五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.小數(shù)加、減法計(jì)算（1） 蘇教版

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.小數(shù)加、減法計(jì)算（1）蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)了解小數(shù)的加減法公式和計(jì)算方法；能夠正確地進(jìn)行小數(shù)的加減法計(jì)算；能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)重難點(diǎn)理解小數(shù)加減法的規(guī)則和方法；能夠用豎式計(jì)算小數(shù)的加減法；能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)內(nèi)容1.小數(shù)加減法的規(guī)則和方法小數(shù)加減法與整數(shù)加減法類似，先對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)，然后按位進(jìn)行計(jì)算，最后將得到的結(jié)果保留相應(yīng)的小數(shù)位數(shù)即可。例如：27.84+3.2=31.0485.2-13.7=71.52.豎式計(jì)算小數(shù)加減法通過(guò)豎式計(jì)算法可以更加方便地進(jìn)行小數(shù)的加減法運(yùn)算。具體步驟如下：對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)；按位進(jìn)行加減運(yùn)算；對(duì)于結(jié)果中的小數(shù)，需要保留相應(yīng)的位數(shù)；最后檢查計(jì)算結(jié)果是否準(zhǔn)確。例如：6.28

+3.4

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9.687.983

-4.72

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3.2633.實(shí)際問(wèn)題運(yùn)用小數(shù)的加減法在實(shí)際問(wèn)題中應(yīng)用十分廣泛，例如：?jiǎn)栴}一：李先生購(gòu)買了一塊價(jià)值136.5元的手表，付款時(shí)使用了一張價(jià)值100元的禮券，還需支付的金額是多少？解決方法：手表的價(jià)值是136.5元，使用了100元的禮券，還需要支付的金額是136.5-100=36.5元。問(wèn)題二：在一場(chǎng)比賽中，小紅的得分是96.7分，小明的得分是87.8分，兩者之差是多少？解決方法：小紅的得分是96.7分，小明的得分是87.8分，兩者之差是96.7-87.8=8.9分。四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入新知識(shí)引入小數(shù)的加減法；觀看案例展示小數(shù)加減法的計(jì)算方法；教師演示豎式計(jì)算法進(jìn)行小數(shù)加減法的計(jì)算方法。2.講解并練習(xí)掌握小數(shù)加減法的公式和計(jì)算方法；進(jìn)行豎式計(jì)算小數(shù)加減法的練習(xí)。3.拓展應(yīng)用學(xué)生通過(guò)小組合作形式解決小數(shù)的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，并進(jìn)行講解、分享。五、教學(xué)反思本次教學(xué)使用了多種方法進(jìn)行小數(shù)的加減法的教學(xué)，包括案例講解、豎式計(jì)算法等，能夠提高教學(xué)效率和學(xué)生的參與度。同時(shí)，對(duì)于實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用也能夠更好地促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用。但需要注意的