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二年級下冊數(shù)學教學設計-測定方向∣蘇教版教學目標通過本次教學，學生將會：掌握數(shù)學測量的基本概念和單位；能夠使用米尺、千克秤、秒表等測量工具進行測量；獲得測量實踐的經(jīng)驗，并能夠解決一些簡單的測量問題；發(fā)現(xiàn)并理解測量在日常生活中的重要性。教學內(nèi)容體驗測量面向具體場景，進行實物測量，例如classroom長寬高，水杯容積，溫度計讀數(shù)等。學生在測量的同時，逐漸熟悉了解米尺,千克秤,秒表等常見測量器具的使用方法。學生自行準備一個具體的物品，并用多種方式進行測量。例如利用米尺測量物品長高寬等，利用千克秤測量物品重量等。數(shù)學測量概念的引入對火車頭長時間運行的概念進行解釋和測量，引出長度單位的概念。對日常生活中的重物以及秤和量水壺、量杯等進行解釋和測量，引出重量和容量單位的概念。將煙花綻放開始及爆炸結束的時間測算出來，引出時間單位的概念。以衣物晾曬的時間為例，介紹時鐘的指針，引出小時、分鐘和秒鐘的表示方法及時間的讀法。量的比較與運算將用兩個不同刻度的米尺分別測量同一物品的結果對比，讓學生發(fā)現(xiàn)刻度的不同會影響相對大小的判斷。利用千克秤測量同一物品不同部分的重量，并進行對比分析。上機練習與鞏固小組協(xié)作完成數(shù)學練習冊上的測量部分。教學方法體驗式教學：從實物、具體的物品出發(fā)，讓學生參與實踐性的活動，充分發(fā)揮學生的好奇心和求知欲，提高學習的興趣。交互式講解：老師結合現(xiàn)場及經(jīng)典實例，與學生進行互動式講解和問題的探討。上機實踐：通過小組學習和互動來培養(yǎng)學生的分工合作、制定學習計劃、自主解決問題等多種能力。教學手段SmartBoard、投影儀、PC機、多媒體課件、物品測量裝置。教學評估教學自測：老師可從學生的提問、回答、參與度等方面，對教學效果進行評估。完成練習冊：學生按照教師要求，完成練習冊上的測量部分，老師根據(jù)學生練習冊上的表現(xiàn)來觀察學生對知識的掌握情況。學生作業(yè)：老師可采用出作業(yè)的方式，考察學生是否能夠獨立思考、解決實際問題的能力，以及對作業(yè)完成情況進行評估。教學注意事項在授課過程中，老師應注意讓學生能夠通過體驗和實踐來獲取新穎的感覺和新的知識，加深學習的記憶。對于新接觸的知識點，要結合具體的例子加

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