2023年任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

2023年任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)1

接近期末，我的教學(xué)工作又將告一段落，閑暇之余對自己的工作做一個全面的總結(jié)匯報以備日后的查驗。

一、教學(xué)工作

我擔(dān)當(dāng)五年級語文、英語、科學(xué)、信息技術(shù)、體育、藝術(shù)、平安、書法的教學(xué)，總課時數(shù)為25節(jié)(一周35節(jié))，在我校的任課中，我是最重的。跟校長在一個班，校長的事務(wù)比較忙，我?guī)缀跏枪?jié)節(jié)在上課，沒有什么空閑。我校又是武安市布局調(diào)整中的保留校，教辦檢查比較勤、管理比較嚴格，這更增加了每位老師的負擔(dān)。學(xué)校全部的課程都必需有特性化的個案設(shè)計，光我的個案就有9本，另有作業(yè)批改手冊3本、反思1本、政治學(xué)校筆記1本、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記1本、十八高校習(xí)筆記1本、聽課筆記1本……

二、班主任工作

我還擔(dān)當(dāng)了五年級的班主任，擔(dān)當(dāng)了五年級的班級管理工作。五年級38人，是我校人數(shù)最多的班級。學(xué)生成分也比較困難，有蟒當(dāng)?shù)?、有天橋的、有張家莊的、還有水峪的，紀律層級也不相同。在本學(xué)期初，我仔細了解了每個學(xué)生的具體狀況并做了具體的`記錄，留下了每個學(xué)生的聯(lián)系方式，便利和家進步行剛好的溝通。充分利用班會、晨會對學(xué)生滲透思想教化，組織學(xué)生學(xué)習(xí)過集體生活，逐步培育“自我管理、自我約束”的習(xí)慣和實力。這一個學(xué)期，我班會開了16次;家訪進行了三次，分別對xx進行了家訪，溝通了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，得到了家長的支持，促進了學(xué)生的學(xué)習(xí);組織學(xué)生參與集體勞動10次。

三、學(xué)校工作

我是一名普一般通的老師，由于工作的須要也參加了學(xué)校的管理工作。

首先，我是學(xué)校的報賬員，擔(dān)當(dāng)著學(xué)校的財務(wù)預(yù)算、上報工作，本學(xué)期為了學(xué)校的財務(wù)工作來回于蟒當(dāng)?shù)脚腔部傆?次。xx月份，我利用課余時間忙一個星期，完成了20xx年學(xué)校預(yù)算和系統(tǒng)上報工作。

其次，我是學(xué)校電子檔案管理員。電子檔案是學(xué)校檔案管理工作中最為重要的一部分，繁瑣、困難，長期而又艱難，沒人想管。每到檢查，電子檔案就是必檢內(nèi)容。本學(xué)期，我對電子檔案書目重新進行了歸類整理，上報了xx多條檔案。

其他。除了上述學(xué)校工作，我還擔(dān)當(dāng)著多項事務(wù)。我是學(xué)校的微機室管理員，負責(zé)微機室的運用、保潔、管理;我是學(xué)校的語文教研組組長，召開了xx次語文教研活動，并作了具體的活動記錄;xx月份勝利把我學(xué)區(qū)老師的工資信息上報市教化局工資信息采集系統(tǒng);順當(dāng)完成一年級學(xué)生定員信息采集上報工作;xx月份歷時xx個星期獨立完成學(xué)前教化信息采集工作;xx月份到進修學(xué)校進行了xx個星期的書法學(xué)習(xí)，填補了我校書法老師的空白;多次到兄弟學(xué)校參與聽評課活動……總計產(chǎn)生的旅差費有xx，至今一分錢也沒有報。

小學(xué)老師很辛苦，鄉(xiāng)村小學(xué)老師更是辛苦，作為重點校的鄉(xiāng)村老師最為辛苦。我享受著這種清苦。

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)2

本人20xx年7月畢業(yè)于xxxxx，所學(xué)專業(yè)為電力系統(tǒng)及自動化，96年8月取得助理工程師資格。幾年來在身邊師傅同事及領(lǐng)導(dǎo)的幫助下做了一些專業(yè)技術(shù)工作。

一、繼電愛護定值整定工作（10kv及以下）

20xx年9月至97年擔(dān)負分公司10kv配電線路（含電容器）、10kv用戶站繼電愛護定值整定工作，由于分公司原來沒有整定人員，但自從開展工作以來建立了繼電愛護整定檔案資料，如系統(tǒng)阻抗表、分線路阻抗圖、系統(tǒng)站定值單匯總（分線路）用戶站定值單匯總（分線路），并將定值單用微機打印以規(guī)范管理，還包括各重新整定定值的計算依據(jù)和計算過程，形成較為完善的定值整定計算的管理資料。未出現(xiàn)誤整定現(xiàn)象，且通過對系統(tǒng)短路容量的計算為配電線路開關(guān)等設(shè)備的選擇供應(yīng)了依據(jù)。97年底由于機構(gòu)設(shè)置改變，指導(dǎo)初級技術(shù)人員開展定值整定工作并順當(dāng)完成工作交接。

二、線損專業(yè)管理工作

96年至98年9月，作為分公司線損專責(zé)人主要開展了以下工作：完成了線損統(tǒng)計計算的微機化工作，應(yīng)用線損計算統(tǒng)計程序輸入表碼，自動生成線損報表，并對母線平衡加以分析，主持完成理論線損計算工作，利用理論線損計算程序，打算線損參數(shù)圖，編制線損拓補網(wǎng)絡(luò)節(jié)點，輸入微機，完成35kv、10kv線路理論線損計算工作，為線損分析、降損技術(shù)措施的采納供應(yīng)了理論依據(jù)，編制“xx”降損規(guī)劃，96-98各年度降損實施安排，月度、季度、年度的線損分析，主動實行技術(shù)措施降低線損，完成貫莊、大畢莊等35kv站10kv電容器投入工作，完成迂回線路、過負荷、供電半徑大、小導(dǎo)線等線路的'切改、改造工作，98年關(guān)于無功降損節(jié)電的論文獲市電力企協(xié)論文三等獎，榮獲市電力公司線損管理工作其次名。

三、電網(wǎng)規(guī)劃的編制工作

20xx年3月至98年11月，作為專業(yè)負責(zé)人，參加編制《東麗區(qū)1998-xx年電網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃及xx年遠景設(shè)想》工作，該規(guī)劃涉及如下內(nèi)容：電網(wǎng)規(guī)劃編制原則、東麗區(qū)概況、東麗區(qū)經(jīng)濟發(fā)展論述、電網(wǎng)現(xiàn)狀、電網(wǎng)存在問題、依據(jù)經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r負荷預(yù)料、35kv及以上電網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃、10kv配網(wǎng)規(guī)劃、投資估算、預(yù)期社會經(jīng)濟效益、xx年遠景設(shè)想等幾大部分。為電網(wǎng)的建設(shè)與改造供應(yīng)了依據(jù)，較好地指導(dǎo)了電網(wǎng)的建設(shè)與改造工作，并將規(guī)劃利用微機制成演示片加以演示，獲得了市電力公司專業(yè)部室的好評。

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)3

我于一九九七年從柳州師范學(xué)校畢業(yè)至今，始終在最基層的馬山鄉(xiāng)大龍小學(xué)從事小學(xué)語文教學(xué)工作。于xx年x月獲小學(xué)一級老師職稱。現(xiàn)將自己任職以來的工作總結(jié)如下：

①任職以來，自己政治思想表現(xiàn)好。聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，工作主動肯干，勝任一級老師工作。不斷提高自己專業(yè)學(xué)問水平與業(yè)務(wù)實力，遵紀遵守法律。年年工作量滿，堅持在職進修學(xué)習(xí)，并于xx年x月通過自學(xué)完全部的漢語言文學(xué)?？普n程，且順當(dāng)畢業(yè)。業(yè)余堅持學(xué)習(xí)教化理論，每年訂閱多種語文教學(xué)學(xué)術(shù)刊物，因此教研水平不斷提高。

②主動開展教學(xué)探討并取得顯著成果。從xx年起，我主動參加“分層遞進教學(xué)”課題的探討，擔(dān)當(dāng)學(xué)校分層遞進教學(xué)試驗班的試驗教學(xué)。我在試驗班三(2)班分成11個學(xué)習(xí)小組，對每個小組每個成員實行學(xué)科分層，開展小組合作學(xué)習(xí)活動，促進各層學(xué)生發(fā)展。通過兩年的探討，使該班成果從全鄉(xiāng)同年級平均分倒數(shù)其次轉(zhuǎn)變?yōu)槠骄志幽昙壠浯?，?yōu)秀率第一且沒有低分率。指導(dǎo)該班韋梁娟同學(xué)參與全縣小學(xué)生演講競賽獲優(yōu)秀獎。期考時該生以198分的成果居全鄉(xiāng)年級第一，該生后來在小學(xué)畢業(yè)考中以總分196分的成果錄用于柳城民族中學(xué)。另外，xx年秋學(xué)期，區(qū)教化廳審定的全區(qū)中小學(xué)語文學(xué)問競賽活動中，我指導(dǎo)該班學(xué)生參賽，共有3人獲一等獎，8人獲二等獎。由于指導(dǎo)工作突出，廣西教化學(xué)院雜志社培訓(xùn)部授予我“指導(dǎo)一等獎”。xx年我的分層遞進教學(xué)論文《課內(nèi)作文教學(xué)的分層指導(dǎo)》獲縣級論文評比二等獎。并在全鄉(xiāng)教代會上做了溝通。

在分層遞進教學(xué)的同時我還參加了“聽音想象作文”課題的探討，經(jīng)過一年的試驗后，該班學(xué)生的寫作水平明顯提高，之后在全校中高年級普遍推廣，效果良好。學(xué)校的語文總體成果由全鄉(xiāng)倒數(shù)其次上升到第四。自99年秋學(xué)期起，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校的語文教研組組長，指導(dǎo)二級老師的教學(xué)工作，例如，幫助藍春老師提高對教材的相識，對教法的駕馭，對理論學(xué)問的實踐操作等等;在新課改培訓(xùn)方面，每年都指導(dǎo)多名青年老師參與縣級和鄉(xiāng)級課改培訓(xùn)。

③主動參與縣教研室開展的教研活動在中心校開展的青年老師賽教活動中，我均在全校上兩節(jié)以上公開課，共三次參與鄉(xiāng)級賽教均獲二等獎。xx年春我還上了兩節(jié)鄉(xiāng)級公開課，得到了同行的好評。

④工作以來，自己年年擔(dān)當(dāng)班主任工作，自覺履行班主任職責(zé)，努力完成班主任工作任務(wù)且有較強的組織管理實力。為了給學(xué)生們有豐富的課余生活，我每年都自費訂一些書刊，發(fā)動學(xué)生自捐一些舊書組成班級圖書角。作為班主任，我銳意創(chuàng)新大膽探究常采納主題班對會形式在班里開展活動。如“我是新世紀小主子”(xx年)“回來奏鳴曲”(xx年)“祖國在我心中”(xx年)等。其中“回來奏鳴曲”在全區(qū)新世紀小學(xué)生主題班隊活動方案設(shè)計大賽中獲三等獎。幾年來，我班學(xué)生共有8人被評為市級“三好學(xué)生”;12人被評為縣級“三好學(xué)生”;25人獲鄉(xiāng)級、校級“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀播音員”等稱號。由于自己教化指導(dǎo)有成效，我所帶班級兩次獲市級“文明班級”，三次獲鄉(xiāng)級“文明班級”光榮稱號。我自己本人因工作突出，自xx年以來連續(xù)三年獲鄉(xiāng)級“優(yōu)秀班主任”光榮稱號;xx年獲鄉(xiāng)級“優(yōu)秀老師”光榮稱號。

⑤xx年秋柳城縣部分代課老師分流，我校所轄的料村教學(xué)點老師緊缺，于是我不怕走教的.艱辛，從xx年春學(xué)期起報名走上支教之路。該教學(xué)點離我家有十幾里遠，每天我要跑四個來回，假如是下雨天路不好走，還得自己帶著飯盒在校吃午餐。盡管教學(xué)環(huán)境不好，但我毫無怨言，在教學(xué)點我任學(xué)前班與一年級兩個班的語文課，通過一年的教學(xué)，該教學(xué)點一年級語文成果由原來的平均分倒數(shù)第一變成順數(shù)第四。教學(xué)效果有了明顯提高。例如韋希駿同學(xué)原來的語文成果僅是23分，我任教之后，他的成果以68分達到了全鄉(xiāng)平均水平。

⑥作為班主任兼中隊輔導(dǎo)員，我主動幫助學(xué)校少先隊大隊部做工作。

⑦我虛心學(xué)習(xí)，在高級老師的指導(dǎo)與培育下，業(yè)務(wù)實力不斷提高。勝任了自己的教學(xué)工作任務(wù)。雖然在我在農(nóng)村完小學(xué)校教學(xué)，但我仍關(guān)注現(xiàn)代教化信息的更新，剛好了解與駕馭新的教化方法和手段，剛好提高自己的教學(xué)水平。課余時間自學(xué)計算機的基本學(xué)問，懂得一些基本的網(wǎng)上技能，能制作一些簡潔的課件運用于教學(xué)中。

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)4

我叫陳永勝，男，漢族，1969年8月誕生，中共黨員，19xx年7月畢業(yè)于廣西宜山師范學(xué)校，同年安排在東蘭縣中山中學(xué)任教，1994年8月調(diào)入東蘭縣拔群中學(xué)任教，20xx年通過競聘調(diào)入東蘭縣民族中學(xué)任教至今。1999年7月以優(yōu)秀學(xué)員稱號于廣西師范高校體育教化?？疲ê冢┊厴I(yè)，20xx年1月于湖南師范高校體育教化本科（函授）畢業(yè)。20xx年12月取得中學(xué)一級老師資格。

任教以來，始終奮斗在中學(xué)教化教學(xué)第一線，曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)7年班主任工作以及教研組長工作，長期擔(dān)當(dāng)初三年級體育中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)把關(guān)教員，是“廣西21世紀園丁工程”體育學(xué)科自治區(qū)級骨干老師，是《體育與健康》學(xué)科的帶頭人，是縣教研室評委庫、考題庫成員，是學(xué)校工會文體委員，是縣教化系統(tǒng)籃球主力隊員，從1990年至20xx年始終代表縣教化系統(tǒng)男子籃球隊參與河池市“教化杯”籃球賽（有11個參賽隊），其中1990年取得第四名、1999年取得第三名、20xx年取得第六名。20xx年8月考取國家貳級籃球裁判員資格；20xx年3月考取國家二級田徑裁判員資格。

辛勤耕耘，各級各部門賜予充分確定。任現(xiàn)職以來，曾有2次被評為市級先進個人，5次被評為縣級先進教化工作者、優(yōu)秀指導(dǎo)老師以及最佳教練員，3次被評為學(xué)校優(yōu)秀老師。20xx年至今年度考核全部合格以上，且20xx年獲“優(yōu)秀”等級，曾有8篇論文和教案公開發(fā)表或獲獎，另有多篇在教研會上溝通。為振興東蘭教化教學(xué)做出突出貢獻?，F(xiàn)將任現(xiàn)職以來的主要工作總結(jié)如下：

一、政治思想表現(xiàn)好，樹立良好形象讓人民滿足

始終以來，仔細履行一名中國共產(chǎn)黨員老師的義務(wù)職責(zé)，思想上要求進步，行動上嚴于律己，與黨中心保持高度一樣。政治思想表現(xiàn)

好，堅持四項基本原則，實行科學(xué)發(fā)展觀，深化開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，樹教化教學(xué)典型，爭當(dāng)優(yōu)秀人民老師。忠誠酷愛黨的教化事業(yè)，遵紀遵守法律，安貧樂教。對工作熱忱飽滿、仔細負責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)、講求實效、樂于奉獻，任勞任怨，對學(xué)校分給的各項任務(wù)毫無怨言地按時按質(zhì)按量主動完成，還主動地加班加點完成學(xué)校的其它工作。近幾年來，本人還兼職縣教研室的體育教研員，幫助縣教研室組織開展有關(guān)體育的各項工作。為人勤懇，出滿勤，出超勤，作表率，對同事熱心幫助，對學(xué)生愛惜有加，愛生如子，樹立良好教化工作者形象，讓人民滿足，讓家長滿足。

二、專業(yè)文化學(xué)問扎實，呈現(xiàn)中學(xué)體育骨干老師的魅力和風(fēng)采

本人具有較高的教化教學(xué)理論水平和扎實的教學(xué)基本功，在多年的教化教學(xué)實踐中積累了豐富的閱歷和做法。盡管如此，我始終重視文化專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)與更新，不斷充溢業(yè)務(wù)理論學(xué)問，提高實踐實力。除了在職完成專科升本科函授學(xué)習(xí)外，先后參與“廣西21世紀園丁工程”體育學(xué)科自治區(qū)級骨干老師培訓(xùn)、“校本學(xué)習(xí)與學(xué)校發(fā)展”專家講學(xué)活動、多次參與河池市體育教學(xué)研討活動。結(jié)合教學(xué)實踐，廣泛訂閱教學(xué)參考刊物，學(xué)習(xí)中學(xué)老師全員培訓(xùn)教材，還系統(tǒng)地自學(xué)了葉圣陶、魏書生等現(xiàn)當(dāng)代教化名家的教化理論著作以及相關(guān)的新課程標(biāo)準。經(jīng)過多年的摸索與實踐，總結(jié)出一套完整的行之有效的教化教學(xué)方法，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

為適應(yīng)新形勢下新要求，本人還仔細學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)實力，主動參與相關(guān)教學(xué)技能考試，如職稱英語（綜合）、職稱計算機（四個模塊）、WTO學(xué)問、普法考試、中國東盟學(xué)問《創(chuàng)新實力培育》、“學(xué)問產(chǎn)權(quán)”公共教程等考試，成果全部合格。

三、教化教學(xué)成果顯著，群眾滿足度和社會聲譽逐年提高

任現(xiàn)職以來，本人加強優(yōu)化與拓展課程教學(xué)資源、強化課程教學(xué)

過程管理、堅持以學(xué)生為主、加強班級團體管理等方面入手，開展教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)項目，進行教學(xué)、教材、教法等改革探究與創(chuàng)新實踐，取得豐碩成果。

（一）堅持以人為本，班級管理成果顯著

任職以來，我曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)過拔群中學(xué)95（合班）、98班、125班的班主任工作?？恐皭凵缱?，面對全體，不讓一個學(xué)生掉隊”的管理理念，把這三個班管理得繪聲繪色，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生們高度贊譽。

1、注意班級管理，培育學(xué)生良好習(xí)慣。主動實行學(xué)校對班級的各項要求，抓好班級日常管理工作。做到政令聽從，部署到位，落實有策。抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)等環(huán)節(jié)工作。隨時視察上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多地駕馭第一手材料，做到有的放矢地加強班級管理。深化學(xué)生的`學(xué)習(xí)和生活剛好了解，發(fā)揮老師的言傳身教之示范作用，督促學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、注意學(xué)生管理，培育學(xué)生自我管理實力。大膽搞好對學(xué)生干部管理實力的發(fā)掘和培育工作，盡可能地發(fā)揮學(xué)生的自我管理，自我監(jiān)督和自我教化的實力。125班為學(xué)校的學(xué)困班，從總體上說"領(lǐng)頭雁"幾乎無表率作用，工作難以開展。針對該班學(xué)生干部膽小怕事，明哲保身而不能形成集體核心這一狀況，深化學(xué)生，洞察狀況，實行定期召開班干部會議或個別談話等方式，分析探討，指出其不足，授之建議、方法；同時進行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)，人人有責(zé)，相互監(jiān)督，相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培育出一批得力的班干部，使班級管理步入了良性軌道。該班黃春鳳評為市級優(yōu)秀學(xué)生干部，黃波被評為市級"三好生"。

3、注意班風(fēng)管理，培育學(xué)生形成良好學(xué)風(fēng)。始終貫徹分層次教化，堅持"抓兩頭，促中間"，特殊是不厭其煩地做好后進生的幫教轉(zhuǎn)

化工作，面對全體，總體提高。注意對學(xué)困生和行為偏差生的耐性教化和幫助，當(dāng)班主任往往會遇到后進生的轉(zhuǎn)化問題。其實，要有效解決該問題，最重要的是班主任要擅長發(fā)覺這些“問題學(xué)生”的閃光點，主動引導(dǎo)，創(chuàng)建條件使后進生施展自己的特長，使他們增加信念，看到希望，力求進步。如：我任98班班主任時，黃宇康同學(xué)，小學(xué)時就紀律散漫，學(xué)習(xí)成果不好，愛打架鬧事，曾有"打手"的外號，被人稱為"害群之馬"。上了初中以后，我發(fā)覺這個學(xué)生特別喜愛踢足球，而且快速跑成果不錯。于是我依據(jù)他這個特點讓他當(dāng)體育委員，他覺得我看得起他，結(jié)果激起了他的熱忱，他不但仔細訓(xùn)練，學(xué)習(xí)看法也漸漸變更了，學(xué)習(xí)成果也有了明顯的提高，1998年頭表我縣參與河池市中學(xué)生田徑運動會獲男子100米第一名，跳遠其次名的好成果，順當(dāng)考上了中學(xué)，中學(xué)畢業(yè)后考上廣西師范高校。我還擴大主動分子隊伍，形成良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。一個多學(xué)期后，該班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)慢慢變好。1997和1998年該班均被評為縣、市級先進班級，先后有黃青鳳、陳麗逢等6位同學(xué)被評為縣、市級"三好學(xué)生"或"優(yōu)秀學(xué)生干部"，畢業(yè)時有39人光榮地加入共青團組織，占全班人數(shù)85%。且在當(dāng)年的中考時，有楊榮校、陳麗逢、黃青鳳等33位同學(xué)考取高一級學(xué)校，升學(xué)率達86%，創(chuàng)全縣鄉(xiāng)下學(xué)校班級升學(xué)率最高記錄。

（二）堅持改革創(chuàng)新，教學(xué)成果碩果累累

本人不斷改革創(chuàng)新教學(xué)理念，積累豐富教學(xué)閱歷。熟識教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準，駕馭初中教學(xué)原則和方法，在工作中我把自己精湛的教化學(xué)、心理學(xué)理論和扎實的專業(yè)理論學(xué)問與實際相結(jié)合，充分開發(fā)學(xué)生的智力，挖掘?qū)W生的潛能，提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在民主開心的課堂氛圍中學(xué)會主動地學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,能依據(jù)教材的特點、學(xué)生的實際、結(jié)合教化教學(xué)動態(tài)，科學(xué)的傳授學(xué)問，培育實力、重點突出、分析難點，語言精確、生動、流暢、通俗

易懂、動作規(guī)范、大方精確。在長期的教學(xué)實踐中形成了“以指導(dǎo)歸納開路，以練習(xí)方式為主；變學(xué)生被動消極的‘要我學(xué)’為熱忱主動的‘我要學(xué)’”的教學(xué)模式和“以‘健康第一’為指導(dǎo)思想、激發(fā)運動愛好、培育學(xué)生終身體育意識、以學(xué)生發(fā)展為中心、重視學(xué)生主體地位、關(guān)注個體差異、因材施教、面對全體”的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生歡迎。歷年來，所教班級的學(xué)生體育成果比較突出。

——教學(xué)成果：每年所任班級的體育合格率、國家體育熬煉標(biāo)準達標(biāo)率均達97%以上；優(yōu)秀率達37%以上；學(xué)生都能駕馭1-2項科學(xué)的體育熬煉方法。

——競賽成果：20xx年全校廣播體操競賽中，我所教的60班獲第一名，58班獲其次名，63班獲第三名。20xx—20xx年的校運會中，我所任的87班、93班三年來在團體總分上都保持年級前三名。20xx—20xx年的校運會中，所任的122班團體總分保持年級三連冠，120班獲得2次其次和1次第三，117班獲1次其次和2次第三名。20xx年10月指導(dǎo)訓(xùn)練體操隊參與河池市中小學(xué)生第三套廣播體操競賽獲初中組一等獎。20xx年12月指導(dǎo)訓(xùn)練校田徑隊參與全縣中學(xué)生田徑運動會獲得團體總分第一名。20xx、20xx年訓(xùn)練校女子籃球隊在參與全縣中學(xué)生籃球運動會中都獲女子組冠軍，并且兩次獲得最佳教練員稱號。

——中考成果；20xx年的體育中考中，我所任班級58、59等7個班有68人考取滿分(滿分為30分)，占全縣滿分人數(shù)近一半（全縣143人滿分）,另外平均分為25.5分，超過全縣的平均分3分之多(全縣平均分為22.4分),排全縣第一，有唐妹、韋慶東等14人以體育特長生考取河池市中學(xué)、東蘭中學(xué)、宜州一中等學(xué)校，現(xiàn)在他們都已考上不同的體育院校。20xx年體育中考中，我所任的85、87等6個班有43人考取滿分（滿分為30分），占全縣滿分人數(shù)的40%.

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)5

xx年7月22日，本人于XXXX校畢業(yè)后，安排到XXX工作、xx領(lǐng)導(dǎo)交給的個項任務(wù)，以下是本人十幾年來專業(yè)技術(shù)的總結(jié)：

一、思想政治表現(xiàn)：

能仔細學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，酷愛祖國，遵紀遵守法律，具有良好的思想素養(yǎng)和職業(yè)道德，能用“三個代表”重要思想來指導(dǎo)自我的行動、專心要求進步，團結(jié)友善，明禮誠信、

二、完成本職工作的質(zhì)和量

本人熟識發(fā)動機基礎(chǔ)理論學(xué)問，現(xiàn)已能熟識運用理論與實踐相結(jié)合，協(xié)調(diào)解決車間有關(guān)發(fā)動機產(chǎn)品技術(shù)難題和產(chǎn)品質(zhì)量改善工作，能指導(dǎo)員工工作和學(xué)習(xí)、任職期間，較好的完成了車間下達的職責(zé)目標(biāo)、

1、xx年，利用所學(xué)學(xué)問，建立車間質(zhì)量文件和產(chǎn)品技術(shù)指導(dǎo)性文件，參加協(xié)作工廠透過ISO9001質(zhì)量管理體系論證工作、并確保各項管理文件和技術(shù)文件的'有效運行、

2、xx年，本人作為內(nèi)審員專心參加協(xié)作工廠透過QS9000質(zhì)量管理體系論證工作、本人負責(zé)車間技術(shù)性管理文件的建立，主要負責(zé)編制車間質(zhì)量文件，現(xiàn)場標(biāo)準作業(yè)指導(dǎo)書，5S管理文件，設(shè)備管理等文件、并作為車間顧客代表負責(zé)整個車間制造流程的監(jiān)督工作、同年，參加協(xié)作工廠透過摩托車發(fā)動機產(chǎn)品的CCC論證和ISO10012-1計量檢測體系論證工作，本人主要負責(zé)車間技術(shù)性管理文件的建立、在第三方審核過程中，車間無重要不貼合項，得到領(lǐng)導(dǎo)和工廠的好評、

3、xxx年，本人作為內(nèi)審員專心參加協(xié)作工廠透過ISO/TS16949：20xx質(zhì)量管理體系、IS)14001：20xx環(huán)境管理體系和OHSAS18001：1999職業(yè)健康平安管理體系三個體系的第三方論證工作、本人負責(zé)車間各類管理性文件的建立，體系文件的推動工作，人員培訓(xùn)，技術(shù)文件持續(xù)改善，確?！叭篌w系”在車間的有效運行、在“三大體系”審核過程中車間無重要不貼合項，得到工廠的好評、

三、工作業(yè)績

工作十二來，依據(jù)實際工作中存在的問題，不斷總結(jié)閱歷，提高理論和實踐水平、剛好解決車間生產(chǎn)過程中發(fā)動機產(chǎn)品技術(shù)和質(zhì)量問題、協(xié)作技術(shù)部門參加發(fā)動機產(chǎn)品技術(shù)質(zhì)量攻關(guān)項目二十幾項：如攻關(guān)465Q發(fā)動機燒機油、462Q發(fā)動機氣缸蓋內(nèi)異響、465Q發(fā)動機曲軸箱內(nèi)異響、465Q發(fā)動機前端異響、465Q發(fā)動機變速器異響、462Q發(fā)動機發(fā)電機異響、462Q發(fā)動機氣門異響、465Q發(fā)動機風(fēng)扇皮帶異響，465Q-1A發(fā)動機進水管漏水、465Q-1A發(fā)動機變速器漏油、465Q-1A發(fā)動機前端漏油、465Q發(fā)動機機油盤漏油、465Q發(fā)動機機油泵漏油、474Q發(fā)動機前端漏油、474Q發(fā)動機缸蓋罩漏油等攻關(guān)項目都取得了顯著成果、

四、不斷加強理論學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)問領(lǐng)域

汽車行業(yè)是個飛速發(fā)展的行業(yè)，發(fā)動機產(chǎn)品技術(shù)更是發(fā)展的日新月異，因此，不斷加強理論學(xué)習(xí)，拓展學(xué)問領(lǐng)域，進行學(xué)問更新，也是形勢所迫、為了加強自身發(fā)動機產(chǎn)品學(xué)問的提高，本人于今年參與成人高考，就讀汽車運用與修理專業(yè)、

以上是本人任技術(shù)員十幾年來在技術(shù)崗位上所做的工作、透過幾年來的學(xué)習(xí)和實踐，不僅僅專業(yè)學(xué)問得到了必需的拓展，而且利用專業(yè)學(xué)問解決實際問題的潛力也得到了進一步的提高、本人將在今后的工作中加強理論學(xué)習(xí)，不斷完善自我，為汽車發(fā)動機產(chǎn)品的發(fā)展做出更大的成果、

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)6

一年的時間很快過去了，在一年里，我在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)切與幫忙下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項：

一、思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)及職業(yè)道德

能夠仔細貫徹黨的基本路途方針政策，通過報紙、雜志、書籍專心學(xué)習(xí)政治理論；遵紀遵守法律，仔細學(xué)習(xí)法律學(xué)問；愛崗敬業(yè)，具有劇烈的職責(zé)感和事業(yè)心，專心主動仔細的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，工作看法端正，仔細負責(zé)。

二、專業(yè)學(xué)問、工作潛力和詳細工作

我是x月份來到企業(yè)信息辦工作的，幫助辦公室主任做好工作。行政工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)便熟識了學(xué)院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作潛力，在詳細的工作中構(gòu)成了一個清楚的工作思路，能夠順當(dāng)?shù)拈_展工作并嫻熟圓滿地完成本職工作。

在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，圓滿的完成了以下本職工作：

（1）幫助辦公室主任做好了各類公文的登記、上報等工作，并把原先沒有詳細整理的文件按類別整理好放入貼好標(biāo)簽的文件夾內(nèi)

（2）幫助辦公室主任進行目前企業(yè)正在進行的課題探討

（3）仔細、按時、高效率地做好企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及辦公室主任交辦的其它工作。

為了企業(yè)工作的順當(dāng)進行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還主動協(xié)作其他同事做好工作。

三、工作看法和勤奮敬業(yè)方面

酷愛自己的本職工作，能夠正確仔細的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，仔細遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，全年沒有請假現(xiàn)象，有效利用工作時間，堅守崗位，須要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。

四、工作質(zhì)量成果、效益和貢獻

在開展工作之前做好個人工作安排，有主次的.先后剛好的完成各項工作，到達預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學(xué)習(xí)了許多東西，也熬煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創(chuàng)了工作的新局面，為企業(yè)及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻?？偨Y(jié)一年的工作，盡管有了必需的進步和成果，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)建性的工作思路還不是許多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改善。在新的一年里，我將仔細學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為企業(yè)的發(fā)展做出更大更多的貢獻。

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)7

本人1995年7月畢業(yè)于xxx專業(yè)，學(xué)制xxxx年。在xxx畢業(yè)后先后在xxxx等地方始終從事船舶檢驗工作。1996年獲助理工程師職稱。1997年1月于xxx被評為96年度先進工作者，1998年2月于xxxx被評為97年度先進工作者，

1999年1月于xxxx被評為98年度先進工作者，1999年9月于xxxx被評為優(yōu)秀學(xué)員，20xx年1月于xxx被評為1999年度先進工作者，20xx年12月于xxx被評為20xx年度先進工作者，20xx年1月于xxxx被評為20xx年度優(yōu)秀黨員，20xx年1月于xxx被評為20xx年度優(yōu)秀黨員，20xx年1月于xxx被評為20xx年度優(yōu)秀黨員，20xx年在抗洪救災(zāi)工作中被xxxxx黨委評為先進個人。在多年的船檢工作中，得到多位優(yōu)秀驗船師傳授閱歷，加上自己刻苦學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，在檢驗工作中積累了豐富的閱歷，也取得了優(yōu)秀的成果。

現(xiàn)將這些年來主要技術(shù)工作總結(jié)如下：

一、船舶建立檢驗工作

船舶建立質(zhì)量的凹凸，干脆影響到船舶的運用壽命和營運平安。船舶建立質(zhì)量主要由圖紙設(shè)計、建立工藝和檢驗監(jiān)督三方面確定，而船舶在建立過程中是否按圖施工、是否按認可或先進工藝施工，等等，這些都與驗船師的責(zé)任心和業(yè)務(wù)水平有關(guān)，可見驗船師的檢驗工作干脆關(guān)系到船舶的建立質(zhì)量。在1993年至1996年實習(xí)和工作初期，我分別在xxxx船廠、xxx船廠、xx船廠對船舶設(shè)計、放樣、裝配焊接等等船舶的工藝流程進行了實踐。并跟隨驗船師對包括千噸級“xxx五運司8”等幾十艘建立船舶進行了實踐檢驗，駕馭了轄區(qū)內(nèi)船舶的建立檢驗技能。在任助理工程師幾年來，獨立檢驗建立船舶二十余艘，其中包括客船、貨船、工作船等類型。在工作中，我充分相識到科學(xué)的工作程序和嚴格的管理是保證船舶建立質(zhì)量的重要，原來部分船廠管理較為混亂，檢驗發(fā)覺問題，產(chǎn)生返工現(xiàn)象較多，影響了船舶建立速度和船廠的效益，在工作中我經(jīng)過思索，與船廠協(xié)商，制定出“技術(shù)工人—————船廠質(zhì)檢員———————驗船師”的三級報檢制度，有針對性的把規(guī)范要求發(fā)放到技術(shù)工人手中，在船舶建立中的幾個重要步驟按三級報檢制通過檢驗后，方能進行下步施工，實踐證明，采納這個措施后，返工現(xiàn)象大大降低，提高質(zhì)量和效益，收到了船廠的歡迎。船舶檢驗過程其實是執(zhí)行規(guī)范的過程，但執(zhí)行規(guī)范決不是生搬硬套，而是在充分理解規(guī)范條文的基礎(chǔ)上對問題做出恰當(dāng)?shù)奶幚?。在檢驗工作中，我經(jīng)常在保證滿意規(guī)范的狀況下，盡量考慮到船廠和船東的利益。一次在船舶改建檢驗中，該船進行加長、加寬，原實肋板強度不能滿意要求，設(shè)計圖紙原設(shè)計采納增加實肋板腹板高度的做法來滿意要求，但在實際施工中，該設(shè)計工藝困難，施工難度大，質(zhì)量無法保證。我經(jīng)過探討，提出在原實肋板面板上增加一扁鐵，達到增加實肋板面板尺寸，滿意強度要求的變更設(shè)計，該變更設(shè)計得到上級檢驗部門的審核通過，施工上大大削減了強度，加快了施工進程，船東、廠方均很滿足。

在工作中我特殊留意對發(fā)覺[“文秘港”還有更多精彩文章等著您！]問題進行探討，想方設(shè)法解決它。一次在“xxx181”傾斜試驗中，把移動到船舶另一舷的壓鐵移回原處時，船舶沒能完全回復(fù)到原先平衡位置，保持傾斜了一個很小角度。起先以為船上物體滑移所至，但檢查后沒有。雖然只是很小角度，我并沒有放過，信任其中必定有緣由。打開艙室細致檢查，發(fā)覺該船在尾艙內(nèi)有一隔離空倉，為了讓船舶試航時能在空載狀況螺旋槳不露出水面保持航行性能，船東對該艙進行灌水壓載，使船尾部加大吃水。傾斜試驗前船舶曾進行排出倉底水但沒干凈。傾斜試驗時，該艙內(nèi)積水移向了另一邊，在將移動到船舶另一舷的壓鐵移回原處時，由于船底縱向骨架的阻攔，雖然在骨架間有流水孔，但回流速度緩慢，致使倉內(nèi)一邊積水使船舶沒能回到原平衡位置，保持了一個很小的傾斜角度。問題緣由找到了，我即要求船舶清空該倉內(nèi)積水后重做試驗，結(jié)果令人很滿足。在檢驗隆安船廠建立的“隆安水運12”船時，進行操舵試驗過程中，發(fā)覺左右滿舵時舵桿明顯搖擺，經(jīng)反復(fù)試驗視察，發(fā)覺產(chǎn)生搖擺的緣由是由于尾封板結(jié)構(gòu)布局不太合理，下舵承座安裝位置處于扶強材之間，在滿舵時舵桿牽拉尾封板產(chǎn)生較大彈性變形所致?？紤]到內(nèi)河船操舵頻繁，常常大角度操舵，受力較大，故提出在下舵承位置的尾封板內(nèi)側(cè)加設(shè)艙壁水平桁的措施，廠方接受了我的看法。后經(jīng)重新試驗，狀況良好，該船營運多年來，舵系從未發(fā)生問題。

二、營運檢驗

營運船舶的檢驗是船檢工作的一個重要方面，在船舶檢驗的實際工作中，很大一部分工作是對營運船舶的檢驗，而且營運船舶的技術(shù)狀況較之新（）建船舶更為困難，在業(yè)務(wù)技術(shù)水平方面對驗船人員的要求更高。因此，從事營運船舶檢驗的驗船人員不但要駕馭和運用有關(guān)新建及營運船舶檢驗的全部規(guī)范規(guī)則和規(guī)程，而且必需具有豐富的實踐閱歷和現(xiàn)場處理問題的實力。任助理工程師以來，我共對船舶進行營運檢驗1000艘次，包括客船、一般貨船、油船、工程船、拖輪、汽車渡船、砂石船、鄉(xiāng)鎮(zhèn)圩橫渡船等船舶類型，在工作中，一如既往的`仔細細致，擅長思索，發(fā)覺問題剛好加與解決，清除了大量事故隱患，保證了船舶的平安航行。九七年十一月，我在檢驗“xxx水運001”船時，發(fā)覺貨艙口縱桁有變形現(xiàn)象，細致查看，發(fā)覺艙口端橫梁尺寸較小，強度不能滿意規(guī)范要求，我提出在貨艙區(qū)左右增設(shè)支柱的方法來進行解決，經(jīng)過這些年的跟蹤檢驗，沒發(fā)覺該船貨艙區(qū)出現(xiàn)變形現(xiàn)象。20xx年八月，我在檢驗“xxx水運188”船時，憑我對規(guī)范的熟識和閱歷，敏銳的感覺到這條長度在30余米的船舶所核定的b級300mm干舷值不能滿意規(guī)范要求，翻閱該船的干舷計算書，果真發(fā)覺計算錯誤，隨即要求該船重新進行了干舷核算，消退了事故隱患。

在檢驗“田陽22”船時（該船為吸斗運砂船），船主為了節(jié)約投資提高經(jīng)濟效益，未經(jīng)批準在機艙前壁處增設(shè)一較大敞口水箱，讓貨艙砂水流到水箱，在由主機帶動水泵把砂水解除舷外。我認為該船在進行吸砂作業(yè)時，不行能始終開動主機排水，且該水箱為敞口水箱，萬一有其他緣由，不能剛好將水排出舷外時，水將進入機艙，嚴峻影響船舶平安，故提出拆出水箱保證艙壁水密，增設(shè)一套排水設(shè)備，避開了一起潛在可能發(fā)生的沉船事故。

九十年頭前期，水運事業(yè)發(fā)展迅猛，大量違章建立船舶流入市場進行營運，這些船舶由于天生不足，存在著大量結(jié)構(gòu)技術(shù)缺陷，給營運檢驗工作帶來沉重壓力。我在營運檢驗中，抓住船舶進行特殊檢驗上廠的機會，嚴格按檢驗規(guī)程進行檢驗，同時結(jié)合實際狀況，對后天難于訂正的缺陷，在不違反規(guī)范的狀況下，采納變通處理，簽發(fā)大量《檢驗看法通知書》，訂正了船舶原建立存在的大量缺陷，基本清理掉了船舶歷年的檢驗遺留問題，為船舶的平安航行供應(yīng)了技術(shù)保障。

三、公正檢驗

幾年來共進行公證檢驗15艘次，作出的技術(shù)結(jié)論均作為理賠的依據(jù)之一，從沒引起爭議，同時，還從船檢的角度幫助海事部門分析事故緣由，提出建設(shè)性看法，均被接受作為結(jié)案的依據(jù)之一。如在對“xxx水運035”船的公證檢驗，該船發(fā)生觸礁事故后上排，我到現(xiàn)場進行公證檢驗，通過細致檢查，發(fā)覺主甲板下約180mm處有一條長焊縫，懷疑船舶已經(jīng)過改裝，重新丈量主尺度后，發(fā)覺該船型深的確比證書記載增加了180mm，在事實面前，船主也不得不承認該船的確經(jīng)過私自改裝，確認了該船吃水超過航道水深是導(dǎo)致觸礁的緣由之一，為理賠和海事結(jié)案供應(yīng)了依據(jù)。

四、鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶整頓檢驗

由于歷史遺留的緣由，90年頭初本航區(qū)有大量無證鄉(xiāng)鎮(zhèn)運輸船舶違章航行，這些船舶技術(shù)狀況都比較差，是水上交通平安的極大隱患。幾年來我作為船檢骨干，參與了對xxx江流域、水庫鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶的9次整頓工作，檢驗船舶400艘次。鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶的檢驗發(fā)證是檢驗工作中的一個難點，這些船舶私自建立，無圖紙資料，必需經(jīng)過實船測量得出一些原始數(shù)據(jù)進行計算。我在對這些船舶進行檢驗時，既是進行技術(shù)把關(guān)，又進行幫助。通過限制航行時間，限制航線，增加干舷等方法對船舶提出一些限制條件，保證船舶的營運平安。在檢驗“xxx024”船時，在穩(wěn)行核算不能滿意要求，我經(jīng)過分析，提出在該船艙底加設(shè)固定壓載，降低船舶重心，經(jīng)再次核算，滿意了要求。在工作中我留意到轄區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圩渡船趕圩均攜帶有農(nóng)產(chǎn)品等貨物，提出將客艙區(qū)劃出肯定區(qū)域進行貨物的放置，前部載客、后部載貨，載貨量依據(jù)實船統(tǒng)計資料選定，同時兼顧了載客和載貨，又避開人貨的混裝，在穩(wěn)性核算時設(shè)計加入貨物進行核算，符合了實際狀況，更有利于保證平安。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶檢驗中，由于大部分船主素養(yǎng)普遍較低，對船舶只有一些感性相識，對在鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶存在的缺陷，如艙壁的水密性、舵鏈的隱患、平安、信號設(shè)備的配備，我都能耐性、細致地進行說明，使船主真正在思想上相識，主動訂正船舶存在問題，現(xiàn)在轄區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶的技術(shù)狀況得到了很大提高，幾年來沒因船舶技術(shù)狀況出過事故。

五、船舶設(shè)計

由于地方船廠技術(shù)人員的缺乏，本著為人民服務(wù)的思想，我利用自身駕馭技術(shù)，幫助進行過多艘船舶船體設(shè)計，包括800噸改建船、1800噸改建船、35米甲板橫渡船等多種類型船舶。多年以來，我所設(shè)計的圖紙符合國家頒布的技術(shù)規(guī)范要求，并均通過了上級船檢部門的審核。同時，按我所設(shè)計的圖紙進行建立、改建的船舶，或按我所設(shè)計船舶圖紙進行技術(shù)改造的船舶，其技術(shù)狀況良好，沒有發(fā)生技術(shù)質(zhì)量事故。在船舶圖紙設(shè)計工作中，我始終追求科學(xué)、合理的目標(biāo)，使平安保障和經(jīng)濟效益有機地結(jié)合在一起，得到船方的確定和歡迎。在參加船舶設(shè)計的過程中，我積累了船舶圖紙的審核閱歷，具備了內(nèi)河船舶圖紙（船體部分）審核的實力。

六、學(xué)習(xí)和提高

船舶檢驗是一項技術(shù)很強的工作，同時又是一項管理工程，要做好船舶檢驗，必需駕馭大量的理論學(xué)問和實踐閱歷。我從船舶檢驗專業(yè)畢業(yè)，在多年工作中始終抓緊空余時間進行學(xué)習(xí)，通讀和熟識各種規(guī)范及有關(guān)專業(yè)學(xué)問。并通過自學(xué)，利用所學(xué)學(xué)問，編寫了“噸位丈量”等計算機程序，很大程度上提高了工作效率。目前正參與武漢理工高校船舶工程本科專業(yè)的學(xué)習(xí)。多次參與上級部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并都通過了考試。在不斷的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自己努力，業(yè)務(wù)水平不斷提高。

多年來始終在基層從事船檢業(yè)務(wù)，在工作的各個方面都得到了熬煉和提高，加上長期的專業(yè)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我具備了較系統(tǒng)的理論學(xué)問和專業(yè)技術(shù)學(xué)問，嫻熟駕馭了轄區(qū)內(nèi)船舶的建立檢驗技能，積累了肯定的工作閱歷，在技術(shù)業(yè)務(wù)水平、管理實力以及應(yīng)變實力等各方面都已具備了擔(dān)當(dāng)工程師的實力和條件，現(xiàn)申報船舶工程師，懇請評委們審批。

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)8

一、個人簡歷

我于1995年7月畢業(yè)于徐州師范學(xué)院化學(xué)系，同年安排到**縣溝墩中學(xué)任教中學(xué)化學(xué)，20xx年調(diào)至江蘇省**中學(xué)任教中學(xué)化學(xué)。

二、接著教化

1、1998年11月參與江蘇省在職老師《現(xiàn)代教化技術(shù)》學(xué)科的學(xué)習(xí)與統(tǒng)一考核，成果合格，取得合格證書。

2、20xx年7月參與**縣教化局舉辦的一般話培訓(xùn)，經(jīng)考核被確認一般話二級乙等的水平。

3、20xx年8月參與江蘇省中小學(xué)老師《信息技術(shù)與教化》的學(xué)習(xí)與考核，成果合格，取得合格證書。

4、20xx年——20xx年參與南京師范高?；瘜W(xué)系函授(專升本)學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀取得本科學(xué)歷。

5、20xx年11月參與職稱外語培訓(xùn)并取得合格證書。

6、20xx年12月參與職稱電腦培訓(xùn)(多媒體技術(shù))并取得合格證書。

三、工作業(yè)績

(一)教化教學(xué)方面

“學(xué)然后知不足，教然后知困?！苯虒W(xué)中我始終抱著嚴謹務(wù)實的看法，不斷學(xué)習(xí)，不斷思索，不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新。在教中學(xué)，學(xué)中教，并形成自己獨特的深受學(xué)生歡迎的教化教學(xué)風(fēng)格。平常嚴格堅持“教學(xué)六仔細”，努力實施新的教化理念，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力，能依據(jù)學(xué)生特點和教材特點大膽創(chuàng)新，多方面訓(xùn)練學(xué)生實力因材施教，使素養(yǎng)教化真正落到實處。任職以來，我始終擔(dān)當(dāng)中學(xué)化學(xué)的教學(xué)，1999年和20xx年所教班級高考平均分超省平均分，完成縣局下達指標(biāo)的1.5倍。20xx年所任班級學(xué)生韓立華同學(xué)、陳鵬同學(xué)參與江蘇省化學(xué)競賽分別獲得二等獎和三等獎，20xx年因課題探討成果精彩，獲“教科研啟動獎”，20xx年9月輔導(dǎo)的薛婷同學(xué)在參與江蘇省青少年電子技師認定活動其次屆電子制作競賽中獲中學(xué)組一等獎，20xx年被校評為“十大師德標(biāo)兵”，20xx年開設(shè)的《化學(xué)平衡》、《乙酸》公開課，博得全縣化學(xué)同仁的一樣好評。

(二)班主任工作方面

1999年至20xx年接連在**縣溝墩中學(xué)擔(dān)當(dāng)班主任工作，20xx年至今始終在江蘇省**中學(xué)擔(dān)當(dāng)班主任工作。工作中我注意愛心教化，人文管理，民主管理，平常做到嚴抓細管，既抓學(xué)生的思想教化又抓學(xué)生的文化教化，用主動向上健康的思想教化和影響學(xué)生，利用班會和個別溝通談心的形式對學(xué)生進行人生觀、世界觀和價值觀教化，教他們樹立遠大的志向，不失時機地對學(xué)生進行平安法制教化，讓他們知法、懂法，做個遵紀遵守法律的好學(xué)生，由于工作突出20xx年和20xx年連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀班主任。

(三)教研方面

我在各方面嚴格要求自己，每周三的教研活動都是我仔細學(xué)習(xí)的好機會，我必需提前一周備課和大家商討探究，然后說課，再研討，對存在的問題進一步探討，并作出改進，最終形成定稿，上課時還結(jié)合本班的.實際狀況授課，每次課后，我都堅持寫教后感、總結(jié)得與失，充分發(fā)揮課堂40分鐘的潛力，平常堅持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的“三為主”原則，注意因材施教，并對個別學(xué)生單獨輔導(dǎo)，力求大面積豐收。

四、論文論著

1、20xx年12月《淺談農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培育》獲**縣中學(xué)化學(xué)論文二等獎。

2、20xx年一篇《“高三化學(xué)專題復(fù)習(xí)實施學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的探討與探究》一文在鹽城市高三化學(xué)會議上溝通，并獲**縣中學(xué)化學(xué)論文二等獎。

3、20xx年《化學(xué)學(xué)習(xí)中要注意概念的理解》一文獲得**縣教化教學(xué)論文競賽二等獎。

4、20xx年參加編寫的高一化學(xué)上、下冊，高二化學(xué)下冊，教學(xué)參考書《金版專輯》已于03年出版發(fā)行。

五、申報理由

1、本人1995年7月畢業(yè)于徐州師范學(xué)院，20xx年6月函授畢業(yè)于南京師范高?；瘜W(xué)系，取得本科學(xué)歷。

2、1998年12月被評為中學(xué)二級老師，職齡已有7年。

3、20xx年參與職稱計算機考試，并取得合格證書。

4、20xx年參與職稱英語考試，并取得合格證書。

5、1999年至20xx年擔(dān)當(dāng)班主任工作期間所帶班級多次受到學(xué)校嘉獎。

6、本人參與中學(xué)化學(xué)循環(huán)教學(xué)多年。

7、任現(xiàn)職以來始終滿負荷工作，20xx年至今均任教中學(xué)雙班，甚至是三個班的化學(xué)，并兼班主任，1999年還教高三雙班教學(xué)，工作實績顯著。

比照江蘇省中小學(xué)老師職稱評審的文件，我完全符合正常晉升中學(xué)一級申報的條件。

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)9

本人于xxxx年3月參與教化工作，在五家鎮(zhèn)中心小學(xué)工作至今。xx99年1月破格晉升為小學(xué)高級老師，現(xiàn)任五家站鎮(zhèn)幼兒園園長，現(xiàn)將自己任職以來的工作總結(jié)如下：

一、政治思想及師德

自99年1月履行小學(xué)高級老師職務(wù)以來，我始終堅決不移地堅持四項基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論?？釔圩鎳?，酷愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛教化事業(yè)。仔細貫徹執(zhí)行黨的教化方針，主動參與政治學(xué)習(xí)。講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)，聽從組織的工作支配，與同事團結(jié)協(xié)作。遵紀遵守法律、教書育人、為人師表。始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的原則。仔細學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學(xué)習(xí)細致體會新形勢下怎樣做一名好老師、好園長。

二、教化教學(xué)及科研實力

(一)走得進課堂——會上課，做一名教化教學(xué)的實踐者。

深化教學(xué)第一線，夯實自己的實踐基礎(chǔ)，這是我對自己提出的要求。我認為任何一所學(xué)校的管理工作都是以教學(xué)為主，要管理好一所幼兒園，園長至少應(yīng)當(dāng)具有豐富的教學(xué)閱歷，她應(yīng)當(dāng)是一名精彩的老師。假如沒有豐富的教學(xué)閱歷，就很難被老師所信服。

幼兒園日常工作的繁忙勿容置疑，在繁忙中，我仍舊給自己規(guī)定了“三課”——實踐課、示范課、隨堂課。實踐課是以“蹲班定人”的方式，帶著問題親自實踐，確保對自己的看家本事不生疏。示范課是以名師工作坊的形式，針對新老師在課程實踐中的問題做示范性指導(dǎo)，希望通過自己親身的示范教學(xué)為老師供應(yīng)學(xué)習(xí)參照。隨堂課是對老師一日活動的隨機視察，發(fā)覺問題剛好指出或馬上演示指導(dǎo)，這樣也便于了解老師們在課程實施各方面的狀況，駕馭各種信息。

在多年的教學(xué)實踐中，我體會到深化教學(xué)一線能為我、為幼兒園帶來三種好處;一是“學(xué)”，即向老師學(xué)習(xí)，“三人行必有吾師”，老師身上也有我不具備或是不了解的特長。二是“幫”，即幫助老師提高教學(xué)業(yè)務(wù)，進行教學(xué)探討。三是“傳”，即推廣、傳播教學(xué)閱歷。

由此可見，只有深化第一線，才能了解教學(xué)，剛好駕馭教學(xué)工作的第一手狀況。而園長的專業(yè)示范如同是在手把手的教學(xué)帶教，給了老師更多實踐的感性相識，為老師無形中樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，同時讓老師有了信服你的理由，這是建立管理威信的基礎(chǔ)。

(二)坐得下教研——會引領(lǐng)，做一名教化教學(xué)的指導(dǎo)者

主動參加幼兒園教學(xué)研討活動。在教研中，我給自己的定位是我不僅是教化幼兒的老師，更是老師的指導(dǎo)者--老師的老師。作為老師的指導(dǎo)者，我力求不僅要幫助老師發(fā)覺問題，更要引領(lǐng)老師去學(xué)會解決問題。每次的教研活動前我都會仔細備課，每次的教研活動后我會細致幫老師們梳理歸納。例如：一課多研是各個幼兒園都常用的教研方式。在觀摩活動后老師們會坐下來就活動狀況進行研討。這時我們往往會發(fā)覺老師們都很想說，但說的問題都是些支離破裂、拘泥于小節(jié)的問題，有時漫無目標(biāo)。針對這一問題，我就充當(dāng)教研員的角色，以組長的身份引領(lǐng)教研，從目標(biāo)定位的恰當(dāng)性、活動設(shè)計的合理性、活動組織的有效性三個方面來引領(lǐng)老師開展研討，慢慢的老師們學(xué)會了從大到小、逐步深化的研討方式。再如：教研中也發(fā)覺有的老師目光游離、留意力分散;有的恒久是收聽者，不常發(fā)表看法，為了讓每次教研真正使每位老師都參加，做到人到心到、人心合一，真正把話語權(quán)交給每位老師，教研活動時我就創(chuàng)新形式，提倡開心教研，讓每位老師開啟思想、亮出觀點，共同摩擦出教研的火花。

假如說，了解和參與教學(xué)是園長深化第一線的重要表現(xiàn)，那么園長更應(yīng)當(dāng)站得高一點、看得遠一點、想得深一點，去探討一些問題，去推動和改進幼兒園教學(xué)工作，不斷提高保教質(zhì)量。園長的專業(yè)引領(lǐng)給了老師更多理性的思索與提升，有助于老師向一名有思想的老師邁進。

(三)站得上講臺——會探討，做一名教化教學(xué)的探究者

園長就是一位教化教學(xué)改革的探究者。只有勇于改革創(chuàng)新，幼兒園的教化教學(xué)改革才會生氣蓬勃;假如園長自己沒有創(chuàng)建的`火花，就無法點燃老師的創(chuàng)建的火焰。

作為一名園長，還須要有肯定的科研意識和科研實力。這樣才能將教學(xué)實踐中發(fā)覺的有價值的、值得探討的、熱點的問題提煉成科研課題進行探討，做到教科研有機結(jié)合。近年來，我主持領(lǐng)銜了《幼兒課堂教學(xué)提問策略探討》等多個重點課題的探討。發(fā)表了多篇關(guān)于課堂教學(xué)提問策略探討的文章。

作為一個保教主管，為了全面提高幼兒園老師的整體素養(yǎng)，促進老師專業(yè)化水平的提升，形成一支“師德高尚、觀念領(lǐng)先、業(yè)務(wù)精良、特長顯明、善研能干”的老師隊伍。我仔細制定幼兒園的“xx”師資隊伍建設(shè)工作規(guī)劃，每學(xué)年定期召開幼兒園師資工作會議，制定每學(xué)年詳細的師訓(xùn)工作安排及詳細的培訓(xùn)方案，并落實相關(guān)的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)幫助老師盡可能加快了解園本課程，在理解基礎(chǔ)上提高園本課程的實踐實力。

三、工作業(yè)績

多年來，我以“在管理中求發(fā)展，在競爭中求生存，在保教中求質(zhì)量，在改革中求提高”為宗旨，帶領(lǐng)全園老師開拓進取，大膽創(chuàng)新，使辦園水平逐年提高，得到了孩子、家長的認可，也得到了社會各界的高度贊揚。我曾多次榮獲縣優(yōu)秀老師、先進教化工作者、扶余教化名師等光榮稱號，多篇論文在全國教化學(xué)院優(yōu)秀學(xué)報、現(xiàn)代中小學(xué)教化、松原教化、扶余教化、扶余電子期刊等刊物上發(fā)表。

20xx年我被評為市級業(yè)務(wù)標(biāo)兵。我的論文《如何培育幼兒的創(chuàng)新實力》在現(xiàn)代中小學(xué)教化一書中發(fā)表。

20xx年我制作的教具《快樂的夏日》在松原市第七屆優(yōu)秀自制教具展評中，榮獲市級優(yōu)秀教研成果一等獎。

20xx年我被授予扶余名師稱號。我的論文《淺談為幼兒終身的學(xué)習(xí)和發(fā)展做打算》獲省級優(yōu)秀論文一等獎，并在省教化學(xué)院優(yōu)秀學(xué)報刊物上發(fā)表。

20xx年我被評為縣級優(yōu)秀老師。并被聘為縣進修學(xué)校兼職幼教教研員。我發(fā)表的論文《幼兒早期識字活動嘗試》榮獲市級教化教學(xué)成果一等獎。

20xx年我制作的教具《豬八戒吃西瓜》》在松原市第八屆優(yōu)秀自制教具展評中，榮獲市級優(yōu)秀教研成果二等獎。

20xx年我制作的教具《歡樂的幼兒園》在松原市第九屆優(yōu)秀自制教具展評中，榮獲市級優(yōu)秀教研成果一等獎。

20xx年我被評為縣級優(yōu)秀老師。

20xx年在首屆吉林省兒童多元智能展示系列活動之藝術(shù)智能——美術(shù)智能展示活動中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。同年6月，在扶余教化科研電子期刊上發(fā)表了論文《如何培育幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好》。

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)10

本人自1999年7月參與工作以來，就始終擔(dān)當(dāng)初中思想品德及歷史教學(xué)工作，并連續(xù)10年擔(dān)當(dāng)班主任工作，20xx年至今擔(dān)當(dāng)本校政史地教研組組長。20xx年12月取得中學(xué)二級老師資格，任職以來，本人始終仔細履行職責(zé)，較好地完成各項任務(wù)，取得了滿足的成果，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的確定。

一、政治思想方面

本人能仔細學(xué)習(xí)黨的路途、方針和政策，時刻與黨中心保持一樣?？釔埸h的教化事業(yè)，酷愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，酷愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特殊是在此期間，我潛心學(xué)習(xí)全國新課程改革理論，讓全新的教化教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教化理論素養(yǎng)。遵紀遵守法律，嚴于律已、作風(fēng)正派、團結(jié)同志、為人師表。工作盡心盡責(zé)、勤勤懇懇、不斷創(chuàng)新。堅持接著學(xué)習(xí)，勇于改革，不斷進取。

二、文化專業(yè)學(xué)問水平

1999年7月參與工作以后，我堅持在職進修，20xx年參與全國成人高考，考取廣西民族學(xué)院政法系，20xx年7月高校本科畢業(yè)。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我主動參與了區(qū)、市、縣各級學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進修等接著教化：20xx年10月23至28日，到北海市去觀摩廣西《思想品德》優(yōu)質(zhì)課競賽；20xx年12月7日到東蘭縣教化局去參與中小學(xué)班主任培訓(xùn)；20xx年3月25日到東蘭縣城中學(xué)去參與河池市校本教研培訓(xùn)；20xx年12月15至17日到大化去觀摩河池市中學(xué)思想品德老師基本功競賽；20xx年11月到南丹去聽魏書生先生講座。通過函授學(xué)習(xí)和接著教化學(xué)習(xí)，我已經(jīng)具備了扎實的專業(yè)文化基礎(chǔ)學(xué)問、思想品德及歷史教學(xué)實力和班級管理實力。

三、履行職責(zé)方面

自參與工作以來，我非常珍惜自己的工作崗位，忠誠于黨的教化事業(yè)，端正教學(xué)看法，遵紀遵守法律，嚴格遵守學(xué)校及行政管理部門的各項規(guī)章制度。主動參與區(qū)、縣、市及學(xué)校舉辦的各種政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)及教研活動，仔細總結(jié)閱歷，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作實力。主動擔(dān)當(dāng)并按時按量完成學(xué)校支配的各項任務(wù)，工作盡心盡責(zé)，仔細履行自己的工作職責(zé)。十幾年來，在年度考核中，我都被評為稱職或優(yōu)秀。

四、教學(xué)教研工作方面

（一）教學(xué)工作

我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教化教學(xué)規(guī)律。平常仔細探討新課程標(biāo)準和教材。深化細致的備好每一節(jié)課，力求精確把握重點、難點，并注意參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，弱化難點強調(diào)重點，仔細編寫教案，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。仔細上好每一節(jié)課，上課時嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，注意學(xué)生主動性的發(fā)揮和綜合實力的培育，全面了解學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)、勞動和生活，注意老師的教法和學(xué)生的學(xué)法相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，努力實施素養(yǎng)教化，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。仔細剛好批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的看法，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。充分利用電化教學(xué)、教具、學(xué)具等手段，使學(xué)生始終保持輕松開心的心情，思維主動活躍，即開發(fā)了學(xué)生的智力，提高了學(xué)生的動手實踐實力，又培育了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。針對不同的學(xué)生因材施教，由于學(xué)生之間存在多方面的差異，因此，我就依據(jù)素養(yǎng)教化的要求，面對全體學(xué)生，依據(jù)因材施教的原則把班集體分成若干個小組，實行分類指導(dǎo)，個別幫助的方法，對癥下藥，發(fā)揮學(xué)生的主動性，交給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們樂學(xué)、會學(xué)、好學(xué)，成為學(xué)習(xí)的主子。

（二）教研工作

多年來，本人主動參與縣教化局及我校實行一系列的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。例如：新課程改革通識培訓(xùn)、基礎(chǔ)教化課程學(xué)習(xí)、老師基本功培訓(xùn)、新課程學(xué)科培訓(xùn)、新課程改革輔導(dǎo)培訓(xùn)、師德師風(fēng)培訓(xùn)，還聽了專家報告，觀看教改錄像，教改展示課。了解思想品德教化最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新學(xué)問。訂閱了大量有關(guān)資料，仔細學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)實力和教學(xué)水平不斷提高。并撰寫了大量教化教學(xué)方面的論文，多次在教研組研討會上溝通，深得其他思想品德老師和校領(lǐng)導(dǎo)的認同。

20xx年擔(dān)當(dāng)教研組長后，我組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，增加課標(biāo)意識；組織本組老師集體備課，指導(dǎo)本組老師特殊是年輕老師上探討課、公開課，課后做好評課工作；組織本組老師進行編寫導(dǎo)學(xué)案，用導(dǎo)學(xué)案上課；組織全校學(xué)生開展“愛國教化”、“感恩教化”等活到，使我校學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的改變；為了駕馭現(xiàn)代化信息技術(shù)，把電化教化應(yīng)用到思想品德教學(xué)中，我制作思想品德課件《遠離危急，拒絕侵害》、《我國基本的經(jīng)濟制度》等，運用到實際教學(xué)中，使我校思想品德教學(xué)上了新臺階。

五、班主任工作方面

自任現(xiàn)職以來，我從事了10年的班主任工作，在工作實踐中我形成自己一套行之有較的班級管理方法。

首先，做好學(xué)生的思想工作。我重視班會，開好班會，在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)；主動協(xié)作學(xué)校做好各項工作，同時主動開展了很多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識；常常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，剛好對學(xué)生進行針對性的教化。

其次，加強班級管理。我加大了對學(xué)生自治自理實力培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教化，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；留意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培育他們多方面的實力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教化活動，在活動中把教化和消遣融入一體；重視班干部的選用，定期召開班干部會議，探討解決班級出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)，培育學(xué)生的自我服務(wù)的實力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

第三，抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。正確的看法對待后進生，深化調(diào)查摸底，搞清他們成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心的、可靠的摯友；剛好對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們相識到自己的價值；創(chuàng)建條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，剛好贊揚他們，剛好使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，我選一些明是非、有實力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，同時，我親自對其進行耐性的教化。第四，常常與班級科任老師溝通，取得他們的支持，也能更深化地了解班級學(xué)生的'新動向。常常進行家訪活動，親自走訪或以電話聯(lián)系，剛好向家長反饋學(xué)生的狀況，取得家長的支持。把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教化的合力，達到相互促進的目的。

六、教化教學(xué)工作成果

一分耕耘，一分收獲。本人的辛勤勞動也得到了肯定的的回報。在教學(xué)方面，我所擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作的班級，學(xué)生在期末統(tǒng)考和中考中，平均分、及格率、優(yōu)秀率都排在本校年級前列。20xx年6月我在本校的“學(xué)生自主學(xué)習(xí)探討課”競賽中榮獲二等獎；20xx年9月，我由于教化教學(xué)成果顯著，被學(xué)校評為“優(yōu)秀老師”；在教研方面，作為組長，我組織政史地組進行教研活動，使我校的思想品德和歷史教學(xué)成果又上了一個臺階。20xx年、20xx年我校的思想品德與歷史的平均分、及格率、優(yōu)秀率都超過了全縣鄉(xiāng)下中學(xué)的水平，20xx年3月，我校政史地教研組被學(xué)校評為“優(yōu)秀教研組”，我由于教研工作中成果顯著，被學(xué)校評為“優(yōu)秀教研組長”。我指導(dǎo)了韋蘭英、羅素鈞等老師的思想品德教學(xué)，使他們成為本組的骨干老師，20xx年12月羅素鈞老師參與我市鄉(xiāng)下中學(xué)思想品德教學(xué)競賽榮獲其次等獎。在班主任工作方面，我所帶的班級都能形成“團結(jié)、友愛、拼搏、進取”的良好班風(fēng)，學(xué)生在德、智、體等方面都得到較好的發(fā)展。20xx年我所任班主任的130班，有5個學(xué)生考上東蘭中學(xué)，是我?？忌蠔|蘭中學(xué)人數(shù)較多的班級。130班的韋祥祝同學(xué)有賭博的壞習(xí)慣，曾經(jīng)多次半夜與同學(xué)在校路燈下進行賭博，初二時他的成果直線下降，曾有輟學(xué)的念頭，我兩次走訪家長，動員其復(fù)學(xué)，并采納多種方法對其進行轉(zhuǎn)化工作，該生在初三時轉(zhuǎn)變很好，并在20xx年考上了東蘭中學(xué)。由于班主任管理工作成果顯著，20xx年9月和20xx年3月我兩次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”。20xx年，我所帶的0701班，有7個學(xué)生考得東蘭中學(xué)。韋慶遼同學(xué)，初二時上網(wǎng)成癮，多次半夜翻圍墻到網(wǎng)吧上網(wǎng)，曾因搶小同學(xué)的錢而被記過，我耐性地對他進行轉(zhuǎn)化工作，該同學(xué)到了初三時也有了好轉(zhuǎn)，20xx年考上了東蘭中學(xué)。

成果只是代表過去，本著對學(xué)生的愛心、對教化事業(yè)的責(zé)任心、對將來的信念，我將一如既往努力工作、學(xué)習(xí)，緊跟上時代的步伐，不斷超越自我，完善自我！

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)11

本人20xx年12月任副教授職務(wù)以來，堅持四項基本原則，遵紀遵守法律，愛崗敬業(yè)，教書育人，教學(xué)工作量飽滿。在教學(xué)和科研工作中不斷進取，20xx年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培育對象，20xx年被遴選為馬克思主義基本原理專業(yè)碩士生導(dǎo)師，20xx年獲得中山高校法學(xué)博士學(xué)位。任現(xiàn)職5年來，在教學(xué)和科研上取得了較為顯著的成果，系統(tǒng)講授6門馬克思主義理論專業(yè)課和公共課，學(xué)生課評等級均為優(yōu)秀；在科研上，擔(dān)當(dāng)科研課題12項，其中主持3項，出版了學(xué)術(shù)專著1部（獨著），發(fā)表學(xué)術(shù)論文18篇，參編教材2部、論文集1部，形成了"馬克思主義人的理論與實踐"這個明確而穩(wěn)定的探討方向。詳細總結(jié)如下：

一、具有良好的師風(fēng)師德，愛崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。系統(tǒng)講授6門馬克思主義理論課程，2門選修課程，學(xué)生課評等級均為優(yōu)秀；主持教化教改課題1項，參與精品課程建設(shè)1門，參與新世紀廣西高等教化教學(xué)教改工程課題1項，發(fā)表教學(xué)探討論文4篇，獲得校級教學(xué)軟件競賽三等獎1項，教學(xué)成果顯著。

任現(xiàn)職以來，模范地遵守高校老師職業(yè)道德規(guī)范，堅持育人為本，德育為先，優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，取得了較為顯著的教學(xué)和教研成果。5年來，作為主講老師先后擔(dān)當(dāng)碩士生、本科生和專科生的《馬克思主義哲學(xué)原理》、《馬克思主義基本原理》、《馬克思主義基本原理概論》、《馬列主義原著選讀》、《自然辯證法》以及博士生的《馬克思主義與現(xiàn)代科技》等6門馬克思主義理論課程

的教學(xué)工作任務(wù)，開設(shè)《醫(yī)學(xué)美學(xué)》、《現(xiàn)代西方哲學(xué)》等2門選修課程，授課總學(xué)時達到1472學(xué)時，減去脫產(chǎn)攻讀博士學(xué)位的1年，年均學(xué)時達到368學(xué)時，教學(xué)工作量飽滿。本人深深酷愛教化教學(xué)工作，堅持學(xué)習(xí)新的教化教學(xué)理論，不斷更新教化教學(xué)觀念，努力駕馭和運用現(xiàn)代教化技術(shù)協(xié)助教學(xué)，主動改革教學(xué)方式和方法，主動參與和開展教化教學(xué)課題探討，探究提高教學(xué)實效的新渠道和新手段。近年來，創(chuàng)建性地把參加性教學(xué)方法運用于《馬克思主義哲學(xué)原理》課和《馬克思主義基本原理概論》課的教學(xué)，把馬克思主義基本原理與學(xué)生的人生閱歷、課堂體驗和將來生活志向的聯(lián)系起來開展教學(xué)，促進理論與實踐的滲透和互動，教學(xué)效果好，得到督導(dǎo)員和同行的確定，學(xué)生課評的滿足度高，評價等級均為優(yōu)秀。指導(dǎo)5名本科生的畢業(yè)論文選題和寫作，論文的質(zhì)量較高；負責(zé)指導(dǎo)的2名碩士探討生學(xué)習(xí)刻苦，主動參加課題探討以及撰寫學(xué)術(shù)探討論文。主持學(xué)校教化教學(xué)改革課題1項，參與新世紀廣西高等教化教學(xué)教改工程項目1項，作為主要參與者參與的校級精品課程項目"馬克思主義基本原理"課被舉薦為自治區(qū)精品課程項目。先后發(fā)表《參加性方法在馬克思主義基本原理課中的運用探討》等教學(xué)探討論文4篇，其中《關(guān)于"原理"課中人的勞動本質(zhì)觀的教學(xué)邏輯新探》發(fā)表在專業(yè)核心期刊《思想理論教化導(dǎo)刊》上（20xx年第4期）。主持設(shè)計和制作的馬克思主義哲學(xué)原理課多媒體教學(xué)軟件獲得廣西醫(yī)科高校第四屆教學(xué)軟件競賽三等獎，20xx年被舉薦參與全區(qū)思想政治理論課"精彩一課"講課競賽。

二、具有較強的科研實力，科研水平不斷提高，科研成果顯著。

主持科研課題3項，其中：省級課題1項，地廳級課題1項，校級課題1項；作為主要完成人參與科研課題9項，其中：國家社科基金課題1項，省部級課題3項，橫向課題3項，校級課題2項。出版學(xué)術(shù)著作1部（獨著），發(fā)表有較高質(zhì)量和肯定創(chuàng)見性的學(xué)術(shù)論文18篇，形成了"馬克思主義人的發(fā)展理論與實踐"這一明確和穩(wěn)定的主要探討方向。

任現(xiàn)職以來，主動開展科研，在探討工作中具有獨立開拓、主持科研課題的實力，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新實力較強，能把握本專業(yè)學(xué)科的探討熱點和方向，并把科研和教學(xué)緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)科研與教學(xué)的雙向互動，形成并確立了"馬克思主義人的發(fā)展理論與實踐"這一明確和穩(wěn)定的主要探討方向。出版學(xué)術(shù)專著1部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文18篇（含教學(xué)論文），其中：登載在核心期刊6篇，登載在CSSCI刊物5篇，登載專業(yè)核心期刊1篇，人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載1篇，人大復(fù)印資料專題庫收錄4篇；擔(dān)當(dāng)科研課題12項，主持3項，其中：廣西"十一五"規(guī)劃課題一項，地廳級課題1項，校級課題1項；主要參與9項，其中：國家社科基金課題1項，省部級課題3項，橫向課題3項，校級課題2項（以上論文和課題詳見：《申報教授報送材料（二）》）。20xx年獲得廣西醫(yī)科高校"十佳青年學(xué)術(shù)標(biāo)兵"稱號，20xx年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培育對象。探討工作立足于馬克思主義人學(xué)視閾，運用多學(xué)科的理論與方法對人的發(fā)展的當(dāng)代問題綻開了從理論到實踐的系列探討。

1、圍繞人的當(dāng)代發(fā)展的轉(zhuǎn)向問題綻開探討。提出和論證了人的發(fā)展的審美維度，論證了審美作為人類社會生活的基本方面和生存體

驗是人的生命的本體訴求，是人的自由全面發(fā)展的重要主題，深刻闡釋了馬克思主義實踐生存論的審美內(nèi)涵，論證了審美與人的發(fā)展的關(guān)聯(lián)性，揭示了人的發(fā)展的功利價值與審美價值的內(nèi)在統(tǒng)一，并以當(dāng)代中國社會現(xiàn)代化的實踐為背景，探討了超越人的當(dāng)代發(fā)展逆境的基本路徑，提出構(gòu)建審美的發(fā)展方式是人的當(dāng)代訴求、和諧社會是人的發(fā)展的審美自覺、構(gòu)建和諧社會是人的自由全面發(fā)展的當(dāng)代中國實踐等有創(chuàng)見性的觀點，為人的當(dāng)代發(fā)展供應(yīng)了新的理論基礎(chǔ)，深化了馬克思主義人學(xué)理論，為當(dāng)代中國人的發(fā)展供應(yīng)了具有實踐意義的思路，探討出版學(xué)術(shù)專著1部（《發(fā)展與審美》，社會科學(xué)文獻出版社，20xx年10月版），發(fā)表了《當(dāng)代生活審美化與人的發(fā)展吁求》等系列探討論文5篇，其中4篇發(fā)表在核心期刊上。

2、圍繞教化現(xiàn)代化與人的發(fā)展關(guān)系綻開探討。針對教化現(xiàn)代化對人的`發(fā)展的作用與影響，運用馬克思主義的人學(xué)觀點論述了道德教化和思想政治教化的人學(xué)依據(jù)和教化目標(biāo)，探討了政治現(xiàn)代化進程中的公民教化問題和貧困地區(qū)教化現(xiàn)代化進程中人的發(fā)展問題，發(fā)表論文4篇，其中：2篇發(fā)表在核心期刊，1篇被人大復(fù)印資料《社會主義論叢》20xx年第2期全文轉(zhuǎn)載（《社會主義民主政治視閾中的公民教化》，學(xué)術(shù)論壇，20xx年第12期）。從老師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系動身，運用社會學(xué)方法和馬克思主義的性別觀對廣西十所高校的1000名老師綻開調(diào)查探討，進行社會性別的探討與分析，發(fā)表《論廣西高校促進社會性別同等資源的綜合開發(fā)問題》等系列探討論文4篇。

三、主動參加專業(yè)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，參編教材2部，其中一般高等教化"十一五"國家級規(guī)劃教材1部，獲得學(xué)科建設(shè)貢獻獎1項，擔(dān)當(dāng)多個相關(guān)學(xué)科探討會的理事，推動了相關(guān)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展。

任現(xiàn)職以來，主動參加專業(yè)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，圍繞馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，針對思想政治教化面臨的新課題和思想政治理論新課程問題綻開理論探討，探討了思想政治教化的人學(xué)基礎(chǔ)和多維目標(biāo)，提出思想政治教化立美論的思想，為本專業(yè)學(xué)科在新形勢下的發(fā)展供應(yīng)有針對性和發(fā)展前瞻性的理論支持和實踐建議。在廣西醫(yī)科高校工作期間，主動推動醫(yī)學(xué)人文社會科學(xué)的課程建設(shè)和探討，曾擔(dān)當(dāng)中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)美學(xué)與美容學(xué)分會中青年學(xué)術(shù)委員會委員、廣西醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)美學(xué)美容學(xué)分會委員、《中華醫(yī)學(xué)美學(xué)美容雜志》編委等學(xué)術(shù)兼職工作，主持開設(shè)醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)公選新課程"醫(yī)學(xué)美學(xué)"，參與編寫醫(yī)學(xué)美學(xué)教材2部：《美學(xué)與醫(yī)學(xué)美學(xué)》（人民衛(wèi)生出版社，20xx年8月版，一般高等教化"十一五"國家規(guī)劃教材）和《美容醫(yī)療技術(shù)》（科學(xué)出版社，20xx年3月版），醫(yī)學(xué)美學(xué)論文集1部（《探究醫(yī)學(xué)之美》，東南高校出版社，20xx年5月版）任《美容醫(yī)療技術(shù)》副主編，《美學(xué)與醫(yī)學(xué)美學(xué)》為一般高等教化"十一五"國家級規(guī)劃教材，為醫(yī)學(xué)美學(xué)學(xué)科建設(shè)作出了較大貢獻，20xx年被中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)美學(xué)美容分會授予"學(xué)科建設(shè)貢獻二等獎"。擔(dān)當(dāng)廣西倫理學(xué)會理事、廣西婦女理論探討會常務(wù)理事、廣西民族高校社會性別與發(fā)展探討中心副主任、曾任廣西醫(yī)科高校婦女探討中心秘書長，主動參與和推動相關(guān)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。

四、加強進修學(xué)習(xí)，堅持通過學(xué)習(xí)提高自己，主動參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、接著教化培訓(xùn)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)會議溝通，圓滿完成博士探討生課程學(xué)習(xí)并順當(dāng)通過博士學(xué)位論文答辯，按期獲得博士學(xué)位，專業(yè)綜合素養(yǎng)和實力不斷提升。

任現(xiàn)職以來，堅持通過學(xué)習(xí)來提高自己，20xx年以優(yōu)異成果考取了中山高校馬克思主義基本原理專業(yè)博士探討生，20xx年6月圓滿完成了博士學(xué)位課程并順當(dāng)通過博士學(xué)位論文答辯，按期獲得博士學(xué)位，完善了學(xué)問結(jié)構(gòu)，夯實了業(yè)務(wù)理論基礎(chǔ)，提升了綜合素養(yǎng)和實力，科學(xué)探討實力顯著提高。在此期間，主動參與其他業(yè)務(wù)學(xué)問和接著教化的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，先后參與高校生心理健康教化培訓(xùn)、"三項專項學(xué)習(xí)"培訓(xùn)等。主動參與國際國內(nèi)相關(guān)學(xué)術(shù)會議，在香港教化學(xué)院舉辦"青少年法治教化與公民素養(yǎng)探討"中所作的大會主旨發(fā)言"參加性方法在青少年法治教化中的運用"獲得與會者的確定；在"改革開放30年與思想政治教化發(fā)展"學(xué)術(shù)研討會上作的主旨發(fā)言"思想政治教化立美論"引起與會同行的關(guān)注。多次參與馬克思主義基本原理課的備課培訓(xùn)班并在大會上作了發(fā)言溝通，多渠道持續(xù)提高自己的綜合素養(yǎng)和實力，英語水平明顯提高，計算機運用特別嫻熟，符合免試條件。

五、主動參與高校生思想政治教化工作，堅持發(fā)揮思想政治理論課在高校生思想品德教化中的主渠道和主陣地作用，借助其他手段和平臺參加學(xué)生日常生活的思想政治教化工作，獲得老師和學(xué)生的確定和好評。

思想政治理論課是高校生思想品德教化的主渠道和主陣地，作為一名思想政治理論課的專任老師，堅持刻苦鉆研馬克思主義基本理論，努力提高教學(xué)水平和改進教學(xué)方法，充分發(fā)揮思想政治理論課在學(xué)生政治思想品德教化中的主渠道和主陣地作用。在教學(xué)之余，仔細鉆研心理詢問的理論和技術(shù)，通過電子郵件、電話等現(xiàn)代交往手段與學(xué)生進行溝通，并借助心理詢問中心的平臺為學(xué)生排解成長過程中的困惑，20xx年至20xx年擔(dān)當(dāng)廣西醫(yī)科高校心理教化詢問中心的兼職詢問老師；主動參加高校生開展的社團活動，曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)廣西醫(yī)科高校綠色沙龍、心理詢問等多個學(xué)生社團的指導(dǎo)老師，參與指導(dǎo)過多位學(xué)生的"科技之星"科研課題設(shè)計和社會調(diào)查活動，其中有兩位學(xué)生的課題和論文獲得資助和嘉獎；多次擔(dān)當(dāng)學(xué)生辯論賽、演講競賽等活動的評委，推動校內(nèi)文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

任現(xiàn)職5年來，我在思想政治、教學(xué)、科研方面取得了較為顯著的成果，但仍需不斷努力地創(chuàng)新教學(xué)和探討，爭取更大進步，為培育合格的社會主義建設(shè)者和接班人盡自己的綿薄之力，做出應(yīng)有的貢獻。

綜上所述，本人已達到晉升教授專業(yè)技術(shù)資格評審條件的要求。

自我鑒定

本人20xx年12月任副教授以來，遵紀遵守法律，愛崗敬業(yè)，團結(jié)同事，具有良好的社會公德和老師職業(yè)道德。在業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上，通過攻讀博士學(xué)位和其他進修學(xué)習(xí)不斷提高自己的綜合素養(yǎng)和實力，具有較堅實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)，能剛好駕馭本學(xué)科國內(nèi)外的發(fā)展動態(tài)，20xx年被遴選為廣西馬克思主義中青年理論專家培育對象，20xx年獲得馬克思主義基本原理碩士生導(dǎo)師資格。在科研工作上，主持科研課題3項：其中省級課題1項、地廳級1項，學(xué)校課題1項；參與科研課題9項，其中：國家社科基金課題1項，省級課題3項，橫向課題3項，校級課題2項；出版學(xué)術(shù)專著1部（獨著），公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文18篇，其中登載在中文核心期刊6篇，登載在CSSCI期刊5篇，登載專業(yè)核心期刊1篇，人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載1篇。在教學(xué)上，系統(tǒng)地講授了1門博士生課程、4門探討生課程和3門本科生課程，參與1門校級精品課程建設(shè)，優(yōu)質(zhì)地完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生對本人授課評價均為優(yōu)秀，發(fā)表教學(xué)探討論文4篇，獲校級教學(xué)成果獎1項，成果較顯著；在學(xué)科建設(shè)上，主動參與專業(yè)學(xué)科和課程的建設(shè)，參與學(xué)校馬克思主義精品課程建設(shè)項目，20xx年獲得中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)