初中英語(yǔ)-I'm watching TV教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)Unit6I’mwatchingTV.SectionA1(1a-2c)一、教學(xué)目標(biāo)：1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1)能掌握以下單詞：newspaper,use,soup,wash,movie,just能掌握以下句型：①—Whatareyoudoing? —I'mwatchingTV.②—What'shedoing?—He'susingthecomputer.③—Whataretheydoing?—They'relisteningtoaCD.④—ThisisJenny. —It'sLaurahere.2)能掌握語(yǔ)法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。3)能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，描述人們正在干的事情。2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)對(duì)本單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)，能培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈興趣，善于發(fā)現(xiàn)生活中正在發(fā)生的事情，積極思考，樂(lè)于助人，樂(lè)于參加各種活動(dòng)的積極情感，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1)詞匯、詞組搭配和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的各種形式進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和表達(dá)正在發(fā)生的動(dòng)作。2)能掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)及一些表示具體動(dòng)作的詞組搭配,如:doinghomework,usingthecomputer,watchingTV,eatingdinner…等2.教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中現(xiàn)在分詞的結(jié)構(gòu)及讀音，能在交際中準(zhǔn)確地運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來(lái)描述或表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作。三、教學(xué)過(guò)程Ⅰ.Warming-upandLeadin1.GreettheSsandcheckthehomework.2.Watchavideoprogram.Ⅱ.Presentation1.Showsomepicturesonthebigscreen.Presentthenewwordsandexpressions.2.Sswatchandlearnthenewwordsandexpressions.3.GiveSssometimeandtrytorememberthenewwordsandexpressions.4.(Showsomepicturesonthescreenandasksomestudentstoperformtheactions.)e.g.T:Whatareyoudoing?S:Iamdoinghomework.(Helphim/hertoanswer)T:Whatishe/shedoing?Ss:He/sheisdoinghomework.Teach:watchingTV,cleaning,readingabook,eatingdinner,talkingonthephone...asthesameway.5.Workon1a.Ssreadtheactivitiesandlookatthepictures.Thenmatchtheactivitieswithpictures.6.ChecktheanswerswiththeSs.Ⅲ.Game(guess)1.T:Nowlet'splayagame.What'sshe/hedoing?Youmustwatchthebigscreencarefully.(Showsomepicturesonthebigscreenquickly)LetSsguesswhat'she/sheisdoing?2.Sswatchandguesstheactions.3.Askandansweraboutthepictures.—What'she/shedoing?—He's/She's…Ⅳ.Listening1.T:WhatareJenny,John,DaveandMarydoing?Nowlet’slistentothetape,findouttherightactivitiesfrom1a.2.PlaytherecordingfortheSstwice.3.Sslistentotherecordingandwritethenumbersfrom1a.Ⅴ.Pairwork1.AsktheSstoreadtheconversationsin1cwithapartner.Thenlookatthepicturesin1a.Andconversationsaboutotherpersoninthepicture.2.Ssmakeconversationsbythemselvesandpracticetheconversations.Ⅵ.Listening1.Workon2a;T:JackandStevearetalkingonthephone.Whataretheydoingnow?Listentotheconversationsandmatchtheanswerswiththequestions.(Playtherecordingforthefirsttime,studentsonlylistencarefully.Then,listentotherecordingagain,andmatchtheanswerswiththequestions.)Checktheanswers.2.Workon2b.LetSsreadtheconversationin2bfirst.ThenplaytherecordingfortheSstwice.ThefirsttimeSsonlylistenandwritedownthewordsintheblanks.ThenplaytherecordingagainfortheSstochecktheanswers.(Ifnecessary,pressthePausebuttontohelp.)Ⅶ.Pairwork1.Now,role-playtheconversationwithyourpartners.2.Letsomepairstoactouttheconversationinfrontoftheclass.學(xué)情分析

我所教學(xué)的對(duì)象是初一學(xué)生(以中等生為主),對(duì)英語(yǔ)普遍感興趣,但有很大的不穩(wěn)定性,好奇心強(qiáng),求知欲旺盛,他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)既感到好奇又擔(dān)憂,希望能得到他人的肯定。因此我在教學(xué)活動(dòng)中盡量讓他們參與到活動(dòng)中來(lái),有更多的機(jī)會(huì)來(lái)說(shuō)英語(yǔ),減少他們的恐懼感,通過(guò)學(xué)生間的合作學(xué)習(xí),降低他們的學(xué)習(xí)難度,使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。提高他們綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力,使各層次的學(xué)生都有所收獲。

效果分析通過(guò)對(duì)動(dòng)詞v+ing形式規(guī)則的觀察、討論、和練習(xí)，讓學(xué)生初步掌握動(dòng)詞v+ing形式規(guī)則的構(gòu)成形式，在練習(xí)中進(jìn)一步強(qiáng)化，通過(guò)選擇題，讓學(xué)生對(duì)比一下一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別。最后一個(gè)題，讓學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法，一般問(wèn)句、肯否定簡(jiǎn)單回答，特殊問(wèn)句的構(gòu)成。讓學(xué)生們?cè)谟^察中總結(jié)，在練習(xí)中運(yùn)用和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本構(gòu)成和用法。七下

Unit6IamwatchingTV.一．教材分析

本單元是主要圍繞“IamwatchingTV.”這一主題展開(kāi)各種教學(xué)活動(dòng),并以這一主題引出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問(wèn)句,否定句以及特殊疑問(wèn)句等語(yǔ)言功能。本單元旨在創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)、交流環(huán)境,通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用這些知識(shí)的能力。并讓學(xué)生能在“做中學(xué)”(learningbydoing),通過(guò)有限的課堂實(shí)踐活動(dòng),注意觀察別人的行動(dòng),能準(zhǔn)確地用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

SectionA1a--1c部分是本單元的第一課時(shí),這一課時(shí)通過(guò)常見(jiàn)的一些動(dòng)詞短語(yǔ)引出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的教學(xué),學(xué)好本課對(duì)以后的SectionB部分的學(xué)習(xí)起了很好的鋪墊作用。評(píng)測(cè)練習(xí)一、請(qǐng)寫(xiě)出下列動(dòng)詞的ing形式并總結(jié)規(guī)律1.read_______2.talk______3.watch_______4.eat______5.write_______6.arrive______7.run_______8.swim______二、填空1.-What’sJennydoing?

-She___________(clean).2.-Listen!Steve____________(watch)TV.3.-It’s9:00now.Wherearetheboys?

-They___________(play)soccerthere.4.-Look,Bill___________(run)there.5-Whatareyoudoing?-I__________(have)anEnglishclassnow.三、Choosetherightanswer.(獨(dú)立完成)1.--What____shedoing?---She’sreading.AareBisCamDbe2.Mymotherisn’t______abooknow.AreadBreadsCreadingDlooking3.Iam____TVnow.It’sinteresting.AwatchingBseeingCreadingDlooking4.Ican’tgowithyou.I____homeworknow.AdoBdoingCdoesDamdoing5.Listen!Who_______?AsingBsingsCissingingDsinging四、根據(jù)要求完成句子。(筆答)1.Theboysaresinginginthetree.(就劃線部分提問(wèn))___________theboys______inthetree?2.Theboyisplayingbasketball.(改為一般疑問(wèn)句)____theboy_______basketball?3.Annaisdrawingapicture.(改為否定句)____________________apicture.4.Iamreadingabook.(劃線提問(wèn))________________________?教學(xué)反思

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，以學(xué)生為本，結(jié)合教材重難點(diǎn)，以及英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，利用多媒體輔助從看、聽(tīng)、說(shuō)、用等幾個(gè)方面，有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生，使學(xué)生們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中，比較容易地掌握了本課知識(shí)。通過(guò)次授課，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)成功與否,學(xué)生掌握程度如何,關(guān)建在于教師如何創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。任務(wù)的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)多樣化和層次感;面對(duì)不同的學(xué)生群體,任務(wù)的難度系數(shù)(深度)是可以調(diào)控的;而面對(duì)同一群體里的不同程度的學(xué)生,教師可以在任務(wù)設(shè)置時(shí)注意不同角色的設(shè)定,做到有針對(duì)性,使每一層面的學(xué)生皆有所得。教師要有意識(shí)地積極引導(dǎo)學(xué)生以教材上的簡(jiǎn)單東西為媒介向他們熟悉的生活發(fā)散開(kāi)去,大膽地用英語(yǔ)去了解生活中的各類簡(jiǎn)單事物,解決生活教師要善于活化教材,對(duì)其精加工,

在給定的語(yǔ)言材料基礎(chǔ)上進(jìn)行適度的拓展和加工，使其更貼合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生容易接受和運(yùn)用。課程標(biāo)準(zhǔn) 新目標(biāo)七下教材，注重素質(zhì)教育，促進(jìn)全面發(fā)展；面向全體學(xué)生，尊重個(gè)體差異；整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放；強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與；注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。主要從說(shuō)、讀、聽(tīng)、寫(xiě)四個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的能力。一、說(shuō)：能在課堂活動(dòng)中用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)進(jìn)行交際能就熟悉的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流能在教師的指導(dǎo)下參與簡(jiǎn)單的游戲和角色扮演活動(dòng)。

能利用所給提示（圖片，幻燈片，實(shí)物，文字等）簡(jiǎn)單描述一件事情能提供有關(guān)個(gè)人情況和個(gè)人經(jīng)歷的信息能講述簡(jiǎn)單的小故事7

能背誦一定數(shù)量的英語(yǔ)小詩(shī)或歌謠，能唱一些英語(yǔ)歌曲。

能在上述口語(yǔ)活動(dòng)中語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)基本正確。二、讀：1

能正確地朗讀課文2．

能理解簡(jiǎn)短的書(shū)面指令，并根據(jù)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)3．

能讀懂簡(jiǎn)單故事和短文并抓住大意4．

能初步使用簡(jiǎn)單的工具書(shū)5．

除教材外，還應(yīng)該增加學(xué)生課外閱讀量三、聽(tīng)：1.能識(shí)別不同句式的