2023學年完整公開課版慈母情深

統(tǒng)編教材五年級上冊第六單元17慈母情深重慶市兩江新區(qū)李斌名師工作室皮瑋統(tǒng)編教材五年級上冊第六單元

慈母情深情深？統(tǒng)編教材五年級上冊第六單元

梁曉聲,原名梁紹生,當代著名作家。他的創(chuàng)作多以知青題材為主,有人稱為“北大荒小說”,多描寫北大荒的知青生活,代表作有《那是一片神奇的土地》《今夜有暴風雪》《雪城》《年輪》等,其作大多被香港、臺灣出版并譯為英、日、法、俄等國文字。他的名字被收入到英、美、澳三國“世界名人錄”。六十年代初期掠影統(tǒng)編教材五年級上冊第六單元

六十年代初期，大多數(shù)老百姓家境艱難。當年，父親遠在外地，三年才回來一次。母親是臨時工，在一個街道小廠上班。她每天不吃早飯，帶上半飯盒生高梁米或大餅子，悄無聲息地離開家，回到家里的時間總在七點左右。母親加班，我們就一連幾天，甚至十天半月見不著母親的面孔，就為了那每月27元的工資。一元五角錢，相當于有的家庭幾天的生活費。要買本一元五角錢的書就是最大的奢侈了。即使是這樣，每次我要錢買書，母親都很大方，從不讓我難堪！至今我都珍藏著我的第一本課外書《青年近衛(wèi)軍》?！簳月暋赌赣H》統(tǒng)編教材五年級上冊第六單元活動一：初讀課文，感知大意慫恿疲憊失魂落魄震耳欲聾1.自由讀課文,讀準詞語的字音，運用多種方法理解難懂的詞語。2.默讀課文，思考文中主要講了一件什么事？慫恿，指從旁勸說鼓動別人去做（某事）。多用于貶義。統(tǒng)編教材五年級上冊第六單元活動二：關(guān)注場景，細讀品味

1.默讀課文，邊讀邊想象文中的場景，勾畫能體現(xiàn)“慈母情深”的句子，寫下你的體會。2.小組交流，啟發(fā)感悟。工作環(huán)境描寫

工作環(huán)境描寫

看見我的母親，彎曲著瘦弱的脊背，頭湊到縫紉機板上。

背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……統(tǒng)編教材五年級上冊第六單元

場景三：動作描寫

神態(tài)描寫

反復(fù)

背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……統(tǒng)編教材五年級上冊第六單元活動五：對比細節(jié)，關(guān)注表達

我的母親，背直起來。我的母親，轉(zhuǎn)過身來了。褐色的口罩上方，我的母親的眼睛，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我……

背直起來了，轉(zhuǎn)過身來了，褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……

三句話的意思都是一樣的，可作者為何要選擇第一種寫法呢？語言描寫母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。統(tǒng)編教材五年級上冊第六單元

場景五：動作描寫龜裂母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。統(tǒng)編教材五年級上冊第六單元

場景五：

兩個掏字，表現(xiàn)了母親聽說我要買書后，并沒有遲疑，說明了母親對我想要讀書的肯定。

皺皺的毛票，感受到母親掙錢不易;龜裂的手，體現(xiàn)了母親工作的艱苦。動作描寫

母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……

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場景六：

細致地刻畫了母親一連串的動作。讓讀者感受到了母親抓緊時間，不辭辛勞地工作，前文母親對話中‘別耽誤媽干活’形成了照應(yīng)。還加深了讀者對母親的印象，為后文做好了鋪墊。動作描寫

背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……統(tǒng)編教材五年級上冊第六單元母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……

活動四：對比細節(jié)，關(guān)注表達我發(fā)現(xiàn)這兩個句子……反復(fù)統(tǒng)編教材五年級上冊第六單元活動三：理解感悟，表達情感鼻子一酸？我為什么沒有權(quán)利用那錢為母親買任何別的東西？我為什么沒有權(quán)利用那錢為自己買任何別的東