三年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-第六單元第1課時　分一分(一) 北師大版

三年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-第六單元第1課時分一分(一)北師大版一、教學(xué)目標(biāo)掌握分?jǐn)?shù)的概念與基本性質(zhì)。能夠表示一個數(shù)的幾份之幾。能夠?qū)⒁粋€物品按照一定比例進(jìn)行分配。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)的概念與基本性質(zhì)。能夠表示一個數(shù)的幾份之幾。三、教學(xué)難點(diǎn)能夠?qū)⒁粋€物品按照一定比例進(jìn)行分配。四、教學(xué)內(nèi)容及方法講解分?jǐn)?shù)的概念及性質(zhì)。方法：通過畫圖和實(shí)物等形式，讓學(xué)生了解分?jǐn)?shù)的概念，然后通過比較大小、通分、約分等方法，讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的性質(zhì)。講解數(shù)的幾份之幾的表示方法。方法：通過練習(xí)題目，讓學(xué)生理解數(shù)的幾份之幾的表示方法，并通過相關(guān)演算，讓學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)的幾份之幾的方法。練習(xí)分配物品的方法。方法：通過具體實(shí)物模擬，讓學(xué)生掌握分配物品的方法，例如蘋果分瓣、蛋糕分塊等。五、教學(xué)步驟5.1分?jǐn)?shù)的概念出示一個圓形。問學(xué)生：“如果將一個圓形分成兩份，每一份就是？”配合畫圓形的圖，解釋分?jǐn)?shù)的概念：“如果將一個圓形分成兩份，每一份就是1/2”。問學(xué)生：“如果將一個圓形分成三份，每一份就是？”配合畫圓形的圖，解釋分?jǐn)?shù)的概念：“如果將一個圓形分成三份，每一份就是1/3”。通過多次練習(xí)，讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的概念。5.2分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)出示一組分?jǐn)?shù)（如1/2、2/4、3/6），讓學(xué)生比較大小。配合畫圖讓學(xué)生進(jìn)行演算，使他們掌握相同分母比較大小，相同分子比較大小的方法。通過多次練習(xí)，讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的比較方法。出示一組分?jǐn)?shù)（如1/2、2/4、4/8），讓學(xué)生通分。配合畫圖讓學(xué)生進(jìn)行演算，使他們掌握通分的方法。通過多次練習(xí)，讓學(xué)生掌握通分的方法。出示一組分?jǐn)?shù)（如6/12、4/8、2/4），讓學(xué)生約分。配合畫圖讓學(xué)生進(jìn)行演算，使他們掌握約分的方法。通過多次練習(xí)，讓學(xué)生掌握約分的方法。5.3數(shù)的幾份之幾的表示方法出示一個物品（如蘋果），問學(xué)生：“如果將一個蘋果分成三份，每一份是多少？”讓學(xué)生思考，然后展示1/3的分?jǐn)?shù)，解釋此分?jǐn)?shù)表示將一個物品分成三份，每一份是1/3。多次練習(xí)并擴(kuò)大數(shù)字范圍，使學(xué)生掌握數(shù)的幾份之幾的表示方法。5.4分配物品帶領(lǐng)學(xué)生通過具體實(shí)物的模擬，例如蘋果分瓣、蛋糕分塊等，讓學(xué)生學(xué)會按照一定比例進(jìn)行分配物品的方法。在模擬中，老師可以引導(dǎo)學(xué)生通過計(jì)算分?jǐn)?shù)、比例的方式，掌握分配物品的方法。六、教學(xué)反思此次教學(xué)中，老師主要通過畫圖和實(shí)物等形式，讓學(xué)生了解分?jǐn)?shù)的概念，然后通過比較大小、通分、約分等方法，讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的性質(zhì)。通過練習(xí)題目，讓學(xué)生理解數(shù)的幾份之幾的表示方法，并通過相應(yīng)的演算，讓學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)的幾份之幾的方法。最后，通過具體實(shí)物模擬，讓學(xué)生掌握分配物品的方法。教學(xué)效果良好，學(xué)生基本掌握了分?jǐn)?shù)的概念與基本性質(zhì)，能夠表示一個數(shù)的幾份之幾。雖然分配物品的方法對學(xué)生來說較為簡單，但也得到了較好的掌握和理解。但部分學(xué)生在練習(xí)中對分?jǐn)?shù)的大小比較掌握