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文檔簡介
PAGEPAGE4設計教師教學版本PEPBook_3__備注欄執(zhí)教教師課題名稱教學年級四年級RecycleTwoThe_first_LessonRead
aloud課型復習課授課時間40分鐘教學重點
通過會話表演活動培養(yǎng)學生在實際情境中運用對話的能力。
教學難點
新句型:Merry
Christmas!
How
beautiful!
新詞匯Father
Christmas、turkey、singer教具準備The
audiotape,
word
cards
and
some
pictures
教學過程Step
1
Warm-up
and
Revision
1.教師出示單詞卡,復習4-6單元所學單詞。
2.做游戲Listen
and
do.
教師把單詞圖片擺放在講臺桌上,讓一個學生到講臺桌前看圖發(fā)布相關的指令,另一個學生根據(jù)他的命令來做動作。看看哪組的學生表現(xiàn)更優(yōu)秀。
3.復習第四至六單元的Let’s
do
部分:教師播放錄音,學生做動作或請學生發(fā)指令,其余學生邊聽邊作。
Step
2
Presentation
1.Free
talk
How
many
people
are
there
in
your
family?
Who
are
they?
What’s
your
father/mother?
Is
your
father/mother
a
singer?
師生,生生間做自由問答What
would
you
like
?
教師出示各種食物的卡片(包括turkey
beef
potato等單詞),學生根據(jù)愛作業(yè)布置:
Make
a
Christmas
Day
card.
發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力,制作圣誕節(jié)賀卡或禮物送給朋友課后反思本課時Readaloud部分是對前面單元所學內容的復習。再通過多媒體教學形式分段教學對話。整個教學過程以學生的活動為主,教師引導學生進行活動。由于教材的設計就是以活動形式來進行復習教學,所以教師除了把握好Readaloud教學活動之外,還精心設計了一些活動和游戲,學生在喜歡的活動和游戲中不自覺的自主完成了復習的任務,取得了很好的復習效果。使得學生在復習過程中不至感到枯燥和厭倦,還進一步提高了學生的學習興趣。設計教師教學版本PEPBook_3__備注欄執(zhí)教教師課題名稱教學年級四年級Recycle2The_Second_LessonListen
and
number
the
roomsLook
,listen
and
write課型復習課授課時間40分鐘教學重點
通過本課的練習,適當復習前面單元所學的詞匯和句式教學難點用所學句子自由問答;能準確聽懂并完成書寫。教具準備The
audiotape,
word
cards
and
some
pictures教學過程Step
1
Warm-up
and
Revision
1、Sing
the
song:《We
wish
you
A
Merry
Christmas!》
2、教師出示表示職業(yè)的卡片,學生搶答讀一讀
表演不同職業(yè)的人。
3、Free
talk
How
many
people
are
there
in
your
family?
Who
are
they?
What’s
your
father/…?
Is
he/she
a
nurse/..?
Do
you
want
to
be
a
teacher/…?
師生問答,生生問答。
Step
2
Presentation
a.Look,
ask
and
answer.
學生看圖自由問答。
How
many
people
are
there
in
the
family?
Is
this
John’s
……?
What’s
her\his
job?
b.課件出示Listen
and
number
the
rooms
教師與學生就圖片進行問答:
What
can
you
find
in
the
picture?
Listen
and
number
the
rooms
聽錄音完成。
c.Look
,listen
and
write.
學生看圖,看填空。
聽音填空
核查。
教師講解
d.Play
a
game
把學生分成男女生組,哪組回答對問題那組加分,看看最后誰勝利
從這些問題中找出后四單元的重點句型。
Step
3
Practice
a.猜詞比賽
請一個孩子到前面說:“The
word
has
seven
letters.
They
are
n-o-o-d-l-e-s.”,其余的學生仔細聽,看誰最快猜出單詞。猜對的同學必須把單詞拼讀一遍。
課堂練習:
看書上的圖片自由問答對話
課堂小結:
The
main
words
and
main
sentences
of
unit
4-6
作業(yè)布置:
讀一讀后三單元的內容課后反思Listenandnumbertherooms和Look,listenandwrite,通過本課的練習,給學生適當復習前面單元所學的詞匯和句式,讓學生能用所學句子自由問答并能準確聽懂并完成書寫。設計教師教學版本PEPBook_3__備注欄執(zhí)教教師課題名稱教學年級四年級Recycle2The_3rd_LessonLook,
ask
and
answerLet’ssingPlay
a
game課型復習課授課時間40分鐘教學重點
通過本課的練習,適當復習前面單元所學的詞匯和句式教學難點用所學句子自由問答;能準確聽懂并完成書寫。教具準備The
audiotape,
word
cards
and
some
pictures教學過程Step
1
Warm-up
and
Revision
1、Sing
the
song:《We
wish
you
A
Merry
Christmas!》2、教師出示表示職業(yè)的卡片,學生搶答讀一讀
表演不同職業(yè)的人。
3、Free
talk
How
many
people
are
there
in
your
family?
Who
are
they?
What’s
your
father/…?
Is
he/she
a
nurse/..?
Do
you
want
to
be
a
teacher/…?
師生問答,生生問答。
Step
2
Presentation
a.Look,
ask
and
answer.
學生看圖自由問答。
How
many
people
are
there
in
the
family?
Is
this
John’s
……?
What’s
her\his
job?
b.課件出示Listen
and
number
the
rooms
教師與學生就圖片進行問答:
What
can
you
find
in
the
picture?
Listen
and
number
the
rooms
聽錄音完成。
c.Look
,listen
and
write.
學生看圖,看填空。
聽音填空
核查。
教師講解
d.Play
a
game
把學生分成男女生組,哪組回答對問題那組加分,看看最后誰勝利
從這些問題中找出后四單元的重點句型。
Step
3
Practice
a.猜詞比賽
請一個孩子到前面說:“The
word
has
seven
letters.
They
are
n-o-o-d-l-e-s.”,其余的學生仔細聽,看誰最快猜出單詞。猜對的同學必須把單詞拼讀一遍。
課堂練習:
看書上的圖片自由問答對話
課堂小結:
The
main
words
and
main
sentences
of
unit
4-6
作業(yè)布置:
讀一讀后三單元的內容課后反思Look,
ask
and
an
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