中班餐前游戲活動教案：蝴蝶飛呀教案

中班餐前游戲活動教案：蝴蝶飛呀教案?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班餐嬉戲活動教學(xué)方案蝴蝶飛啊教學(xué)方案

餐前嬉戲活動蝴蝶飛啊教學(xué)方案主要包括活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動擴(kuò)展等。

蝴蝶自由拘束地飛行，是沒有麻煩的小動物，蝴蝶會去許多玩耍的地方，讓孩子們穿過蝴蝶想去的地方。

適合稚嫩園老師參與中班嬉戲活動課。

快來看蝴蝶飄舞。

飯前嬉戲的中間嬉戲認(rèn)為時間不是很充分，以考慮孩子對新歌的熟識程度，對動作的熟識程度。

所以這首歌簡短而令人耳目一新。

特殊適用于教學(xué)零時結(jié)構(gòu)嬉戲。

活動目標(biāo)

一只蝴蝶歡樂地自由飛行，是沒有麻煩的小動物

2蝴蝶將去許多地方玩耍，并通過蝴蝶想去的地方向孩子們提問。

3在活動中，讓孩子們體驗與同伴一起玩耍的樂趣，并樂于與同伴們一起玩耍。

4情愿與同伴，老師互動，并喜愛表達(dá)自己的想法。

5通過活躍的孩子們學(xué)習(xí)嬉戲，并體驗嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備

1復(fù)制[BF]的歌曲。

2教小伴侶的歌和扔問題

2抱負(fù)的孩子可以跟隨老師跟著孩子的歌跳舞[留意平安]

活動程序

1口頭介紹“今日某個老師帶來了一個新伴侶，孩子想熟悉這個新伴侶，它有一個很好的名字叫蝴蝶。

“

2部門蝴蝶和蝴蝶飛..飛.飛.飛.你在哪里飛？年輕蝴蝶和蝴蝶飛，飛，飛，飛，飛到北京。

老師蝴蝶飛到北京玩。

3大班同學(xué)可以詢問情愿聽老師的孩子歌曲的孩子，并通過孩子的問題嘗試一下。

小班有老師關(guān)心孩子們完成。

活動額外資訊

老師可以通過蝴蝶的形象將孩子帶回到下一個位置。

這也增加了孩子的新奇感和對事物的愛好。

活動不足必需確定幼兒的平安。

嬉戲程序必需提示幼兒留意嘈雜的現(xiàn)象，應(yīng)妥當(dāng)處理。

兒童歌曲副本

蝴蝶飛

老師蝴蝶和蝴蝶飛

飛，飛，飛

您在哪里玩？

年輕蝴蝶蝴蝶飛，

飛，飛，飛

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙