滬教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)《Aroundthecity》教案及教學(xué)反思

#滬教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)《Aroundthecity》教案及教學(xué)反思##一、教學(xué)背景分析本次教學(xué)針對(duì)的對(duì)象是三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材中的《Aroundthecity》單元，本單元主要介紹城市中的交通工具、交通信號(hào)與方向指引等知識(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力、聽(tīng)力能力、閱讀理解能力等方面的提升都具有較為明顯的效果。本單元的難點(diǎn)主要在于學(xué)生對(duì)交通工具名稱(chēng)的掌握和方向指引的理解，而多媒體的運(yùn)用和互動(dòng)式的教學(xué)方法可以很好地幫助學(xué)生克服這些困難。##二、教學(xué)目標(biāo)分析本課的教學(xué)目標(biāo)主要包括兩個(gè)方面：知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)。知識(shí)目標(biāo)：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并正確使用交通工具的名稱(chēng)；能夠閱讀并理解車(chē)站指引等交通指示牌信息；能夠靈活運(yùn)用方位介詞進(jìn)行方向的描述。能力目標(biāo)：提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力；提高學(xué)生對(duì)交通信號(hào)和車(chē)站指引等交通用語(yǔ)的敏感度；提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)并重的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。##三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備主要包括以下方面：###教學(xué)材料五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材《Aroundthecity》單元；課件及運(yùn)動(dòng)圖片。###教學(xué)環(huán)境教學(xué)環(huán)境主要為教室。###教學(xué)工具教學(xué)工具主要包括電腦、投影儀、幻燈片展示軟件。##四、教學(xué)過(guò)程###Step1：Warm-up向?qū)W生詢(xún)問(wèn)與交通工具相關(guān)的話題，用以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)展示圖片讓學(xué)生回憶和復(fù)習(xí)已學(xué)的交通工具名稱(chēng)。###Step2：Presentation利用PPT講解新的交通工具名稱(chēng)；與學(xué)生一起討論、自由說(shuō)和練習(xí)新的交通工具名稱(chēng)。###Step3：Practice通過(guò)練習(xí)幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的交通工具名稱(chēng)和方向指引語(yǔ)言點(diǎn)；通過(guò)角色扮演和游戲形式創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生更好地體驗(yàn)和理解所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。###Step4：Production以小組形式進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力；運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)方式，讓學(xué)生在情境中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行交流和表達(dá)。###Step5：Sumup復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的交通工具名稱(chēng)和方向指引語(yǔ)言點(diǎn)；強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力，提供相關(guān)的自學(xué)材料和補(bǔ)充練習(xí)。##五、教學(xué)反思本堂課的教學(xué)效果總體上還是比較理想的，學(xué)生的參與度和活躍度都比較高，課堂氣氛也比較輕松和嚴(yán)謹(jǐn)。但是，個(gè)別學(xué)生對(duì)于方向的描述還是比較理解困難，需要聽(tīng)一些更多的范例和練習(xí)。同時(shí)，在創(chuàng)設(shè)情境背景時(shí)，有些學(xué)生的表現(xiàn)還比較羞澀和矜持，這需要在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)引導(dǎo)和激發(fā)?？傊敬谓虒W(xué)是比較成功的