




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
安徽省淮南市董崗中學(xué)2021-2022學(xué)年高三數(shù)學(xué)理聯(lián)考試題含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1.設(shè)函數(shù),,若實數(shù)a、b滿足,,則(
)A. B. C. D.參考答案:D【分析】確定函數(shù)單調(diào)遞增,且,計算得到,再代入計算比較大小關(guān)系.【詳解】,,故,函數(shù)單調(diào)遞增.,,即.,故或(舍去),故,,故.故選:D.【點睛】本題考查了根據(jù)導(dǎo)數(shù)判斷單調(diào)性,零點存在定理,意在考查學(xué)生的綜合應(yīng)用能力.2.設(shè)全集,則圖中陰影部分表示的集合為(
)A.
B.
C.
D.參考答案:C3.已知函數(shù)在上的解析式為,則函數(shù)在上的零點的個數(shù)為
()
A.4
B.3
C.2
D.1參考答案:C4.設(shè)集合,集合,則(
)
A.
B.
C.
D.參考答案:A試題分析:因為,,所以,答案為A.考點:集合的基本運算.5.已知全集U為實數(shù)集R,集合M={x|<0},N={x||x|≤1},則下圖陰影部分表示的集合是()A.[-1,1]
B.(-3,1]C.(-∞,-3)∪[-1,+∞)
D.(-3,-1)參考答案:D6.設(shè)曲線在點(3,2)處的切線與直線垂直,則a=(
)A.2
B.
C.―
D.―2參考答案:D7.過雙曲線﹣=1(a>0,b>0)的一個焦點F作一條漸近線的垂線,垂足為A,與另一條漸近線交于點B,若=2,則此雙曲線的離心率為()A. B. C.2 D.參考答案:C【考點】雙曲線的簡單性質(zhì).【專題】計算題;數(shù)形結(jié)合.【分析】先由,得出A為線段FB的中點,再借助于圖象分析出其中一條漸近線對應(yīng)的傾斜角的度數(shù),找到a,b之間的等量關(guān)系,進而求出雙曲線的離心率.【解答】解:如圖因為,所以A為線段FB的中點,∴∠2=∠4,又∠1=∠3,∠2+∠3=90°,所以∠1=∠2+∠4=2∠2=∠3.故∠2+∠3=90°=3∠2?∠2=30°?∠1=60°?.∴=4?e=2.故選:C.【點評】本題是對雙曲線的漸近線以及離心率的綜合考查,是考查基本知識,屬于基礎(chǔ)題.8.實數(shù)x,y滿足,且,則z的最大值為(
)A.-7
B.-1
C.5
D.7參考答案:C所以過點時,的最大值為5。故選C。
9.已知是兩個互相垂直的單位向量,且,則對任意的正實數(shù),的最小值是(
)A.2
B.
C.4
D.
參考答案:B略10.若一個角的終邊上有一點且,則的值為()A.
B.
C.或 D.參考答案:C略二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.直線與圓相交于兩點,若,則的取值范圍是______.參考答案:試題分析:由于圓的半徑為2,若,則圓心到直線的距離不大于1,因此,,填.考點:直線與圓的位置關(guān)系..12.設(shè)(),若△的內(nèi)角滿足,則____________.參考答案:13.已知正項等比數(shù)列{an}滿足a7=a6+2a5,若存在兩項am,an使得,則的最小值為
.參考答案:14.如圖,在中,,是邊上一點,,則的長為_______.參考答案:略15.已知滿足對任意成立,那么的取值范圍是_______參考答案:16.設(shè)變量x,y滿足約束條件,則z=x﹣3y的最小值
.參考答案:﹣8考點:簡單線性規(guī)劃.專題:計算題.分析:作出變量x,y滿足約束條件所對應(yīng)的平面區(qū)域,采用直線平移的方法,將直線l:平移使它經(jīng)過區(qū)域上頂點A(﹣2,2)時,目標(biāo)函數(shù)達到最小值﹣8解答: 解:變量x,y滿足約束條件所對應(yīng)的平面區(qū)域為△ABC如圖,化目標(biāo)函數(shù)z=x﹣3y為
將直線l:平移,因為直線l在y軸上的截距為﹣,所以直線l越向上移,直線l在y軸上的截距越大,目標(biāo)函數(shù)z的值就越小,故當(dāng)直線經(jīng)過區(qū)域上頂點A時,將x=﹣2代入,直線x+2y=2,得y=2,得A(﹣2,2)將A(﹣2,2)代入目標(biāo)函數(shù),得達到最小值zmin=﹣2﹣3×2=﹣8故答案為:﹣8點評:本題考查了用直線平移法解決簡單的線性規(guī)劃問題,看準(zhǔn)直線在y軸上的截距的與目標(biāo)函數(shù)z符號的異同是解決問題的關(guān)鍵.17.若,則
.參考答案:,所以,。三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.某單位有車牌尾號為2的汽車A和尾號為6的汽車B,兩車分屬于兩個獨立業(yè)務(wù)部門.對一段時間內(nèi)兩輛汽車的用車記錄進行統(tǒng)計,在非限行日,A車日出車頻率0.6,B車日出車頻率0.5.該地區(qū)汽車限行規(guī)定如下:車尾號0和51和62和73和84和9限行日星期一星期二星期三星期四星期五現(xiàn)將汽車日出車頻率理解為日出車概率,且A,B兩車出車相互獨立.(Ⅰ)求該單位在星期一恰好出車一臺的概率;(Ⅱ)設(shè)X表示該單位在星期一與星期二兩天的出車臺數(shù)之和,求X的分布列及其數(shù)學(xué)期望E(X).參考答案:考點:離散型隨機變量的期望與方差.專題:綜合題;概率與統(tǒng)計.分析:(Ⅰ)利用互斥事件的概率公式,可求該單位在星期一恰好出車一臺的概率;(Ⅱ)X的取值為0,1,2,3,求出隨機變量取每一個值的概率值,即可求X的分布列及其數(shù)學(xué)期望E(X).解答: 解:(Ⅰ)設(shè)A車在星期i出車的事件為Ai,B車在星期i出車的事件為Bi,i=1,2,3,4,5,則由已知可得P(Ai)=0.6,P(Bi)=0.5.設(shè)該單位在星期一恰好出車一臺的事件為C,則P(C)=P()=+=0.6×(1﹣0.5)+(1﹣0.6)×0.5=0.5,∴該單位在星期一恰好出車一臺的概率為0.5;(Ⅱ)X的取值為0,1,2,3,則P(X=0)==0.4×0.5×0.4=0.08,P(X=1)==0.5×0.4+0.4×0.5×0.6=0.32,P(X=2)==0.6×0.5×0.4+0.5×0.6=0.42,P(X=3)=P(A1B1)P(A2)=0.6×0.5×0.6=0.18,∴X的分布列為X0123P0.080.320.420.18EX=1×0.32+2×0.42+3×0.18=1.7.點評:求隨機變量的分布列與期望的關(guān)鍵是確定變量的取值,求出隨機變量取每一個值的概率值.19.已知函數(shù),(其中實數(shù),是自然對數(shù)的底數(shù)).(Ⅰ)當(dāng)時,求函數(shù)在點處的切線方程;(Ⅱ)求在區(qū)間上的最小值;(Ⅲ)若存在,使方程成立,求實數(shù)的取值范圍.參考答案:解:(Ⅰ)當(dāng)時,┈┈1分
故切線的斜率為,
┈┈┈┈2分所以切線方程為:,即.┈┈┈┈3分(Ⅱ),
令,得
┈┈┈┈4分①當(dāng)時,在區(qū)間上,,為增函數(shù),
所以
┈┈┈┈5分②當(dāng)時,在區(qū)間上,為減函數(shù),┈┈┈┈6分
在區(qū)間上,為增函數(shù),┈┈┈┈7分所以
┈┈┈┈8分(Ⅲ)由可得,
┈┈┈┈9分令,
┈┈┈┈10分單調(diào)遞減極小值(最小值)單調(diào)遞增┈┈┈┈12分,,
┈┈┈┈13分實數(shù)的取值范圍為
┈┈┈┈14分
略20.已知函數(shù)f(x)=xlnx﹣a(x﹣1)2﹣x+1(a∈R).(Ⅰ)當(dāng)a=0時,求f(x)的極值;(Ⅱ)若f(x)<0對x∈(1,+∞)恒成立,求a的取值范圍.參考答案:【考點】利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值;導(dǎo)數(shù)在最大值、最小值問題中的應(yīng)用.【分析】(Ⅰ)判斷函數(shù)的單調(diào)性,利用求導(dǎo),判斷導(dǎo)函數(shù)與0的關(guān)系,問題得解決;(Ⅱ)求f(x)<0恒成立,求參數(shù)a的取值范圍,設(shè)h(x)=lnx﹣,求導(dǎo),利用分類討論的思想,問題得以解決.【解答】解:(Ⅰ)若a=0,f(x)=xlnx﹣x+1,f′(x)=lnx,x∈(0,1),f′(x)<0,f(x)為減函數(shù),x∈(1,+∞),f′(x)>0,f(x)為增函數(shù).∴f(x)有極小值f(1)=0,無極大值;(Ⅱ)f(x)=xlnx﹣a(x﹣1)2﹣x+1<0,在(1,+∞)恒成立.①若a=0,f(x)=xlnx﹣x+1,f′(x)=lnx,x∈(1,+∞),f′(x)>0,∴f(x)為增函數(shù).∴f(x)>f(1)=0,即f(x)<0不成立;∴a=0不成立.②∵x>1,lnx﹣<0,在(1,+∞)恒成立,不妨設(shè)h(x)=lnx﹣,x∈(1,+∞)h′(x)=﹣,x∈(1,+∞)h′(x)=0,x=1或,若a<0,則<1,x>1,h′(x)>0,h(x)為增函數(shù),h(x)>h(1)=0(不合題意);若0<a<,x∈(1,),h′(x)>0,h(x)為增函數(shù),h(x)>h(1)=0(不合題意);若a≥,x∈(1,+∞),h′(x)<0,h(x)為減函數(shù),h(x)<h(1)=0(符合題意).綜上所述若x>1時,f(x)<0恒成立,則a≥.21.(本小題滿分12分)某射擊愛好者想提高自己的射擊水平,制訂了一個訓(xùn)練計劃,為了了解訓(xùn)練效果,執(zhí)行訓(xùn)練計劃前射擊了發(fā)子彈(每發(fā)滿分為環(huán)),計算出成績中位數(shù)為環(huán),總成績?yōu)榄h(huán),成績標(biāo)準(zhǔn)差為環(huán),執(zhí)行訓(xùn)練計劃后也射擊了發(fā)子彈,射擊成績莖葉圖如圖3所示:(Ⅰ)請計算該射擊愛好者執(zhí)行訓(xùn)練計劃后射擊成績的中位數(shù)、總成績與標(biāo)準(zhǔn)差;(Ⅱ)如果僅從已知的前后兩次射擊的數(shù)據(jù)分析,你認為訓(xùn)練計劃對該射擊愛好者射擊水平的提高有無幫助?為什么?參考答案:(Ⅰ)訓(xùn)練后成績中位數(shù)為:環(huán),
……1分總成績?yōu)?環(huán)……3分平均成績?yōu)?環(huán),
………………4分方差為:,……6分標(biāo)準(zhǔn)差為:環(huán).
………………7分(Ⅱ)[答案一]因為,,中位數(shù)與總成績訓(xùn)練前都比訓(xùn)練后大,而這是衡量一個人平均射擊水平的主要指標(biāo),……9分可見訓(xùn)練前的平均水平還比訓(xùn)練后的平均水平要好,………………11分故此訓(xùn)練計劃對該射擊愛好者射擊水平的提高沒有幫助.………………12分[答案二]盡管中位數(shù)與總成績訓(xùn)練后都比訓(xùn)練前稍小,但相差并不大,并無顯著差異,
………9分而,訓(xùn)練后的標(biāo)準(zhǔn)差比訓(xùn)練前的標(biāo)準(zhǔn)差要小很多,成績穩(wěn)定性顯著提高了,說明該射擊愛好者心理素質(zhì)更穩(wěn)定了,這也是射擊水平提高的表現(xiàn).………………11分故此訓(xùn)練計劃對該射擊愛好者射擊
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年份第2季度閉口合同裝修吊頂反光燈槽除塵設(shè)計
- 黑龍江龍江二中2025屆高三下學(xué)期模擬考試(三)英語試題試卷含解析
- 小區(qū)安全知識培訓(xùn)
- 信息化物流師在行業(yè)中的重要作用及試題及答案
- 2025年第1季度保健品代理合同中的社交媒體輿情管理條款
- 新手必看監(jiān)理工程師試題及答案
- 備考時間管理:2024年育嬰師試題及答案
- 2024年氣象變化與經(jīng)濟活動關(guān)聯(lián)分析試題及答案
- 時間管理在工作中的重要性-試題及答案
- 常見育嬰道具試題及答案分享
- (分層作業(yè))全冊部編版六年級語文下冊
- 竇桂梅介紹教學(xué)課件
- 三廢環(huán)保管理培訓(xùn)
- 微型斷路器知識培訓(xùn)課件
- T-CAAMTB 116-2023 汽車車門鎖扣性能要求和試驗方法
- 《靜電的危害及消除》課件
- Booking a room at the hotel(入住酒店英語)
- 員工身心健康情況排查表
- 《私募股權(quán)投資基金基礎(chǔ)知識》教材知識要點精講
- 幼兒園安全教育課件:《私自離園危險多》
- 23秋國家開放大學(xué)《液壓氣動技術(shù)》形考任務(wù)1-3參考答案
評論
0/150
提交評論