會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)模

大學(xué)生在求職時(shí)，要得到用人單位的認(rèn)可，修養(yǎng)和學(xué)識缺一不可。做任何事情的前提應(yīng)該是首先學(xué)會(huì)做人，修養(yǎng)不及格必將被社會(huì)淘汰。每一個(gè)大學(xué)生從進(jìn)入大學(xué)的第一天到面對自己的第一份工作，在注重調(diào)整自己知識結(jié)構(gòu)的同時(shí)，也應(yīng)該注重自己的道德修養(yǎng)。

------新東方校長俞敏洪

很多老板在招人的時(shí)候，他不僅僅是招你的專業(yè)知識，他是在招你的敬業(yè)精神，招你的勤奮，招你的對未來的人生的設(shè)計(jì)，招你對這個(gè)公司的價(jià)值體系是不是認(rèn)同。對于蒙牛集團(tuán)來說，“有德有才，破格錄用；有德無才，培養(yǎng)使用；有才無德，限制使用；無德無才，堅(jiān)決不用?！蔽覀兏粗厝似?。

--------蒙牛老總牛根生

引言

當(dāng)前第1頁\共有36頁\編于星期四\19點(diǎn)能人合格職業(yè)人力專業(yè)能好人質(zhì)品德道高職教育當(dāng)前第2頁\共有36頁\編于星期四\19點(diǎn)1課程簡介2課程定位3課程目標(biāo)5教學(xué)實(shí)施7考核方式6教學(xué)條件

《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》課程設(shè)計(jì)4教學(xué)設(shè)計(jì)8課程特色當(dāng)前第3頁\共有36頁\編于星期四\19點(diǎn)

課程名稱：《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》

課程性質(zhì)：專業(yè)核心課程學(xué)分：6

學(xué)時(shí)：90

授課專業(yè)：經(jīng)濟(jì)管理類相關(guān)專業(yè)授課時(shí)間：第一、二學(xué)期

課程簡介一當(dāng)前第4頁\共有36頁\編于星期四\19點(diǎn)1課程簡介2課程定位3課程目標(biāo)5教學(xué)實(shí)施7考核方式6教學(xué)條件

《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》課程設(shè)計(jì)4教學(xué)設(shè)計(jì)8課程特色當(dāng)前第5頁\共有36頁\編于星期四\19點(diǎn)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》課程是會(huì)計(jì)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，同時(shí)也是其他經(jīng)管專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課。課程以突出技能性和實(shí)踐性為主要特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生掌握會(huì)計(jì)崗位群的操作技能，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。該課程在專業(yè)課程體系中處于基礎(chǔ)地位，對后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)起支撐和導(dǎo)航作用。

課程定位二當(dāng)前第6頁\共有36頁\編于星期四\19點(diǎn)專業(yè)課程名稱學(xué)習(xí)領(lǐng)域會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)課程職業(yè)道德與財(cái)經(jīng)法規(guī)出納崗位實(shí)務(wù)專業(yè)核心課程點(diǎn)鈔與小鍵盤操作實(shí)訓(xùn)會(huì)計(jì)核算崗位實(shí)務(wù)財(cái)務(wù)軟件操作與應(yīng)用成本核算崗位實(shí)務(wù)稅收實(shí)務(wù)與納稅申報(bào)會(huì)計(jì)核算綜合實(shí)訓(xùn)財(cái)務(wù)管理管理沙盤實(shí)訓(xùn)EXCEL在財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用會(huì)計(jì)主管實(shí)務(wù)專業(yè)拓展課程特殊會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)財(cái)務(wù)審計(jì)實(shí)務(wù)工作崗位出納會(huì)計(jì)核算成本核算納稅申報(bào)財(cái)務(wù)管理會(huì)計(jì)主管課證融通

課程定位二當(dāng)前第7頁\共有36頁\編于星期四\19點(diǎn)1課程簡介2課程定位3課程目標(biāo)5教學(xué)實(shí)施7考核方式6教學(xué)條件

《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》課程設(shè)計(jì)4教學(xué)設(shè)計(jì)8課程特色當(dāng)前第8頁\共有36頁\編于星期四\19點(diǎn)1、掌握會(huì)計(jì)崗位基本要求及會(huì)計(jì)核算基本知識；2、掌握原始憑證填制與審核有關(guān)知識；3、掌握記賬憑證填制與審核有關(guān)知識；4、掌握賬簿登記與月末處理有關(guān)知識；5、掌握資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表的編制有關(guān)知識；6、掌握會(huì)計(jì)工作管理、組織的有關(guān)知識。1、能夠完成原始憑證填制與審核工作；2、能夠完成記賬憑證填制與審核工作；3、能夠完成賬簿登記與月末處理工作；4、能夠完成資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表的編制工作；5、能夠完成日常會(huì)計(jì)工作的組織與管理。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生具有熱愛祖國、報(bào)效社會(huì)等良好的思想道德，特別是誠實(shí)守信的品格；2、培養(yǎng)學(xué)生具有認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)格要求、愛崗敬業(yè)等良好的職業(yè)道德；3、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的會(huì)計(jì)分析能力及創(chuàng)新、應(yīng)變能力；4、培養(yǎng)學(xué)生具有較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作及溝通能力；5、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)生涯規(guī)劃意識和可持續(xù)發(fā)展能力

課程目標(biāo)三當(dāng)前第9頁\共有36頁\編于星期四\19點(diǎn)1課程簡介2課程定位3課程目標(biāo)5教學(xué)實(shí)施7考核方式6教學(xué)條件

《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》課程設(shè)計(jì)4教學(xué)設(shè)計(jì)8課程特色當(dāng)前第10頁\共有36頁\編于星期四\19點(diǎn)

教學(xué)設(shè)計(jì)四心靈上有觸動(dòng)思想上有感悟行動(dòng)中有體現(xiàn)突破教學(xué)內(nèi)容突破教學(xué)模式突破教學(xué)方法三個(gè)突破一個(gè)理念目標(biāo)德能并進(jìn)，終身受益的課程滲透德育當(dāng)前第11頁\共有36頁\編于星期四\19點(diǎn)以會(huì)計(jì)工作過程重構(gòu)知識體系教學(xué)內(nèi)容——重構(gòu)知識體系當(dāng)前第12頁\共有36頁\編于星期四\19點(diǎn)

教學(xué)設(shè)計(jì)四心靈上有觸動(dòng)思想上有感悟行動(dòng)中有體現(xiàn)突破教學(xué)內(nèi)容突破教學(xué)模式突破教學(xué)方法三個(gè)突破一個(gè)理念目標(biāo)德能并進(jìn)，終身受益的課程滲透德育當(dāng)前第13頁\共有36頁\編于星期四\19點(diǎn)工作任務(wù)

評價(jià)

實(shí)施資訊決策

檢查任務(wù)檢查指導(dǎo)學(xué)習(xí)、工作成果評價(jià)學(xué)什么？做什么？進(jìn)行任務(wù)操作討論確定方案計(jì)劃

教與學(xué)

學(xué)與做

學(xué)與做擬定學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃

教與做

教與做

教、學(xué)、做教學(xué)模式——教學(xué)做一體化

當(dāng)前第14頁\共有36頁\編于星期四\19點(diǎn)

任務(wù)項(xiàng)目任務(wù)一任務(wù)二任務(wù)三任務(wù)四任務(wù)五滲透點(diǎn)項(xiàng)目一：走進(jìn)會(huì)計(jì)1.1會(huì)計(jì)基礎(chǔ)認(rèn)知1.2會(huì)計(jì)工作任務(wù)與崗位設(shè)置1.3會(huì)計(jì)核算準(zhǔn)備1.4會(huì)計(jì)任職資格1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、報(bào)效社會(huì)等良好的思想道德；2、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)生涯規(guī)劃能力；3、培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的品格。項(xiàng)目二：填制憑證2.1會(huì)計(jì)基礎(chǔ)書寫目和賬戶2.2填制并審核原始憑證2.3運(yùn)用會(huì)計(jì)科目2.4編制會(huì)計(jì)分錄2.5填制并審核記賬憑證1、培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信思想道德；2、培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度；3、培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)分析能力及創(chuàng)新能力；4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作及溝通能力。項(xiàng)目三：登記賬簿3.1確定賬務(wù)處理程序3.2日常賬務(wù)處理3.3月末賬務(wù)處理1、培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度；2、培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)分析能力及創(chuàng)新能力；3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作及溝通能力。項(xiàng)目四：報(bào)告編制與解讀4.1編制并解讀資產(chǎn)負(fù)債表4.2編制并解讀利潤表1、培養(yǎng)學(xué)生具有熱愛祖國、報(bào)效社會(huì)、誠實(shí)守信的品格；2、培養(yǎng)學(xué)生具有認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)格要求、愛崗敬業(yè)等良好的職業(yè)道德；3、培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)分析能力及創(chuàng)新、應(yīng)變能力；4、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識和可持續(xù)發(fā)展能力。項(xiàng)目五：綜合實(shí)訓(xùn)5.1憑證處理5.2賬簿處理5.3報(bào)告編制1、培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的品格；2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)格要求、愛崗敬業(yè)等良好的職業(yè)道德；3、培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)分析能力及創(chuàng)新、應(yīng)變能力；4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作及溝通能力及組織管理能力；5、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。教學(xué)模式——項(xiàng)目任務(wù)設(shè)計(jì)按照工作過程設(shè)置滲透教育中體現(xiàn)必要的重復(fù)當(dāng)前第15頁\共有36頁\編于星期四\19點(diǎn)

審核原始憑證

編制記賬憑證

登記賬簿

編制會(huì)計(jì)報(bào)表各崗位典型工作任務(wù)工作項(xiàng)目

融合貫穿教學(xué)模式——項(xiàng)目設(shè)計(jì)當(dāng)前第16頁\共有36頁\編于星期四\19點(diǎn)

教學(xué)設(shè)計(jì)四心靈上有觸動(dòng)思想上有感悟行動(dòng)中有體現(xiàn)突破教學(xué)內(nèi)容突破教學(xué)模式突破教學(xué)方法三個(gè)突破一個(gè)理念目標(biāo)德能并進(jìn)，終身受益的課程滲透德育當(dāng)前第17頁\共有36頁\編于星期四\19點(diǎn)

結(jié)構(gòu)式教學(xué)四步曲Ⅱ初步模仿Ⅰ準(zhǔn)備階段

Ⅳ教師評價(jià)Ⅲ強(qiáng)化訓(xùn)練觀

觀看教師示范

模仿范例

自我強(qiáng)化訓(xùn)練

知識、能力、情感模練評教學(xué)方法——結(jié)構(gòu)式教學(xué)當(dāng)前第18頁\共有36頁\編于星期四\19點(diǎn)教學(xué)方法討論講授講座現(xiàn)場教學(xué)競賽情景模擬當(dāng)前第19頁\共有36頁\編于星期四\19點(diǎn)1課程簡介2課程定位3課程目標(biāo)5教學(xué)實(shí)施7考核方式6教學(xué)條件

《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》課程設(shè)計(jì)4教學(xué)設(shè)計(jì)8課程特色當(dāng)前第20頁\共有36頁\編于星期四\19點(diǎn)布置任務(wù),拓展延伸

成果提交，教師點(diǎn)評

走進(jìn)企業(yè)，情景模擬

任務(wù)驅(qū)動(dòng)，展開新課

創(chuàng)設(shè)情景，引入新課

教學(xué)實(shí)施五項(xiàng)目三：填制憑證當(dāng)前第21頁\共有36頁\編于星期四\19點(diǎn)★銀廣夏1998年之前的財(cái)務(wù)資料丟失★王子鞋城銷毀原始憑證，收入不入賬

創(chuàng)設(shè)情景，引入新課

1、舞弊案例剖析（誠實(shí)守信）2、實(shí)際工作中是用什么方式記錄不同原始憑證所反映的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)？引出問題案例教學(xué)法分組討論法當(dāng)前第22頁\共有36頁\編于星期四\19點(diǎn)

任務(wù)驅(qū)動(dòng)，展開新課

演示法、啟發(fā)式互動(dòng)教學(xué)、現(xiàn)場操作項(xiàng)目任務(wù)學(xué)習(xí)情景知識、能力德育滲透點(diǎn)

填制憑證1、企業(yè)會(huì)計(jì)填寫情境引入會(huì)計(jì)基礎(chǔ)書寫要求2、企業(yè)業(yè)務(wù)票據(jù)填制情境引入填制并審核原始憑證3、企業(yè)業(yè)務(wù)分析填制情境引入會(huì)計(jì)科目和賬戶介紹4、企業(yè)業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)處理實(shí)例情境引入會(huì)計(jì)分錄編制5、企業(yè)業(yè)務(wù)記賬憑證情境（以課程一體化案例為載體）引入記賬憑證內(nèi)容

能夠采用借貸復(fù)式記賬法，根據(jù)籌集、供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售和利潤分配過程發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，填制會(huì)計(jì)憑證。1、培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信思想道德；2、培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度；3、培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)分析能力及創(chuàng)新能力；4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作及溝通能力。當(dāng)前第23頁\共有36頁\編于星期四\19點(diǎn)第一組：現(xiàn)場報(bào)銷差旅費(fèi)

第二組：購置電腦設(shè)備第三組：工資發(fā)放及分配第四組：材料采購業(yè)務(wù)

走進(jìn)企業(yè)，情景模擬

情景教學(xué)當(dāng)前第24頁\共有36頁\編于星期四\19點(diǎn)業(yè)務(wù)員市場部會(huì)計(jì)出納財(cái)務(wù)部

廠長廠長辦公室情景一當(dāng)前第25頁\共有36頁\編于星期四\19點(diǎn)

成果提交，教師點(diǎn)評

知識能力

做事

態(tài)度情感

做人

當(dāng)前第26頁\共有36頁\編于星期四\19點(diǎn)1課程簡介2課程定位3課程目標(biāo)5教學(xué)實(shí)施7考核方式6教學(xué)條件

《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》課程設(shè)計(jì)4教學(xué)設(shè)計(jì)8課程特色當(dāng)前第27頁\共有36頁\編于星期四\19點(diǎn)會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)訓(xùn)室ERP實(shí)訓(xùn)學(xué)生走進(jìn)實(shí)習(xí)基地會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室

教學(xué)條件六當(dāng)前第28頁\共有36頁\編于星期四\19點(diǎn)序號姓名出生年月學(xué)位專業(yè)技術(shù)職務(wù)職業(yè)資格證書專業(yè)領(lǐng)域1繆啟軍1975.03碩士副教授高級會(huì)計(jì)師會(huì)計(jì)2徐健蓉1976.08學(xué)士副教授中級會(huì)計(jì)師會(huì)計(jì)3朱玉廣1978.09碩士講師高級會(huì)計(jì)師審計(jì)4張學(xué)芳1981.01碩士講師會(huì)計(jì)從業(yè)資格會(huì)計(jì)5王敏1981.08碩士講師會(huì)計(jì)從業(yè)資格會(huì)計(jì)6孫碩1984.06碩士助教會(huì)計(jì)從業(yè)資格會(huì)計(jì)

教學(xué)條件六“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)當(dāng)前第29頁\共有36頁\編于星期四\19點(diǎn)學(xué)歷職稱

教學(xué)條件六“雙師型”教師達(dá)100%當(dāng)前第30頁\共有36頁\編于星期四\19點(diǎn)1課程簡介2課程定位3課程目標(biāo)5教學(xué)實(shí)施7考核方式6教學(xué)條件

《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》課程設(shè)計(jì)4教學(xué)設(shè)計(jì)8課程特色當(dāng)前第31頁\共有36頁\編于星期四\19點(diǎn)及時(shí)有效多樣考核方法的多樣化考核時(shí)間的多效化考核主體的多元化

過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合

小組與個(gè)人表現(xiàn)相結(jié)合自評、互評與教師評價(jià)相結(jié)合

課堂提問、單元測試、實(shí)務(wù)操作、技能比賽相結(jié)合

考核方式七當(dāng)前第32頁\共有36頁\編于星期四\19點(diǎn)

項(xiàng)目任務(wù)平時(shí)教學(xué)（30％）實(shí)訓(xùn)成果（30％）期末考試（40％）任務(wù)一走進(jìn)會(huì)計(jì)任務(wù)二填制憑證任務(wù)三登記賬簿任務(wù)四報(bào)告編制與解讀任務(wù)五綜合實(shí)訓(xùn)期末考試試卷注重知識與能力考核并重，以試卷成績?yōu)榭己说梅?/p>

情感10%30%30%30%40％能力30%30%40%60％知識10%30%30%30%過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合自評、互評與教師評價(jià)相結(jié)合知識能力考核與情感態(tài)度考核相結(jié)合

考核方式七當(dāng)前第33頁\共有36頁\編于星期四\19點(diǎn)1課程簡介2課程定位3課程目標(biāo)5教學(xué)