)生的自我教育能力，作了如下嘗試：

一.自我激勵，增添集體凝聚力。

集體凝聚力，是指集體對個體的吸引力。在班級中，集體凝聚力越強，集體的`整體性也越強，全班越能團(tuán)結(jié)一致地展開活動。假如班級缺乏凝聚力，集體就越會像一盤散沙，班級工作就將難以展開。

如何增添集體的凝聚力呢？

心理學(xué)討論說明，一是集體的目標(biāo)。班級的奮斗目標(biāo)越具有吸引力，與符合兒童的意愿，凝聚力就越強。二是集體的地位和榮譽。班級的地位越高，獲得的榮譽越多，兒童越感到自豪，集體的的凝聚力也就越強。

新學(xué)期開始，我首先引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)班集體的優(yōu)勢和缺乏之處。在此基礎(chǔ)上，有針對性地制定集體的奮斗目標(biāo)，即“勤勞、勤奮、團(tuán)結(jié)、向上的班集體〞。同時又號召同學(xué)們結(jié)合集體目標(biāo)，針對自己的狀況，制定個人小目標(biāo)，寫出催促自己的警言。在班會上，我對同學(xué)們說：“老師信任你們，肯定會言出必行，言行一致，讓我們在新學(xué)期有一個良好的開端。〞第二天，每一位同學(xué)的桌子上，都擺上一張小卡片，上面?zhèn)€字寫著激勵自己的警言。如:“按時、仔細(xì)、獨立完成作業(yè)〞、“學(xué)會關(guān)懷、熱情待人〞、“遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)〞等等。雖然這張張小卡片上，沒有閃光的字眼，卻閃爍著學(xué)生自覺追求真、善、美的質(zhì)樸的心靈的火花。對于形成良好的班風(fēng)，起到了主動作用，對學(xué)生自身的成長和進(jìn)步，也起到了極大的激勵作用。

二.自我管理，發(fā)揮主體作用。

自我管理，是指學(xué)生想自己提出要求，主動實行行動培育自己的優(yōu)良品質(zhì)，掌握自己的不良行為，保證完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)的一種管理方式。自我管理過程，實質(zhì)也是一個自我教育的過程。

怎樣培育學(xué)生的自我管理里能力呢？

首先，要激發(fā)學(xué)生自我管理、自我教育的要求，要鼓舞他們自主、自治、自理，學(xué)會做生活的主人。

其次，要啟發(fā)學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點，制定切實可行的自我教育計劃，并留意在執(zhí)行中給以關(guān)懷和幫助。

第三.幫助學(xué)生提高認(rèn)識，進(jìn)行自我分析，自我觀看，正確認(rèn)識自己。再行動上自我調(diào)整、自我修養(yǎng)、自我計劃、自我檢查、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

正是由于做了上述工作，我班學(xué)生有較強的自制能力。比方每天的衛(wèi)生掃除由勞動委員負(fù)責(zé)支配，室內(nèi)外清掃得干潔凈凈;每天的早讀由班長負(fù)責(zé)領(lǐng)讀，半晌同學(xué)能自覺的跟讀；以及班級紀(jì)律、學(xué)生評價、參與學(xué)校各項競賽等都有學(xué)生自己管理，使他們真正成為班集體的主人，充分發(fā)揮了主體作用。

三.自我教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想。

學(xué)生的自我教育，離不開他們自身的特點，班級活動和社會實踐。在參加過程中，使學(xué)生提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變思想。有這樣兩件事，我感受較深。

1.“當(dāng)干部就要為集體服務(wù)〞

我班有個小女孩擔(dān)任中隊干部，她聰慧，，但又是自私、清高、愛發(fā)號施令、工作不講究方法，所以同學(xué)關(guān)系不融洽。還有一個小男孩，由于長期當(dāng)干部的優(yōu)越感，使他經(jīng)?！盁熡耆藝?yán)于律人，寬以待己〞，同學(xué)對他很有意見。

針對以上狀況，我利用班會課就“當(dāng)班干部到底為什么〞的問題展開商量，寫心得體會。同學(xué)們各抒己見，對兩名干部熱情幫助。這次商量時兩名小干部深受教育，思想有了很大轉(zhuǎn)變。使他們認(rèn)識到當(dāng)干部不是為個人爭頭銜、爭榮譽，而是更好的為集體服務(wù)。從今他們工作更加努力，得到大家的信任。

2.“對不起，小樹！〞

期中，我班有幾個男同學(xué)在校音樂室門前玩耍，沒想到竟把一棵小樹的樹枝折下并進(jìn)行打斗游戲。這幾個同學(xué)的行為實在令人氣憤。但我當(dāng)時克制住自己的心情，比較理智地說教或訓(xùn)斥，其結(jié)果是一不見心，二不見效。我決定用論理疏導(dǎo)的方法使學(xué)生自己教育自己。

我把自己的想法告知班委會，征求他們的意見。同學(xué)們表示贊同，并商議?召開一次扳回。這次辦會有半尕布自己策劃，自己主持。走進(jìn)教室，黑板上寫著《數(shù)目是人類的朋友》幾個大字，赫然醒目；墻報上畫著一棵棵樹木，活靈活現(xiàn)。然后，有幾個班干部向同學(xué)們介紹樹木的用途，以及屬于人的關(guān)系等等有關(guān)戶樹的學(xué)問。最終有幾個同學(xué)表演童話劇《別折我，我很痛》。在這次班會后，那幾個亂折樹枝的男同學(xué)主動向同學(xué)和老師承認(rèn)了錯誤，并表示今后要好好愛護(hù)我們賴以生存的地球上的一切資源。這次班會，是通過感化疏導(dǎo)的方法，在自我教育活動中，使孩子們的心靈受到震動，思想境界也得到升華。

綜上所述，不難看出，學(xué)生的自我教育是一個特別冗雜的問題，也是一個十分重要的問題。在培育學(xué)生自我教育素養(yǎng)的工作中，我只是買了第一步，今后還要不斷學(xué)習(xí)，深入討論，為培育將來社會所需要的高素養(yǎng)人才做出更大的奉獻(xiàn)。

班級年度工作總結(jié)9

時間的飛逝，時鐘滴滴嗒嗒不斷在轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)瞬間，一個充實緊急而歡快的學(xué)期將要結(jié)束，我現(xiàn)接手是小班，面對一群幼嫩的寶寶，總感覺一個頭兩個大，但是通過半年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每位寶寶都取得很大的進(jìn)步，當(dāng)然也離不開家長的支持與協(xié)作。本學(xué)期各項工作即將接近尾聲，我將回首所做過工作，現(xiàn)狀回顧本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、班級狀況分析

我所帶的小班幼兒其30名，記得有些幼兒初次到本園特別害羞、膽小、文雅、愛哭、嬌氣、任性甚至不喜愛說話比方：鄧汰豪、肖吉山、羅志達(dá)、明軒、紹峰、思琪、美潔等好多，對待他們必需要有愛心、耐煩、細(xì)心，和氣可親，好好開導(dǎo)，比方常常性的開展游戲活動，讓幼兒融入一個大集體生活，能夠與同伴之間和諧相處，他們在我和田老師一起協(xié)力教育之下，開始漸漸漸漸地活躍、活潑、開朗、陽光，感到從未的歡樂和滿足。每個幼兒都有自己最獨一無二的一面，我就不細(xì)致分析舉例了，由他們剛踏入小班門口那一刻起，對于他們，我會傾盡畢生所學(xué)的學(xué)問教育好他們，因為我愛他們，他們即是祖國花朵的將來。

二、工作重點

本學(xué)期的工作放在培育幼兒感恩教育和禮儀、常規(guī)教育上，因此我們老師在日常工作中，時時刻刻教育幼兒要經(jīng)常懷著以顆感恩的心，要幼兒懂得感恩父母、老師，感恩身邊四周、生活等。在禮儀、常規(guī)方面做到讓幼兒懂得最基本的禮儀、常規(guī)，如入園、離園區(qū)、進(jìn)餐、學(xué)習(xí)、午睡、游戲等方面的禮儀、常規(guī)教育。

三、教育方面

能夠把字寶寶，整合里面的兒歌，朗朗順口流暢地背誦、演唱出來，認(rèn)識大小、長短，簡潔英語單詞，能認(rèn)識熟讀字母，并用身體將動作模式出。能很好把握每日回家一句的內(nèi)容與禮儀方面的學(xué)問，并讓他們熟識幼兒園的群眾生活，一日流程，作息時間等等。

四、保育方面

在一日生活中，我們時常留意幼兒的`冷暖、安全，準(zhǔn)時提示他們多喝水欲預(yù)防感動冒，因此依據(jù)田氣改變增減衣物，催促其養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

1.重培育幼兒好的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食，不挑三揀四，進(jìn)餐中不大聲喧嘩，安清靜靜地進(jìn)食，不撒飯菜。

2.勤為幼兒剪指甲，以避開抓傷發(fā)生安全事故。

3.做早操時間不行以讓幼兒單獨待在其他地方，要嚴(yán)格要求幼兒的常規(guī)。

4.每日做到一模二看三檢查，和主班老師一致，帶好本班的每一個幼兒。

五.家長工作

準(zhǔn)時向家長反饋幼兒在園狀況，通過電訪或面訪溝通，利用家園聯(lián)冊向家長公布幼兒今日在園的改變。主動主動向家長了解幼兒在家的生活狀況等等方面。

班級年度工作總結(jié)10

回顧上年的種種，我們從新生報到到軍訓(xùn)，大學(xué)教育到大學(xué)課堂，始終到我們期末考試回家過年。期間我們經(jīng)受了新生溝通會，班委競選，學(xué)生會納新，辯論賽，校運動會，化學(xué)試驗技能大賽，紅歌競賽，籃球賽，排球賽，材料創(chuàng)新大賽以及各種社團(tuán)活動。豐富的大學(xué)生活令我們即鍛煉了自己的能力又開闊了自己的眼界。

在這一學(xué)期里我擔(dān)任班級的學(xué)習(xí)委員一職，主要工作是在學(xué)習(xí)上能起到帶頭作用以便催促大家學(xué)習(xí);和老師溝通一些大家在學(xué)習(xí)上的問題，收集整理一些學(xué)習(xí)資料交給大家;協(xié)助組織一些班級活動，處理一些院里和學(xué)生會交代的工作。

這半年中和同學(xué)們慢慢熟識，同學(xué)們在班級活動中還是挺主動的'。辯論賽我班獲得了第一名，材料創(chuàng)新大賽，化學(xué)試驗技能大賽都有同學(xué)拿到了獎項，學(xué)校里組織的運動會，紅歌競賽等同學(xué)們都主動參與并獲得了名次。在這些活動中凝聚了班級的向心力，鍛煉我待人處事的能力，使我和班級的同學(xué)更加的了解，加強了大家之間的感情。學(xué)習(xí)上期末考試我班周培培，袁曉曼，房樂凱，萬貴穩(wěn)，分別在高等數(shù)學(xué)，馬克思基本原理，大學(xué)IT，大學(xué)英語上為年級第一，劉奇，周培培分別為材料概論和無機化學(xué)年級第二。但班級掛科數(shù)為11人16人次，(高等數(shù)學(xué)2人，馬克思主義基本原理0人，大學(xué)IT8人，大學(xué)英語2人，材料概論3人，無機化學(xué)1人，體育0人。)我班高分多低分也多，這是我工作上的失誤，特殊是忽視了大家對IT的學(xué)習(xí)，平常也沒有做好對這門學(xué)科學(xué)習(xí)的帶頭作用。自己在平常的學(xué)習(xí)上也有松懈，有懶散思想，對于一些人的想法也沒有能準(zhǔn)時了解，沒能把握好同學(xué)們學(xué)習(xí)的看法，在處理一些問題時有些時候太激進(jìn)，不能很好地顧忌同學(xué)們的想法和感情。

在以后的工作中我會努力完善自己的工作，仔細(xì)聽取老師和同學(xué)的建議和意見，定期總結(jié)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)重點，好的地方大家一起堅持下去，缺乏之處準(zhǔn)時提出，加以改正，構(gòu)造總體上的主動學(xué)習(xí)氣氛和良好的學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，使其提高學(xué)習(xí)水平。主動參加我們班內(nèi)的活動，活躍學(xué)習(xí)氣氛，豐富同學(xué)們的課余生活，提高我班的凝聚力。我會在工作中鍛煉自己，完善自己，盡心盡力為同學(xué)服務(wù)，和其他班委親密合作，打造出團(tuán)結(jié)，向上，美妙的材料123班。

班級年度工作總結(jié)11

本學(xué)期我擔(dān)任一年級語文、品德的教學(xué)及班主任工作。開學(xué)初我感覺到我班學(xué)生朝氣蓬勃,他們有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲極強。作為班級的管理者，我想用愛心去打動孩子們的心靈。所以在班級管理工作中，我喜愛和孩子們教朋友，用我的真愛去教育他們，去感染他們。

一、“潤物無聲〞良好的班風(fēng)自然形成。

“為人師表〞，“言行育人〞是我多年來的工作準(zhǔn)則。在教書育人的實踐中，師愛猶如“潤物細(xì)無聲〞的春雨，點滴滲透，沁人心脾。時刻做學(xué)生成長的導(dǎo)航燈，培育學(xué)生健全的人格這是一個教師對學(xué)生的責(zé)任，這種責(zé)任是師愛的核心。

學(xué)期初，學(xué)校的男廁所，幾個便池被堵塞，屎尿水四溢，我班幾個男同學(xué)在去廁所時，不慎滑倒，尿水濺了一身，很多同學(xué)捂著鼻子，不愿靠近，甚至不愿去為他們打一盆水。看到這一切，我心里特別不舒適。于是，我親自幫他們脫掉外衣，打來水幫他們清洗。學(xué)生們看到這一切后，不再捂著鼻子了。

“潤物細(xì)無聲〞讓學(xué)生的思想在我言行的影響下，在師愛的感召下發(fā)生良性改變，良好的班風(fēng)自然形成。

二、播一份關(guān)愛，收一縷陽光。

常言說“娘不嫌兒丑〞，我總把自己班里的學(xué)生看成自己的孩，去關(guān)懷，愛惜每一個人。喜愛聰慧，聽話的孩子是人之常情。但對那些智力、性格條件差的孩子進(jìn)行特殊的關(guān)愛，我認(rèn)為這才是人性中母愛的偉大。

我班有個女同學(xué)家庭條件差，性格孤僻，上課回答下列問題不主動，。作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)跟不上，同學(xué)們沒人和她玩。看著這個才7歲的小姑娘臉上竟沒有那應(yīng)有的天真和笑容，總孤獨地坐在教室后角落，我的心被刺痛了。我悄悄找來幾個女同學(xué)，給她們講道理，讓她們玩時叫上她，我也主動和她說話。發(fā)覺她沒有本子，我就把自己沒用完的筆記本整理、訂好送給她。她寫的作業(yè)即使無法分辨是什么字，我也給她寫一句鼓舞的話語，給她打一個笑臉。一學(xué)期來，她變了，臉上有笑了，性格開朗了。

類似這樣的孩子，他們的心靈更需要我們?nèi)ズ亲o(hù)，這時我總會用這縷“母愛〞的陽光去照亮學(xué)生的心靈，使我們班里的學(xué)生互幫互助，讓我們的班集體總是保持團(tuán)結(jié)向上的精神。

三、真愛、真情染一片和諧藍(lán)天

努力成為學(xué)生的朋友，這是我的工作追求。學(xué)習(xí)中，和學(xué)生共同合作，共同探究，營造民主、和諧的學(xué)習(xí)氣氛；游戲中，做他們的玩伴，和他們一起游戲，一起開懷大笑；生活中成為他們的知心朋友，相互傾訴心中的想法。讓我這份友愛天天伴隨著他們的生活、學(xué)習(xí)。

新課改后，我的語文課堂更讓學(xué)生真正做好學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生面對教材，面對老師，敢于發(fā)表自己的看法和見解。還記得那節(jié)寫字課上，我在范寫“驚〞時把“忄〞的筆順寫成“點、豎、點〞，學(xué)生當(dāng)時就提出應(yīng)當(dāng)是“點、點、豎〞，我當(dāng)場查證后馬上糾正過來。雖然我心里直嘀咕：這個筆順什么時候又變了呢？可我沒有為自己開脫，只是當(dāng)時感謝同學(xué)們提示老師，還得繼續(xù)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我和學(xué)生總處于這種十分和諧的共同學(xué)習(xí)的`氣氛中，課堂氣氛活躍，學(xué)生質(zhì)疑頻繁，同學(xué)們互相傳遞著聰慧才華，學(xué)生學(xué)會了合作，學(xué)會了學(xué)習(xí)。

活動中，我放下老師的架子，深入到他們中間，讓他們把我看作一個與他們一起玩的大朋友。師愛這條常青藤時刻纏繞在我和學(xué)生心間。班上一位女同學(xué)，最近上課老走神，我多次提示他下課了她主動跟在我身后，來到我的辦公室。我微笑著問他：“有什么事要老師幫忙嗎？〞原來，她弟弟因為患有疾病住院了。聽完他的話，我急忙勸慰她說：“不會有事的，讓我們用愛為你弟弟祝愿吧！〞

我用我的情感去點燃學(xué)生的情感。讓師愛、母愛和友愛匯成一條小溪，涓涓流入學(xué)生心田，塑造一批又一批具有愛心和良好品質(zhì)的人，到達(dá)教育的最終目的——人的培育。

愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素養(yǎng)教育對每一位教育工提出了更高的要求，那就是必需全面地愛學(xué)生。"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。"這要求每一位教師胸懷一顆愛心，專心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。讓含苞欲放的花蕾在我們的真情、真愛、真教育下茁壯成長。

班級年度工作總結(jié)12

回望過去,半年的大學(xué)生活即將過去。隨著時間的消逝,我們已慢慢適應(yīng)了這種豐富的大學(xué)生活,一點點地走向成熟,同時也獲得許多的學(xué)問,本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活也即將結(jié)束,現(xiàn)將我們班本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

(一)學(xué)習(xí)方面

班級形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛，養(yǎng)成了主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)們主動在課堂上和老師互動，吸取講師傳授的文化學(xué)問，在課余時間，大量閱讀課外書籍，擴大自己的學(xué)問面，使自己全面進(jìn)展

(二)班風(fēng)建設(shè)

我班主動以形成良好的班風(fēng)為目標(biāo)，團(tuán)結(jié)向上，主動進(jìn)取，不斷熟識完善活動的制度。雖然我們對學(xué)校的生活流程還不是很熟識，但同學(xué)們在班委的帶動下主動參加，見見促進(jìn)良好的班風(fēng)的建設(shè)。提倡民主公平，鼓舞模范，發(fā)揮帶同作用，盡快地形成優(yōu)秀主動的班風(fēng)。

(三)活動方面

我班主動響應(yīng)號召,在系里舉辦的文化藝術(shù)節(jié)活動中,我班同學(xué)在班委的帶著下主動主動參加活動,在裝飾宿舍方面同學(xué)們都仔細(xì)裝飾自己的家,在即將到來的冬至活動中,我們也會繼續(xù)發(fā)揚主動團(tuán)結(jié)的優(yōu)良作風(fēng),組織好本次活動,充分調(diào)動同學(xué)們的主動性促使本次活動圓滿勝利。通過這些活動增添了我班的凝聚力,增加了同學(xué)們間的感情。取得了很好的效果,。信任在下學(xué)期的活動中，我們可以做的.更加優(yōu)秀，在全班同學(xué)的努力下，共同營造了一個主動團(tuán)結(jié)創(chuàng)新的班級氣氛

(四)生活方面

雖然我們相處時間不長，但班級總體上相處融洽，班級里形成了良好的、和諧的氣氛。另外我班有的同

學(xué)主動參與社會實踐活動來鍛煉自己的能力。天氣漸冷,同學(xué)們都主動作出各種活動為自己創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)造了一個團(tuán)結(jié)和諧的班集體。在一些工作初具規(guī)模的同時，還有許多缺乏之處：

1、同學(xué)們對學(xué)校的支配的活動還沒有足夠的主動性，我認(rèn)為一方面是班委沒有做足工作，另一方面是同學(xué)們還不太了解學(xué)校的活動。

綜上所述，我班在本學(xué)期的這段時間，漸漸熟識各項活動制度，并不斷完善，爭取取得更大的成果，不怕困難，何老師的指導(dǎo)下,班委的帶著下,同學(xué)們的主動參加下，伴我們班成為和諧、優(yōu)秀的班級體。主動響應(yīng)號召，協(xié)作學(xué)校的各項工作。學(xué)習(xí)別人的閱歷，吸取教訓(xùn)。

我們會主動發(fā)揚團(tuán)結(jié)向上的拼搏精神，不斷努力，勇創(chuàng)佳績，把11級市銷本科二班建設(shè)成團(tuán)結(jié)和諧，主動進(jìn)取的班級。

班級年度工作總結(jié)13

作為兩委會成員，和大家一起走過了100多個日子。因為充溢著太多的甜蜜，太多的溫馨，我們感奮不已；因為有太多的深思，太多的感慨，我們探求不息！

身為兩委會成員，最真實的見證了班級進(jìn)展的點點滴滴，見證了水產(chǎn)養(yǎng)殖0902班成長的每一步歷程。在從事班上事務(wù)的管理、各項活動的開展的過程中，清晰的看到我們班的進(jìn)步與缺失。現(xiàn)就20xx年下半學(xué)期的工作做總結(jié)如下:

這一學(xué)期班級兩委會帶著本班班團(tuán)委主動組織全班同學(xué)參加了學(xué)校學(xué)院開展的各種活動,并在本班內(nèi)自主開展了廣泛而富有成效的各類活動,取的了良好的效果.我沒有辜負(fù)大家的期望,帶給了大家一個豐富的課余環(huán)境,同時帶著大家朝著建設(shè)一個我們共同的大家庭而努力學(xué)習(xí),進(jìn)步!

一、班級制度建設(shè)

本學(xué)期，我班進(jìn)入大二，我們班級在實現(xiàn)“深入加強日常管理，使同學(xué)加強自我管理〞的班級管理目標(biāo)上沒有停下腳步。在這項工作中，主要圍繞著三點來展開工作：

1.制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求；2.規(guī)范管理過程，做到民主決定班級走向；3.明確責(zé)任管理，落實每個班委的責(zé)任。

在這基礎(chǔ)上,揚長避短,爭取使在穩(wěn)步進(jìn)展的基礎(chǔ)上,尋求新的突破與新的提高。

二、干部隊伍建設(shè)及其工作狀況

班級的領(lǐng)導(dǎo)核心是班級兩委會。各個班委分工明確，責(zé)任到人，

主動團(tuán)結(jié)同學(xué)，班級日常管理穩(wěn)定有序，班委團(tuán)委之間親密協(xié)作組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委團(tuán)委都盡心盡責(zé)，努力為同學(xué)們服務(wù)。經(jīng)過在一起的工作和磨合后，使我們之間增添了不少默契，各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟。對班級的日常工作都相當(dāng)熟識，兩委會在明確分工的基礎(chǔ)上加強有效合作，班級工作都能快速有效的開展。兩委會不定期的在一起討論班級工作，兩委會成員都能肩負(fù)責(zé)任，精誠團(tuán)結(jié)。

三、活動方面

這學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)和參加的活動有：

1.班費管理。班費實行“班長+生活委員管理，班委監(jiān)督〞。大筆開銷需要班級兩委會通過，并且每次活動的開銷后或者每隔一段時間會對班費使用狀況進(jìn)行公布，接受全體同學(xué)的監(jiān)督，實現(xiàn)了財務(wù)制度的公開、透亮。

2，購置體育用品，定期組織同學(xué)進(jìn)行體育活動；

3，先后組織“精神文明月〞的`班會等的學(xué)院活動，促進(jìn)班級融合。

4，統(tǒng)計本班老師及同學(xué)的聯(lián)系方式，并下發(fā)到各宿舍，建立班級群，便于同學(xué)方便準(zhǔn)時的溝通溝通；

5，組織參與校運動會，班級運動會，增添同學(xué)們的體質(zhì)。6，定期收集同學(xué)對班級兩委會及班級建設(shè)的意見和建議；7，三位同學(xué)參與本學(xué)期黨校入黨主動分子學(xué)習(xí)，都順利結(jié)業(yè)。

四，班風(fēng)建設(shè)

在班風(fēng)建設(shè)上，我們提出了“贊美集體，觀賞個人〞的口號，在發(fā)揚集體主義精神的同時，提倡加強個人進(jìn)展，充分發(fā)揮每個同學(xué)的個人才能，呈現(xiàn)每個同學(xué)的才華。在本學(xué)期里，我班同學(xué)在學(xué)習(xí)、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優(yōu)異成果，同時涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)人物，學(xué)校的各項活動中都獲得嘉獎。在班級干部的主動帶動下，我班形成了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、熱情、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。整個班級感情融洽，同學(xué)們親如兄弟姐妹，大家在學(xué)習(xí)之余能夠主動加強溝通，增進(jìn)感情！

五、學(xué)習(xí)方面

在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們不在有初入大學(xué)的迷惘，都有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到緊急的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培育、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問題、互相鼓舞、常常溝通學(xué)習(xí)心得，蔚然成風(fēng)。在學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。全部的同學(xué)都從以前時的不會學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的逆境中走了出來，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。

本學(xué)期大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課仔細(xì)聽講，學(xué)習(xí)看法主動，交作業(yè)按時按質(zhì)按量，同學(xué)們面對學(xué)習(xí)的看法很仔細(xì)，各學(xué)科的學(xué)習(xí)上，成立學(xué)習(xí)興趣小組，并取得良好效果。

對大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務(wù)工作，將同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的疑難問題傳達(dá)給老師，以得到老師很好的解答。增加同學(xué)們學(xué)習(xí)信念，使師生互動。努力協(xié)作老師的工作,成為老師與學(xué)生溝通的紐帶,把同學(xué)們的意見準(zhǔn)時傳給老師。關(guān)注學(xué)校的各種通知，準(zhǔn)時傳達(dá)給同學(xué)，便于同學(xué)們參與。如各種心理講座，就業(yè)講座等，這樣可以增添同學(xué)們學(xué)習(xí)的信念，甚至可以解除同學(xué)們某些心理障礙。抓好同學(xué)們的上課出勤率,對無故曠課的同學(xué)作好思想工作。

六、目前班上存在的問題

1、班級凝集力有待提高，部分同學(xué)集體活動中表現(xiàn)的不夠活躍；

2、個別班委會成員要提升個人能力，增添責(zé)任意識和服務(wù)意識；

3、全班男女同學(xué)互動不夠；

4、班里個別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課，對于某些課程看法不主動，課下自主學(xué)習(xí)意識不強，成果不理想；

5、班委成員要加強與同學(xué)的溝通溝通，了解和把握同學(xué)的想法幾意見，準(zhǔn)時的做出相應(yīng)的工作調(diào)整；

七、改良工作，再創(chuàng)輝煌

1.班級要保持形成優(yōu)良的班風(fēng)，使之能表達(dá)出水產(chǎn)養(yǎng)殖xx班良好的精神風(fēng)貌，在學(xué)校樹立一個良好的形象，成為全校有影響力的班級。

2.有些同學(xué)對學(xué)校的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反〞心理，導(dǎo)致思想、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設(shè)。在這方面班委會要強化管理、落實制度，避開說做不一，并準(zhǔn)時進(jìn)行階段性總結(jié)。最終，使同學(xué)們提高自我管理的能力。

3.狠抓兩委會成員自身的紀(jì)律作風(fēng)。建成一個作風(fēng)正派、強健有力的班級兩委會。著力提升班級凝集力，讓全部同學(xué)想兄弟姐妹一樣的生活在2班這個溫馨大家庭中，切實感受到班級的暖和。

這一學(xué)期已快結(jié)束，作為兩委會成員，我們學(xué)到了許多東西，在很多方面都獲益匪淺。班上的同學(xué)來自五湖四海，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對不同的對象，實行最合適的方法來與他們溝通溝通。只有了解了全部同學(xué)們的想法，才能順利地開展班級工作。多次組織活動也讓我學(xué)到了許多，許多東西不是一個人能弄起來的，它需要一個強大的團(tuán)結(jié)的班級做后盾。同時做事前要把全部可能發(fā)生的狀況考慮周到，才能應(yīng)酬帷幄，萬無一失，避開到時候手忙腳亂。

回首這學(xué)期，這是我們真正思索大學(xué)、查找目標(biāo)、確定目標(biāo)并為之努力的一個學(xué)期，這是我們更加團(tuán)結(jié)友愛、收藏珍貴記憶、譜寫青春紀(jì)念冊的一個學(xué)期，這也是我們這一屆班委繼往開來、辛勤付出、與全班同學(xué)共同進(jìn)步的意義非凡的一個學(xué)期。

以一言以蔽之，我們班是一個蒸蒸日上的班集體，在兩年的融合之后，我們漸漸形成了自己的班級特色。當(dāng)然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信在全班同學(xué)“萬眾一心，眾志成城〞的精神風(fēng)貌上，在班主任秦志華的指導(dǎo)下，我們肯定會克服全部的困難，再創(chuàng)佳績，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天！

天行健，君子以自強不息！在新的征程中，我會謹(jǐn)記肩負(fù)的使命，牢記老師和同學(xué)的期盼，用百分百的熱情和無限的創(chuàng)新去譜寫屬于水產(chǎn)養(yǎng)殖0902班的新華章！

班級年度工作總結(jié)14

轉(zhuǎn)瞬前，一個學(xué)期的時間已經(jīng)過去，回首點點滴滴，自己對于班級工作有了太多的感受與體會，如今，期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了更好地做好班級工作，