2023年幼兒園手工教案

2023年幼兒園手工教案幼兒園手工教案1

中班手工活動(dòng)教案：紙杯花

班級(jí)：中班做課老師：任茵茵趙炳瑤活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試通過(guò)紙杯變形、涂色制作出紙杯花。

2、探究不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色或者漸進(jìn)色勻稱涂色。

3、體驗(yàn)變形所帶來(lái)的歡樂(lè)，并能耐性地進(jìn)行涂色活動(dòng)。

活動(dòng)打算：

1、出示紙杯花范例，引導(dǎo)幼兒觀賞，引起愛(ài)好。

引導(dǎo)幼兒視察紙杯花的材料：“看，這是什么？這朵花有什么特殊的地方呢？”

2、激勵(lì)幼兒探究紙杯花的制作方法。

（1）一次性紙杯怎么才能變成一朵漂亮的花呢？

（2）請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪到杯底，直到將杯身全部剪開(kāi)，用手將剪開(kāi)的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開(kāi)即變成花。

3、探究不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色或漸進(jìn)色勻稱地涂色。

（1）回憶對(duì)比色和漸進(jìn)色。

（2）探究不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果？

4、幼兒操作，老師視察，剛好反饋幼兒不同的分割涂色方法。

（1）幼兒沿直線見(jiàn)出花瓣。

（2）老師：可以選擇對(duì)比色，或漸進(jìn)色進(jìn)行涂色，涂色的時(shí)候要用力，要有耐性。

5、集體展示作品，老師小結(jié)。

將幼兒的制作的紙杯花串起來(lái)，變成一個(gè)個(gè)花串。懸掛起來(lái)。

中班手工教案：給娃娃做米粉

班級(jí)：中班做課老師：任茵茵趙炳瑤活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試雙手撕紙做米粉，熬煉手部肌肉。

2、初步嘗試根據(jù)供應(yīng)的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料。

3、感受雙手協(xié)調(diào)撕的動(dòng)作，體驗(yàn)撕紙做米粉的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：

1、白紙、彩色紙（上面畫(huà)有若干蛋黃、蔬菜葉和肉片輪廓線、小盤(pán)子）人手1份。

2、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤(pán)紙米粉。

3、1個(gè)娃娃、娃娃哭聲音樂(lè)磁帶1盤(pán)和收音機(jī)1臺(tái)。

4、幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師抱著娃娃，播放娃娃哭的`音樂(lè)。

老師：聽(tīng)，娃娃怎么了？娃娃為什么哭？肚子餓了嗎？怎么辦呢？對(duì)了，我們給娃娃做好吃的米粉吧。

2、呈現(xiàn)逼真的米粉圖片，引導(dǎo)幼兒視察米粉，了解米粉的特點(diǎn)。

（1）老師：米粉是什么樣子的？像什么？（米粉細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的）

（2）老師：米粉是怎么做出來(lái)的？

展示提前撕好的一盤(pán)米粉。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒視察雙手是怎樣協(xié)調(diào)撕米粉的，兩只手的大拇指和食指從紙的一端起先順著一個(gè)方向輪番的往下撕。

3、幼兒自由撕紙米粉，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

（1）老師交代撕米粉的要求。

老師：今日娃娃肚子餓了，小摯友來(lái)撕做米粉喂娃娃好嗎？

老師再次提示幼兒雙手要協(xié)調(diào)撕米粉。（2）幼兒撕米粉，老師留意視察個(gè)別幼兒，指導(dǎo)幼兒完成作品。也可以和幼兒一起撕米粉。

4、老師示范撕配料的方法，指導(dǎo)幼兒撕毀配料。

老師：米粉做好了，還要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黃哦！我們把桌上的彩紙分別根據(jù)輪廓線撕下，把它們都放在米粉里，既好看又好吃！

5、幼兒相互觀賞自己做的米粉，并嘗試喂娃娃米粉。

幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣撕米粉的，將自己的米粉喂娃娃吃。

中班美術(shù)活動(dòng)：手工太陽(yáng)花

班級(jí)：中班做課老師：任茵茵趙炳瑤活動(dòng)目標(biāo)

1、給紙杯涂色，熬煉幼兒的涂色實(shí)力。

2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“，熬煉幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美實(shí)力。

4、培育幼兒廢物利用的意識(shí)。

活動(dòng)打算

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂(lè)磁帶《我是一朵小花》，“太陽(yáng)花”作品一幅，背景圖畫(huà)一幅。

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒觀賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好。

畫(huà)面內(nèi)容：花園里開(kāi)滿了五彩繽紛的“太陽(yáng)花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問(wèn)：花朵好看嗎？你們知道那么美麗花朵是怎么做的嗎？

小結(jié)：我們要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)四周很多廢物都有再利用的價(jià)值。

二、幼兒操作，老師講解示范。

1、小摯友隨意選擇自己喜愛(ài)的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長(zhǎng)條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵漂亮的“太陽(yáng)花”了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的“太陽(yáng)花娃娃”了。

幼兒園手工教案2

制作目的：

激發(fā)幼兒的創(chuàng)建熱忱，使幼兒從中獲得勝利的體驗(yàn)。

制作對(duì)象：

小豬

制作打算：

塑料桶、彩紙、剪刀、膠棒、塑料板，涂鴉筆。

制作過(guò)程：

1、用涂鴉筆，在塑料桶的瓶蓋上，畫(huà)上小豬的.鼻子、眼睛等，紅紅的小豬鼻子就做好了；

2、用白紙剪出一對(duì)小豬的眼睛，然后，用黑色涂鴉筆，畫(huà)上一圈，炯炯有神的小豬眼睛就做好了；

3、用紅色的紙板剪出一對(duì)小豬的大耳朵；

4、用剪刀在塑料桶靠近瓶蓋的部分，劃出兩條痕跡；

5、將小豬耳朵插入其中；

6、用膠棒將做好的小豬眼睛，粘貼在小豬的兩個(gè)耳朵中間；

7、將這個(gè)小豬頭放置在打算好的塑料板上吧，胖胖乎乎的身體就栩栩如生了；

8、進(jìn)行位置的調(diào)整，小豬就做好了。

結(jié)束語(yǔ)：

是小豬的手工制作，在這個(gè)手工制作的過(guò)程中，孩子們要留意多動(dòng)手動(dòng)腦，通過(guò)自己的動(dòng)手訓(xùn)練，不斷提升自己的思維實(shí)力。

幼兒園手工教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)折紙和探討的方法，駕馭企鵝的基本折法。

2、用添畫(huà)的方法為所折的企鵝添畫(huà)眼睛。

活動(dòng)重點(diǎn)：駕馭企鵝的基本折法。

活動(dòng)打算：

企鵝的折疊步驟圖、手工紙、記號(hào)筆、老師范例。

活動(dòng)過(guò)程：

1、了解企鵝的基本制作過(guò)程和方法：

（1）出示老師的作品，共同觀賞。

（2）分析制作步驟。

2、共同分析、探討企鵝的.基本折法：

出示企鵝折疊步驟圖，師生共同分析步驟圖，對(duì)幼兒不懂的幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)演示。

3、幼兒制作：

在幼兒制作的過(guò)程中老師要留意個(gè)別指導(dǎo)并給與適當(dāng)?shù)膸椭?，激?lì)幼兒獨(dú)立完成作品。

4、作品展示，共同觀賞。

幼兒園手工教案4

活動(dòng)目的

1、使孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)折小兔；

2、會(huì)給折好的小兔添畫(huà)眼睛。

活動(dòng)打算

正方形手工紙若干張，水彩筆一盒，老師折好的'各色小兔若干，多媒體課件。

活動(dòng)過(guò)程

一、老師和小摯友一起唱《小兔乖乖》的兒歌，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。今日我們一起來(lái)折小兔好嗎？小兔長(zhǎng)得什么樣？視察生活中的小兔形象。播放多媒體課件。

二、出示老師折的小兔，和老師一起學(xué)折小兔。老師分步教折小兔。

三、給折好的小兔添畫(huà)眼睛。

四、作品展示與溝通。

幼兒園折紙手工課教案，幼兒的身體發(fā)育還不完全，一般的幼兒動(dòng)手實(shí)力都不強(qiáng)，我們應(yīng)當(dāng)要多多熬煉幼兒的動(dòng)手實(shí)力，讓幼兒的發(fā)育更加健全，多讓幼兒接觸一些手工課。

幼兒園手工教案5

一、活動(dòng)打算：

1．培育幼兒運(yùn)用紙漿制作杯子的實(shí)力。

2．體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

二、活動(dòng)打算：

浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子

三、活動(dòng)流程：

探討--演示--操作

(一）探討提問(wèn)：

看老師手中的是什么啊？（出示紙漿杯子），我們來(lái)細(xì)致看看和我們平常用的杯子有什么不一樣的嗎？這個(gè)杯子是用紙漿做的'，今日啊老師就來(lái)教小摯友做紙漿杯子好不好？

（二）演示提問(wèn)：

你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎？老師來(lái)制作，你們來(lái)說(shuō)制作方法好不好？在制作中，應(yīng)當(dāng)留意些什么？

（通過(guò)幼兒講解，回憶，讓幼兒駕馭制作的方法和留意事項(xiàng)）

（三）操作小摯友操作制作杯子，老師巡回指導(dǎo)。

（提示幼兒留意衛(wèi)生。）

幼兒園手工教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1．會(huì)選擇相同顏色的面團(tuán)，運(yùn)用搓、捏的方法制作親親一家人。

2．能自主創(chuàng)意增加五官、手臂。

3．感受一家人親親熱熱在一起的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：

每人一份彩色面團(tuán)，每組一份協(xié)助材料(活動(dòng)眼睛、嘴巴、吸管等)，每人一塊泥工板，范例，幼兒姓名標(biāo)牌。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1．老師朗誦兒歌：親親一家人。(我的家真暖和，有爸爸，有媽媽，我們是親親一家人。)

2．我的家里有誰(shuí)?

二、出示范例：親親一家人

1．這一家人有誰(shuí)?你從哪里看出來(lái)的?

2．這可愛(ài)的玩偶是用什么材料做出來(lái)的?

3．一家人有什么地方是一樣的?(穿的衣服顏色一樣)什么地方不一樣?(個(gè)子高矮不一樣)

三、探究如何制作親親一家人

(一)師幼探究須要的材料

彩色面粉、協(xié)助材料(紙片、活動(dòng)眼睛、吸管等)。

(二)師幼共同嘗試捏彩色面粉

1．先將面團(tuán)分成三個(gè)大小不一的面團(tuán)。

2．將面團(tuán)搓長(zhǎng)，并在中間捏出身形。

3．給一家人增加眼睛、嘴巴和手臂。

(三)用兒歌的形式鞏固制作步驟

先把面團(tuán)分一分，然后搓長(zhǎng)捏一捏，添上眼睛和嘴巴，再加兩條小手臂。

(四)介紹入手—份的制作材料

四、幼兒制作

1．老師引導(dǎo)幼兒捏出大小不一的人。

2．激勵(lì)幼兒創(chuàng)意增加五官、手臂。

3．完成后在自己的作品上插上姓名標(biāo)牌。

五、評(píng)價(jià)、觀賞幼兒作品

幼兒園小班手工活動(dòng)：小火車

材料打算：紙盒、塑料圓盒、樂(lè)百氏瓶、一次性餐盒、筷子、硬紙板、彩色紙、線繩、動(dòng)物卡等。

制作過(guò)程：

1．將兩個(gè)大小不同的方形紙盒上下粘連。小盒子上挖一個(gè)直徑與樂(lè)百氏瓶頸一樣的洞，將樂(lè)百氏瓶插入孔中做煙囪。再將大盒子前面挖一個(gè)洞，插入塑料圓盒。用2根筷子連接4個(gè)車輪（用圓形塑料盒制成）。

2．將3個(gè)一次性餐盒剪成車廂狀，上面貼上數(shù)字。在車身上穿孔，用一次性筷子連接車輪。最終用線繩連接火車頭、車廂。

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幼兒玩小班手工活動(dòng)：塑料瓶高跟鞋

材料打算：彩色皺紋紙、報(bào)紙、廢舊礦泉水瓶、剪刀、膠棒。

制作過(guò)程：

1、用剪刀將瓶子中間部分剪下一個(gè)長(zhǎng)方形。

2、用皺紋紙做兩個(gè)小蝴蝶結(jié)。

3、在蝴蝶結(jié)上抹上膠。

4、將蝴蝶結(jié)粘在瓶子的前面。

5、用報(bào)紙卷成一個(gè)圓柱形做鞋跟。

6、用皺紋紙將鞋跟包好。

7、把鞋跟粘在瓶子的后底部。

8、高跟鞋就做好了。

9、美麗的高根鞋還可以改裝成手機(jī)托。

幼兒園小班手工活動(dòng)：紙偶的制作

材料及工具：

舊圖畫(huà)書(shū)、硬紙板、剪刀、刻刀、膠水。

單個(gè)紙偶的制作方法：

將舊圖畫(huà)書(shū)上各種形態(tài)可愛(ài)、色調(diào)艷麗的圖案粘貼在硬紙板上，然后按圖案輪廓剪下來(lái)，并在圖案底部留一條硬紙板(圖一)，將所留硬紙板的'A、B兩頭在圖案后粘合，以能輕松套入幼兒手指為宜。

玩法：讓幼兒將紙偶套在手指上，依據(jù)紙偶內(nèi)容進(jìn)行語(yǔ)言描述。本玩法比較適合小、中班幼兒。

帶操作底板的紙偶制作方法：

1．將舊圖畫(huà)書(shū)上各種形態(tài)可愛(ài)，色調(diào)艷麗的圖案粘貼在硬紙板上，沿輪廓剪時(shí)要在圖案底部留一個(gè)橢圓形“插舌”(圖二)。

2．將一張大硬紙板三折后粘貼成三角架作為操作底板(底座狹一些)，斜面上事先用刻刀刻些“插口”，以便于“插舌”插入(圖三)。

玩法：將圖案插舌插入操作底板的插口中，隨意組合“畫(huà)面”進(jìn)行好玩的情境性語(yǔ)言表述活動(dòng)?？梢宰寧讉€(gè)幼兒合作操作、講解并描述。紙偶的數(shù)量可依據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平來(lái)敏捷組合。本玩法比較適合中、大班幼兒。

幼兒園小班手工活動(dòng)：奶牛車

材料打算：牛奶盒、少量毛線與彩繩、各種紡織品邊角料、一次性木筷三根、紐扣玩具若干。

制作方法：

1．在牛奶盒底部開(kāi)洞，將木筷插入并裝上紐扣作車輪。

2．在牛奶盒后部上方開(kāi)洞，裝上用毛線編織的牛尾巴。

3．將彩帶插入牛奶盒口，裝飾奶牛。

建議玩法：

1．可組織幼兒開(kāi)展拖拉奶牛車的競(jìng)賽。

2．為提高幼兒運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，可讓幼兒邊拉奶牛車邊念兒歌：奶牛車，嘀嘀嘀／來(lái)來(lái)回回送奶忙／白白牛奶真香甜／寶寶喝了身體棒!

好用價(jià)值：

1．適合托班和小班幼兒開(kāi)展走、跑等基本動(dòng)作訓(xùn)練。

2．激發(fā)幼兒參加熬煉活動(dòng)的愛(ài)好

幼兒園手工教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒剪、穿線的'技能。

2、發(fā)展幼兒的視察力及留意力。

活動(dòng)打算：剪刀、線、針、幼兒《手工》用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒視察幼兒用書(shū)，做《活動(dòng)娃娃》要有幾部分組成。

二、老師示范講解：

(1)分別剪下娃娃的各部分。

(2)用針在黑點(diǎn)處鉆孔穿上線再打結(jié)。

三、幼兒進(jìn)行操作：

老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒穿線打結(jié)，不要打的太緊。

四、活動(dòng)結(jié)束，幼兒隨著音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》跳舞

幼兒園手工教案8

設(shè)計(jì)意圖：

大班幼兒已經(jīng)具有了肯定的動(dòng)手實(shí)力，且能友好地和同伴合作完成作品，具有感受美和觀賞美的實(shí)力，在活動(dòng)過(guò)程中體會(huì)勝利的愉悅，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒依據(jù)老師的引導(dǎo)，根據(jù)步驟制作紅紅的蘋(píng)果。

2、發(fā)展幼兒手部小肌肉動(dòng)作的敏捷性。

3、培育幼兒參加美工活動(dòng)的自信，并使幼兒體會(huì)到勝利的愉悅。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

5、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幼兒能在老師的引導(dǎo)下，依據(jù)步驟制作蘋(píng)果。

難點(diǎn)：培育幼兒參加美工活動(dòng)的自信。

活動(dòng)打算：

紅色、綠色正方形折紙、剪刀、雙面膠、蘋(píng)果樹(shù)模型等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹材料，起先制作。

1、拿一張紅色的折紙對(duì)邊折;

2、把長(zhǎng)方形對(duì)折成正方形，沿折扣剪出蘋(píng)果形態(tài);

3、用同樣的方法剪出25~30個(gè)蘋(píng)果形態(tài)的圖片;

4、剪好之后，將雙面膠粘貼在折口上，拿一張?zhí)O果圖片把折口對(duì)齊粘好，留意粘貼時(shí)頂部和頂部對(duì)齊;

4、用以上方法粘完全部的圖片待用;

6、用綠色折紙對(duì)邊折兩次，剪出蘋(píng)果葉子兩片，用剩下的部分折出果柄;

7、將其組合。把雙面膠粘到果柄的一頭，粘在待用的`蘋(píng)果中間，封好口;

8、把葉子粘到果柄上，留意葉尖朝上;

9、“紅紅的蘋(píng)果”制作完成。

二、將做好的蘋(píng)果掛在樹(shù)上，并觀賞，體會(huì)勝利的愉悅。

活動(dòng)反思：

總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是視察還是孩子自己操作，氛圍都很熱情，雖然有的孩子動(dòng)手實(shí)力比較差，但是他們都很努力、仔細(xì)，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為老師我們也要激勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

幼兒園手工教案9

活動(dòng)目標(biāo)

1，,觀賞扇子的不同造型，花紋，圖案。

2，知道扇子有各種各樣的，它們是由不同的材料制成的。

3，了解扇子跟我們生活的.關(guān)系，會(huì)用扇子解暑。

活動(dòng)打算

1，幼兒每人自備一把扇子，制作扇子的材料若干

2，幼兒操作材料

活動(dòng)過(guò)程

1,了解扇子的種類。

提問(wèn)（1）大家把自己帶來(lái)的扇子拿出來(lái)，看看是什么樣子的。

（2）你的扇子是用什么材料做的？上面有什么圖案？

（3）你最喜愛(ài)哪一種扇子?他有什么特點(diǎn)？

2，了解扇子的用途。

（1）提問(wèn)：扇子可以怎么用？（幼兒玩一玩扇子，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。）你們知道扇子除了可以用來(lái)扇風(fēng)還可以用來(lái)干什么？

（2）：扇子是我們夏天解暑的一種工具，他能使我們涼快。扇子有許多形態(tài)，用不同的材料可以制作羽毛扇，芭蕉扇，紙扇，香木扇，絲綢扇等，許多扇子上還有不同的圖案，可以掛在墻上裝飾房間，還可以用來(lái)跳舞。

3，老師示范講解扇子的制作過(guò)程。

（1）出示扇子的制作過(guò)程圖示，引導(dǎo)幼兒視察扇子的制作過(guò)程。

（2）提問(wèn)：做扇子須要哪些制作材料和連接材料？

4，幼兒制作，老師指導(dǎo)。

5，老師共同將作品布置成"扇子展覽會(huì)"

活動(dòng)延長(zhǎng)

激勵(lì)幼兒回家自己制作扇子，送給老人。

活動(dòng)建議

1，活動(dòng)過(guò)程中，老師可以介紹一些有地方特色的扇子

2，有吊扇或空調(diào)的幼兒園應(yīng)結(jié)合本活動(dòng)幫助幼兒相識(shí)吊扇，空調(diào)，引導(dǎo)幼兒多用扇子，養(yǎng)成節(jié)約用電的意識(shí)和習(xí)慣。

幼兒園手工教案10

設(shè)計(jì)背景

指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開(kāi)展活動(dòng)。增加環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

發(fā)展幼兒動(dòng)手操作實(shí)力，培育手工制作的愛(ài)好。

重點(diǎn)難點(diǎn)

用那些材料可以制作小輪船的哪一部分，嘗試了許多材料，最終才找出了自己認(rèn)為最合適的材料，在制作過(guò)程中幼兒雖然經(jīng)驗(yàn)了一次次的失敗，但他們的思維始終處于活躍的狀態(tài)，迸發(fā)出了探究的激情并獲得勝利的體驗(yàn)，幼兒在與感愛(ài)好的內(nèi)容和材料的互動(dòng)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、進(jìn)行探究、動(dòng)手操作、探討溝通，親歷制作的過(guò)程，幼兒才能真正成為學(xué)習(xí)的主子。失敗是勝利之母，但勝利更是勝利之母。

活動(dòng)打算

小瓶蓋，剪刀，繪畫(huà)紙，硬紙，粘紙，雙面膠等制作流程圖。

活動(dòng)過(guò)程

1、談話引出課題。

師：你們見(jiàn)過(guò)小汽車嗎？它是什么樣子的？

幼兒：小烏龜有四輪，一個(gè)方向盤(pán)，一個(gè)旗

師：你們想不想自己制作一只小汽車?

2、出示材料，讓幼兒探討。

師：老師這邊打算了許多的東西，你們看看它們能做小汽車的哪一部分？

3、老師出示制作流程圖，激發(fā)幼兒制作的愛(ài)好。小摯友都想到了許多的方法制作小汽車，現(xiàn)在老師這里有幾張制作小汽車的圖，請(qǐng)你們看著上面的圖示選擇自己喜愛(ài)的，合適的材料進(jìn)行制作，好嗎？

4、幼兒自己制作，老師巡回視察指導(dǎo)。

5、大部分幼兒完成了作品后，老師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己制作的小汽車并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6、幼兒相互觀賞作品。

教學(xué)反思

孩子的實(shí)力總有強(qiáng)差之別，但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人，都是探究者、勝利者。從以上過(guò)程中不難發(fā)覺(jué)，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必需帶著問(wèn)題進(jìn)行探討，從多角度思索問(wèn)題，找尋解決問(wèn)題的方法。在假設(shè)和驗(yàn)證中，孩子的思維在不斷地發(fā)展，科學(xué)的方法、科學(xué)的看法也隨之養(yǎng)成。

幼兒在探究性學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難在所難免，作為老師應(yīng)當(dāng)去推斷每個(gè)幼兒忍受挫折的限度，當(dāng)幼兒反復(fù)失敗時(shí)，適時(shí)加以介入幫助、點(diǎn)撥，幫助他們縮短失誤的過(guò)程，才會(huì)不導(dǎo)致幼兒的探究愛(ài)好和主動(dòng)性的消逝。

幼兒是天真好動(dòng)的.，他們對(duì)四周的一切都是那么新穎 ，他們就象一個(gè)“小小的哥倫布”，每天都在發(fā)覺(jué)著“新大陸”，他們用自己的眼睛、雙手，探究著自然的奇妙、科學(xué)的奇妙，建構(gòu)著那一個(gè)個(gè)讓他們魂?duì)繅?mèng)縈的問(wèn)題。這種新奇與探究，是兒童的天性，那么，作為老師就要愛(ài)護(hù)兒童的探究欲望，引發(fā)他們進(jìn)行“多解”地操作與思索，賜予幼兒剛好的激勵(lì)與贊揚(yáng)，使幼兒的自信越來(lái)越強(qiáng)。

幼兒園手工教案11

一、帶幼兒進(jìn)教室，自由觀賞各種風(fēng)箏。

(3分鐘)

1、幼兒自由觀賞各種風(fēng)箏。

導(dǎo)語(yǔ)：“哇!這么多的風(fēng)箏，我們一起來(lái)看看!”

2、幼兒自由的和同伴溝通，老師在旁傾聽(tīng)。(如有幼兒提到喜愛(ài)風(fēng)箏對(duì)稱的話，就請(qǐng)他在集風(fēng)光 前說(shuō)說(shuō)，可干脆引出下一個(gè)環(huán)節(jié))

導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)和你的好摯友說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)那個(gè)風(fēng)箏?為什么喜愛(ài)它?

二、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)箏的對(duì)稱美。

(5分鐘)

過(guò)渡語(yǔ)：小摯友剛才都找到了自己喜愛(ài)的風(fēng)箏，徐老師這里也有一只我喜愛(ài)的風(fēng)箏。

1、出示一只圖案對(duì)稱的風(fēng)箏。

導(dǎo)語(yǔ)：你們覺(jué)得它怎么樣?(幼兒自由發(fā)表看法)

2、引導(dǎo)幼兒感受這只風(fēng)箏的左邊和右邊的形態(tài)和圖案都是一樣的。

導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小摯友看看這只風(fēng)箏左邊的翅膀和右邊的翅膀，你發(fā)覺(jué)了什么?翅膀上的圖案呢?『一樣在哪里?(引導(dǎo)

幼兒說(shuō)出圖案的大小、顏色、形態(tài)和位置都是一樣的，還是老師干脆說(shuō)出比較好)』

三、幼兒探討如何裝飾風(fēng)箏面。

(15-20分鐘)

導(dǎo)語(yǔ)：這些風(fēng)箏真美麗，我們也來(lái)做一只美麗的風(fēng)箏好嗎?

1、老師出示制作好的幾只風(fēng)箏面，請(qǐng)幼兒比較怎樣裝飾可能看。

導(dǎo)語(yǔ)：

(1)你最喜愛(ài)哪只風(fēng)箏?為什么?(引導(dǎo)幼兒視察比較，三只風(fēng)箏的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn))

(2)怎樣才能剪出兩個(gè)一樣的圖形。

四、幼兒制作風(fēng)箏面。

導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小摯友用自己喜愛(ài)的彩紙剪出各種美麗的.圖形把自己的風(fēng)箏裝飾的最美麗。(原本我設(shè)想要用舊圖書(shū)、掛歷紙，但是假如要求幼兒對(duì)稱裝飾的話，只能用各種紙了)

1、幼兒做到一半時(shí)，老師可請(qǐng)幾位實(shí)力強(qiáng)一點(diǎn)的幼兒，用鉛筆畫(huà)自己喜愛(ài)的圖案進(jìn)行剪貼。

2、做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。

3、請(qǐng)客人老師幫助幼兒一起把線系在風(fēng)箏上。(馬夾帶的拎手上)

五、帶幼兒去放風(fēng)箏。

(沒(méi)有做好的幼兒可以接著做)(2分鐘)

小摯友可以一起去操場(chǎng)上放風(fēng)箏，比一比誰(shuí)的風(fēng)箏最美麗。

目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒初步感受風(fēng)箏的對(duì)稱美。

2、啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)建，運(yùn)用多種材料裝飾風(fēng)箏面。

3、使幼兒體驗(yàn)到勝利的喜悅。

幼兒園手工教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固各種動(dòng)物花紋圖案的不同特點(diǎn)。

2、初步學(xué)會(huì)制作“魔法書(shū)”的方法。

3、體驗(yàn)繪本創(chuàng)作的樂(lè)趣。

4、培育幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

5、培育幼兒對(duì)美的觀賞實(shí)力，體驗(yàn)勝利帶來(lái)的喜悅。

活動(dòng)打算：

彩色卡紙本、素描紙、水彩筆、剪刀、透亮膠帶、紙盤(pán)、勾線筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看視頻，觀賞繪本嬉戲玩法，引發(fā)愛(ài)好。

咦!小動(dòng)物們身上的.花紋不見(jiàn)了，它們藏到了一本魔法書(shū)里，我們一起制作這本奇妙的魔法書(shū)吧!

二、制作過(guò)程：

1、選擇底本：選擇一本彩色卡紙本，撕掉封面。

2、制作卡袋：用一張彩色卡紙，先折疊一小部分，再依據(jù)底本大小進(jìn)行裁剪，最終用膠帶進(jìn)行粘貼。

3、繪圖：用紙盤(pán)在素描紙上勾出圓形輪廓;在圓形圖案中畫(huà)出小動(dòng)物及花紋造型。

4、涂色：

5、做出角色：用剪刀剪下圓形圖案;將小動(dòng)物身體中間鏤空。

6、膠帶塑封：

7、版面位置：將花紋粘貼在“魔法書(shū)”頁(yè)面中間位置。

用同樣的方法制作其他動(dòng)物及其花紋。這樣，奇妙的魔法書(shū)就做好了。

幼兒園手工教案13

1．學(xué)習(xí)用剪刀、棉簽、吸管等工具、材料利用一次性紙杯制作風(fēng)車。

2．在制作中，熬煉幼兒獨(dú)立構(gòu)思、學(xué)會(huì)與他人合作。

3．培育廢物利用的良好品質(zhì)和環(huán)保意識(shí)。

1.一次性紙杯若干、幼兒剪刀、棉簽、吸管、水彩筆等

2.老師范例一個(gè)，制作步驟圖一組

一、出示紙杯風(fēng)車，激發(fā)幼兒制作風(fēng)車的愛(ài)好。

1.提問(wèn)：你們看，老師帶來(lái)一個(gè)好玩的風(fēng)車，看看這風(fēng)車是用什么做的？

2.請(qǐng)幼兒玩一玩紙杯風(fēng)車

3.小結(jié)：我們要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)四周很多廢物都有再利用的價(jià)值。

二、老師示范講解制作紙杯風(fēng)車的方法

1．小摯友隨意選擇自己喜愛(ài)的紙杯，在紙杯上沿邊剪開(kāi)。斜著向一側(cè)折，穿上棉線，一只

吊式風(fēng)車就做好了。

2．把紙杯從中間剪開(kāi)，斜著剪開(kāi)斜著折，中間插一根棉簽，棉簽插入吸管，紙杯風(fēng)車就做

好了。

3．給紙杯花涂上美麗的顏色，或者圖案，這樣你的風(fēng)車就別出心裁了。

4．出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒邊視察步驟圖邊制作紙杯風(fēng)車。

三、幼兒制作風(fēng)車，老師巡回指導(dǎo)

1.分發(fā)材料和工具，幼兒自制風(fēng)車

2．實(shí)力弱的幼兒可以做吊式風(fēng)車，實(shí)力強(qiáng)的`幼兒可以做旋轉(zhuǎn)式風(fēng)車

3.老師指導(dǎo)，幫助幼兒完成作品，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

四、展示幼兒作品

1.將幼兒做好的吊式風(fēng)車吊在活動(dòng)室美工區(qū)內(nèi)，

2.幼兒可以自由玩自己做好的紙杯風(fēng)車，可以對(duì)著風(fēng)車吹氣，也可以拿著風(fēng)車快速向前跑，

這樣風(fēng)車就可以轉(zhuǎn)動(dòng)了。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

引導(dǎo)幼兒從美觀、堅(jiān)固性、有創(chuàng)意等方面來(lái)評(píng)價(jià)自己和他人的作品。

1.在美工區(qū)接著投放工具與材料，制作紙杯風(fēng)車。

2.將幼兒制作的紙杯風(fēng)車布置在活動(dòng)室內(nèi)外，讓孩子體驗(yàn)勝利的喜悅。

幼兒園手工教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚(yú)的外形，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾魚(yú)身上的花紋。

2、嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

活動(dòng)重點(diǎn)：用報(bào)紙制作固定成魚(yú)的外形難點(diǎn)：用彩紙裝飾魚(yú)兒活動(dòng)打算：

1、觀賞過(guò)“漂亮的魚(yú)”，對(duì)魚(yú)的外形、花紋色調(diào)有所了解。

2、五彩魚(yú)”范例，半成品“五彩魚(yú)”(缺少魚(yú)眼睛)范例。

3、報(bào)紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀。

活動(dòng)過(guò)程：

一、視察范例，推想制作方法1、老師出示“五彩魚(yú)”范例，提問(wèn)：這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚(yú)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚(yú)的外形，用彩紙裝飾魚(yú)的眼睛、身體、魚(yú)鰭、魚(yú)尾等。

)二、傾聽(tīng)老師講解，學(xué)習(xí)制作方法1、老師示范講解制作魚(yú)身的方法。

老師：我用一張報(bào)紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最終我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么?

老師：魚(yú)還要穿上美麗的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾，可以朝不同方向貼。

2、老師拿出范例講解裝飾魚(yú)的方法。

老師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚(yú)身上的花紋，又可以作為魚(yú)鰭或用來(lái)裝飾魚(yú)尾。

三、難點(diǎn)探討1、老師出示半成品“五彩魚(yú)”，提問(wèn)：這條魚(yú)少了什么?(眼睛。

)魚(yú)眼睛可以怎么做?

2、老師用手指穿過(guò)“魚(yú)”的頭部并提問(wèn)：魚(yú)的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢?

3、老師小結(jié)：魚(yú)眼睛的粘貼方法有許多，可以先用一些細(xì)紙條粘在魚(yú)形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚(yú)眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚(yú)眼睛時(shí)兩邊各留出一段紙條，然后將它們干脆貼在魚(yú)頭上。還有其他方法，你們等會(huì)兒可以試試。

四、幼兒制作1、老師提出操作要求。

老師：卷報(bào)紙時(shí)肯定要卷緊;卷成魚(yú)的形態(tài)后，尾巴處用雙面膠固定;魚(yú)身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，顏色可多一些;魚(yú)鰭、魚(yú)尾也要裝飾。

2、幼兒操作。

老師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，剛好發(fā)覺(jué)他們的創(chuàng)意，并激勵(lì)他們嘗試解決在操作中遇到的