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/部編版小學語文一年級上冊-《ghk》第一課時（教案）一、教學目標能夠認讀并書寫生字詞“孔雀”、“花瓶”、“餅干”、“水彩筆”、“畫畫”。能夠理解課文內容，能夠用簡單的語言敘述課文。能夠培養(yǎng)學生觀察能力和想象能力，同時，激發(fā)學生愛美、愛好奇心的情感和審美能力。二、教學重難點重點：生字詞的認讀和書寫。對課文內容的理解。難點：如何讓學生理解課文中生詞。如何引導學生想象與激發(fā)情感。三、教學準備《ghk》第一課時課文PPT，多媒體設備。教師自備生字卡片和插圖卡片。課件中提供的動態(tài)PPT素材。四、教學過程1.情境導入教師先用PPT播放孔雀和花瓶的圖片。然后與學生進行簡短的互動：“同學們，你們知道這是什么嗎？”“孔雀！”“非常好！這就是一只孔雀?？兹甘鞘裁搭伾哪?？”“孔雀是綠色的！”“那你們看這是什么呢？花瓶？”“是的！花瓶！”“你們的家里有沒有花瓶？你們喜歡怎樣的花瓶呢？”通過這樣的交流，讓學生與生活場景產生聯(lián)系。2.課文朗讀教師先朗讀全文，然后學生跟讀，再分角色朗讀。3.生字詞認讀教師拿出生字卡片，給出“孔雀”、“花瓶”、“餅干”、“水彩筆”、“畫畫”五個單詞，首先讓學生認讀單詞，然后提示學生用自己的語言解釋單詞含義，最后講解一些生字的輕聲、口形等基本發(fā)音。4.課文解讀教師在PPT上呈現(xiàn)課文，依次解讀，向學生講解“園園”和“小魚”的情節(jié)，同時讓學生理解詞匯，對比生活中的自然景色。講解完整個課文后，讓學生用自己的語言表達故事內容。5.畫畫環(huán)節(jié)教師用PPT展示一些花、樹、陽光等美好自然景色的卡片，在學生的思維中，激發(fā)美感，兒童之間的花鳥自然美和審美情感。接下來，教師與學生一起畫畫，教師將畫畫的過程解釋清晰明了，也鼓勵學生自由發(fā)揮，在活潑愉快的氛圍中讓學生根據(jù)自己的思維就畫花草、陽光、小鳥等6.課后作業(yè)讓學生回家寫一篇短文講述自己畫畫的過程，要寫出自己的想象世界，也可以帶上一些自己的背景，課上畫出的畫美滿玲瓏，作用豐富，同時把生字詞遺忘解釋回憶一遍。五、教學評價通過生字詞的認讀和書寫，檢驗學生是否掌握了詞匯。教師在課堂上跟學生的交流，與課堂氛圍檢驗學生的想象能力與美感鑒賞。檢驗課后作業(yè)，看學生對本次課堂教學的掌握程度。六、參考資料金教育。2021。《部編版小學語文一年級上冊》：北京人

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