三年級四單元字母教學(xué)教案

PAGEPAGE1三年級四單元字母教學(xué)教案第一篇：三年級四單元字母教學(xué)教案Unit4Whereismycar?第二課時43中劉海芳【教學(xué)內(nèi)容】PartA:Let’slearnLet’sdo【教學(xué)目標(biāo)】1.能夠聽、說、認(rèn)讀介詞on，in，under以及單詞chair，desk.2.理解掌握句型：Whereistheruler？It’sunderthechair.3.能聽懂指示語，并能按指令做出相應(yīng)的反應(yīng)。4，能在實(shí)際情境中熟練應(yīng)用所學(xué)介詞。【教學(xué)重點(diǎn)】1.理解掌握介詞on，in，under并在實(shí)際情境中運(yùn)用。2.能聽懂指令，并按指令做出相應(yīng)的反應(yīng)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】介詞在實(shí)際情境中運(yùn)用?！窘叹邷?zhǔn)備】1.本課單詞的單詞卡片。2.配套的教學(xué)課件。3.配套的教學(xué)錄音帶。4.準(zhǔn)備椅子，尺子，筆，橡皮，文具盒,玩具狗，原木等?！窘虒W(xué)過程】課前歌聲：歌曲串燒.Step1：熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Review）Greeting:T:Classbegin!T:Goodmorning,boysandgirls.T:Nicetomeetyou.T:OK!Sitdown,please.Freetalk:T:DoyoulikeEnglish?T:Doyoulikeme?T:Wouldyouliketosingasongformetoshowyourlove?Ss:OK!Let’ssing.Ifyouarehappy.（教師展示ppt2）T:Areyouhappy?T:I’mhappy,too.Becauseyesterdaywasmybirthday,andIreceivedmanygifts.Let’sopenthegiftstogether,OK?（T打開禮物，介紹禮物名稱,并操練:log,dog,duck,truck,book,ruler）（教師展示ppt3兩幅禮物圖片）T:Wow,what’sthis?Ss:It’sadog.T:Thedogisverycute,yes?Ss:Yes!T:Andwhat’sthis?Ss:It’sthelog.T:OK！Now，Iwillput(T做put的動作，幫助Ss理解put）thedogonthelog.T:Whereisthedog?Ss:It’sonthelog.T:Whereisthepen?Ss:It’sinthepencilbox.OK!Now,let’sdoalet’schant.（教師展示ppt4）Lookatthecat.It’sfat.(教具：玩具狗，一截木頭）Lookatthepig.It’sbig.Lookatthedog.It’sonthelog.Lookattheduck.It’sinthetruck.Lookatthebear.It’sonthepear.(1)、T第一次播放Let’schant，Ss仔細(xì)聽，感知已學(xué)過的介詞inon.T邊放錄音邊做動作示范Ss邊聽邊打節(jié)奏。(2)、T第二次播放Let’schant，Ss讀邊有節(jié)奏的打節(jié)拍。(3)、Ss邊讀邊有節(jié)奏地打節(jié)拍。Step2：呈現(xiàn)新課（Presentation）1,T:What’sthis?Ss:It’salog.（教師展示ppt5）T:What’sthis?Ss:It’sadog.T:Whereisthedog?Ss:It’sonthelog.操練介詞：on（教師展示ppt6）A,升降調(diào)（錄音）B,自然拼（強(qiáng)調(diào)元音字母o的發(fā)音）C,boys/girls/togetherE,舉一反三：pot，cop（巡警）D,ppt展示theballisonthebox.2，T:What’sthis?Ss:It’saduck.（T展示ppt7）T:What’sthis?Ss:It’satruck.T:Whereistheduck?Ss:It’sinthetruck.操練介詞：in（教師展示ppt8）A,升降調(diào)（錄音）B,自然拼（強(qiáng)調(diào)元音字母i的發(fā)音）C,onebyonereadE,舉一反三：bin，pinD,ppt展示theballisinthebox.3,T:What’sthis?Ss:It’saruler.（T展示ppt9）T:Whereistheruler?Ss:It’sunderthebook.操練介詞：under（教師展示ppt10）A,升降調(diào)（錄音）B,自然拼（強(qiáng)調(diào)元音字母u的發(fā)音）C,teem1-3/4-6/togetherE,舉一反三：up，cutD,ppt展示theballisunderthebox.4，T以“拳和掌”帶動Ss動手操練介詞on/in/under.（加速度）T:Iwilldo,andyouguesson/in/under,OK?5,T帶動Ss以手中文具為操練對象，操練介詞on/in/under.e.g.T：Showmeyourruler.Showmeyourbook.T：Putyourruleronyourbook.(T示范）T：Showmeyoureraser.Showmeyourpencilbox.T：Putyoureraserinyourpencilbox.6，T:Whereisthepen?Ss:It’sunderthebook.T:Whereisthepen?Ss:It’sunderthedesk.操練單詞：desk（教師展示ppt11）A,升降調(diào)（錄音）B,自然拼（強(qiáng)調(diào)元音字母e的發(fā)音）C,大小聲D,舉一反三：beg，pet7，T:Whereistheruler?Ss:It’sunderthedesk.T:Whereistheruler?Ss:It’sunderthechair.操練單詞：chair（教師展示ppt12）A,升降調(diào)（錄音）B,自然拼（強(qiáng)調(diào)字母組合ch，air的發(fā)音）C,boys/girls/togetherD,舉一反三：hair，pair8,T以一副臥室的圖片，帶動Ss操練desk，chair（教師展示ppt13）ppt展示房間：T：Whatcanyouseeinthepicture?E.g.Ss:Icanseeapen...T:Whereisthepen?Ss:It’sonthedesk.(Ss一問一答）(小組討論)9，師生一起編一個chant，操練desk,chaire.g.T：Showmeyourpencil.Putyourpencilonyourdesk.Chant：Putyourpencilonyourhead.（教師展示ppt14）Putyourbookunderyourdesk.Putyoureraserinyourbook.Putyourrulerunderyourchair.**Ss一起邊打節(jié)拍邊誦讀。（兩遍）小組活動：小組展示（教師展示ppt15）Step3：操練（Practice）Let’sdo熱身.（教師展示ppt16）Clapyourhands,clapyourhands.Touchyourhead,touchyourhead.Waveyourarm,waveyourarm.Shakeyourlegs,shakeyourlegs.Shakeyourbody,shakeyourbody.Stampyourfoot,stampyourfootT:Lookatmyfoot,whereismyfoot?Ss:It’sunderyourchair.(1)T第一次播放本節(jié)Let’sdo部分錄音，Ss聽。（教師展示ppt17）Putyourfootunderyourchair.Putyourhandonyourchair.Putyourarminyourdesk.Putyourhandunderyourdesk.（2）T邊說，邊示范一遍，Ss看一遍。（3）小組討論，邊說邊表演本部分。(4)Ss有節(jié)奏的邊打節(jié)拍邊跟讀。Step4：拓展（Expand）（教師展示ppt18-20XXet'sguess,usethewordin/on/under.Step5：本課總結(jié)（Summary)一，展示練習(xí)。（教師展示ppt21）1，根據(jù)本節(jié)所學(xué)單詞，補(bǔ)全下列單詞。（教師展示ppt22）1，__nder2,__n3,ch___4,d__sk5,__air6,__n2，看圖，連線。Thebookisonthedesk.Therulerisunderthechair.Thebagisonthedesk.Theeraserisinthepencil-case.Thedogisontheball.二，復(fù)習(xí)本節(jié)單詞、句型。（教師展示ppt23）Step6：家庭作業(yè)（Homework）（教師展示ppt24）1,介詞是不是只有on/in/under？課后查查看，還有哪些介詞是我們還不知道的，比一比，看一看，哪個小朋友找的介詞最多。2，回家后，把自己的文具放在桌子/椅子上，用介詞介紹其方位，并且表演給家長看。教學(xué)評價總結(jié)(classisover!Goodbye)20XX年4月26日Unit4Whereismycar?第二課時學(xué)案【教學(xué)內(nèi)容】PartA:Let’slearnLet’sdo【教學(xué)目標(biāo)】1.能夠聽、說、認(rèn)讀介詞on，in，under以及單詞desk，chair.2.理解掌握句型：Whereistheruler？It’sunderthechair.3.能聽懂指示語，并能按指令做出相應(yīng)的反應(yīng)。4.能在實(shí)際情境中熟練應(yīng)用所學(xué)介詞。【教學(xué)重點(diǎn)】1.理解掌握介詞on，in，under并在實(shí)際情境中運(yùn)用。2.能聽懂指令，并按指令做出相應(yīng)的反應(yīng)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】介詞在實(shí)際情境中運(yùn)用。練一練：一，根據(jù)本節(jié)所學(xué)單詞，補(bǔ)全下列單詞。1，__nder2,__n3,ch___4,d__sk5,__air6,__n二，看圖，連線。Thebookisonthedesk.Therulerisunderthechair.Thebagisonthedesk.Theeraserisinthepencil-case.第二篇：字母教學(xué)教案（本站推薦）字母教學(xué)***0第一課時一、教學(xué)內(nèi)容：字母AaBbCcDd二、教學(xué)目標(biāo)：1.能正確聽，說，讀，寫字母AaBbCcDd。2..培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣，要求讀音正確，書寫規(guī)范。3會唱字母歌ABCsong。三、教學(xué)重點(diǎn)1.字母AaBbCcDd的正確朗讀。2每個字母在四線格的位置并能規(guī)范書寫。3字母Bb，Dd小寫的區(qū)別四、教學(xué)難點(diǎn)：1每個字母的占格及筆畫順序。2字母Bb和Dd的區(qū)分。五、教學(xué)準(zhǔn)備：字母卡片，錄音機(jī)六、教學(xué)過程：Step1Warmup教師首先說明英語單詞是由26個字母組成，并且有大小寫之分。英語字母有多種不同的文字，每個字體中的字母書寫方式不一樣，讓學(xué)生認(rèn)識四線格，知道每個英語字母在四線格中占有固定的位置。Step2Presentation利用字母卡片，教授字母Aa，讓學(xué)生注意讀音，認(rèn)真看口型，大寫A三筆，占上下兩格。小寫a一筆.占中間一行。字母Bb，大寫兩筆，占一二兩格，小寫中間一格。字母C的大寫及d的小寫都是一筆完成，大寫D兩筆完成。教師應(yīng)邊說邊師范寫，聯(lián)系字母的筆順時，課采用書空形式。Step3Practice教完字母后，可讓學(xué)生在教科書上灰字進(jìn)行書寫練習(xí)，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生正確的書寫。Step4Consolidation字母配對游戲把新授字母的大小寫分別寫在卡片上，發(fā)給學(xué)生，然后教師或?qū)W生說出新授字母中的任意一個拿到該字母大小寫的學(xué)生到講臺上來配對找朋友，并正確讀出這個字母。Step5學(xué)生聽錄音，跟唱字母歌七.板書設(shè)計(jì)字母教學(xué)AaBbCcDd第二課時一、教學(xué)內(nèi)容：字母Ee，F(xiàn)f，Gg二、教學(xué)目標(biāo)：.能正確聽，說，讀，寫字母Ee，F(xiàn)f，Gg2培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣，要求讀音正確，書寫規(guī)范。3會唱字母歌ABCsong。三、教學(xué)重點(diǎn)：1每個字母在四線格的位置并能規(guī)范書寫。2字母的占格及筆畫順序。四、教學(xué)難點(diǎn)：.字母Ee，F(xiàn)f，Gg的正確朗讀。特別是Ee和Gg。2三個字母在四線格的位置。五、教學(xué)準(zhǔn)備：字母卡片，錄音機(jī)六、教學(xué)過程：Step1Warmup復(fù)習(xí)上節(jié)課已學(xué)的四個字母，并畫四線格讓學(xué)生練習(xí)默寫。Step2Presentation教授新字母Ee，字母Ee，Gg含有與BbCcDd相同的音素，可先讀BbCcDd再讀Ee，Gg。引導(dǎo)學(xué)生歸類相同的音素，可以說：Ee是他們的司令，BbCcDdGg是他的士兵，Ee現(xiàn)在正在招兵買馬呢。教授讀音時，要求學(xué)生不發(fā)出摩擦聲，上下齒不相碰發(fā)“長”音。大寫EFG大寫為三筆。小寫e,g是一筆完成，f是兩筆完成。Step3Practice完字母后，可讓學(xué)生在教科書上灰字進(jìn)行書寫練習(xí)，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生正確的書寫。Step4Missinggame藏好一張字母卡片，問學(xué)生“Whatismissing？”七、板書設(shè)計(jì)字母教學(xué)EeFfGg第三課時一、教學(xué)內(nèi)容：字母Hh，Ii,，Jj,Kk二、教學(xué)目標(biāo)：.能正確聽，說，讀，寫字母Hh，Ii,，Jj,Kk2培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣，要求讀音正確，書寫規(guī)范三、教學(xué)重點(diǎn)：1每個字母在四線格的位置并能規(guī)范書寫。2字母Hh，Ii,，Jj,Kk的正確朗讀。3字母Ii的讀音以及Kk的小寫格式。四、教學(xué)難點(diǎn)：1字母Ii,的讀音。2每個字母的小寫格式。五、教學(xué)準(zhǔn)備字母卡片，錄音機(jī)六、教學(xué)過程：Step1Warmup畫出四線格，復(fù)習(xí)已學(xué)過的字母。Step2Presentation拿出字母卡片。讓學(xué)生認(rèn)識字母Hh，Ii,，Jj,Kk。要求學(xué)生靜聽，并觀察記住口型，讓學(xué)生進(jìn)行模仿。H,I，J,K的大寫都占一二兩格，小寫字母都占一二格，而j的小寫占三格。再學(xué)了這些字母以后，可以拿出以前學(xué)過的易混讀音的進(jìn)行比較。Step3Playagame將字母Aa-Kk的大，小寫字母卡片發(fā)給學(xué)生，教師指定一學(xué)生上臺讀自己拿到的字母，如字母Bb，拿到字母Aa和Cc的學(xué)生應(yīng)該立刻走上講臺，并按字母的順序排好。Step4Consolidation教完字母后，可讓學(xué)生在教科書上灰字進(jìn)行書寫練習(xí)，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生正確的書寫。Step4學(xué)歌謠，練發(fā)音AHJK，KJHALet＇ssaylet＇ssayAHJK，KJHAAAA七、板書設(shè)計(jì)字母教學(xué)HhIiJjKk第四課時一、教學(xué)內(nèi)容：英語字母Ll,Mm,Nn二、教學(xué)目標(biāo)：1.能正確聽、說、讀寫英語字母Ll，Mm,Nn2.培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣，要求讀音正確，書寫規(guī)范。三、教學(xué)重點(diǎn)：能正確聽、說、讀、寫英語字母Ll，Mm，Nn三、教學(xué)難點(diǎn)1.能正確聽、說、讀、寫英語字母Ll，Mm，Nn2.運(yùn)用字母，使學(xué)生在語言交流中活用。四、課前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、卡片教學(xué)準(zhǔn)備：要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備五、教學(xué)過程Step1Warmup1.Greeting2.FreetalkHello!/Hi!Goodmorning./Goodafternoon.Step2Presentation1、T:Reviewtheletters.(復(fù)習(xí)認(rèn)讀字母；聽音辨別字母；Aa~Kk)Ss:Readtheletters.2、(出示字母卡片)T:What?sthisinEnglish?It?sLSs:(Learn)L.T:(板書)bigletter?L?,smallletter?l?（請學(xué)生仔細(xì)看書寫示范。）Ss:Ll（在書上描摹字母，一邊寫一邊讀）2、Listentothetape.（學(xué)生跟讀）3、同樣學(xué)習(xí)Mm，NnStep3PracticeT:Takeoutyourcopybooks.Ss:Copythelettersfourtimes.Step4Homework1、跟讀錄音機(jī)磁帶英語字母Ll，Mm，Nn2、抄寫英語字母Ll，Mm，Nn（各八遍）六、板書字母教學(xué)LlMmNn第五課時一、教學(xué)內(nèi)容：英語字母Oo,Pp,Qq二、教學(xué)目標(biāo)：1.能正確聽、說、讀寫英語字母Oo,Pp,Qq2.培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣，要求讀音正確，書寫規(guī)范。三、教學(xué)重點(diǎn)：能正確聽、說、讀、寫英語字母Oo,Pp,Qq三、教學(xué)難點(diǎn)1.能正確聽、說、讀、寫英語字母Oo,Pp,Qq2.運(yùn)用字母，使學(xué)生在語言交流中活用。四、課前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、卡片教學(xué)準(zhǔn)備：要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備五、教學(xué)過程Step1Freetalk1、GreetingHello!/Hi!Goodmorning./Goodafternoon.Step2Presentation1、T:Reviewtheletters.(復(fù)習(xí)認(rèn)讀字母；聽音辨別字母；Aa~Nn)Ss:Readtheletters.2、(出示字母卡片)T:What?sthisinEnglish?It?sOSs:(Learn)O.T:(板書)bigletter?O?,smallletter?o?（請學(xué)生仔細(xì)看書寫示范。）Ss:Oo（在書上描摹字母，一邊寫一邊讀）4、Listentothetape.（學(xué)生跟讀）同樣學(xué)習(xí)Pp,QqStep3PracticeT:Takeoutyourcopybooks.Ss:Copythelettersfourtimes.教師在教室巡視，隨時糾正書寫有規(guī)范、不正確的字母，使學(xué)生從一開始就養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。Step4Homework1、跟讀錄音機(jī)磁帶英語字母Oo,Pp,Qq2、抄寫英語字母Oo,Pp,Qq（各八遍）七、板書設(shè)計(jì)字母教學(xué)OoPpQq第六課時一、教學(xué)內(nèi)容：英語字母Rr，Ss，Tt二、教學(xué)目標(biāo)：1、能正確聽、說、讀寫英語字母Rr，Ss，Tt5、培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣，要求讀音正確，書寫規(guī)范。三、教學(xué)重點(diǎn)：1、能正確聽、說、讀、寫英語字母Rr，Ss，Tt三、教學(xué)難點(diǎn)1、能正確聽、說、讀、寫英語字母Rr，Ss，Tt2、運(yùn)用字母，使學(xué)生在語言交流中活用。四、課前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、卡片教學(xué)準(zhǔn)備：要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備五、教學(xué)過程Step1Freetalk1、GreetingHello!/Hi!Goodmorning./Goodafternoon.Step2Presentation1、T:Reviewtheletters.(復(fù)習(xí)認(rèn)讀字母；聽音辨別字母；Aa~Nn)Ss:Readtheletters.2、(出示字母卡片)T:What?sthisinEnglish?It?sRSs:(Learn)R.T:(板書)bigletter?R?,smallletter?r?（請學(xué)生仔細(xì)看書寫示范。）Ss:Rr（在書上描摹字母，一邊寫一邊讀）6、Listentothetape.（學(xué)生跟讀）7、同樣學(xué)習(xí)Ss，Tt8、Step3PracticeT:Takeoutyourcopybooks.Ss:Copythelettersfourtimes.教師在教室巡視，隨時糾正書寫有規(guī)范、不正確的字母，使學(xué)生從一開始就養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。Step4Homework1、跟讀錄音機(jī)磁帶英語字母Rr，Ss，Tt2、抄寫英語字母Rr，Ss，Tt（各八遍）八、板書設(shè)計(jì)字母教學(xué)RrSsTt第七課時一、教學(xué)內(nèi)容：字母UuVvWw二、教學(xué)目標(biāo)：1.能正確聽，說，讀，寫字母UuVvWw.2..培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣，要求讀音正確，書寫規(guī)范。3會唱字母歌ABCsong。三、教學(xué)重點(diǎn)1.字母UuVvWw的正確朗讀。2每個字母在四線格的位置并能規(guī)范書寫。3字母Uu小寫和Ww的大小寫。四、教學(xué)難點(diǎn)：1每個字母的占格及筆畫順序。2字母Uu和Ww的正確書寫。五、教學(xué)準(zhǔn)備：字母卡片，錄音機(jī)六、教學(xué)過程：Step1Warmup復(fù)習(xí)上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)的字母RrSsTt，畫四線格讓學(xué)生練習(xí)并默寫。Step2Presentation利用字母卡片，教授字母Uu，讓學(xué)生注意讀音，認(rèn)真看口型，跟著老師一起讀。教授字母寫法，字母U，V，W的大寫都是一筆，占上中兩格，小寫u，v，w也都是一筆完成，只占中間一格。教師應(yīng)邊說邊師范寫，聯(lián)系字母的筆順時，課采用書空形式。Step3Ptactice教完字母后，可讓學(xué)生在教科書上灰字進(jìn)行書寫練習(xí)，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生正確的書寫。Step4Consolidation字母配對游戲把新授字母的大小寫分別寫在卡片上，發(fā)給學(xué)生，然后教師或?qū)W生說出新授字母中的任意一個拿到該字母大小寫的學(xué)生到講臺上來配對找朋友，并正確讀出這個字母。Step5學(xué)生聽錄音，跟唱字母歌七.板書設(shè)計(jì)字母教學(xué)UuVvWw第八課時一、教學(xué)內(nèi)容：字母Xx，Yy，Zz.二、教學(xué)目標(biāo)：1.能正確聽，說，讀，寫字母Xx，Yy，Zz.2培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣，要求讀音正確，書寫規(guī)范。3會唱字母歌ABCsong。三、教學(xué)重點(diǎn)：1每個字母在四線格的位置并能規(guī)范書寫。2字母的占格及筆畫順序。四、教學(xué)難點(diǎn)：.字母Xx，Yy，Zz的正確朗讀。特別是Zz的讀音。2三個字母在四線格的位置。五、教學(xué)準(zhǔn)備：字母卡片，錄音機(jī)六、教學(xué)過程：Step1Warmup復(fù)習(xí)上節(jié)課已學(xué)的Uu，Vv，Ww三個字母，并畫四線格讓學(xué)生練習(xí)默寫。Step2Presentation利用字母卡片新授字母Xx，Yy，Zz.先教認(rèn)讀，注意Zz是的發(fā)音。再讓學(xué)生跟著錄音機(jī)一起讀。教授字母的寫法，大寫X是二筆，占上中兩格，注意X的兩條斜線的交點(diǎn)在第二條線上；小寫x寫法和大寫一樣，只占中間一格。大寫Y三筆，占上中兩格，注意三條線的交點(diǎn)在第二條線上；小寫占中下兩格。大寫Z一筆完成，占上中兩格，注意上下兩筆要與四線格的第一條和第三條線齊平；小寫z的寫法與大寫一致，只占中間一格。Step3Practice教完字母后，可讓學(xué)生在教科書上灰字進(jìn)行書寫練習(xí)，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生正確的書寫。Step4Missinggame藏好一張字母卡片，問學(xué)生“Whatismissing？”七.板書設(shè)計(jì)字母教學(xué)XxYyZz第九課時一、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)26個字母二、教學(xué)目標(biāo)：.能正確聽，說，讀，寫字母Aa—Zz.2培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣，要求讀音正確，書寫規(guī)范三、教學(xué)重點(diǎn)：1每個字母在四線格的位置并能規(guī)范書寫。2字母Aa—Zz的正確朗讀3每個字母的大小寫形式。四、教學(xué)難點(diǎn)：1注意讓學(xué)生區(qū)分字母Gg和Jj，不能混淆。2字母Mn和Nn的讀音。五、教學(xué)準(zhǔn)備字母卡片，錄音機(jī)六、教學(xué)過程：Step1Warmup復(fù)習(xí)已學(xué)過的26個字母，讓學(xué)生自己記憶認(rèn)讀出字母。Step2Playagame1.介紹游戲規(guī)則：兩人一組活動，每人拿有26張字母卡片。活動時兩人同時打出一張字母卡片，然后讀出字母并比較兩張牌上字母的先后順序。字母在前的一方將兩張牌收為己有。之后兩人重新打出第二張牌……如果兩人打出的牌是同一個字母，則雙方都不收牌，等下一張誰的字母在先，誰將收走兩次的全部打出的牌。最后擁有較多的字母牌者獲勝。2.學(xué)生兩人一組，開始游戲。3.一段時間后，統(tǒng)計(jì)各組輸贏情況，評出優(yōu)勝者。這種撲克牌比大小的游戲，是孩子們小時候?qū)W數(shù)字時，經(jīng)常玩的游戲，把他用在字母的學(xué)習(xí)上，可以幫助學(xué)生熟悉字母的左臨右舍，熟記26個字母。Step3Practice1、默寫二十六個字母2、SingABCsong七.板書設(shè)計(jì)字母教學(xué)AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz第三篇：三年級上第四單元作文教案第四單元：把你觀察到的事物寫進(jìn)日記里面。看誰在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)。（日記）螞蟻的力量今天上午，我蹲在門口吃飯。幾粒米掉在地上，引來了一只“偵察兵”螞蟻。它急急匆匆地到米粒旁邊，那樣子好像是一個三月滴水未盡的餓漢看到了山一般大的面包——想將食物全搬走，可心有余而力不足。它使出全力，卻只搬的動一粒米?！鞍Γ×?！”我自言自語道。螞蟻“吃”心未死，它又緊抱米粒，一晃身子，將米粒背了起來，可就像一個人要搬走一座山一樣，毫無希望。它只好悻悻而去。（寫螞蟻，把螞蟻當(dāng)人來寫，十分生動）“唉，畢竟是只螞蟻！”我替它惋惜，“要是它力氣大，那??”我剛要起身回家，驚異便把我拉了過來：剛才的螞蟻卷土重來，身后還跟著大隊(duì)人馬。一陣瞠目結(jié)舌后，我平靜了：螞蟻力量太小，多來十個也無用的！我譏諷著這些小生靈，覺得它們是癡心妄想。只見它們有的聚氣凝神，緊抱米粒；有的二蟻連手，奮力拼搏；有的發(fā)起蠻勁，搬米疾走??不多工夫，米粒便象是返鄉(xiāng)歸國似的移向蟻穴。（寫出自己的觀感，形象生動）聽了我的敘述，你還覺得螞蟻力量小嗎？有時，人的力量可能比螞蟻還小，有時，螞蟻的力量可能比人的力量還大。為什么呢？因?yàn)椋喝诵纳?，搬米難；人心齊，泰山移?。◤闹形虺龅览?，完成寫作目的）【教師點(diǎn)評】這篇日記記述了作者對螞蟻的細(xì)心觀察。作者觀察和描寫了一只“偵察兵”螞蟻和其它螞蟻搬運(yùn)米粒的經(jīng)過，使“我”從好奇惋惜到瞠目結(jié)舌以至感嘆，從中悟出了“人心散，搬米難；人心齊，泰山移”這樣的深刻道理。文章記述生動、形象，層次清晰，【習(xí)作要求】你能把觀察到的事物寫進(jìn)日記里嗎？先交流一下寫日記的方法，再寫一則觀察日記。要觀察自己最感興趣的，要寫自己最想寫的，看誰在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)?！玖?xí)作指導(dǎo)】1、可以寫什么？可以寫四季的美景，氣候變化的特點(diǎn)；可以寫風(fēng)雨雷電等自然現(xiàn)象；可以寫植物的生長過程和動物的生活習(xí)性；還可以寫周圍動人的事跡等等。2、怎樣寫？觀察日記題材多，范圍廣。簡單地說，就是將我們平時寫人、記事、狀物的文章寫成日記形式。首先，內(nèi)容要真實(shí)，所見所聞要貼近自己的生活。其次，觀察要細(xì)致，敘述才能具體，要對事物的聲音、色彩、形態(tài)；人物的動作、語言、神態(tài)作出細(xì)微的觀察。觀察是寫好作文的一個重要因素，如果觀而不察，視而不見，見而不想，很多生動的素材都發(fā)現(xiàn)不了。再次，選材要精，中心才能突出，圍繞一個內(nèi)容，一件事，一種情景，一點(diǎn)感受寫，有詳有略。第四，想象合理，結(jié)合自己的感受，進(jìn)行合理的想象，寫出新鮮感。3、下面這些你知道嗎？(幫助學(xué)生成為生活的有心人，激發(fā)觀察的興趣，挖掘發(fā)現(xiàn)的潛能）魚睡覺的時候是睜開眼睛的|含羞草一碰就會閉攏它的葉子|蜘蛛也可以預(yù)報天氣|蚱蜢的頭是尖的，蝗蟲的頭是圓的|芙蓉花早晚會變色|蚯蚓斷成兩節(jié)不僅不會死，還會變成兩條蚯蚓|母雞盡職|白鵝高傲|貓性格古怪|家燕很紳士|??做一做：回家找個礦泉水瓶，除掉上半部分，做成杯子形狀。倒入近半杯的水，將一整顆大蒜放進(jìn)做好的杯子里。然后堅(jiān)持觀察一個星期，把觀察過程，特別是觀察到的變化都寫下來。4、句段訓(xùn)練在你的作文中用上“有的??有的??有的??”寫一段話在你的作文中用上至少兩個比喻句根據(jù)你觀察的材料選擇一個有意義的道理:人心齊,泰山移/勤能補(bǔ)拙/有雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛/給予比拿快樂/5、日記格式如范文，在第一行中間寫明日期、星期、天氣|第二行開始日記正文|日記一般不寫標(biāo)題，但為了便于把握作文中心，小學(xué)生時提倡寫標(biāo)題（見范文）?！局黝}推薦】同學(xué)們，你們見過人與動物和諧共處的場景嗎？見過的，想一想，把人的可親，動物的可愛寫出來；沒見過的，回去細(xì)心觀察一下。第四篇：英語字母教學(xué)教案~~字母教學(xué)教案第一課時一、教學(xué)內(nèi)容：字母AaBbCcDdEe二、教學(xué)目標(biāo)：1.能正確聽，說，讀，寫字母AaBbCcDdEe。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣，要求讀音正確，書寫規(guī)范。3.會唱字母歌ABCsong。三、教學(xué)重點(diǎn)1.字母AaBbCcDdEe的正確朗讀。2.每個字母在四線格的位置并能規(guī)范書寫。3.字母Bb，Dd小寫的區(qū)別四、教學(xué)難點(diǎn)：1.每個字母的占格及筆畫順序。2.字母Bb和Dd的區(qū)分。五、教學(xué)準(zhǔn)備：字母卡片，六、教學(xué)過程：Step1.Warmup教師首先說明英語單詞是由26個字母組成，并且有大小寫之分。英語字母有多種不同的文字，每個字體中的字母書寫方式不一樣，讓學(xué)生認(rèn)識四線格，知道每個英語字母在四線格中占有固定的位置。Step2.Presentation利用字母卡片，教授字母Aa，讓學(xué)生注意讀音，認(rèn)真看口型，大寫A三筆，占上下兩格。小寫a一筆.占中間一行。字母Bb，大寫兩筆，占一二兩格，小寫中間一格。字母C的大寫及d、e的小寫都是一筆完成，大寫D兩筆完成。教授新字母Ee，字母Ee含有與BbCcDd相同的音素，可先讀BbCcDd再讀Ee教師應(yīng)邊說邊師范寫，聯(lián)系字母的筆順時，可采用書空形式。Step3.Practice~~~~~教完字母后，可讓學(xué)生在練習(xí)本上進(jìn)行書寫練習(xí)，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生正確的書寫。Step4.Consolidation字母配對游戲1.把新授字母的大小寫分別寫在卡片上，發(fā)給學(xué)生，然后教師或?qū)W生說出新授字母中的任意一個拿到該字母大小寫的學(xué)生到講臺上來配對找朋友，并正確讀出這個字母。2.擲骰子把字母寫在六面盒上，擲出骨子，說出面上的字母。看誰說得又快又好。Step5.學(xué)生聽錄音，跟唱字母歌七.板書設(shè)計(jì)字母教學(xué)AaBbCcDdEe~~~~~第二課時一、教學(xué)內(nèi)容：字母Ff，Gg，Hh，Ii,，Jj二、教學(xué)目標(biāo)：1.能正確聽，說，讀，寫字母Ff，Gg，Hh，Ii,，Jj2.培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣，要求讀音正確，書寫規(guī)范。3.會唱字母歌ABCsong。三、教學(xué)重點(diǎn)：1.每個字母在四線格的位置并能規(guī)范書寫。2.字母的占格及筆畫順序。3.字母Ii的讀音。四、教學(xué)難點(diǎn)：1.字母的正確朗讀。特別是Jj和Gg。2.字母在四線格的位置。五、教學(xué)準(zhǔn)備：字母卡片，多媒體六、教學(xué)過程：Step1.Warmup復(fù)習(xí)上節(jié)課已學(xué)的字母，并畫四線格讓學(xué)生練習(xí)默寫。Step2.Presentation拿出字母卡片。讓學(xué)生認(rèn)識字母Ff，Gg，Hh，Ii,，Jj。要求學(xué)生靜聽，并觀察記住口型，讓學(xué)生進(jìn)行模仿。F,G,H,I，J的大寫都占一二兩格，小寫字母f，j占三格，其余都占一二格。再學(xué)了這些字母以后，可以拿出以前學(xué)過的易混讀音的進(jìn)行比較。Step3.Practice完字母后，可讓學(xué)生在教科書上灰字進(jìn)行書寫練習(xí)，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生正確的書寫。Step4.Missinggame藏好一張字母卡片，問學(xué)生“Whatismissing？”七、板書設(shè)計(jì)~~~~~字母教學(xué)FfGgHh，Ii,，Jj~~~~~第三課時一、教學(xué)內(nèi)容：字母Kk，Ll,Mm,Nn二、教學(xué)目標(biāo)：1.能正確聽，說，讀，寫字母Kk，Ll,Mm,Nn2.培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣，要求讀音正確，書寫規(guī)范三、教學(xué)重點(diǎn)：1.每個字母在四線格的位置并能規(guī)范書寫。2.字母的正確朗讀。3.字母Kk的小寫格式。四、教學(xué)難點(diǎn)：1.字母Kk，Ll的讀與寫。2.每個字母的小寫格式。五、教學(xué)準(zhǔn)備字母卡片，多媒體六、教學(xué)過程：Step1.Warmup畫出四線格，復(fù)習(xí)已學(xué)過的字母。Step2.Presentation(1)T:Reviewtheletters.(復(fù)習(xí)認(rèn)讀字母；聽音辨別字母；Aa~Jj)Ss:Readtheletters.(2)出示字母卡片T:What’sthisinEnglish?It’sKkSs:(Learn)K.T:(板書)bigletter‘K’,smallletter‘k’（請學(xué)生仔細(xì)看書寫示范。）Ss:Kk（在書上描摹字母，一邊寫一邊讀）(3)Listentothetape.（學(xué)生跟讀）(4)同樣學(xué)習(xí)Ll,Mm，NnStep3.Playagame~~~~~將字母Aa-Jj的大，小寫字母卡片發(fā)給學(xué)生，教師指定一學(xué)生上臺讀自己拿到的字母，如字母Bb，拿到字母Aa和Cc的學(xué)生應(yīng)該立刻走上講臺，并按字母的順序排好。Step4.Consolidation教完字母后，可讓學(xué)生在教科書上灰字進(jìn)行書寫練習(xí)，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生正確的書寫。Step5.學(xué)歌謠，練發(fā)音AHJK，KJHALet＇ssaylet＇ssayAHJK，KJHAAAA七、板書設(shè)計(jì)~~~字母教學(xué)Kk，Ll,Mm,Nn~~第四課時一、教學(xué)內(nèi)容：英語字母Oo,Pp,Qq，Rr，Ss，Tt二、教學(xué)目標(biāo)：1.能正確聽、說、讀寫英語字母Oo,Pp,Qq，Rr，Ss，Tt2.培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣，要求讀音正確，書寫規(guī)范。三、教學(xué)重點(diǎn)：能正確聽、說、讀、寫英語字母Oo,Pp,Qq，Rr，Ss，Tt四、教學(xué)難點(diǎn)1.能正確聽、說、讀、寫英語字母Oo,Pp,Qq，Rr，Ss，Tt2.運(yùn)用字母，使學(xué)生在語言交流中活用。五、課前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：多媒體、卡片教學(xué)準(zhǔn)備：要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備六、教學(xué)過程Step1.Freetalk(1)GreetingHello!/Hi!Goodmorning./Goodafternoon.Step2.Presentation(1)T:Reviewtheletters.(復(fù)習(xí)認(rèn)讀字母；聽音辨別字母；Aa--Tt)Ss:Readtheletters.(2)(出示字母卡片)T:What’sthisinEnglish?It’sOSs:(Learn)O.T:(板書)bigletter‘O’,smallletter‘o’（請學(xué)生仔細(xì)看書寫示范。）Ss:Oo（在書上描摹字母，一邊寫一邊讀）(3)Listentothetape.（學(xué)生跟讀）(4)同樣學(xué)習(xí)Pp,Qq，Rr，Ss，Tt~~~~~Step3.PracticeT:Takeoutyourcopybooks.Ss:Copythelettersfourtimes.教師在教室巡視，隨時糾正書寫有規(guī)范、不正確的字母，使學(xué)生從一開始就養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。Step4.Homework(1)跟讀錄音機(jī)磁帶英語字母Oo,Pp,Qq，Rr，Ss，Tt(2)抄寫英語字母Oo,Pp,Qq，Rr，Ss，Tt（每個字母一行）七、板書設(shè)計(jì)字母教學(xué)Oo,Pp,Qq，Rr，Ss，Tt~~~~~第五課時一、教學(xué)內(nèi)容：字母Uu，Vv，Ww，Xx，Yy，Zz.二、教學(xué)目標(biāo)：1.能正確聽，說，讀，寫字母Uu，Vv，Ww，Xx，Yy，Zz.2.培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣，要求讀音正確，書寫規(guī)范。3.會唱字母歌ABCsong。三、教學(xué)重點(diǎn)1.字母Uu，Vv，Ww，Xx，Yy，Zz的正確朗讀。特別是Zz的讀音。2.每個字母在四線格的位置并能規(guī)范書寫。3.字母Uu小寫和Ww的大小寫。四、教學(xué)難點(diǎn)：1.每個字母的占格及筆畫順序。2.字母Uu和Ww的正確書寫。五、教學(xué)準(zhǔn)備：字母卡片，多媒體六、教學(xué)過程：Step1.Warmup復(fù)習(xí)上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)的字母，畫四線格讓學(xué)生練習(xí)并默寫。Step2.Presentation利用字母卡片，教授字母Uu，讓學(xué)生注意讀音，認(rèn)真看口型，跟著老師一起讀。教授字母寫法，字母U，V，W，X，Y，Z.占上中兩格，小寫u，v，w，z都是一筆完成，只占中間一格。X,Y兩筆完成。大寫Z一筆完成，占上中兩格，注意上下兩筆要與四線格的第一條和第三條線齊平；小寫z的寫法與大寫一致，只占中間一格。教師應(yīng)邊說邊師范寫，聯(lián)系字母的筆順時，課采用書空形式。Step3.Practice教完字母后，可讓學(xué)生在教科書上灰字進(jìn)行書