年級工作計劃范文10篇

第頁共頁關(guān)于年級工作方案范文10篇關(guān)于年級工作方案范文10篇年級工作方案篇1有幸參加了小組合作的課改理論，課改讓我放寬了眼界，上課更有自主性和靈敏性。經(jīng)過半學(xué)期的理論，感觸頗多：針對現(xiàn)實教學(xué)環(huán)境，巧妙地把新課改理念融于實際的教學(xué)中，在上學(xué)期教學(xué)理論的根底上，特對今年下學(xué)期語文教學(xué)工作做如下方案。一、繼續(xù)抓實書寫。寫一手漂亮的字，不僅能給人美的享受，而且會讓自己一輩子受用無窮，更重要的是方便了與別人的交流。書寫的好壞，也直接影響到語文成績。緊緊抓住書寫差的這局部同學(xué)，從書寫方式方法、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和催促他們。二、打牢寫作根底。在寫日記的根底上，靈敏處理練筆與每兩周一次作文的關(guān)系。從激發(fā)學(xué)生的寫作興趣入手，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。針對上學(xué)期中日記質(zhì)量不高，局部同學(xué)隨意應(yīng)付老師的情況，一是嚴肅批評，二是耐心與他一起找原因，對其獲得的成績要及時表揚。三、積極把新課程理念融于課堂教學(xué)之中。把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位，從思想、習(xí)慣等方面，多啟迪，多給學(xué)生考慮的時間，根據(jù)學(xué)生課堂反響的情況，靈敏調(diào)整教學(xué)方式方法。試著多發(fā)揮小組長的作用。課堂上要努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成眼、耳、口、手、腦動起來的習(xí)慣。向課堂要效率，使每一堂課都是生動有趣，學(xué)生在45分鐘內(nèi)得到較好的訓(xùn)練。四、制定各單元目的，合理安排課時課量。本冊書中的六個單元依次安排了如下內(nèi)容：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。講讀課文2～3課時，自瀆課文1課時，作文1課時，文言文2～3課時。1、進一步增進對語文課的認識。2、課前要提早預(yù)習(xí)，最低要求是掃清字詞障礙。3、增強自主、合作、探究意識，增強學(xué)習(xí)的主動性。4、加強課堂常規(guī)建立，養(yǎng)成良好習(xí)慣。年級工作方案篇2一、總體目的：本班共有學(xué)生41人，其中女生20人，男生21人。本學(xué)期的重點是對學(xué)生進展常規(guī)訓(xùn)練，讓他們講文明，懂禮貌，學(xué)會寬容，學(xué)會與別人合作，營造良好的班內(nèi)氣氛，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。二、工作重點及要求：1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學(xué)生可以及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要我們在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時處處向?qū)W生進展有針對性的常規(guī)教育。我主要的做法就是：利用晨會及班隊會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》，《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常行為學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立小小監(jiān)視崗，專門負責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行為，并每周星期五進展一周總結(jié)，評出班級小明星，并且給予獎勵，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進展點撥，指導(dǎo)，加強教育。2、進步學(xué)生的平安意識學(xué)生平安是班級工作順利開展的必要條件，首先我覺得自己要進步平安意識，然后時刻對學(xué)生進展平安教育，不知不覺讓學(xué)生的平安意識也逐漸加強起來，我要留心觀察孩子們的動態(tài)活動和學(xué)校內(nèi)的活動環(huán)境，即時發(fā)現(xiàn)平安隱患，制止平安事故的發(fā)生。并且還要讓孩子們把平安意識帶回家，使他們在放學(xué)的路上，在家里玩耍的時候時刻都能提醒自己注意平安。3、培養(yǎng)班級小干部，增強學(xué)生的競爭意識班級光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手，這學(xué)期我將著重培養(yǎng)2個幫助管理班級的小干部〔即班長和副班長〕另外再培養(yǎng)8個小組長，讓他們協(xié)助老師做好班級的各項工作。本學(xué)期我在班級的后面開設(shè)2個欄目，一個是“比一比，賽一賽”，以小紅花的形式，鼓勵孩子們力爭上游。另一個是“小小書畫家”，把學(xué)生中好的美術(shù)作品和寫字年貼上去，并且給那些學(xué)生給予獎勵，增加孩子們興趣，也給其他孩子做出典范，都向他們學(xué)習(xí)。4、教育與家庭教育相結(jié)合結(jié)合考試成績針對學(xué)生的現(xiàn)狀，加強學(xué)校與學(xué)生家長間的多方聯(lián)絡(luò)，通過多種形式和渠道與家長共同討論解決問題的方法。平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反響給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長理解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。5、關(guān)心保護每一個孩子蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的目光尋找孩子身上的每一處閃光點，從生活中點點滴滴去關(guān)心孩子，我相信，只要真心關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。讓每一個孩子活潑快樂地成長，讓他們得到全面的開展。三、詳細工作9月份：1、報名注冊。2、清掃校園環(huán)境衛(wèi)生。3、班報刊出。4、第八屆全國推普周活動。5、迎國慶黑板報比賽。10月份：1、紀念少先隊建隊周年暨新隊員入隊儀式。2、老人節(jié)慰問活動。3、班報刊出。4、街道小學(xué)生田徑運動會。11月份：1、家長會。2、主題隊會觀摩。3、班報刊出。12月份：1、一至二年級跳繩比賽。2、一至三年級口算過關(guān)。3、校報班報刊出。4、迎元旦校詩歌朗讀比賽。1月份：1、復(fù)習(xí)迎考。2、期末考試。年級工作方案篇3一、教材分析^p該教材是人教版美術(shù)教科書，全冊共20課。教材內(nèi)容突出興趣性、游戲性、注重過程與參與。在循序漸進的傳授根底知識、根本技能的根底上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的開展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。二、單元目的造型.表現(xiàn)：認識運用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識的使用自己喜歡的色彩組合，用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長的構(gòu)造，表現(xiàn)人尊敬人物的特點，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。設(shè)計.應(yīng)用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，設(shè)計制作有趣、有特色的鞋子，利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會響的玩具。綜合.探究：學(xué)習(xí)簡單的攝影知識，理解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。欣賞.評述：理解動畫片的不同類型，欣賞各種動畫的同時，使學(xué)生理解夸大與變形，是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡單說出動畫片的制作過程。三、學(xué)生情況分析^p三年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高，平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫，但受到右腦形式干擾較強，所以應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此根底上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。四、教學(xué)措施1、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和使用常用色和點、線、面，理解美術(shù)語言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的理論才能。老師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過考慮、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。4、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及搜集資料等學(xué)習(xí)方法，進展自主學(xué)習(xí)與合作交流。5、老師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受才能與想像才能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。6、引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進展交流。年級工作方案篇4有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光芒！小學(xué)班級是小學(xué)的基層教育組織，而班主任是小學(xué)班級的管理者。他〔她〕要在學(xué)校校長的領(lǐng)導(dǎo)下貫徹國家的教育方針，根據(jù)一定年齡階段上小學(xué)生的開展特點，在班級中對施行學(xué)校教育教學(xué)方案和其他各項工作進展管理。班主任不僅是班級的組織者，同時還是教育者，是開展中的兒童的精神關(guān)心者。隨著新一輪課程改革的到來，班主任工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。班主任對班級的管理也將關(guān)系到能否讓班級充滿活力與創(chuàng)新，能否更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的開展。此次為期5周的教育實習(xí)，我們一項很重要的工作就是實習(xí)班主任工作，如今簡單擬訂個方案！一、實習(xí)班級：樂師附小四年級〔4〕班。二、原任班主任：xx。三、指導(dǎo)老師：xx。四、實習(xí)時間：20xx年9月18日——10月15日。五、班級根本情況：本班共有學(xué)生61名，男生29名，女生32名。其中有4名學(xué)生本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入，平均年齡9歲。該班學(xué)生人數(shù)全年級最多，班級氣氛活潑，集體榮譽感強，學(xué)生對各種活動積極性高。班上有特長的學(xué)生也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面開展，很多學(xué)生對自己的將來有一定的打算，但也有一局部學(xué)生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與催促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和催促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一局部工作。由于年齡小，局部學(xué)生自制才能差，時常不能控制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作，不認真完成作業(yè)。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。六、主要實習(xí)工作：〔一〕班級組織建立。〔二〕班級日常管理?！踩嘲嗉壔顒庸芾怼！菜摹嘲嗉壗逃α抗芾??！参濉称渌矫妗Ｆ?、日常工作：〔一〕理解學(xué)生根本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進生。找原班主任介紹該班情況，找學(xué)生談話?！捕匙龊冒嗉壢粘９芾砉ぷ鳌４叽賹W(xué)生早操、校會的隊列情況。指導(dǎo)早讀，組織學(xué)生就餐、午休、作業(yè)，下午催促學(xué)生衛(wèi)生清掃?！踩承薷淖鳂I(yè)、修改周記、作文、試卷?！菜摹抽_展主題班會?！参濉硨W(xué)生進展個別教育?！擦痴J真寫好實習(xí)日志。八、詳細安排：1、第一周〔20xx年9月10日——15日〕：熟悉班級常規(guī)工作，盡快熟悉學(xué)生，記住他們的名字，理解一局部學(xué)生的情況。在班主任老師的指導(dǎo)下盡快熟悉班級管理工作。2、第二周〔20xx年9月18日——23日〕：在班主任老師的指導(dǎo)下參與班級管理。早操、校會、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生清掃、自習(xí)等。組織學(xué)習(xí)《樂師附小文明禮儀》。3、第三周〔20xx年9月25日——30日〕：詳細籌劃、組織、開展主題班會：情系奧運奔向20xx。對學(xué)生進展習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進展常規(guī)訓(xùn)練。加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。4、第四周〔20xx年10月8日——13日〕：對個別學(xué)生進展教育，對班級學(xué)生進展平安教育，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體精神。5、第五周〔20xx年10月15日——19日〕：撰寫班主任工作總結(jié)。年級工作方案篇5一、根本情況：我在本期主要擔(dān)任20xx級2班的語文教學(xué)工作，本班共有學(xué)生54人，其中男生24人，女生30人。從八年級期末檢測成績來看，學(xué)生的成績也很不理想。本班大局部學(xué)生，尤其是男生對語文學(xué)習(xí)不感興趣，良好的語文習(xí)慣尚未養(yǎng)成，而且只有幾個同學(xué)口語表達及寫作才能較強。因此，如何培養(yǎng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進步學(xué)習(xí)積極性，成了轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。二、教材分析^p：九年級上冊在整個新課程教材體系中屬于第五階段，對進步學(xué)生的語文素養(yǎng)起著極其重要的作用，準(zhǔn)確地說，是肩負著進步學(xué)生文學(xué)欣賞才能的重任。本冊教材教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)作品——詩歌、小說為主，安排了一個單元的議論文，繼續(xù)集中學(xué)習(xí)文言文。本冊教材仍按照“人與自然”、“人與社會”、“人與自我”的新課程理念選取教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)的人文性、多樣性、探究性、開放性，重視學(xué)生語文素養(yǎng)的全面進步，特別是文學(xué)欣賞才能的進步。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、創(chuàng)造精神、合作意識與知識的整合才能。全冊內(nèi)容分為六個版塊，即：閱讀、寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)、課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀、附錄，有的課文后還有補白。全冊共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇，共分為六個單元，每個單元一個主題。三、教學(xué)措施：1、從語文學(xué)科的特點和社會開展對語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，進步思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。2、語文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、才能之間以及知識、才能、情感之間的聯(lián)絡(luò)，重視積累、感悟、熏陶，培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體進步。3、重視學(xué)生思維才能的開展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比擬、分析^p、歸納等方法，開展他們的觀察、記憶、考慮、聯(lián)想和想象的才能，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的理論活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面進步語文才能。每堂課老師根據(jù)學(xué)生實際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點。要提倡靈敏多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要防止繁瑣的分析^p和瑣碎機械的練習(xí)。5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文理論的時機。6、作文教學(xué)，貼近生活實際，富有生活氣息，靈敏命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效進步作文程度。7、實行分層目的教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進展分層教學(xué)。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體進步。8、引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學(xué)習(xí)語文，幫助中下生進步。9、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)視作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。10、作業(yè)的布置和修改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點。11、利用競賽、學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的讀書報告會、故事會、朗讀會、演講會、辦手抄文學(xué)報等活動，鍛煉學(xué)生的才能，進步學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。12、認真寫好教學(xué)反思。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時分析^p并予以矯正，對學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨特的見解，及時加以肯定并予以推廣。四、教學(xué)內(nèi)容及課時、進度安排：全期共20教學(xué)周，每周5課時。周次詳細安排(括號內(nèi)為課時每課課時安排)1——3(15課時)課文:《沁園春·雪》(2課時)《雨說》(2)《星星變奏曲》(1)《外國詩兩首》(2)綜合性學(xué)習(xí)：雨的訴說(2)寫作及講評：3第一單元綜合復(fù)習(xí)及檢測：2名著導(dǎo)讀：14——5(10課時)課文：《敬業(yè)與樂業(yè)》(2)《紀念伏爾泰____一百周年的演說》(2)《傅雷家書兩那么》(2)《致女兒的信》(1)綜合性學(xué)習(xí)：微笑著面對生活(1)寫作及講評：國慶長假7——9(15課時)第二單元綜合復(fù)習(xí)：2課文：《故土》(3)《孤獨之旅》(1)《我的叔叔于勒》(3)《心聲》(1)綜合性學(xué)習(xí)：青春隨想：1寫作及講評：2復(fù)習(xí)：210——12(15課時)階段測試：2試卷講解：2課文：《事物的正確答案不止一個》(2)《應(yīng)有格物致知精神》(1)《短文兩篇》(2)《中國人失掉自信力了嗎》(3)綜合性學(xué)習(xí)：好讀書，讀好書：1寫作及講評：213——15(15課時)課文：《智取生辰綱》(3)《楊修之死》(2)《范進中舉》(3)《香菱學(xué)詩》(1)綜合性學(xué)習(xí)：金錢，共同面對的話題：2寫作及講評：3名著閱讀初步交流：116——18(15課時)課文：《陳涉世家》(2)《唐睢不辱使命》(2)《隆中對》(2)《出師表》(2)《詞五首》(2)綜合性學(xué)習(xí)：話說千古風(fēng)流人物：1寫作及講評：2單元綜合復(fù)習(xí)：219——20(10課時)課內(nèi)外詩詞背誦活動：1名著閱讀理論活動交流：2以上方案也可以根據(jù)實際情況做一定的調(diào)整，估計會提早兩周左右完成教學(xué)進度，多留一些時間來進展期末總復(fù)習(xí)，對學(xué)生的知識進展整合，讓學(xué)生形成一定的知識體系，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。年級工作方案篇6一年級是孩子進入正規(guī)教育的轉(zhuǎn)型過渡時期，對孩子的后續(xù)教育甚至一生都會留下深化的痕跡。作為班主任，我會用我的愛心、耐心與責(zé)任心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空.為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面開展，特制定班主任工作方案如下：一、班級根本情況：我班共有學(xué)生49人。其中男生28人，女生21人。每個孩子都活潑得意，有著很強的求知欲和好奇心，他們純潔仁慈得意。但是孩子年齡小，自理自制才能弱，在幼兒園承受的教育與學(xué)校教育是有很大不同的。有個別學(xué)生還不是很會聽普通話，我不斷在和他們溝通，卻不見他們和我對話，而是點點頭。為了讓孩子更快的適應(yīng)校園生活，進步他們學(xué)習(xí)的興趣，特制定了如下工作方案。二、根本工作內(nèi)容：(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀。2、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。3、利用大課間帶學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動起來，并且做好。4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的清掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。5、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊干部的典范作用。(二)對學(xué)生進展思想品德教育。1、每周一升旗的時間，訓(xùn)練學(xué)生盡快的排好隊，聽從口令。利用國旗對孩子進展愛國教育，升國旗，唱國歌，行注目禮。2、結(jié)合生活情境，適時對學(xué)生進展品德教育。教育學(xué)生要老實信譽，熱愛班集體，主動關(guān)心幫助別人。(三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。1、親密與各科任課老師聯(lián)絡(luò)，注意教學(xué)形式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強烈的求知欲，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會學(xué)。3、加強對個別學(xué)習(xí)困難，注意力難以集中的孩子的教育輔導(dǎo)，進步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。(四)關(guān)心學(xué)生身心安康。1、對學(xué)生進展日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識。2、教育學(xué)生加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氣氛，配合科任老師，形成一股積極向上的班風(fēng)。親密注意學(xué)生群體和個體的心理動向，進展適時教育。(五)加強與家長的合作1、建立學(xué)校家庭互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長的號碼，學(xué)生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。2、通過走訪和家長聯(lián)絡(luò)冊的形式親密與家長的聯(lián)絡(luò)。暫擬定期中考試前后完成對2位特殊學(xué)生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。年級工作方案篇7一、學(xué)情分析^p本學(xué)期我擔(dān)任一〔3〕班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一〔3〕班有62人。由于剛剛跨入小學(xué)校門，年也紀小，課堂上很難坐住，喜歡在課堂上講話、做小動作等。相信經(jīng)過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進步的。二、教材分析^p本冊教材一共分為七個單元：1、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法〔一〕；2、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法〔二〕；3、分一分、認識物體；4、11-20各數(shù)的認識；5、20以內(nèi)的進位加法；6、20以內(nèi)的退位減法；7、總復(fù)習(xí)。本冊教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學(xué)生進展數(shù)感及觀察才能、思維才能、口頭表達才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與交流的才能等方面的培養(yǎng)，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃重的學(xué)習(xí)興趣，同時鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識，對學(xué)生進展有效地思想品德教育，初步理解一定的學(xué)習(xí)方法、考慮方式。三、教學(xué)目的1、純熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0—20各數(shù)。2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各局部的名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比擬純熟地計算20以內(nèi)的加法和減法。3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4、認識符號“＝”、“＞”、“＜”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓，開展空間觀念。6、初步理解分類的方法，會進展簡單的分類。7、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。8、通過理論活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。四、教學(xué)重、難點本冊的教學(xué)重點是20以內(nèi)的數(shù)的認識與計算。它們在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，是學(xué)生認數(shù)和計算的開場，是學(xué)習(xí)較大數(shù)的認識與計算的根底，是學(xué)生適應(yīng)終身學(xué)習(xí)必備的根底知識和根本技能。難點是20以內(nèi)的進位加法和20以內(nèi)的'退位減法，這是學(xué)生學(xué)習(xí)認數(shù)和計算的根底，同時它又是多位數(shù)計算的根底。因此，20以內(nèi)的加法和減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最根底的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與開展必備的根底知識和根本技能，必須讓學(xué)生實在掌握。五、教學(xué)措施1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維程度，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。3、布置一些比擬有趣的作業(yè)，比方動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)絡(luò)，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。六、教學(xué)進度周次教學(xué)內(nèi)容課時數(shù)1準(zhǔn)備課2課時2—310以內(nèi)數(shù)的認識和加減法〔一〕9課時4—910以內(nèi)數(shù)的認識和加減法〔二〕16課時10分一分、認識物體5課時11—1311—20各數(shù)的人數(shù)7課時14—1620以內(nèi)的進位加法8課時17—1920以內(nèi)的退位減法9課時20總復(fù)習(xí)4課時年級工作方案篇8一、學(xué)生根本情況分析^p：本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任的初一〔一〕，〔二〕班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，通過上學(xué)期的教學(xué)學(xué)生的計算才能、閱讀理解才能、理論探究才能得到了開展與培養(yǎng)，對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的認識，邏輯思維與邏輯推理才能得到了開展與培養(yǎng)，學(xué)生由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變，抽象思維得到了較好的開展，但局部學(xué)生沒有到達應(yīng)有的程度，學(xué)生課外自主拓展知識的才能幾乎沒有，很少有學(xué)生具有課外閱讀相關(guān)數(shù)學(xué)書籍的習(xí)慣，沒有形成對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃重興趣，不能自行拓展與加深自己的知識面；通過教育與訓(xùn)練培養(yǎng)，絕大局部學(xué)生可以認真對待每次作業(yè)并及時糾正作業(yè)中的錯誤，課堂上能專心致志的進展學(xué)習(xí)與考慮，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)和進一步的開展，課堂整體表現(xiàn)較為活潑，積極開動腦筋，樂于合作學(xué)習(xí)和藹于分享交流在學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)與體會，喜歡動手理論。本學(xué)期將繼續(xù)促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身參與活動，進展探究與發(fā)現(xiàn)，以自身的體驗獲取知識與技能；努力實現(xiàn)根底性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，進步學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能；表達現(xiàn)代信息社會的開展要求，通過各種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解概念，操作運算，擴展思路。二、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期教材是華東師大版七年級下數(shù)學(xué)教材，其主要內(nèi)容有：第六章一元一次方程第七章二元一次方程組第八章一元一次不等式第九章多邊形第十章軸對稱第十一章體驗不確定現(xiàn)象課題學(xué)習(xí)三、教材分析^p：1本書的前三章“一元一次方程”“二元一次方程組”與“一元一次不等式”，都是與實際生活親密相關(guān)的內(nèi)容，而這三者本身也具有許多共同的特征，互相之間有著密不可分的聯(lián)絡(luò)，從實際情境出發(fā)，基于學(xué)生現(xiàn)有的認知準(zhǔn)備，引入并展開有關(guān)知識，使學(xué)生理解方程，方程組和不等式都是反映現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系的有效的數(shù)學(xué)模型，并學(xué)會尋找所給問題中隱含的數(shù)量之間的等量或不等量關(guān)系，掌握其根本的解決方法。前兩章的最后都設(shè)置了一小節(jié)“理論與探究”，目的在于通過實例，與學(xué)生一起解剖分析^p，嘗試解決實際問題，逐步共進步這種才能。2“多邊形”與“軸對稱”這兩章的內(nèi)容是對圖形的進一步認識，涉及三角形，一般多邊形的邊角的一些關(guān)系，以及一種特殊的圖形——軸對稱圖形，通過觀察與操作，感知確認最根本的結(jié)論與最為簡單的變換——軸對稱中隱含的數(shù)學(xué)不變量關(guān)系，同時輔以數(shù)學(xué)說理，給學(xué)生一定的理性訓(xùn)練與圖形變換的思想，這兩章將繼續(xù)七年級上學(xué)期教材的思路，讓學(xué)生進一認識數(shù)學(xué)推理的根本格式，直至學(xué)會運用演繹推理的程序解決一些較為簡單的數(shù)學(xué)問題，逐漸實現(xiàn)合情推理與演繹推理的有機結(jié)合。3“體驗不確定現(xiàn)象”一章，讓學(xué)生認識日常生活中，存在各種各樣的現(xiàn)象，它們出現(xiàn)的時機各有不同，有的是必然發(fā)生的，有的是不可能性發(fā)生的，也有的是可能發(fā)生的。實驗是認識實際問題所隱含的數(shù)學(xué)本質(zhì)的重要手段，通過自己動手，反復(fù)實驗，整理分析^p所搜集的數(shù)據(jù)，體驗不確定現(xiàn)象中所隱含的數(shù)學(xué)規(guī)律，用數(shù)學(xué)語言表述各種正確的見解。4課題學(xué)習(xí)確實是一種良好的學(xué)習(xí)活動形式，本書設(shè)置了兩個課題學(xué)習(xí)。這一課題既是對“多邊形”一章的小結(jié)，又是一種拓展。通過這一課題的學(xué)習(xí)學(xué)生可以運用所學(xué)到的三角形與多邊形的知識解決圖形鑲嵌的問題，穩(wěn)固所獲得的一些研究方法，進一步豐富自己的研究策略和經(jīng)歷，美工從中加深理解有關(guān)的數(shù)學(xué)知識通過獲得成功的體驗和克制困難的經(jīng)歷，增進應(yīng)用數(shù)學(xué)的自信心。紅綠燈是學(xué)生非常熟悉的實際情境，交通法規(guī)又是經(jīng)常遇到的問題，從中選擇一個自己認為重要的研究課題，通過實地調(diào)查，收信數(shù)據(jù)，分析^p數(shù)據(jù)，尋求問題的答案，在這一課題學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生將會用數(shù)學(xué)的目光發(fā)現(xiàn)并解決實際生活中的問題，運用數(shù)據(jù)與圖表等式邏輯表達自己的觀點，體會實驗工廠是認識不確定現(xiàn)象的極其有用的手段，體會在解決問題的過程中與別人合作的重要性。四、教學(xué)目的：1、知識與技能：①理解方程、一元一次方程、二元一次方程組以及方程〔組〕的解等根本概念，理解方程的根本變形及其在解方程〔組〕中的作用。會解一元一次方程、二元一次方程組，并經(jīng)歷和體會解方程中轉(zhuǎn)化的過程與思想，理解解方程〔組〕解法的一般步驟，并能靈敏運用。②理解三角形的內(nèi)角、外角及其主要線段〔中線、高線、角平分線〕等概念，會畫出任意三角形的中線、高線和角平分線，理解三角形的穩(wěn)定性，理解幾種特殊三角形與多邊形的特征，并能加以簡單的識別，探究并掌握三角形的外角性質(zhì)與外角和，理解并掌握三角形三邊關(guān)系，探究、歸納多邊形的內(nèi)角和秘外角和公式。③通過詳細實例認識軸對稱探究線段、角和圓等圖形的軸對稱性，理解線段中垂線的性質(zhì)和角平分線的性質(zhì)，會畫軸對稱圖形并探究軸對稱的根本性質(zhì)，理解對應(yīng)點所連的線段被對稱軸垂直平分的性質(zhì)，能利用軸對稱進展圖案設(shè)計，理解等腰三角形的概念掌握其性質(zhì)和其識別方法。④讓學(xué)生知道普查和抽樣調(diào)查的區(qū)別，感受抽樣調(diào)查的必要性和現(xiàn)實性，體會選取有代表性的樣本對正確估計總體是非常重要的，會求平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)并理解它們各自適用范圍，體驗隨機事件在每一次實驗中是否發(fā)生是不可預(yù)言的，但在大數(shù)次反復(fù)實驗后是有規(guī)律的。2、方法與過程目的：①通過理論與探究，經(jīng)歷“問題情境——建立數(shù)學(xué)模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的過程，體會數(shù)學(xué)建模思想，進步分析^p和解決實際問題的才能，經(jīng)歷從詳細問題中的數(shù)量相等關(guān)系，列出方程，體會并認識到方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效數(shù)學(xué)模型，經(jīng)歷列出二元一次方程組解決有關(guān)多個未知量的實際問題，體會二元一次方程組是解決這類問題的一種有效的數(shù)學(xué)模型，通過探求二元一次方程組的解法，經(jīng)歷把“二元”轉(zhuǎn)化為“一元”的過程，從而初步體會消元的思想，以及化“未知”為“”，化復(fù)雜為簡單的化歸思想。②體驗探究、歸納多邊形內(nèi)角和的過程，學(xué)會合情推理的數(shù)學(xué)思想，在直觀感知、操作確認的根底上，體驗證明的必要性，初步學(xué)會說理。通過生活中的詳細實例和畫軸對稱圖形，探究軸對稱的性質(zhì)，并利用軸對稱進展圖案設(shè)計。③通過理論體驗隨機事件的隨機性和規(guī)律性，并學(xué)慣用分析^p或?qū)嶒灥姆椒ㄅ袛嘤螒蛞?guī)那么的公平性。本文章由.789zx.提供3、情感與態(tài)度目的：在學(xué)習(xí)和探究中，通過自主學(xué)習(xí)，進步學(xué)習(xí)才能，增強合作意識；通過欣賞豐富多彩的圖案，體驗數(shù)學(xué)美，進步審美情趣；在動手操作和理論探究中通過體驗成功和克制困難的過程，增強解決困難的信心和勇氣。五、教學(xué)重、難點：1、一元一次方程和二元一次方程組是與實際生活親密相關(guān)的內(nèi)容，重點是從實際情境出發(fā)基于學(xué)生的認知程度引入并展開有關(guān)知識，使學(xué)生理解方程是反映現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系的有效數(shù)學(xué)模型，并學(xué)會尋找所給問題中隱含著的數(shù)量之間的等量關(guān)系，掌握其根本的解決方法。難點是在理論與探究小節(jié)中通過實例運用方程思想解決實際問題。2、多邊形與軸對稱是對圖形的進一步認識，涉及三角形、一般多邊形的邊角關(guān)系，以及一種特殊的圖形——軸對稱圖形。重點是通過觀察與操作，讓學(xué)生感知確認電子表根本的結(jié)論與最為簡單的變換——軸對稱中隱含著的數(shù)學(xué)不變量關(guān)系，同時輔以數(shù)學(xué)說理，給學(xué)生一定的理性訓(xùn)練與圖形變換的思想。難點是數(shù)學(xué)說理。3、統(tǒng)計的初步認識一章，簡要地介紹了統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析^p問題時所采用的一種重要的數(shù)學(xué)方法——抽樣調(diào)查方法，重點是使學(xué)生學(xué)會統(tǒng)計數(shù)據(jù)、分析^p處理數(shù)據(jù)，合理使用平均數(shù)、中位數(shù)與眾數(shù)這三個有代表性的數(shù)值，較為正確地描繪所得到的眾多數(shù)據(jù)。難點是讓學(xué)生通過實例體會隨機事件存在的內(nèi)在規(guī)律。4、課題學(xué)習(xí)重點是讓學(xué)生真正參與進來，在理論探究加深理解有關(guān)數(shù)學(xué)知識，通過獲得成功的體驗和克制困難的經(jīng)歷，增進應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心與才能。六、教學(xué)進度：第六章一元一次方程2月10日——3月5日第七章二元一次方程組3月6日——3月27日第八章一元一次不等式3月28日——4月20日期中復(fù)習(xí)及考試4月20日——4月30日第九章多邊形5月09日——5月23日第十章軸對稱5月24日——6月5日第十一章體驗不確定現(xiàn)象6月6日——6月13日期末復(fù)習(xí)及考試6月14日——七、教學(xué)措施：1、認真做好教學(xué)六認真工作。把六認真工作作為進步教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績的主要途徑，認真研究教材，體會新課標(biāo)理念，認真上課、認真輔導(dǎo)和修改作業(yè)，同時讓學(xué)生認真學(xué)習(xí)。2、通過介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)趣題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識建構(gòu)，營造民主、和諧、平等，學(xué)生自主探究、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂4、通過理論探究，培養(yǎng)學(xué)生歸納推理才能和多種途徑探求問題的解決方式。5、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開展學(xué)生的非智力因素。6、成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動。7、進展分層教育的探究，讓全體學(xué)生都得到充分的開展。年級工作方案篇9一、總體目的:以我校教學(xué)方案為指導(dǎo),形成先進的課程教學(xué)理念,著眼于學(xué)生的開展,注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進展探究性學(xué)習(xí),開展豐富多彩的教學(xué)理論活動,營造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的才能,努力提升教學(xué)的境界;施行綜合性學(xué)習(xí),進步學(xué)生的綜合分析^p才能。二、教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對中考為主。包括世界近代史局部的第四、第六、第七、第八單元,世界現(xiàn)代史第一、第二、第三、第四、第七、第八單元。使用的是《世界歷史》(人教版),以英、法、美、德、俄、日等世界主要的資本國家的開展為線索。教材最顯著的特點是表達以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,更加側(cè)重于資本的開展史。三、學(xué)生情況分析^p學(xué)生現(xiàn)狀分析^p:九年級學(xué)生的心理、生理處于變化時期,其思想波動幅度大,對于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高,缺少一定的積極性和向?qū)W性,需要老師采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看,二班的學(xué)生,優(yōu)生多,中等少、差生多,學(xué)生遇到疑難問題解決不了。一班的學(xué)生,優(yōu)生、中等生、差生比例差不多。綜合來看,大多數(shù)學(xué)生根底知識掌握比擬好,就是個別學(xué)生手懶,不愿寫,針對上面情況,本學(xué)期采取提優(yōu)補差措施,進步優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的,使學(xué)生的成績快速進步。另外,教材所述知識為世界歷史,內(nèi)容廣泛并有時間的跨度,有中考的任務(wù),在發(fā)動學(xué)生思想方面,促使其認識學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。老師有責(zé)任幫助他們正確認識歷史,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常理解、分析^p學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要實在理解學(xué)生的知識構(gòu)造,認真分析^p其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此根底上制定實在可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā),同時也要兼顧兩頭。使所有學(xué)生在中考中都能獲得一個良好的成績。四、進步教學(xué)質(zhì)量措施:1、首先是備好課,在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利,堅持因材施教,分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個學(xué)生的特長和潛能,要堅持根底性和科學(xué)性原那么,準(zhǔn)確傳授根底知識,實在加強根本技能訓(xùn)練。2、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,只有實在有效地進步課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,才能大面積的進步教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)堅持以培養(yǎng)學(xué)生才能為重點,優(yōu)化課堂教學(xué),以進步課堂效率,改良教學(xué)形式和方法,遵循學(xué)生身心開展規(guī)律,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能和積極參與意識,加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使學(xué)生在主動的探究中獲得知識,進步自主學(xué)習(xí)才能。希望同學(xué)們可以認真閱讀最新學(xué)年九年級歷史下冊教學(xué)工作方案，努力進步自己的學(xué)習(xí)成績。年級工作方案篇10一、指導(dǎo)思想以學(xué)?？傮w工作方案為指導(dǎo)，以深化開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目的，圍繞學(xué)校主題教育活動，進步學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和進步學(xué)生的根本道德。上好每一堂課，標(biāo)準(zhǔn)班級日常的管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，施行實在有效的學(xué)生心理安康教育。五年級共有學(xué)生23人，其中男生12人，女生11人，大局部學(xué)生都很活潑。二、詳細情況的分析^p品德方面本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班整體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守那么》來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。但由于種種的原因，局部學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過整體教育來轉(zhuǎn)化。干部狀況通過一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為整體效勞，為同學(xué)效勞，責(zé)任心比擬強，但才能上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動，需培養(yǎng)。班級形成情況的班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與老師積極配合，共同教育好孩子。三、班級工作重點及目的班級教育工作重點加強行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進展熱愛班級的教育、團結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理安康教育。詳細工作：1、繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常的...的行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強平安意識，形成一定的才能。4、搞好每位學(xué)生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地開展。5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探究新知。本班學(xué)生奮斗目的1、形成安康向上的良好班風(fēng)，增強整體凝聚力。2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班整體”。3、開展個性特長，促進身心安康。詳細工作：(1)鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉才能，培養(yǎng)其整體榮譽感。(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。(3)開展豐富多.的主題班隊會，在整體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。四、常規(guī)管理措施1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對五年級學(xué)生的年齡特點，制定以下措施：1、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加，說明學(xué)生在各方面都有顯著的進步。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況的可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生情況的進展評比，鼓勵學(xué)生團結(jié)合作，培養(yǎng)整體榮譽感。2、建立本班的“學(xué)