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2023年幼兒老師教育教學(xué)總結(jié)幼兒老師教化教學(xué)總結(jié)1
又要學(xué)期末,回顧半年來(lái)的工作,我深深地感到,老師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在,甘于靜默無(wú)聞,甘當(dāng)辛勤的“園丁”,這樣才能澆灌出艷麗的“花朵。”
半年的集體生活,讓孩子們學(xué)會(huì)了很多,也進(jìn)步了許多??粗砷L(zhǎng)的孩子們,回憶他們的一笑一顰,我由衷的感到一種驕傲感,欣慰之余,也正好整理了思緒,總結(jié)了半年來(lái)的閱歷教訓(xùn),與大家一起共享,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以便在今后的工作中更好的呈現(xiàn)“園丁”的本色。
俗話說(shuō)的好“三歲看老”,幼兒教化干脆關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng),而一名合格的幼兒教化工作者,要想完成教書(shū)育人的責(zé)任,首先其自身必需具備良好的政治思想素養(yǎng),樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕老師,有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問(wèn)題,但每當(dāng)別人提出看法、建議時(shí),我都會(huì)進(jìn)行反省,虛心接受,并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
大班幼兒求知欲旺盛,學(xué)問(wèn)面在不斷的開(kāi)闊,汲取新的學(xué)問(wèn)也快。在教化教學(xué)中,我們采納探究在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。數(shù)學(xué)方面:我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué),由于幼兒年齡個(gè)體差異大,教學(xué)中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面,經(jīng)?;ǜ嗟臅r(shí)間去輔導(dǎo)不懂的孩子,大大增加的我們的工作量,還不肯定收到預(yù)期的效果。后來(lái)通過(guò)教研組的學(xué)習(xí)再向其他老師請(qǐng)教得出一些啟發(fā),我們利用各種生動(dòng)好玩的嬉戲活動(dòng),讓幼兒從通過(guò)了解→理解→操作→鞏固,駕馭了5以內(nèi)組成和分解、5以內(nèi)加減法、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等學(xué)問(wèn),到現(xiàn)在可以正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字1-5、依據(jù)應(yīng)用題書(shū)寫(xiě)5以內(nèi)加減法算式,幼兒的數(shù)學(xué)思維實(shí)力得到較大程度的發(fā)展。語(yǔ)言方面:全語(yǔ)言教化是我園的教化特色,我們通過(guò)詩(shī)歌、兒歌、故事、看圖講解并描述等形式培育幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣,閱讀理解和講解并描述實(shí)力,現(xiàn)在孩子們能依據(jù)圖片講解并描述完整的故事2-3個(gè),可以有感情的朗誦詩(shī)歌、散文,在嘗試創(chuàng)編、續(xù)編上多數(shù)孩子思維活躍能完成較好。
家長(zhǎng)工作也是我們教化的一個(gè)重要部分。我們利用多種形式開(kāi)展家園共育工作,如利用家園共育窗口,剛好更新每周活動(dòng)安排,便利家長(zhǎng)了解班級(jí)日常生活工作,我們利用每天接送時(shí)間,隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通,加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通,形成家園合力,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好。
孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提示他們用正確的姿態(tài)寫(xiě)字,進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提示他們寧?kù)o進(jìn)餐,不掉飯粒,午睡時(shí)幫助他們蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶;在半日活動(dòng)中我努力協(xié)作主班和生活老師做好打算工作,并在半日活動(dòng)中較好的'完成了教學(xué)、嬉戲、保育、平安為一體的教學(xué)方式,并贏得了家長(zhǎng)的支持和信任,實(shí)現(xiàn)了家園共育。
我們對(duì)幼兒也進(jìn)行各種平安教化、衛(wèi)生教化,讓幼兒盡量少去人口密集處,削減外出。通過(guò)教化,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個(gè)人衛(wèi)生教化工作的同時(shí),對(duì)幼兒其他方面的行為習(xí)慣教化我也沒(méi)有放松。如通過(guò)本學(xué)期的督促教化,幼兒的坐姿神氣了許多,插嘴現(xiàn)象也明顯削減,但仍舊須要在下學(xué)期接著監(jiān)督,加強(qiáng)幼兒的自控實(shí)力。
我們主動(dòng)參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),仔細(xì)記筆記,會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì),努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。教養(yǎng)員老師剛好溝通教學(xué)心得,仔細(xì)視察記錄幼兒的學(xué)習(xí)生活狀況,共同做好班級(jí)教化教學(xué)工作。
引用普希金一句話來(lái)表達(dá)我工作時(shí)的感受:“書(shū)籍是我們的精神糧食,現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們,他們的笑容、他們的歡樂(lè)。
空余時(shí)間,我還常常在網(wǎng)上閱讀幼教方面的網(wǎng)站,以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助的確很大,也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想、新事物,才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。
“三人行必有我?guī)煛?,在教研活?dòng)中,我仔細(xì)學(xué)習(xí),我感到人人都是我的師長(zhǎng),我不懂的東西還許多,要學(xué)的東西還許多。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺(jué)得只有堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)、仔細(xì)做,我才會(huì)更上一層樓。
通過(guò)這一學(xué)期的工作,我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西,但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有很多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),多想、多思、多試,為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
幼兒老師教化教學(xué)總結(jié)2
轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來(lái),有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。孩子們各方面的實(shí)力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們快樂(lè)的笑容,我感到了莫大的歡樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié):
一、政治思想方面
仔細(xì)學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,貫徹在教化教學(xué)活動(dòng)中。我主動(dòng)參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),仔細(xì)記筆記,會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì),努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。工作中我團(tuán)結(jié)同志,酷愛(ài)集體,聽(tīng)從安排,對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以主動(dòng)熱忱的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)工作。主動(dòng)要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐性、愛(ài)心、公允、敬重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、教化教學(xué)方面
我從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身,結(jié)合園內(nèi),細(xì)心支配好每周安排活動(dòng)內(nèi)容,仔細(xì)組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主子,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到特性的'發(fā)展。這也是我始終以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題,剛好主動(dòng)想園長(zhǎng)和老老師請(qǐng)教。
在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展須要投放活動(dòng)材料,依據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展須要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有安排有目的地投放,并剛好增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)仔細(xì)參加區(qū)域活動(dòng),滿意幼兒發(fā)展的須要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,愛(ài)好、實(shí)力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講、等各方面的培育,提前做好幼小連接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字嬉戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,培育幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。
三、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起,培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生,協(xié)作保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生狀況,教化幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水,培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻,無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí),我都親密留意幼兒的身體狀況,常常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒適的狀況。另外,針對(duì)現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)都特別寵愛(ài),什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對(duì)這些狀況,我通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教化,培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)懇英勇、知錯(cuò)就改、酷愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái),孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素養(yǎng)逐步上升。
四、平安教化方面
嚴(yán)抓幼兒的平安問(wèn)題,增加幼兒的平安意識(shí),增進(jìn)幼兒的平安學(xué)問(wèn)。在日常生活中,時(shí)刻提示幼兒留意平安,常常檢查班上的環(huán)境有否存在平安隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到剛好發(fā)覺(jué),剛好清除。每次出外活動(dòng)前,先視察四四周的環(huán)境是否存在一些平安隱患,假如有便剛好清除,然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生平安事故。
五、家長(zhǎng)工作方面
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我與家長(zhǎng)們相處得很開(kāi)心,工作得到了家長(zhǎng)們的一樣認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平常,常常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們溝通,溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況,共同找尋出教化幼兒的方法,細(xì)致傾聽(tīng)家長(zhǎng)們的看法和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們供應(yīng)最新的幼教訊息。班上的各項(xiàng)活動(dòng)須要家長(zhǎng)支持時(shí),家長(zhǎng)們都賜予了最大的支持。
我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,剛好反思,隨時(shí)總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理支配工作時(shí)間及工作內(nèi)容,在工作中勤思索,努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別問(wèn)題上未能做到最好,班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高,在來(lái)年的工作中,這些都是我的努力方向,我將努力向先進(jìn)老師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。
幼兒老師教化教學(xué)總結(jié)3
在勞碌與驚慌的工作中,本學(xué)期已接近尾聲?,F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)工作略作小結(jié)。
在政治思想方面,我能仔細(xì)參與學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)及
支部活動(dòng),努力提高自己的政治覺(jué)悟,樹(shù)立新時(shí)期正確的教化觀、人才觀和價(jià)值觀。在日常教學(xué)工作方面,我能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到早退,人到心到,帶好一日活動(dòng),上好每一堂課。
作為配班老師,平常我能主動(dòng)幫助班主任做好班級(jí)工作,如墻飾的更換、家園欄內(nèi)容的增加、區(qū)域活動(dòng)材料的制作、幼兒品德評(píng)語(yǔ)的填寫(xiě)、家訪、組織家園活動(dòng)等等;同時(shí)對(duì)自己本學(xué)期負(fù)責(zé)怪的常識(shí)與科學(xué)發(fā)覺(jué)活動(dòng)教案,能吃透教材,仔細(xì)設(shè)計(jì)教法,以使教學(xué)能獲得更好的效果;在組織教學(xué)中,盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,在活動(dòng)中留意營(yíng)建一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子做課堂的主子,與我一起收集與主題相關(guān)的材料,如相識(shí)動(dòng)物時(shí),從百科全書(shū)、網(wǎng)絡(luò)上下載資料,在此基礎(chǔ)上,再進(jìn)行集體教學(xué),讓孩子自己動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,在學(xué)問(wèn)的沖撞中產(chǎn)生新的懷疑、冒出新的想法,培育孩子新奇、好問(wèn)、好探究、樂(lè)于想象與創(chuàng)建的珍貴品質(zhì)。
對(duì)于我所負(fù)責(zé)的教科研工作,我也能仔細(xì)負(fù)責(zé)地組織好,使得課題工作能順當(dāng)有序地綻開(kāi),對(duì)課題的選題、申報(bào)、論證、方案的撰寫(xiě)、實(shí)施、中期的監(jiān)測(cè)、結(jié)題、報(bào)告的撰寫(xiě)、成果的評(píng)審及嘉獎(jiǎng)都用制度加以規(guī)范,克服了教科研行為的盲目性和隨意性。對(duì)立項(xiàng)課題的管理更為規(guī)范,從制定方案、詳細(xì)實(shí)施到結(jié)題報(bào)告的.撰寫(xiě),教科室關(guān)注老師科研全過(guò)程,為老師們供應(yīng)了探討素材與各類資料,要求課題組長(zhǎng)剛好上交課題探討狀況記錄表,并通過(guò)課題組長(zhǎng)例會(huì)對(duì)課題進(jìn)行狀況、課題探討中遇到的問(wèn)題剛好進(jìn)行了解和解決。
本年度,我園申報(bào)課題數(shù)為歷年之最,共申報(bào)七個(gè)課題,這些課題從解決工作中的實(shí)際問(wèn)題動(dòng)身立足點(diǎn)新、切入口小,很適合在班級(jí)內(nèi)的小范圍操作與試驗(yàn),具有新奇性、可行性與實(shí)效性。
同時(shí),在我的參加指導(dǎo)下,幼兒園科技特色教化研工作也順當(dāng)綻開(kāi)。在本學(xué)期內(nèi),各年段都確立了本年段的科技教化探討方向,大班年段課題為“在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中培育幼兒主動(dòng)探究精神的探討”、中班年段課題為“在自然角培育幼兒科技素養(yǎng)的探討”、小班年段課題為“在晨間活動(dòng)中培育幼兒科技素養(yǎng)的探討”。在組織教研活動(dòng)時(shí),要求能夠圍繞主題進(jìn)行,使教研活動(dòng)有目標(biāo)有方向便于深化;同時(shí)留意克服低層次的教研傾向,努力促使教化理論與教化實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,革新教學(xué)方法。在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上,不斷提煉升華,形成教化理論,探究教化規(guī)律,上升到教化科研,使教化探討科學(xué)化、系統(tǒng)化。
另外,我勝利組織了科技學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)、作好了紹興市教科研先進(jìn)集體申報(bào)工作、省市級(jí)課題申報(bào)結(jié)題工作、統(tǒng)計(jì)員考試以及一些臨時(shí)性工作,雖然工作極為繁重,但我仍能維持良好心態(tài),以負(fù)責(zé)盡職的看法對(duì)待,仔細(xì)檢索資料、收集材料,為此付出了不少個(gè)人休息時(shí)間。
學(xué)習(xí)著是漂亮的。雖然工作很驚慌,但我不放過(guò)每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),利用閱讀、上網(wǎng)、培訓(xùn)、赴外地觀摩等時(shí)機(jī),吸取他人教學(xué)閱歷的每一滴精華,以提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。平常我常撰寫(xiě)一些論文或隨筆,以總結(jié)閱歷、升華理論。但在工作中也存在不少問(wèn)題,如工作不夠細(xì)致、有失急躁,這些都有待于在今后日漸改進(jìn)。
幼兒老師教化教學(xué)總結(jié)4
時(shí)間荏苒,轉(zhuǎn)瞬鼠年過(guò)去了,在這一年里,既有勝利,又有失敗;既有歡樂(lè),又有淚水;伴著孩子的成長(zhǎng),我們的幼兒園、我們的老師也在成長(zhǎng)著,我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)閱歷也在日益豐富著。一年來(lái),幼兒園的保教工作,在各級(jí)幼教部門和學(xué)校業(yè)務(wù)部門的關(guān)切支持下,以加強(qiáng)教學(xué)探討、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)老師理論培訓(xùn),全面提高老師的整體素養(yǎng),努力改善幼兒園的園容園貌,帶動(dòng)全體老師愛(ài)崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)拼搏,無(wú)私奉獻(xiàn),取得了較好的成果。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面做總結(jié):
一、加強(qiáng)教學(xué)探討,大膽嘗試課程改革,提高保教質(zhì)量
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,以教研為手段,主動(dòng)探究素養(yǎng)教化的新方法、新途徑。20xx年四月保教處組織老師利用多媒體協(xié)助教學(xué)進(jìn)行教研活動(dòng),九月組織老師針對(duì)課程進(jìn)行教研活動(dòng),全園青年老師主動(dòng)主動(dòng),刻苦鉆研,細(xì)心探討,相互學(xué)習(xí),且都參加聽(tīng)課與評(píng)課,評(píng)比出若干節(jié)優(yōu)質(zhì)課:如肖艷艷老師執(zhí)教的大班語(yǔ)言活動(dòng)《貪吃的哈羅德》、周明州老師執(zhí)教的學(xué)前班蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)《測(cè)量》、聶天艷老師執(zhí)教的學(xué)前班社會(huì)活動(dòng)《神氣的平安標(biāo)記》和朱羽林老師執(zhí)教的大班蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)物結(jié)合》等等均獲得優(yōu)質(zhì)課。在活動(dòng)中貫穿新的教化理念及課堂教學(xué)方法的改革,使老師角色發(fā)生轉(zhuǎn)變,使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉(zhuǎn)變,使學(xué)問(wèn)的傳授向?qū)嵙Φ呐嘤D(zhuǎn)變,從而建構(gòu)主動(dòng)、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。通過(guò)教研活動(dòng),使全園老師師資水平再上一個(gè)新臺(tái)階。本文由整理
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)老師的備課、教化活動(dòng),室內(nèi)外嬉戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理,依據(jù)幼兒的年齡,依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),并在此基礎(chǔ)上主動(dòng)豐實(shí)保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角,老師們本著勤儉節(jié)約的原則,充分利用一切可能利用的廢舊物品,依據(jù)季節(jié)和班級(jí)特點(diǎn)、依據(jù)主題細(xì)心設(shè)計(jì),奇妙布局進(jìn)行室內(nèi)外,走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。特殊是每班所設(shè)置的幼兒自由墻,讓幼兒們各個(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰慧才智,較好地培育幼兒動(dòng)腦思索、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新實(shí)力,從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè)園、學(xué)問(wèn)的搖籃。
3、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的探討,對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教化和指導(dǎo),從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培育了幼兒的生活自理實(shí)力。特殊是今年“手足口病”預(yù)防活動(dòng)中,我們園全體教職工加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培育,且大班幼兒還進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培育,如正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿態(tài)。
4、大膽進(jìn)行幼兒園教化課程改革。由原來(lái)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、敏捷性的園本課程,各班采納了符合幼兒年齡特點(diǎn)的,適應(yīng)幼兒發(fā)展須要的教材,且圍繞主題設(shè)立了教化目標(biāo),進(jìn)行各種活動(dòng),如:數(shù)學(xué)是一門很難教課程,要將枯燥的具有肯定邏輯的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)灌輸給孩子,沒(méi)有學(xué)具是一件特別麻煩的事情,鑒于這種狀況,保教處派專人外出學(xué)習(xí)與考察,引進(jìn)了《歡樂(lè)體驗(yàn)數(shù)學(xué)》課程,讓孩子在嬉戲和操作中習(xí)得學(xué)問(wèn),解決了教學(xué)課程中的一個(gè)難點(diǎn),深受孩子和老師的青睞。
5、通過(guò)豐實(shí)多彩的詳細(xì)活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操,發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。如“慶六一文藝演出”,慶“元旦”家園同樂(lè)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)和慶“六一”“元旦”幼兒繪畫(huà)展等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展即培育了幼兒的藝術(shù)特點(diǎn),又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系,增加了幼兒園工作的透亮度,從而架起了一道家園共育的金橋。
二、加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高老師素養(yǎng)[|您的范文專家]
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新干脆關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)探討(培訓(xùn))汲取外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)閱歷,結(jié)合本園的實(shí)際,加強(qiáng)探討,從轉(zhuǎn)變觀念入手,提高老師的整體水平。
1、更新觀念,樹(shù)立新的幼兒教化理念。
我們通過(guò)集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),充分發(fā)揮教學(xué)探討的作用,進(jìn)行《幼兒園指導(dǎo)綱要》學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng),使老師們真正理睬《新綱要》的實(shí)質(zhì),樹(shù)立新的理念,用專業(yè)學(xué)問(wèn)來(lái)武裝自己,且運(yùn)用新的教化方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展。
2、開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)、提高保育質(zhì)量。
為了提高幼兒園服教質(zhì)量,保教處特制定了班級(jí)服教管理?xiàng)l理,每周一檢查,每月一公布,每學(xué)期一小結(jié),并依據(jù)各類量化分(如服務(wù)質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量、班級(jí)衛(wèi)生、幼兒出勤等)評(píng)比出優(yōu)秀班級(jí),使全園各班相互督促,相互促進(jìn)。
3、參加各類活動(dòng)、榮譽(yù)碩果累累。
通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)聽(tīng)課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、自制視教具評(píng)比,主動(dòng)參與省市縣組織的一些教學(xué)及論文評(píng)比等活動(dòng)來(lái)提高老師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)實(shí)力。今年9月24日晚幼兒園組織了青年老師教學(xué)技能大賽,通過(guò)教化敘事、機(jī)靈問(wèn)答和才藝展示三個(gè)方面的角逐,我園XX老師脫穎而出,并于10月18日代表幼兒園參與了XX市幼兒老師教學(xué)技能大賽,獲得二等獎(jiǎng)的優(yōu)秀成果。由我園教學(xué)園長(zhǎng)XX負(fù)責(zé)的探討課題《“XX幼兒教化網(wǎng)”促進(jìn)信息素養(yǎng)與老師專業(yè)化發(fā)展探討》于六月了迎接省教化信息化發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)和專家的中期評(píng)估驗(yàn)收,得到專家與領(lǐng)導(dǎo)的一樣認(rèn)可,并被納入“中期評(píng)估優(yōu)秀課題名單”。在XX市幼教協(xié)會(huì)組織的論文大賽中,我園老師主動(dòng)參加活動(dòng),上交論文十多篇,分別獲得一、二三等獎(jiǎng),且由XXX撰寫(xiě)的論文分別獲得市級(jí)一等獎(jiǎng),并被選送省幼教協(xié)會(huì)參評(píng)。
三、做好家園工作,攜手共育幼兒。
為了做好家園工作,讓家長(zhǎng)剛好了解孩子在園的表現(xiàn)和發(fā)展,主動(dòng)協(xié)作幼兒園工作,我園每年開(kāi)展一期家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)。今年十一月二十二日在縣教化局六樓會(huì)議室開(kāi)展了其次十九期家長(zhǎng)學(xué)校,整個(gè)活動(dòng)分三個(gè)議程:1、特邀專家XX老師針對(duì)早期教化的重要性及家園共育問(wèn)題做了專題講座;2、分管教學(xué)的園長(zhǎng)對(duì)幼兒園近段工作向家長(zhǎng)做了簡(jiǎn)潔的匯報(bào);3、家長(zhǎng)填寫(xiě)幼兒園家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查.活動(dòng)中專家用生動(dòng)的語(yǔ)言分析了日常生活中家庭教化存在的問(wèn)題及解決的最佳途徑,與家長(zhǎng)產(chǎn)生了共鳴,整個(gè)會(huì)場(chǎng)濟(jì)濟(jì)一堂,家長(zhǎng)們心情昂揚(yáng),并與專家親密協(xié)作,主動(dòng)互動(dòng),營(yíng)造了一個(gè)濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,家長(zhǎng)們學(xué)有所得,學(xué)有所獲。
總之,幼兒園的各項(xiàng)保教工作,在領(lǐng)導(dǎo)的決策與創(chuàng)新中,在全體老師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成果,但還存在著一些不足之處,我們肯定在今后工作中,不斷探究,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。
幼兒老師教化教學(xué)總結(jié)5
不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我和孩子們要給“中班”畫(huà)上句號(hào)了?;仡欉@一學(xué)期來(lái)所經(jīng)驗(yàn)的事,工作雖然很忙,但忙得很充溢?!盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我為之不懈努力的動(dòng)力。令人欣慰的是,我興奮的看到了孩子們的進(jìn)步,為進(jìn)入大班打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面將教學(xué)效果做出以下總結(jié):
數(shù)學(xué)方面
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),本班幼兒在數(shù)學(xué)實(shí)力上進(jìn)步很大,幼兒的思維和理解實(shí)力,以及操作、探究的主動(dòng)性都有不同程度的提高,特殊是在視察理解和應(yīng)用方面特殊精彩幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好也是日漸增加,而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中,真正做到學(xué)有所得,學(xué)有所用。從多方面培育了幼兒樂(lè)于思維、愛(ài)思索、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的實(shí)力。
也有不足之處,半年來(lái)的培育,有少數(shù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺,一些幼兒在探究實(shí)力上缺少耐性和耐力,對(duì)活動(dòng)沒(méi)有足夠的愛(ài)好,不愛(ài)思索,處于懶散的狀態(tài),不情愿意主動(dòng)與別人溝通自己的成果,對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)實(shí)力和歸納、總結(jié)實(shí)力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。
生活與方面
以培育幼兒樂(lè)于參加各項(xiàng)活動(dòng),并在活動(dòng)中愛(ài)護(hù)自己,培育良好的生活習(xí)慣。(飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持寧?kù)o、不挑食、不偏食、自備自用飲水杯)具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整齊的習(xí)慣,使得七月份的手足口病得到了很好的限制。了解一些粗淺的平安學(xué)問(wèn),學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的擔(dān)心全因素,培育幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)則。在體能的熬煉上,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,從嬉戲中培育幼兒學(xué)會(huì)平安意識(shí),獲得了戶外運(yùn)動(dòng)中得到歡樂(lè)和健康,并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。
動(dòng)員家長(zhǎng),在家對(duì)幼兒進(jìn)行平安、習(xí)慣培育等方面的教化。經(jīng)過(guò)家、園的合作,半年來(lái),每個(gè)幼兒的進(jìn)步都很大,平安意識(shí)、常規(guī)培育、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很精彩,100%的幼兒都能大膽的參與各項(xiàng)體育活動(dòng),對(duì)一些健康常識(shí)和生活交往,每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處,樂(lè)于參與各項(xiàng)活動(dòng),喜愛(ài)幫助別人,衛(wèi)生習(xí)慣的培育都有很大的進(jìn)步和提高,每個(gè)幼兒都很活潑、熱忱,愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,主動(dòng)向上,開(kāi)朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的,個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有肯定的差距,不愛(ài)表現(xiàn)自己,性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向,愛(ài)羞澀,不敢獨(dú)自展示在集風(fēng)光
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