初中體育-籃球三步上籃教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

八年級(jí)籃球運(yùn)球三步上籃教案教材1、籃球運(yùn)球三步上籃2、游戲場(chǎng)地器材籃球x個(gè)教學(xué)目標(biāo)1、了解三步上籃的知識(shí)。2、使學(xué)生初步掌握運(yùn)球三步上籃技術(shù)。3、學(xué)會(huì)合作交流，提高運(yùn)動(dòng)水平。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)運(yùn)球三步上籃難點(diǎn)右腳落地前一定要接到球項(xiàng)目學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)時(shí)間學(xué)生活動(dòng)組織教法課堂常規(guī)一：課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2、師生問好。3、宣布本課內(nèi)容及要求。4、檢查服裝5、安排見習(xí)同學(xué)。1、宣布本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。3、口令指揮學(xué)生練習(xí)。約3’1、知道本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、明白本課的學(xué)習(xí)要求。3、聽口令完成動(dòng)作。組織如圖一○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△要求：動(dòng)作認(rèn)真精神飽滿注意安全準(zhǔn)備活動(dòng)1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)1、介紹動(dòng)作要求。2、口令指揮完成基本體操。約10’1、明確要求。2、聽口令，隨老師一起做體操。練習(xí)隊(duì)形：要求：注意節(jié)奏2、球操籃球運(yùn)球三步上籃1、無球示范2、學(xué)習(xí)運(yùn)球三步上籃中的跨一步接球3、運(yùn)一下球三步上籃4、學(xué)生分組練習(xí)5、教學(xué)比賽1、比賽發(fā)現(xiàn)問題，講解學(xué)習(xí)運(yùn)球三步上籃的重要性。2、講解動(dòng)作要點(diǎn)。3、示范：完整動(dòng)作—分解動(dòng)作—慢速動(dòng)作—快速動(dòng)作。4、組織學(xué)生練習(xí)。5、推選代表展示，共同分析互評(píng)，繼而合作學(xué)練。約15’1、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)分組比賽。2、學(xué)習(xí)運(yùn)球三步上籃。3、練習(xí)：慢速練習(xí)—快速練習(xí)。4、組織學(xué)生進(jìn)行展示，點(diǎn)評(píng)并激勵(lì)學(xué)生積極參與。組織：要求：探尋秘訣一大二小三高跳互相鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)課堂展示：優(yōu)等生示范素質(zhì)練習(xí)游戲：三步上籃接力比賽1、示范并講解游戲方法和注意事項(xiàng)。2、組織游戲并做出評(píng)價(jià)。約7’1、明確游戲要求并動(dòng)腦思考獲勝的方法。2、集體進(jìn)行比賽，體驗(yàn)合作互動(dòng)的感受。○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○要求：遵守規(guī)則加油鼓勵(lì)小結(jié)1、整理放松：放松舞步重點(diǎn)放松下肢。2、小結(jié)點(diǎn)評(píng)。3、布置作業(yè)4、宣布下課。1、共同參與，隨音樂放松。2、點(diǎn)評(píng)本節(jié)課學(xué)生表現(xiàn)。3、發(fā)課堂評(píng)價(jià)表。宣布下課。約5’1、隨音樂放松。2、談本課收獲。3、歸還器材，師生再見。組織：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△反思八年級(jí)《行進(jìn)間投籃》學(xué)情分析：本次課教授的對(duì)象是八年級(jí)一班學(xué)生共40人，男生20人，女生20人。該班級(jí)男生對(duì)籃球興趣比較高，但對(duì)已經(jīng)學(xué)過的籃球技術(shù)動(dòng)作掌握存在差異，學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)性和籃球運(yùn)動(dòng)水平不齊。因此，本課旨在通過籃球行進(jìn)間投籃動(dòng)作的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)及籃球的運(yùn)動(dòng)水平。同時(shí)，在熟悉球性和復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過技術(shù)的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的籃球綜合水平，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中充分感受到體育課的樂趣。在強(qiáng)化單個(gè)技術(shù)的要領(lǐng)基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的運(yùn)球和投籃組合動(dòng)作技術(shù)。八年級(jí)《行進(jìn)間投籃》效果分析：課堂教學(xué)效果是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的落腳點(diǎn)，一切教學(xué)手段的應(yīng)用和教學(xué)方法的選擇最終目的是課堂教學(xué)效果的最大化?；@球運(yùn)動(dòng)是由跑、跳、投等動(dòng)作組成，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。從技術(shù)上來講，行進(jìn)間投籃的技術(shù)難度較大，在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中籃球行進(jìn)間投籃進(jìn)行教學(xué)時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)常達(dá)不到應(yīng)有的效果。原因一是學(xué)生對(duì)球的控制能力弱，尤其是女生，這就要求老師加強(qiáng)學(xué)生熟悉球性的練習(xí)，本課學(xué)生熟悉球性的練習(xí)還是不錯(cuò)的。二是學(xué)生對(duì)“跨步接球”動(dòng)作不熟練，有些同學(xué)出現(xiàn)漏接的情況，在本課中教師沒有加強(qiáng)學(xué)生“跨步接球”的專項(xiàng)練習(xí)。三是教師對(duì)學(xué)生要求過高，開始學(xué)動(dòng)作就要求“一大、二小、三高跳”，教師可以先讓學(xué)生掌握“三步上籃”的動(dòng)作，等學(xué)生動(dòng)作有些基礎(chǔ)后，在要求學(xué)生在做動(dòng)作時(shí)注意“一大、二小、三高跳”?？傮w來說學(xué)生能積極主動(dòng)地參與練習(xí)，大部分學(xué)生掌握行進(jìn)間投籃的基本的技術(shù)要領(lǐng)，個(gè)別學(xué)生還是出現(xiàn)時(shí)對(duì)時(shí)錯(cuò)的情況。八年級(jí)《行進(jìn)間投籃》教材分析籃球運(yùn)動(dòng)是初中學(xué)生非常喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。它能提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力和平衡控制能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。行進(jìn)間投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，它們好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)?；@球行進(jìn)間投籃的關(guān)鍵，首先是運(yùn)球的節(jié)奏和跨接協(xié)調(diào)，其二是上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合，在合適的時(shí)機(jī)起跳投籃，然后要注意球出手的時(shí)機(jī)和手的正確姿勢(shì)，最后是籃球的擊球點(diǎn)，也就是打板位置。

八年級(jí)《行進(jìn)間投籃》評(píng)測(cè)練習(xí)：一、行進(jìn)間投籃的分解練習(xí)“一大二小三高跳”的徒手模仿動(dòng)作。1.徒手模仿練習(xí)2.通過體操墊的三步練習(xí)3接固定球行進(jìn)間投球過繩并接住二、行進(jìn)間投籃練習(xí)（分四組）1.跨步接固定球行進(jìn)間投籃2.原地運(yùn)球接球做行進(jìn)間投籃3.嘗試行進(jìn)間運(yùn)球的行進(jìn)間投籃4.小組學(xué)習(xí)展示八年級(jí)《行進(jìn)間投籃》課后反思：行進(jìn)間投籃是是由跑、跳、投等動(dòng)作組成，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中籃球行進(jìn)間投籃進(jìn)行教學(xué)時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)常達(dá)不到應(yīng)有的效果。有以下原因：一是學(xué)生對(duì)球的控制能力弱，尤其是女生，這就要求老師加強(qiáng)學(xué)生熟悉球性的練習(xí)。二是學(xué)生對(duì)“跨步接球”動(dòng)作不熟練，有些同學(xué)出現(xiàn)漏接的情況，教師可以加強(qiáng)學(xué)生“跨步接球”的專項(xiàng)練習(xí)。三是教師對(duì)學(xué)生要求過高，開始學(xué)動(dòng)作就要求“一大、二小、三高跳”，教師可以先讓學(xué)生掌握“三步上籃”的動(dòng)作，等學(xué)生動(dòng)作有些基礎(chǔ)后，在要求學(xué)生在做動(dòng)作時(shí)注意“一大、二小、三高跳”。八年級(jí)《行進(jìn)間投籃》

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)深受學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也是初中教材中的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。行進(jìn)間投籃是是由跑、跳、投等動(dòng)作組成，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。本課依據(jù)八年級(jí)學(xué)生的身體和心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，實(shí)踐以“學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，感受籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣。1.運(yùn)動(dòng)參與：能積極主動(dòng)地參與練習(xí)，培育學(xué)生積極參與體育鍛煉的意識(shí)和行為。運(yùn)動(dòng)技能：使80%的學(xué)生掌握行進(jìn)間高手投籃的基本的技術(shù)要領(lǐng)，30%的學(xué)生可以基本完成行進(jìn)間接傳球投籃動(dòng)作。2.身體健康：發(fā)展學(xué)生的