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文檔簡介

科任老師的發(fā)言稿科任老師的發(fā)言稿1

敬重的各位家長:

大家好!

首先,感謝你們能在百忙之中來參與今日的家長會!你們的到來,就是對孩子最大的幫助和鼓舞,就是對我們班級工作的最大支持!請允許我代表學校及我們9班全部的任課教師,對你們的到來表示誠心的感謝!同時對您們一年半以來對我工作的支持協(xié)作表示深深的感謝!

我這次發(fā)言的內(nèi)容包括兩部分,一是講解并描述我后階段的管理,以便讓家長們更加理解協(xié)作我的工作;二是談談后階段家長們該如何幫助孩子取得勝利!

后階段我工作總思想:重視常規(guī)管理,把握學生心態(tài),樹立典型,創(chuàng)建良好的班風和學風!

一、抓常規(guī)

常規(guī)管理最重要的作用是有助于學生養(yǎng)成和穩(wěn)固好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。好的習慣短期能讓學生每天生活學習有目標,有計劃,過的充實。長期能讓學生養(yǎng)成好的習慣,受益終身。俗話說“習慣決定性格,性格決定命運!〞就是很好的明證。

因此后階段我將一如既往充分關(guān)注每一個學生的衛(wèi)生、紀律、體育、生活等方面的常規(guī),教育學生遵守校紀校規(guī)、班紀班規(guī)。同時在管理制度方面我會不斷地創(chuàng)新,開展一系列的活動,如我預備舉行一系列體育文娛等方面的活動,釋放孩子們的壓力,調(diào)整緊急的迎考氣氛,最大限度激發(fā)學生的學習激情和興趣,讓學生自發(fā)自覺得學習。每天都對班級生活充滿了期盼和新奇感,享受學校生活的美好。

二、抓思想

注重每個孩子的心態(tài),特殊是后80天,要擅長從詳情方面把握孩子的思想狀態(tài)。以便準時得實行相應的措施幫助孩子走出思想困惑。主要通過以下方法走進孩子、疏導引導孩子。

1、每天一張德育材料,其內(nèi)容或者是思想教育方面的:引導孩子學會處理好各種人際關(guān)系,每天都能擁有一個歡樂、豁達的心境;或者是關(guān)于中考學習方法、考試技巧、心理調(diào)整等,從理論的高度讓孩子正確認識對待中考,把握更多的應試技巧從而沉著面對月考、中考,心情上不大起大落。

2、每天要學生寫日記,一則提高寫作能力,二是從第一時間全方位地了解班級狀態(tài)、每個孩子的思想狀況,針對問題實行相應的處理措施,讓班級朝著良性進展。

3、通過各種渠道和家長溝通溝通,爭取家校合作,到達最正確效果。每周家校單匯報學生一周在校的狀況;通過家校平臺發(fā)放測試成果及班級狀況;建立班級群,將班級重要資料上傳班級群大家共享,做到家校教育的一致性;通過電話、短信溝通,具體細致了解每個孩子學習的困惑和需要幫助解決的問題。

4、通過單獨和學生談話鼓舞、加油。我一般會每次月考前后我基本上會找每個孩子談一次話。溝通一段時間孩子學習的狀況,確定、鼓舞他,委婉地指出缺乏,建議他該怎樣做。

5、緊密聯(lián)系協(xié)助課任老師做好各科協(xié)調(diào),準時了解學科狀態(tài),做到平衡進展;同時實行各種方法凝聚科任老師的力量,將合力發(fā)揮最大。每次月考前后和科任老師針對每個孩子狀況做溝通,找到最適合每個孩子的最正確的教育教學方法。

科任老師的發(fā)言稿2

敬重的各位家長:

下午好,很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參與今日的家長會,很高興能有這樣一個機會,和大家進行面對面的溝通。今日我想就學生們在校英語學習中存在的一些問題與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學好英語,為以后后的英語學習打好扎實的基礎(chǔ)。

一、

1抓住起步,向起跑線要效率!

假如孩子小學的英語沒有學好,那相對來說,如今會比較累;同樣的,假如如今不學好英語,拿嘉獎啊英語的學習也是不難想象的。初一,是一個嶄新的起點,是一個完全可以打牢基礎(chǔ)和穩(wěn)固基礎(chǔ)的時候,也是培育學習習慣和學習方法的最正確時期,我認為每個家長都要高度重視這個關(guān)鍵時期

2、課堂學習方面:

聽課紀律:課上四十分鐘時間特別珍貴,要求用心聽課,而有的學生留意力很不集中,太簡單開小差,***走神,與同桌講話,看課外書籍等***,老師講到哪里根本不清晰。

發(fā)言習慣:學英語,肯定要常常讀,背,敢于開口說。有的同學上課很主動,巴不得每次老師都能請他回答。但有的學生很少、甚至從不主動舉手發(fā)言。被迫發(fā)言時,聲音都特別輕,也不是很自然,大方,缺乏自信。其實,舉手發(fā)言是很好的習慣,能促使自己用心聽講,主動思維,同時也是鍛煉口頭表達能力的機會。

筆記習慣:俗話說“好記性不如爛筆頭〞!聽課記筆記的能力也是特別重要的,有的語法學問我會要求他們記在筆記本上或課本上,補充一些學問。每學完一個單元就應當進行整理。但有的學生英語書上從來沒有筆記,只有亂畫的圖畫。

3、作業(yè)習慣:當天的作業(yè)肯定要當天完成,獨立做并按時完成,如今的作業(yè)本上的作業(yè)多數(shù)是抄寫單詞、聽力對話的抄寫翻譯,寫短文。練習冊上的題多數(shù)應當做得對,但一些題如完形填空、閱讀理解題,因為新詞匯較多,有的學生讀不懂,也情有可愿。但要鼓舞他們多動腦筋做。

二、請家長協(xié)作老師完成以下工作:

1、確保孩子每天朗讀都英語,至少5分鐘。我們要鼓舞孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不羞澀。可用錄音機放磁帶跟讀。只有這樣,才能產(chǎn)生語感,這是學英語很重要的一個環(huán)節(jié)。

2、天檢查孩子的作業(yè)是否完成,留意檢查他們有沒有訂正上次的錯誤,并且期望家長在上面簽字。期望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學習狀況,假如您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,便于準時溝通。

3、讓孩子嫻熟記單詞是一項基本功,是他們每天都要完成的任務,通過讀音來記,而不是死記硬背。

聽、說、讀、寫四會。

然后,記詞性,名詞、動詞、形容詞等,要把握不同詞性的用法。

單詞都不是孤立存在的,要在句子中去理解,在理解的基礎(chǔ)上到達背誦的要求,每個單元的短文2D,2b都是背誦的重點。也是考點。課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,要讓學生熟記,并能用它們來造句、說話。

再次感謝您從百忙之中來參與家長會,期望通過我們的共同努力,能讓您的孩子在英語方面取得更好的成果!

科任老師的發(fā)言稿3

敬重的各位家長:

大家好!

我是這個班的化學老師,姓馮,今日,很有幸借這個機會和家長朋友們溝通一下孩子的化學學習問題。

一、學科簡介

化學是理科中的文科。目前,化學學的化學用語比較抽象,要積累記憶的學問相對較多,對智力要求不高,學不好化學的主要緣由是孩子對這門學科的投入缺乏,表如今或因其它學科不理想就認為化學也學不好,或自己遇到什么不順心什么都不想學,或開始不重視后來學習方法不當。

化學開始學習簡潔,有些學問都是日常生活中學生就已經(jīng)知道的。從第三章向后,化學變得赿來赿理性和抽象,對化學學科的學習假如不能正視,只是一味地課上人在教室心在外,課堂筆記記錄不準時,重難點把握不好,下課作業(yè)抄了應付了事,那么成果將會一步一步顯現(xiàn)出下滑趨勢。信任其他學科也是如此。

二、試卷分析

化學試卷已經(jīng)全部講完,并要求學生針對不同的題目所考察的學問點補充學習,許多同學都能夠做出很精確的分析。請家長關(guān)注學生分析的內(nèi)容。再次特殊想說的是,因為馬虎出現(xiàn)的失分,這種狀況比較常見,假如失分在1—3分,可能是因為學生驚慌馬虎,但是假如失分在4分以上,那么學生對這一學問點把握就存在不堅固的現(xiàn)象,就不再是馬虎的緣由了。

卷子不止代表學生一時的成果,對于所錯的學問,這道題目學生是否仔細改錯,明確分析所考察的學問點,找到與哪條題目相似,不同點在哪,用的什么化學學問,都應當是通過試卷自己學到的。

三、學生近況

最近有更多的學生敢于提出自己學習過程中的疑問,讓老師知道什么地方是教學側(cè)重點,調(diào)整教學思路節(jié)奏。并且有越來越多的學生開始重視化學學問的學習,甚至課余飯后都主動學習一些細小的學問,這讓作為任課教師的我特別欣慰和感動。在此我保證,只要是經(jīng)過思索的問題,不管多簡潔,我都會耐煩向?qū)W生講解,都不會責備任何學生,保證每一個學生都耐煩教育,只要他情愿學,我就肯定幫助到底!

經(jīng)過半個學期的觀看:

我認為以下同學能成為三〔4〕班化學學習的領(lǐng)軍人物、領(lǐng)頭羊:朱榮起、苑孟、張旭、祁舒欣、趙文柱、孫婭珂、李鳳玉、張燦燦、潘昊九位同學,這些同學的作業(yè)做得很仔細,能根據(jù)老師所教授的作業(yè)方法嚴格要求自己,有不懂的學問也互相之間主動溝通探討或主動詢問老師。

同樣讓我很感動的:杜超川、張?zhí)熨n、許夢瑤、門靖淋這四位同學,平常能夠根據(jù)自己制定的目標堅持上進,學習勤于思索問題,敢于主動提問。問問題比解決問題更重要,說明思索過,若作業(yè)和學習能夠再細致些,信任肯定會有大進步。

平常很踏實,主動上進,問問題較少,但通過這次考試有很大的改善的學生有:王志莉、王明月、李鑫潔、賈爾曼、王瑩瑩、劉海波、王凱文、張俊靈、李培如、李培杰、肖明宇、邱夢輝、程祥、閆文婕、牛雯新、劉顏甫,這些同學平常上課發(fā)言有些害怕,作業(yè)大部分能獨立完成,學習看法端正,只是學習方法有待改善。

李小帥、高樂言、邱夢涵、羅雪雁、黃璐瑤、徐帥超這六位同學,無論老師支配什么學習內(nèi)容,都知道理解老師的專心,作業(yè)完成狀況較好,但大多不能獨立完成,上課聽講簡單走神,效率不高??荚嚭笞罱鼛滋禳S璐瑤同學進步較大,敢于主動嘗試,盡早完成作業(yè),值得鼓舞!

趙劍英、張欣妍、王君瑩、葉依萍、張一龍、丁浩然、高子俊、林玉祥幾位同學,雖然學習把握程度不好,但都情愿主動努力學習,若能準時處理前面積累的問題,仔細獨立完成作業(yè),信任化學成果會有更大改善。

許夢魁、吳振威、張賽飛、張富豪上課聽講和作業(yè)上交狀況都較差,期望家長能正確引導,讓孩子端正學習看法。

四、作為老師又期望:

1、明確化學的地位,整個中學化學目前處于一個“寒流期〞,這不驚奇,其它學科也經(jīng)受過這樣一個時期。,化學的分值較少,只有50分,導致學生對化學的投入削減,而化學學習赿來赿理性,要用的時間也赿多。你們的誤會不驚奇,但事實上化學與工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學生命健康聯(lián)系緊密。比方化裝品,到了冬天要擦“雪花膏〞,與我們的化學關(guān)系就大,我不擦成人的雪花膏,擦兒童的,什么緣由,要知道一點化學學問!現(xiàn)代不少專家擔憂化學后繼無人,由于初中化學學不好,學生到了高中怕學化學,高中化學學不好75%在初中對化學的學習沒有足夠的。投入,沒有把握學習方法,覺得化學難學。包括現(xiàn)今比較好就業(yè)的醫(yī)藥、化工分析等專業(yè)日趨增多,考察化學學問學習的中專、技校也不在少數(shù)。你的孩子假如化學學好,就多了一打出路,高考75%的專業(yè)與理化有關(guān)。不選修化學,高二總要會考,好的大學一般都要物理化學的高材生,化學初中不好好學高中想要學好很難。

2、隔段時間看看孩子的課堂筆記,看書上是否記了筆記就能知道孩子上課是否仔細聽講,有些同學書已經(jīng)學了大半,書卻幾乎還是嶄新的只記了前幾頁。

3、肯定要重視檢查孩子的作業(yè)是否獨立思索完成,要求作業(yè)都要有思索做題的痕跡,要求選正確的選項要把錯誤選項中錯的選項都改正。

4、鼓舞孩子建立化學學習不同層次、不同方向的興趣小組。不肯定是同班的,有時學生商量比我們老師講的效果好,有共同語言。是雙嬴,孫婭珂講她輔導李小帥,問題解決后她也學懂了,心里別提多暢快了!如今這個班化學學習小組,小范圍的學習氣氛比較深厚,期望能在繼續(xù)保持的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮它的帶動作用,讓更多的學生受益!

我發(fā)言結(jié)束,如有哪里說得不當之處,請家長諒解,并且準時告知我,我的電話號碼是……大家在學科上有什么意見和建議的話,可以隨時和我保持聯(lián)系。

真誠感謝您的幫助和對我工作的支持,期望通過我們共同的努力,讓咱們的孩子能夠?qū)W到更多學問和道理,進入更高一層的'學問殿堂深造。感謝!

科任老師的發(fā)言稿4

敬重的各位家長:

下午好!我是初三年級74、75兩班的數(shù)學老師——周毅君老師。受初三年級組和初三數(shù)學備課組的托付,由我代表本組數(shù)學老師在此次家長會上發(fā)言。

首先,十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參與我校初三年級家長會。其次,想與各位家長朋友一起溝通一下與本期數(shù)學教與學有關(guān)的問題。

第一:教學內(nèi)容的支配。

因本學期時間較長,初三下學期復習迎接中考的時間短、任務重,所以我們初三數(shù)學備課組各位老師共同決定本期教學內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、概率的計算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此,本期教學內(nèi)容十分繁多,任務很重。尤其是一元二次方程的應用、幾何證明、二次函數(shù)及其應用、反比例函數(shù)的應用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學難點。

第二:家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學學習狀況。

你可以和數(shù)學老師打電話,或到學校找老師了解,也可以通過認真觀看孩子的家庭作業(yè),課堂筆記本和分析考試成果來大致了解孩子的學習狀況。假如他的家庭作業(yè)做得很仔細,錯誤準時仔細更正,課堂筆記記得很細致,并且常常討論和復習筆記,這樣的孩子數(shù)學學習確定是仔細的,考試成果必定是很好的。反之,說明他的學習是不仔細的,成果也確定不會令人中意。所以家長應多認真觀看孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》,周末作業(yè)——《三點一測》和報紙練習、筆記本,就能了解孩子學習狀況,也能催促孩子平常的數(shù)學學習。

第三:家長如何引導自己孩子正確使用參考書。

要學好數(shù)學,必需多做題——這是大多數(shù)家長的看法。因此,每到開學初,家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知,如今的學生很忙,基本沒時間去掃瞄它們。我們老師的看法是:先要把老師下發(fā)的學習資料用好,將資料上的每道題都弄懂弄通弄透,寧精勿濫;實在各科均學有余力,可適當精選參考書或習題進行提高。

第四:家長如何擔負起督導子女學習數(shù)學的責任。

有的家長埋怨自己因遺忘等各種緣由導致的數(shù)學水平太低,沒有能力輔導孩子的數(shù)學學習。其實孩子的學習是他自己的事情,家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學生做思想工作時,常常對他們說:"世界上有些事情可以讓人代替你做,此時你要做個智者,善假于物,即擅長利用外界因素為自己服務,而有些事情是不行讓人替代的,正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不行替代的,真正的學習其實也是如此!"因此作為家長,你對孩子數(shù)學學習應當擔負監(jiān)督﹑催促的責任,催促他準時按質(zhì)按量完成作業(yè),糾正學習中的錯誤,并不斷進行復習和穩(wěn)固!這樣,你對孩子常常傳達一種信息:我很在意你的數(shù)學學習,數(shù)學很重要!

第五:要十分重視數(shù)學學習中的錯誤和問題。

關(guān)于糾錯的問題,我給我的學生常常說一句口號,打一個比方。一句口號是:不要放過任何一個小問題。一個比方是:一瓣雪花就是一個小問題,一瓣雪花落在你手上,憑你的能力〔體溫〕完全可以輕易融化它,假如你對小問題置之不理,累積起來,如雪花累積成小雪球,你醒悟得早,憑你的能力經(jīng)過肯定努力,你仍舊可以融化它,此時付出的代價可能會是雙手冰涼,有不少苦痛;若仍置之不理,小雪球會越滾越大成大雪球,超出你的身體承受能力范圍,你再想融化它,已不行能,在你融化這個大雪球之前,你早已被完全凍僵。因此,數(shù)學學習中肯定要擅長準時糾錯,防止造成學問缺陷的積存;事實上,學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現(xiàn)的,將不會的、出錯的問題,學會、做對,就是進步;很多小的進步累積起來就會成為大的進步。

第六:關(guān)于家教方式。

有的家長說自己家教嚴格。我認為:嚴格就是嚴守防線,不能出格。嚴格不是什么事都管,到處約束孩子,這不對那不對,這不行那不行,嚴峻,板著臉,說一不二,這是專制,不是真正意義上的嚴格。比方,孩子在數(shù)學學習中出了某個問題,出格了,你生氣、打罵、撕書本,孩子可怕了,重新再來,到達了要求,這是嚴格。你和風細雨講道理,讓孩子認識到自己的錯誤,再來一次,到達了要求,這也是嚴格。當然是既嚴守了防線,又不損害孩子的嚴格方式更好。

如今教育孩子,提倡寬容。其實寬容不是縱容,孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了,我們要理解,因為他畢竟是孩子,不能孩子一犯錯就發(fā)火。但不能因為理解就放松要求。簡潔一句話:我理解你,但我不遷就你,更決不縱容你。

第七:關(guān)于奧數(shù)學習。

學奧數(shù),上奧數(shù)班成了如今學生和家長口中的熱門詞匯,因為許多學生不管程度如何,理想中都是沖著市內(nèi)外名校、重點高中去的。奧數(shù)班的學習內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、學問的深化與拓展,有些是特地的競賽學問與技能。我們數(shù)學老師的觀點是:并不是每個學生都能學好奧數(shù)學問,把握其技能的!說得更實在點,絕大多數(shù)學生是根本不適合學習奧數(shù)的。真正能學好奧數(shù)的孩子,肯定要是基礎(chǔ)十分扎實,習慣優(yōu)良,思維異樣靈敏,上進心與拼搏精神都很強,特殊出眾的孩子。但是,人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以,有些家長盲目跟風,單憑主觀意愿,不顧孩子實際地上奧數(shù),是很不明智的。我們的絕大多數(shù)學生應當一心一意夯實基礎(chǔ),緊扣中考,而不是應付其它名牌高中的選拔考試!各位家長朋友肯定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位!

各位家長朋友,教育孩子,把孩子教育成才,是老師和家長共同的責任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說:"兩個教育者——學校和家庭,不僅要一致行動,要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同樣的原則出發(fā),無論在教育的目的上、過程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧。"

最終我要說的是:"讓我們齊心協(xié)力,攜手并進,讓我們的孩子健康成長,讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌。"

發(fā)言不當之處,敬請各位家長朋友多多包涵,批判指正。

感謝大家!

科任老師的發(fā)言稿5

各位家長:

你們好!

首先歡迎你們從百忙中抽出時間來到學校參與我們班的學生家長會!我是九年級一班和二班的語文老師,今日,您帶著對子女成長的殷切關(guān)心,對學校工作的極大支持,大家在百忙之中來參與我們組織的家長會,這是對我們工作莫大的理解與支持!

中考馬上就要來臨,此時我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起,雖然不是我們上戰(zhàn)場,但我覺得我們在座的每一位家長肯定比孩子更加緊急,更加坐立擔心。我們作為老師更是如此。那么,作文孩子的培育者,我們應當如何抓住剩下這僅僅四十幾天的珍貴時間,在有限的時間里最大限的挖掘?qū)W生的潛力呢?下面我主要從這次期中考試狀況分析一下,下一階段我們語文學科努力的方向。

一、期中考試狀況分析

這次期中考試,從語文學科來看,總體狀況還是比較不錯的。九年級四個班共有學生117名,語文成果的及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%。特殊是安陽,趙帥,楊祿、皮艷斌、王麗娟、李美靜、曹天浩等同學都取得了100多分的好成果。其他同學的成果也都有不同程度的進步。在這里我要特殊的提一下,那就是在本次考試中,涌現(xiàn)出了許

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