中學籃球社團活動總結(jié)范文

第頁共頁中學籃球社團活動總結(jié)范文中學籃球社團活動總結(jié)1通過這一學期的帶隊訓練，隊員在思想作風、身體素質(zhì)、根本技術(shù)方面有了不同程度的進步，現(xiàn)將本學期的訓練工作總結(jié)如下：一、思想作風訓練道德品質(zhì)思想作風訓練是政治思想教育的一個重要組成局部，它關(guān)系到能否很好地完成訓練任務和球隊的開展方向以及培養(yǎng)什么樣的人的問題。只有嚴格的管理教育和科學、刻苦訓練相結(jié)合，才能培養(yǎng)出思想作風優(yōu)良，訓練作風潑辣，比賽戰(zhàn)斗作風頑強，組織紀律嚴明和技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)好的球隊。為了到達訓練的目的和完成訓練任務，我堅持不遲到、不早退，按時按點的跟學生一起奮斗在籃球場上。并要求隊員自覺、積極地投入訓練，發(fā)揚“不怕苦、不怕累、不怕難”的精神，培養(yǎng)英勇、頑強的戰(zhàn)斗作風，為集體爭取榮譽的高尚品質(zhì)。做到把思想作風教育浸透到訓練場上、比賽之中和球隊學習生活中去，并始終作為一項最重要的任務列入訓練方案。二、身體素質(zhì)訓練1、一般身體素質(zhì)訓練一般身體訓練的目的是為了增進運發(fā)動的身體安康，進步集體的機能，開展運動素質(zhì)。在訓練過程中主要以一般速度、力量、耐力等素質(zhì)為主，因為它們是技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓練的根底，沒有良好的一般身體素質(zhì)，便不能掌握高難度的動作，承當大負荷的訓練和緊張劇烈的比賽。因此，在本學期訓練過程中，我根據(jù)學生的年齡特點，采用小強度，循序漸進的手段，并通過各種游戲方法來激發(fā)他們的練習興趣，在潛移默化中進步他們?nèi)娴纳眢w素質(zhì)。2、專項身體素質(zhì)訓練籃球運動的專項身體素質(zhì)，在于進步速度、耐力、力量、彈跳、靈敏等身體素質(zhì)，嚴密結(jié)合籃球技術(shù)的特點和要求。以兩種形式進展訓練：一種是嚴密結(jié)合單個籃球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的特點和要求進展的專門素質(zhì)訓練；另一種是直接結(jié)合籃球組合技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)進展的。本學期，我著重加強了快速跑籃的才能和傳接球的隱蔽性的訓練。3、技術(shù)戰(zhàn)術(shù)訓練全面掌握技術(shù)，是進步技術(shù)程度和靈敏機動地運用戰(zhàn)術(shù)的根底。技術(shù)全面是發(fā)揮重點技術(shù)的保證，重點技術(shù)又能帶動和促進技術(shù)的全面開展。因此在全面訓練的根底上，特別注重突出重點，從中發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)隊員的特長技術(shù)。使隊員逐步形成能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢的個人技術(shù)特點。所以根據(jù)隊員自身的特點，在訓練中貫徹全面、實用、準確、純熟的要求。本學期，針對班級聯(lián)賽的比賽任務，因此在訓練中，加強了對我?；@球隊隊員的對抗練習和聯(lián)動防守的技戰(zhàn)術(shù)要求。三、梯隊建立我校男籃現(xiàn)有隊員57名，其中七年級42名，八年級15名，年齡梯隊建立比擬合理。并按照高一屆帶低一屆的要求，施行老隊員帶新隊員的措施，并設(shè)立了獎勵措施，激發(fā)新老隊員的學練興趣?？傊?，通過一學期的帶隊訓練，隊員在本學期的訓練中技戰(zhàn)術(shù)有了很大的進步，個人技術(shù)、身體素質(zhì)有了明顯的進步，互相之間的配合逐漸有了默契。但在比賽中身體對抗性不強、心理素質(zhì)和聯(lián)防才能上還需要很大的.進步，在今后的籃球訓練中，必須加大力度，主要以進步力量、速度耐力等身體素質(zhì)為主，培養(yǎng)學生的積極性，進一步進步技戰(zhàn)術(shù)程度，爭取在以后的比賽中獲得優(yōu)異的成績。中學籃球社團活動總結(jié)2本學年學校開展了多個社團活動，獲得了學生們的喜歡，而我們兩人負責籃球社團的教學。每個班很多學生報名參加籃球社團都非常踴躍，表現(xiàn)出了很高的積極性。本學期我根據(jù)學生的身體特點安排了以掌握根本籃球技術(shù)為主的教學內(nèi)容。本學期前半段時間，主要是讓學生學習胸前傳接球，行進間傳接球，原地運球，行進間運球，三步籃等技術(shù)動作，使學生對籃球有個初步的理解，培養(yǎng)他們對籃球運動的興趣。在從事這局部教學的時候，我沒有按部就班的讓學生一遍一遍的重復練習，而是在講授完根本動作要領(lǐng)，學生熟悉后通過各種游戲活動進步學生的籃球技能。社團活動是以培養(yǎng)學生的興趣為主教學目的的，那么對于初中學生來說，尤其是剛開場時候很多學生根本功都很差，連一些簡單的動作也不會，然而好多男生就想打?qū)官?，這顯然是不科學的，于是我就通過游戲來激發(fā)他們的興趣，所以將教學內(nèi)容置于游戲中寓教于樂，很好的到達了教學目的。在掌握了根本的運球及跑籃技術(shù)之后，我又進一步進步了教學難度，由一個人的活動變?yōu)閮蓚€人互相配合才能完成的練習原地傳球及行進間傳球。由于難度加大，一些喜歡自己玩球的同學又有點不適應，但是這一練習需要兩個人或是多個人配合進展活動時，他們表現(xiàn)得明顯不如一個人。所以通過讓學生學習兩個人或是多個人的傳球技術(shù)，就是培養(yǎng)學生的合作精神。一個人的力量是微缺乏道的，一個要想在社會獲得成功和成就，就需要與人合作，需要得到別人的幫助，孤軍奮戰(zhàn)，難成大業(yè)；現(xiàn)代社會競爭日趨鼓勵，努力培養(yǎng)競爭意識和才能有助于學生走出學校，走向社會能很好的適應社會。在本學期的后半時間里，我主要是組織學生進展三對三或是五對五的教學比賽，讓學生將本學期所學的籃球根本技術(shù)運用到理論中。在理論中找到缺乏，并進步自己。打起比賽來他們的積極性及作風非常出色。雖然比賽中還存在著很多走步的現(xiàn)象；雖然他們很長時間也投不進去一個球；雖然他們沒有什么嫻熟的配合，但是他們戰(zhàn)勝了自己，他們