18春西南大學(xué)《普通心理學(xué)》在線(xiàn)作業(yè)

?------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------?------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------單項(xiàng)選擇題11.的遺傳限，如果用IQ（B）之間。A、10-20 、20-30 、30-40 、40-50A.B.C.D.21.16。A、理論建構(gòu)法 、經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)法 、因素分析法 、晤談法A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題3、1.刺激過(guò)程的實(shí)質(zhì)是感受器把刺激的能量轉(zhuǎn)化為(B)的過(guò)程。A、神經(jīng)刺激B、神經(jīng)沖動(dòng)C、脈沖D、神經(jīng)反饋A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題4、1.短時(shí)記憶的容量為（B）A、8±2B、7±2C、6±2D、容量幾乎無(wú)限A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題5、1.人的畢生發(fā)展分期中，性別開(kāi)始分化是在（B）產(chǎn)前期嬰兒期兒童期幼兒期61.“魚(yú)，吾所欲也；熊掌亦吾所欲也；二者不可得兼”是（B）的表現(xiàn)。A、雙避沖突 、雙趨沖突 、趨避矛盾 、多重趨避矛盾A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題7、1.（B）是人類(lèi)心理產(chǎn)生的決定性條件。A、認(rèn)知 、人類(lèi)文化 、情緒 、生活A(yù).B.C.D.人類(lèi)文化單項(xiàng)選擇題8、1.當(dāng)我們看到碗，并在腦海中浮現(xiàn)“這是一個(gè)藍(lán)色的碗”的信息時(shí)，我們便是產(chǎn)生了（A）A、知覺(jué) 、視覺(jué) 、感覺(jué) 、幻想A.B.C.D.91.轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法理論的創(chuàng)始人是（A。A、喬姆斯基 、梅耶爾 、布羅卡 、魯利亞A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題10、1.智商在（C）代表了智力的一般水平。A、80—100 100—120 、90—110 70—90A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題11、1.（A）提出了需要層次理論。A、馬斯洛 、勒溫 、默里 、羅杰斯A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題12、1.學(xué)習(xí)程度對(duì)保持和遺忘有較大影響，實(shí)驗(yàn)證明，既不產(chǎn)生疲勞又使保持的效果最佳的過(guò)度學(xué)習(xí)為（B）A、100%B、150%C、200%D、80%A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題13、1.體表感覺(jué)區(qū)是（B）A、中央前回 B、中央后回 、角回 D、顳橫回A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題14、1.電燈滅了，眼睛里還會(huì)看到亮著的燈泡的形狀，這種現(xiàn)象不屬于（C）A、感覺(jué)后像 、視覺(jué)的后像 、負(fù)后像 、正后像A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題151.找了一個(gè)安靜的地方繼續(xù)學(xué)習(xí)，可是學(xué)習(xí)的效果仍然不好。這屬于失控后行為反應(yīng)中的（B。A、尋求信息 、對(duì)困境反應(yīng)加劇 、抗?fàn)幓蛳?、自我安慰或?qū)で蟀l(fā)泄A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題16、1.創(chuàng)造性思維中能對(duì)問(wèn)題提出超乎尋常的見(jiàn)解是思維的）A、流暢性 、變通性 、敏感性 、獨(dú)特性A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題17、1.“一手畫(huà)方，一手畫(huà)圓，始不能成”，這說(shuō)明了）A.人的能力是有限的B.注意分配的規(guī)律C.人不能同時(shí)干兩件事情D.動(dòng)機(jī)定律A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題18、1.我們?cè)诒磉_(dá)憤怒時(shí)的“咬牙切齒”是屬于（B ）表情。A、口部表情 、面部表情 、姿態(tài)表情 、語(yǔ)調(diào)表情A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題19、1.在巴浦洛夫的經(jīng)典性實(shí)驗(yàn)中，食物屬于（A。A．無(wú)條件刺激 條件刺激 中性刺激 非刺A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題20、1.一扇門(mén)無(wú)論投射在視網(wǎng)膜上的形狀是長(zhǎng)方形還是平行四邊形，我們都知道它是長(zhǎng)方形的，這是由于(A)所致。A、知覺(jué)恒常性 、明度恒常性 、知覺(jué)的理解性 、顏色恒常性A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題211.個(gè)體在信息加工時(shí)對(duì)內(nèi)在參照有較大的依賴(lài)傾向，他們的心理分化水平較高，主要依內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)或內(nèi)在參照，這屬于（ A。A、場(chǎng)獨(dú)立性 、場(chǎng)依存性 、沖動(dòng)型 、沉思型A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題22、個(gè)體心理從動(dòng)態(tài)到穩(wěn)態(tài)的順序排列，下列排列正確的是心理狀態(tài)，心理過(guò)程，心理現(xiàn)象心理狀態(tài)，心理過(guò)程，心理現(xiàn)象心理過(guò)程，心理特征，心理狀態(tài)心理過(guò)程，心理狀態(tài)，心理特征單項(xiàng)選擇題23、1.在訓(xùn)練老鼠走迷宮的試驗(yàn)中，前十天不給食物強(qiáng)化，老鼠走迷宮時(shí)的出錯(cuò)率很高；從第十一天起，給予食物強(qiáng)化，老鼠走迷宮的成績(jī)顯著提高。這叫做(A)。A．潛伏學(xué)習(xí) 自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)C．強(qiáng)化 遷移A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題241.問(wèn)題行為和適應(yīng)性問(wèn)題。這一觀點(diǎn)最可能是哪一個(gè)人格理論的觀點(diǎn)。A、人本論 、精神分析論 、學(xué)習(xí)論 、特質(zhì)論A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題25、1.一般地說(shuō)，人的（A）在人的一生中是穩(wěn)步上升的。A、晶體智力 、模仿能力 、創(chuàng)造能力 、流體智力A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題26、1.（B）在恐懼習(xí)得中很重要。A、前額皮層 、杏仁核 、海馬 、前部扣帶回A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題27、主張心理學(xué)研究的目的是尋找預(yù)測(cè)和控制行為的途徑的是詹姆斯華生弗洛伊德馬斯洛單項(xiàng)選擇題28、1.（D）提出了“心理社會(huì)發(fā)展階段論”并將其分為人生八階段A、皮亞杰 、維果茨基 、科爾伯格 、埃里克森A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題29、1.艾賓浩斯在做實(shí)驗(yàn)時(shí)所采用的方法是（A）A、節(jié)省法 、重建法 、再認(rèn)法 、回憶法A.B.C.D.30、1.某些人在生活中表現(xiàn)出“人云亦云”，這說(shuō)明了這種人缺乏意志品質(zhì)的（A。A、獨(dú)立性 、果斷性 、堅(jiān)定性 、自制力A.B.C.D.多項(xiàng)選擇題 31、1.興趣的屬性有（ABCD）A興趣的廣度 B興趣的指向性 C興趣的穩(wěn)定性 D興趣的效能A.B.C.D.多項(xiàng)選擇題 32、1.在三色說(shuō)中，光線(xiàn)的三原色（ABD）A、紅 、藍(lán) 、黃 、綠A.B.C.D.多項(xiàng)選擇題 33、1.基本味覺(jué)有（ABCD）A、苦 、酸 、咸 、甜A.B.C.D.多項(xiàng)選擇題 3、1.情緒的功能包括ABC。A、適應(yīng) 、動(dòng)機(jī) 、組織 、信號(hào)A.B.C.D.多項(xiàng)選擇題 35、1.斯滕伯格智力三元論中的成分智力包括（ABC。A、元成分 、執(zhí)行成分 、知識(shí)習(xí)得成分 、一般成分A.B.C.D.多項(xiàng)選擇題 36、1.最常用來(lái)測(cè)量記憶的方法有（ABCD。A、回憶法 、再認(rèn)法 、節(jié)省法 、重建法A.B.C.D.多項(xiàng)選擇題 37、1.記憶的三個(gè)基本過(guò)程包括（、CD）A、編碼 、篩選 、存儲(chǔ) 、提取A.B.C.D.多項(xiàng)選擇題 38、1.心理學(xué)的研究方法有（ABD。A、觀察法 、實(shí)驗(yàn)法 、辯論法 、相關(guān)法A.B.C.D.多項(xiàng)選擇題 39、1.意志品質(zhì)包括（ABCD。A、獨(dú)立性 、果斷性 、堅(jiān)定性 、自制力A.B.C.D.多項(xiàng)選擇題 40、1.根據(jù)注意的目的性以及是否需要意志努力，可以將注意分為 （ABD）A、不隨意注意 、隨意注意 、選擇性注意 、隨意后注意A.B.C.D.問(wèn)答題 41、人格評(píng)鑒的方法有哪些問(wèn)答題 42、簡(jiǎn)述意志的過(guò)程。問(wèn)答題 43、情緒包括哪些成分？問(wèn)答題 44、簡(jiǎn)述羅杰斯提出的影響自我的形成和發(fā)展的因素問(wèn)答題 45、列舉三種主要的智力測(cè)驗(yàn)。問(wèn)答題 46、心理測(cè)量應(yīng)具備哪些必要條件問(wèn)答題 47、大五人格因素是哪些？問(wèn)答題 48、簡(jiǎn)述情緒的四個(gè)主要維論述題 49、討論哪些行為遺傳學(xué)的研究方法適用于人類(lèi)論述題 50、論述影響問(wèn)題解決的因素（論述題51、1.這次的考試很難，很擔(dān)心自己會(huì)考不好，想到這里他就更加焦慮了（20）評(píng)價(jià)情緒理論來(lái)分析小明的情緒）論述題 52、頓悟說(shuō)和試誤說(shuō)的區(qū)別。論述題 53、1.論述關(guān)于夢(mèng)的心理學(xué)理論。論述題 54、論述弗洛伊德關(guān)于人格結(jié)構(gòu)與人格動(dòng)力的觀點(diǎn)。論述題 55、圖示tau和kappa效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)安排，并解釋這兩種效論述題 56、1.案例分析分）內(nèi)的東西。清楚室內(nèi)的一切。請(qǐng)您解釋一下明適應(yīng)和暗適應(yīng)的過(guò)程和生理機(jī)制。論述題 57、繪制馬斯洛的需要層次理論并對(duì)該理論進(jìn)行闡論述題 58、論述關(guān)于遺忘有哪些理論觀點(diǎn)論述題 59、論述語(yǔ)言習(xí)得的后天學(xué)習(xí)論與先天習(xí)得論論述題 60、繪圖并解釋系列位置曲線(xiàn)單項(xiàng)選擇題11.的遺傳限，如果用IQ（B）之間。A、10-20 、20-30 、30-40 、40-50B.C.D.21.16。A、理論建構(gòu)法 、經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)法 、因素分析法 、晤談法A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題3、1.刺激過(guò)程的實(shí)質(zhì)是感受器把刺激的能量轉(zhuǎn)化為(B)的過(guò)程。A、神經(jīng)刺激B、神經(jīng)沖動(dòng)C、脈沖D、神經(jīng)反饋A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題4、1.短時(shí)記憶的容量為（B）A、8±2 7±2 6±2 、容量幾乎無(wú)限A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題5、1.人的畢生發(fā)展分期中，性別開(kāi)始分化是在（B）產(chǎn)前期嬰兒期兒童期幼兒期61.“魚(yú)，吾所欲也；熊掌亦吾所欲也；二者不可得兼”是（B）的表現(xiàn)。A、雙避沖突 、雙趨沖突 、趨避矛盾 、多重趨避矛盾A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題7、1.（B）是人類(lèi)心理產(chǎn)生的決定性條件。A、認(rèn)知 、人類(lèi)文化 、情緒 、生活A(yù).B.C.D.人類(lèi)文化單項(xiàng)選擇題8、1.當(dāng)我們看到碗，并在腦海中浮現(xiàn)“這是一個(gè)藍(lán)色的碗”的信息時(shí)，我們便是產(chǎn)生了（A）A、知覺(jué)B、視覺(jué)C、感覺(jué)D、幻想A.B.C.D.91.轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法理論的創(chuàng)始人是（A。A、喬姆斯基 、梅耶爾 、布羅卡 、魯利亞A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題10、1.智商在（C）代表了智力的一般水平。A、80—100 100—120 、90—110 70—90A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題11、1.（A）提出了需要層次理論。A、馬斯洛 、勒溫 、默里 、羅杰斯A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題12、1.學(xué)習(xí)程度對(duì)保持和遺忘有較大影響，實(shí)驗(yàn)證明，既不產(chǎn)生疲勞又使保持的效果最佳的過(guò)度學(xué)習(xí)為（B）A、100%B、150%C、200%D、80%A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題13、1.體表感覺(jué)區(qū)是（B）A、中央前回 B、中央后回 、角回 D、顳橫回A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題14、1.電燈滅了，眼睛里還會(huì)看到亮著的燈泡的形狀，這種現(xiàn)象不屬于（C）A、感覺(jué)后像 、視覺(jué)的后像 、負(fù)后像 、正后像A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題151.找了一個(gè)安靜的地方繼續(xù)學(xué)習(xí)，可是學(xué)習(xí)的效果仍然不好。這屬于失控后行為反應(yīng)中的（B。A、尋求信息 、對(duì)困境反應(yīng)加劇 、抗?fàn)幓蛳?、自我安慰或?qū)で蟀l(fā)泄A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題16、1.創(chuàng)造性思維中能對(duì)問(wèn)題提出超乎尋常的見(jiàn)解是思維的）A、流暢性 、變通性 、敏感性 、獨(dú)特性A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題1、1.“一手畫(huà)方，一手畫(huà)圓，始不能成，這說(shuō)明了B ）A.人的能力是有限的B.注意分配的規(guī)律C.人不能同時(shí)干兩件事情D.動(dòng)機(jī)定律A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題18、1.我們?cè)诒磉_(dá)憤怒時(shí)的“咬牙切齒”是屬于（B ）表情。A、口部表情 、面部表情 、姿態(tài)表情 、語(yǔ)調(diào)表情A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題19、1.在巴浦洛夫的經(jīng)典性實(shí)驗(yàn)中，食物屬于（A。A．無(wú)條件刺激 條件刺激 中性刺激 非刺A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題20、1.一扇門(mén)無(wú)論投射在視網(wǎng)膜上的形狀是長(zhǎng)方形還是平行四邊形，我們都知道它是長(zhǎng)方形的，這是由于(A)所致。A、知覺(jué)恒常性 、明度恒常性 、知覺(jué)的理解性 、顏色恒常性A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題21、1.個(gè)體在信息加工時(shí)對(duì)內(nèi)在參照有較大的依賴(lài)傾向，他們的心理分化水平較高，主要依賴(lài)內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)或內(nèi)在參照，這屬于（A、場(chǎng)獨(dú)立性 、場(chǎng)依存性A。C、沖動(dòng)型D、沉思型A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題22、個(gè)體心理從動(dòng)態(tài)到穩(wěn)態(tài)的順序排列，下列排列正確的是心理狀態(tài)，心理過(guò)程，心理現(xiàn)象心理狀態(tài)，心理過(guò)程，心理現(xiàn)象心理過(guò)程，心理特征，心理狀態(tài)心理過(guò)程，心理狀態(tài)，心理特征單項(xiàng)選擇題23、1.在訓(xùn)練老鼠走迷宮的試驗(yàn)中，前十天不給食物強(qiáng)化，老鼠走迷宮時(shí)的出錯(cuò)率很高；從第十一天起，給予食物強(qiáng)化，老鼠走迷宮的成績(jī)顯著提高。這叫做(A)。A．潛伏學(xué)習(xí)B．自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)C．強(qiáng)化D．遷移A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題241.問(wèn)題行為和適應(yīng)性問(wèn)題。這一觀點(diǎn)最可能是哪一個(gè)人格理論的觀點(diǎn)。A、人本論B、精神分析論C、學(xué)習(xí)論D、特質(zhì)論A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題25、1.一般地說(shuō)，人的（A）在人的一生中是穩(wěn)步上升的。A、晶體智力 、模仿能力 、創(chuàng)造能力 、流體智力A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題26、1.（B）在恐懼習(xí)得中很重要。A、前額皮層 、杏仁核 、海馬 、前部扣帶回A.B.C.D.單項(xiàng)選擇題27、主張心理學(xué)研究的目的是尋找預(yù)測(cè)和控制行為的