小學(xué)三年級語文教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)三年級語文教學(xué)工作計(jì)劃一、班級概況

本班級除個(gè)別學(xué)生比擬特別外，其他學(xué)生成績比擬平均。語文課外學(xué)問懂得較少，古詩背誦積存有待加強(qiáng)?？谡Z交際、寫作水平參差不齊。大局部學(xué)生有課外閱讀的興趣，閱讀量要增加，閱讀書目需要必要的指導(dǎo)。

二、教材分析

本冊教材以語文學(xué)問和力量訓(xùn)練為序編排。從縱一直看，教材按由易到難，由淺入深的原則，把訓(xùn)練點(diǎn)排列成閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索;從橫向看，按橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)進(jìn)展的原則，把這些訓(xùn)練點(diǎn)組成單元。

本冊教材共八個(gè)單元，1、3、5、7各有選學(xué)課文一篇，聽說訓(xùn)練一次。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能借助漢語拼音幫忙識字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話;識字201個(gè)，能區(qū)分常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字;把握部首查字的幾種特別狀況，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)匾馑?，會?dú)立識字。

2、會讀寫260個(gè)詞語，懂得意思，一局部能口頭或書面運(yùn)用。

3、初步學(xué)會寫鋼筆字，寫得正確、端正、干凈;初步學(xué)會用毛筆字，連續(xù)練習(xí)根本筆畫的運(yùn)筆方法，留意字的間架構(gòu)造，初步養(yǎng)成仔細(xì)臨摹的習(xí)慣。

4、初步養(yǎng)成有禮貌的仔細(xì)聽人講話的習(xí)慣，能正確轉(zhuǎn)述別人的話;初步學(xué)會完整地?cái)⑹鲆患?，條理比擬清晰，語句比擬連貫;能聽寫一段話。

5、會正確、流利、有感情地朗讀課文;能借助重點(diǎn)詞句，背誦指定的課文;能帶著問題默讀課文，邊讀邊思索;能抓住重點(diǎn)詞句，理解一段話的內(nèi)容;讀課文時(shí)能留意到文章的題目;初步學(xué)會用自然段歸并的方法和按事情進(jìn)展的挨次給課文分段;能讀懂程度相宜的兒童文學(xué)作品和兒童科普文章，了解課文主要內(nèi)容。

6、初步學(xué)會有挨次有重點(diǎn)地觀看圖畫和四周的事物，能條理比擬清晰地記敘一件事，語句通順連貫;初步學(xué)會寫留言條，學(xué)會寫信，把握一般書信和信封的書寫格式。

7、使學(xué)生了解祖國山河壯美，歷史悠久，有優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)，初步培育民族驕傲感;初步培育勤奮學(xué)習(xí)、樂于助人、虛心慎重、敢于拚搏的精神;初步培育喜愛科學(xué)的思想感情。

三、教學(xué)措施

1、精確把握教學(xué)目標(biāo);

2、扎實(shí)進(jìn)展語言訓(xùn)練;

3、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn);

4、留意聽說讀寫力量的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

四、作文規(guī)劃

本學(xué)期進(jìn)展8次習(xí)作訓(xùn)練，每周一篇隨筆。

五、實(shí)踐活動安排

本學(xué)期進(jìn)展多種多樣的語文綜合實(shí)踐活動：誦古代詩詞吸多樣文化;新聞大看點(diǎn);成語大擂臺;走進(jìn)歇后語王國;標(biāo)點(diǎn)符號聯(lián)歡會;前進(jìn)中的家鄉(xiāng)等等。

六、教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容備注1趙州橋(3)

12電子娃娃乘車記(1)練習(xí)5(2)田忌賽馬(3)

2敦煌莫高窟(2)元帥和小棋手(2)轉(zhuǎn)告(1)練習(xí)1(2)

13密林怪客(3)小鎮(zhèn)的早晨(3)

3李時(shí)珍(3)少年聶耳(3)

14練習(xí)6(2)船過三峽(3)

4熟能生巧(2)練習(xí)2(2)機(jī)動(1)

15古詩三首(3)鸕鶿(3)

5國慶放假

16漂亮的田野(1)練習(xí)7(3)

西沙魚人(3)

6雨中(3)當(dāng)飛機(jī)遇險(xiǎn)的時(shí)候(3)

17神筆馬良(3)爆竹聲聲(3)

7羅盛教(3)自我介紹(1)練習(xí)3(1)

18練習(xí)8(2)期末復(fù)習(xí)

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元旦休假1天8練習(xí)3(1)觀潮(3)秋游景山(2)

19期末復(fù)習(xí)

9秋游景山(1)五彩池(3)練習(xí)4(2)

20期末復(fù)習(xí)

10會說話的燈(3)大自然的語言(2)機(jī)動(1)

21期末復(fù)習(xí)

11期中測試(3)航天飛機(jī)(3)

22期末考試

篇2:四年級(1)班語文教學(xué)工作規(guī)劃

四年級(1)班語文教學(xué)工作規(guī)劃

(**學(xué)年度第一學(xué)期)

一根本狀況：

本班共有學(xué)生38人，男生18人，女生20人。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生能借助漢語拼音識字，閱讀，學(xué)習(xí)一般話;能給局部學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞;能集中留意力聽對方講話等，總之，學(xué)生的語文素養(yǎng)有了明顯的提高，大局部學(xué)生的語文成績比擬穩(wěn)定，但也有個(gè)別學(xué)生的成績很不抱負(fù)，史可聽、苑梅等幾名同學(xué)常不及格，這與他們個(gè)人因素有關(guān)，如根底差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著親密的關(guān)系。

二教材分析：

本冊教材分組編排。全冊共分八組，每組包括導(dǎo)語、課例、語文園地三大局部。

教材按專題編組。專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價(jià)值與時(shí)代感，又突出學(xué)習(xí)語文的特點(diǎn)。

每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組專題，并提示學(xué)習(xí)要求。課題由3-5篇課文組成。課文均圍繞專題編選，分精讀與略讀課文兩類。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，精讀課文后有思索練習(xí)題，略讀課文在課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。

每個(gè)語文園地由5個(gè)欄目組成。其中4個(gè)是固定欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)覺”“日積月累”另有“寬帶網(wǎng)”

“趣味語文”“展文臺”“成語故事”分別在8個(gè)語文園地中各安排兩次。

三教學(xué)要求：

1、在語言文字訓(xùn)練過程中，滲透思想品德教育。

2、能利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)一般話。

3、會讀、會認(rèn)、會用200個(gè)字生字，熟悉200個(gè)生字。

4、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。

5、能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思，學(xué)過的詞語大局部能在口頭中運(yùn)用。留意語言積存，養(yǎng)成積存語言的習(xí)慣。

6、課文后能提出問題，發(fā)表自己的感受和別人爭論。

能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)課外閱讀的習(xí)慣。

7、能用一般話清晰明白地?cái)⑹鲆患虑?，要在雙向互動的語言實(shí)踐中，培育學(xué)生的交際力量。

8、留心四周事物，養(yǎng)成勤于觀看思索和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀看的根底上寫出詳細(xì)的內(nèi)容。鼓舞學(xué)生想象中的事物，內(nèi)容詳細(xì)，有感情真實(shí)語句完整通順。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、在語言文字訓(xùn)練過程中，滲透思想品德教育。

2、會寫、會讀、會用200生字，熟悉200個(gè)生字。

3、會使用常用標(biāo)點(diǎn)符號。

4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、課文后能提出問題，發(fā)表自己的感受和別人爭論。

6、能用一般話清晰明白一敘述一件事情，要在雙向互動的語言實(shí)踐中培育學(xué)生的口語交際力量。

7、留心四周事物，養(yǎng)成勤于觀禮思索和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀看的根底寫出詳細(xì)的內(nèi)容。鼓舞學(xué)生寫想象中的事物，內(nèi)容詳細(xì)，感情詳細(xì)，感情真實(shí)語句完整通順。

五、教學(xué)措施：

1、課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)