大班安全課教案及教學(xué)反思《會說話的安全標(biāo)志》

大班安全課教案及教學(xué)反思《會說話的安全標(biāo)志》教學(xué)目標(biāo)了解“會說話的安全標(biāo)志”；掌握安全標(biāo)志的基本意義和作用；培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生理解安全標(biāo)志的意義；增強(qiáng)學(xué)生對于安全的意識；學(xué)生能夠?qū)踩珮?biāo)志和生活實(shí)際相聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備電腦、投影儀、白板、標(biāo)志牌參考資料；課件制作：課件根據(jù)安全標(biāo)志來設(shè)計(jì)，包括各種安全標(biāo)志的形狀、顏色、意義等；制作安全標(biāo)志手冊、活動頁；訂購一些有關(guān)安全標(biāo)志的故事書籍來配合教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容1.上課前準(zhǔn)備老師在班前放上學(xué)習(xí)用品，并自動讓孩子找到“會說話的安全標(biāo)志”，如：“保持干燥”、“不要開水龍頭”、“把水杯放在桌子上”等，要求學(xué)生在找到時(shí)大聲念出來并解釋他們是如何知道這個(gè)安全標(biāo)志的。2.教學(xué)過程（1）用課件播放各種安全標(biāo)志圖標(biāo)和相應(yīng)的解釋老師通過演示不同種類的安全標(biāo)志圖標(biāo)，并讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校內(nèi)部安全標(biāo)志布置進(jìn)行分類，分為水、火、電、隱患四大類標(biāo)志。（2）展示學(xué)生做過的安全標(biāo)志手冊老師逐一讓學(xué)生和其他同學(xué)講解安全標(biāo)志手冊上展示的各種標(biāo)志。讓學(xué)生意識到其實(shí)我們身邊安全標(biāo)志很多，通過一個(gè)范本讓學(xué)生學(xué)會制作自己的安全標(biāo)志手冊。（3）進(jìn)行安全標(biāo)志游戲老師將學(xué)生分成不同小組，讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)一個(gè)安全標(biāo)志小游戲或安全標(biāo)語口號。通過此舉讓學(xué)生學(xué)會自行設(shè)計(jì)已知安全標(biāo)志，萌發(fā)大眾創(chuàng)新意識。3.教學(xué)評估（1）故事秀學(xué)生將在各類安全標(biāo)志故事中學(xué)習(xí)更多關(guān)于安全的知識，體驗(yàn)正確應(yīng)對危險(xiǎn)用事情發(fā)生時(shí)的使用標(biāo)志。（2）反思老師與學(xué)生一起討論本次安全教育課有過哪些體會和收獲。讓學(xué)生認(rèn)為這些安全教育知識有太多應(yīng)用，如何把安全教育課程與日常生活相結(jié)合，讓學(xué)生更加接受安全意識教育。教學(xué)反思這次的《會說話的安全標(biāo)志》教學(xué)是我這位老師的首次嘗試，并且取得了不小的成功，得到了班上大多數(shù)孩子的一致認(rèn)可。這也讓我深深體會到：一節(jié)有趣且充滿挑戰(zhàn)性的課程是必要的。還有，在安全教育課中，通過故事時(shí)間，可以讓小孩們在真正的實(shí)踐中體驗(yàn)到一些被人忽略的安全細(xì)節(jié)，提高他們的安全意識。通過這次教學(xué)，我也發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì)安全標(biāo)志小游戲是一個(gè)很好的參與方式，以及設(shè)計(jì)安全標(biāo)語口號可做為注