中班科學(xué)教案《輪子》（8篇）

第第頁(yè)中班科學(xué)教案《輪子》（優(yōu)秀8篇）教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。這次小編為您整理了8篇《中班科學(xué)教案《輪子》》，親的肯定與分享是對(duì)我們最大的鼓勵(lì)。

中班科學(xué)教案《輪子》篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過自身探索與實(shí)踐，感知輪子是圓形的；可以由多種材料制成，它會(huì)滾動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒耐心細(xì)致地觀察，了解生活中許多東西都裝有輪子，通過嘗試、比較，體驗(yàn)輪子能省力，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

3、鼓勵(lì)幼兒相互合作、積極交流，激發(fā)探索問題的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種各樣帶有輪子的玩具、實(shí)物；各種積木、物品（書）、相關(guān)圖片。廢舊紙盒、瓶蓋、剪刀、雙面膠、畫筆、畫紙

2、活動(dòng)前讓幼兒在日常生活中尋找?guī)в休喿拥母鞣N東西。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入，第一次探索活動(dòng)。知道有輪子的東西會(huì)滾，感知輪子是圓形的，可以由多種材料制成，會(huì)滾動(dòng)。

教師：小朋友，今天老師為你們準(zhǔn)備了許多好玩的東西，待一會(huì)兒要請(qǐng)你們玩一玩，你可以一個(gè)人玩，也可以兩個(gè)人玩，還可以幾個(gè)人玩。玩的時(shí)候可以的什么，你是怎么玩的，你發(fā)現(xiàn)了什么。

幼兒分散玩耍、探索，老師參與指導(dǎo)，引導(dǎo)小朋友相互之間交流。請(qǐng)每位小朋友拿兩個(gè)不一樣的東西坐到位置上。

2、談話：

組織小朋友和鄰座交流一下：兩人手上拿的東西有什么相同或不同的地方。

提問：誰(shuí)來(lái)告訴大家，剛才你玩了什么？怎么玩的？有什么發(fā)現(xiàn)？你現(xiàn)在手上拿的是什么？他們有什么地方不一樣？

引導(dǎo)幼兒講述總結(jié)，知道輪子是圓形的，會(huì)滾動(dòng)，輪子還可以由多種材料制成。

3、第二次探索

教師：下面我們來(lái)做個(gè)游戲，我這兒有許多書，我想請(qǐng)小朋友把這些書從教室的這邊送到那邊，再?gòu)哪沁吽突貋?lái)。小朋友可以想各種辦法把書送過去，看誰(shuí)想的、用的辦法最多，你們可以自己去找朋友一起想辦法送書。

幼兒分散送書游戲，分別體驗(yàn)用手拎、抱、抬和用車推的方法，感受用車推的舒服，體會(huì)輪子能省力的優(yōu)點(diǎn)。

4、集中交流

請(qǐng)小朋友相互交流一下剛才自己是如何送書的。

提問：誰(shuí)來(lái)告訴大家，你用了哪些方法送書？你覺得哪種方法最好？為什么？

引伸談話：輪子的作用很大，你還在哪里見過有輪子的東西？它有什么用處？（啟發(fā)幼兒講述生活中所見的一些有輪子的東西。教師還可以介紹幾種，如大吊車、壓路機(jī)、挖土機(jī)等）

小結(jié)：在我們的生活中有許多東西都裝有輪子，輪子的用處真大。小朋友，你們想不想發(fā)明一些有輪子的東西呢？

5、發(fā)明創(chuàng)造有輪子的東西

畫：把自己的想法畫下來(lái)。

做：用多種材料制作。

說(shuō)：把自己的想法說(shuō)給同伴和其他人聽。

中班科學(xué)教案《輪子》篇二

運(yùn)動(dòng)目的：

1、感知輪子的感化。

2、體驗(yàn)輪子高傲的情緒。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、情況中部署種種有輪子的物體的什物或圖片。

2、圖片和磁帶。

3、從廢舊雜志上剪下的種種有輪子的和無(wú)輪子物體的圖片。

運(yùn)動(dòng)過程：

一、相識(shí)輪子的感化。

1、蝸牛走路很慢，滑冰鞋來(lái)資助它，烏龜走路很慢，滑板來(lái)資助它。

2、你們想一想，有了有輪子的滑冰鞋和滑板的資助，蝸牛和烏龜?shù)淖呗窌?huì)怎么樣？

二、聽聽輪子的自述。

1、各人都說(shuō)，輪子可以資助我們“走”得快。下面就讓我們一路來(lái)聽聽輪子本身講的話，看看輪子會(huì)奈何資助我們。

2、連系圖片報(bào)告《了不得的輪子》。

3、聽完后，請(qǐng)有說(shuō)說(shuō)輪子是真樣資助我們。

4、你還知道哪些工具也有了了不得的輪子？

三、分類運(yùn)動(dòng)。

1、幼兒園教育隨筆請(qǐng)幼兒按有輪子和無(wú)輪子，將預(yù)備的圖片分成兩類。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的差別，進(jìn)一步感知輪子的感化。

3、請(qǐng)幼兒添畫輪子。

中班科學(xué)教案《輪子》篇三

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在操作嘗試過程中感知方便與省力的多種方法。

2、通過自身探索與實(shí)踐，知道輪子會(huì)滾動(dòng)，是最省力的工具。

3、培養(yǎng)幼兒積極思考和細(xì)心觀察的好習(xí)慣，激發(fā)探索問題的興趣。

4、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

5、通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、四個(gè)裝有重物的大箱子。

2、繩子、滑板、圓木棍、木板、積木、鎖鏈、大塊布、梯子、圓木桶、竹子、鼓棒、扁擔(dān)、竹梯。

【活動(dòng)流程】

一、出現(xiàn)問題，感知人多可以省力。

你們看，這是什么?。浚ㄏ渥樱?/p>

放在這里太不好了，誰(shuí)愿意來(lái)把它搬開？（請(qǐng)一幼兒嘗試、搬不動(dòng)）

提問：你為什么搬不動(dòng)？有什么感覺？那怎么辦呢？（我們一起來(lái)幫助他）

幼兒與教師共同搬箱子。

組織幼兒集中交談：剛才我們是怎樣把箱子搬開的？（抬、推、拉、轉(zhuǎn)……）

那你們?cè)谝苿?dòng)箱子的時(shí)候有什么感覺啊？（箱子太重了，太累了，太吃力了……）

老師也和小朋友也有一樣的感受！那有沒有什么方法可以讓我們輕松點(diǎn)，有沒有什么什么工具可以幫助我們呢？（請(qǐng)力氣大的大人來(lái)幫忙，大家一起抬……）

嘿，這里也有些工具的，有繩子、木棍、布?jí)K、滑板……他們能不能派上用場(chǎng)，讓我們輕松的把箱子移到更遠(yuǎn)的地方去呢？（幼兒自由猜測(cè)方法）

這些方法聽起來(lái)都不錯(cuò)，究竟能不能行呢？（老師你讓我們?cè)囋嚢桑?/p>

二、通過嘗試比較，明白輪子能省力。

1、教師與幼兒共同嘗試。（虞老師老師幫忙用相機(jī)把小朋友的方法記錄下來(lái)）

2、集體交流。

老師把小朋友的方法拍成了照片，我們一起來(lái)看一下。（逐張照片請(qǐng)幼兒來(lái)介紹）

3、小結(jié)：你們覺得我們剛才用的方法，那種方法最省力？（滑板）為什么滑板又方便又省力？（滑板有輪子，如果沒有輪子就不會(huì)跑，就像人沒有腿一樣）

三、聯(lián)系生活進(jìn)行知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的遷移。

在我們的生活中有許多東西都裝有輪子，輪子的用處真大。你還在哪里見過有輪子的東西？它有什么用處？

1、幼兒講述。（啟發(fā)幼兒講述生活中所見的一些有輪子的東西。教師還可以介紹幾種，如大吊車、壓路機(jī)、挖土機(jī)等）

2、欣賞圖片（餐車、汽車、自行車、旅行箱、大吊車、壓路機(jī)、挖土機(jī)、溜冰鞋、滑板車、黑板、鋼琴……）

3、小結(jié)：在我們的生活中有許多東西都裝有輪子，輪子的用處真大。小朋友，你們想不想發(fā)明一些有輪子的`東西呢？

四、發(fā)明創(chuàng)造有輪子的東西。

有多種方式供幼兒選擇：

①畫：把自己的想法畫下來(lái)。

②做：用多種材料制作。

③說(shuō)：把自己的想法說(shuō)給同伴和其他人聽。

中班科學(xué)教案《輪子》篇四

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒園附近就有一個(gè)老年公園，每周都會(huì)帶孩子們?nèi)ド⒉健Ｉ⒉街?，孩子們看到了公園里有人在學(xué)輪滑輪子、有些老人坐在輪椅上，討論到輪子時(shí)，幼兒并不陌生，但對(duì)輪子的特性他們不一定知道。所以，本次活動(dòng)我利用“老年公園”的空曠場(chǎng)地，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一定的條件，讓幼兒充分尋找、發(fā)現(xiàn)、探索，引發(fā)幼兒主動(dòng)思考，獲得直接的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的方法，并鼓勵(lì)幼兒與老師和同伴交流分享，使每個(gè)幼兒的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)得到提升。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索輪子又快又省力的特點(diǎn)。

2、了解輪子在生活中的廣泛應(yīng)用，對(duì)輪子的應(yīng)用感興趣。

3、能大膽想象，設(shè)計(jì)出輪子的新用途。

活動(dòng)重點(diǎn)：探索輪子的特點(diǎn)，知道它在生活中的廣泛應(yīng)用。

活動(dòng)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出輪子的新用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備：10輛滑板車（系好繩子）、輪子玩具足量、三角形和正方形的積木各一塊、演示文稿“輪子在生活中的應(yīng)用”；幼兒課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：尋找生活中哪些地方有輪子。

活動(dòng)過程：

一、玩輪子玩具（7分鐘）

1、“這些玩具有什么地方是一樣的？”（幼兒自由探索）

2、“輪子是什么形狀的？為什么呢？”

3、“如果變成三角形、正方形會(huì)怎么樣呢？”（個(gè)別幼兒探索操作）

二、交流生活中的輪子（10分鐘）

1、幼兒說(shuō)說(shuō)生活中見到的輪子。

2、觀看演示文稿，了解老師收集到的輪子資料。

3、討論：“如果這些東西沒有輪子或輪子壞了會(huì)怎么樣？”

三、探索輪子的特點(diǎn)（8分鐘）

1、小實(shí)驗(yàn)：“有輪車”和“無(wú)輪車”的區(qū)別。（教師講解示范，幼兒兩兩結(jié)伴探索）

2、交流：“有輪車”和“無(wú)輪車”有什么不一樣？

3、教師小結(jié)：有了輪子又快又省力，所以很多地方都用上了輪子。

四、設(shè)計(jì)輪子的新用途（5分鐘）

“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)輪子設(shè)計(jì)師，你還想把又快又省力的輪子用到哪些地方，讓我們的生活變得更方便？”

五、延伸活動(dòng)：幼兒回教室畫出自己的想法。

中班科學(xué)教案《輪子》篇五

教材分析：

在幼兒一日活動(dòng)中，經(jīng)?？吹胶⒆觽償?shù)一數(shù)書上蘋果有幾個(gè)？數(shù)一數(shù)主題墻上貼著幾張畫？可見孩子們非常喜歡數(shù)數(shù)。車子是小班幼兒非常喜歡的玩具，而獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車的輪胎數(shù)量分別是1.2.3.4，是小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，形成數(shù)概念的很好的載體。這個(gè)活動(dòng)通過數(shù)一數(shù)各種車子輪胎的數(shù)量、幫助公園停車、玩玩變車子的游戲讓孩子們手口一致點(diǎn)數(shù)，形成數(shù)概念。

目標(biāo)：

1.手口一致點(diǎn)數(shù)獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車的輪子的數(shù)量，并說(shuō)出總數(shù)。

2.在幫助公園停車的過程中，體驗(yàn)成功的快樂。

重點(diǎn)：

手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量，并說(shuō)出總數(shù)。

難點(diǎn)：

能根據(jù)游戲的規(guī)則變出相應(yīng)的車子。

準(zhǔn)備：

1．物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車圖片各一，車庫(kù)一個(gè)。各種汽車展示板一塊，五角星。學(xué)具：獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車、停車場(chǎng)每位幼兒各一份。

2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車。

活動(dòng)過程：

一。觀察各種車，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)輪子的數(shù)量，并說(shuō)出總數(shù)（5分鐘）

1.你們喜歡車嗎？

2.老師來(lái)問問你們一個(gè)輪子什么車？（依次提問自行車、三輪車、小汽車）

3.今天，公園里也來(lái)了很多車，我們看看都來(lái)了哪些車？

4.這是什么車？它有幾個(gè)輪子？

5.這些車子中，哪輛車的輪子最多，哪輛車的輪子最少？

6.小結(jié)：今天今天公園里來(lái)了獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車，他們的輪子不一樣多，小汽車最多，獨(dú)輪車最少。小朋友用一個(gè)一個(gè)數(shù)的辦法真好，這樣就不會(huì)數(shù)錯(cuò)了。我們數(shù)到的最后一個(gè)數(shù)就是總數(shù)。

師：創(chuàng)設(shè)去公園玩的情境，引出各種車，歸納、整理、提升幼兒數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，

幼：點(diǎn)數(shù)輪子，知道一個(gè)一個(gè)數(shù)才不會(huì)數(shù)錯(cuò)，知道最后一個(gè)數(shù)就是總數(shù)。

二。幫助公園停車，練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)（10分鐘）

1.公園里來(lái)了那么多的車，停車員太忙了，他想請(qǐng)你們幫助他一起停車，你們?cè)敢鈫幔?/p>

2.這是他們的停車場(chǎng)？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)停車場(chǎng)有幾個(gè)車位？

3.每個(gè)車位停幾輛車？

4.這四個(gè)車位有什么不一樣？

5.獨(dú)輪車應(yīng)該停在哪里？為什么？

6.你們想當(dāng)停車員嗎？那請(qǐng)你聽清楚老師的要求：

（1）一個(gè)車位停一輛車，車子輪胎的數(shù)量要和車位上輪胎的數(shù)量一樣多。

（2）車子停好以后，請(qǐng)你舉手告訴老師，都停對(duì)了的停車員，老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)五角星。

（3）得到五角星的小朋友，可以到黑板上看看，公園里還來(lái)了哪些車，數(shù)一數(shù)它們有幾個(gè)輪子。

（4）老師敲小鈴鐺了就趕快過來(lái)。

師：引導(dǎo)幼兒觀察停車場(chǎng)，了解停車的規(guī)則。

幼：了解停車的規(guī)則。

7.幼兒操作。師及時(shí)評(píng)價(jià)。

8.有幾個(gè)停車園碰到困難了，小朋友你們快過來(lái)幫幫他，他停得對(duì)嗎？哪里不對(duì)？

師：發(fā)現(xiàn)停錯(cuò)的孩子，引導(dǎo)幼兒一起糾錯(cuò)。

幼：發(fā)現(xiàn)問題，幫助同伴解決問題。

三、游戲《輪子變變變》，點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)

1.小朋友真棒，車子都停好了。下面我們來(lái)玩?zhèn)€《輪子變變變》的游戲吧！

2.現(xiàn)在沈老師把你們都變成輪子，等會(huì)沈老師說(shuō)：一個(gè)輪子什么車的時(shí)候，你們就變成什么車？沈老師說(shuō)：兩個(gè)輪子什么車的時(shí)候，你們就兩個(gè)輪子抱在一起變成什么車？有一個(gè)要求，車子變好了以后，就不能動(dòng)，如果這輛車倒了，就表示壞了，要送到修理場(chǎng)去。

3.幼兒游戲2-3遍。

師：組織幼兒游戲，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)變成了什么車？數(shù)數(shù)有幾個(gè)輪子？看看變得對(duì)不對(duì)。

幼：根據(jù)游戲規(guī)則玩游戲，在游戲中再次感知4以內(nèi)的數(shù)。

四。延伸活動(dòng)

許多輪子什么車？那我們開著小火車出去玩吧！

中班科學(xué)教案《輪子》篇六

設(shè)計(jì)意圖：

本階段我們開展《玩具寶寶》的主題活動(dòng)，在玩車的過程中孩子對(duì)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪十分感興趣，在認(rèn)識(shí)車輪的基礎(chǔ)上還與家長(zhǎng)一起尋找了生活中有輪子的東西并收集起來(lái)，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)在于豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，感知各種各樣的輪子。

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)幼兒感知輪子的基本特征和用途，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物探索的興趣。感知輪子可以滾動(dòng)。

2、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。

3、樂意與同伴交流，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，在活動(dòng)中情緒愉快。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種帶輪子的玩具，搖擺車、小推車、辦公椅、滑板等，。

活動(dòng)過程：

一、結(jié)合調(diào)查表豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)：在生活中你還見過哪些有輪子的東西？

二、介紹各區(qū)材料，引導(dǎo)幼兒自主游戲。

1、會(huì)滾動(dòng)的輪子：玩各種帶輪子的玩具。

2、車輪滾畫：探索不同得滾印方法（轉(zhuǎn)彎滾、繞圈滾、兩輪滾、側(cè)輪滾等）

3、我為汽車裝輪子：根據(jù)汽車的大小為汽車找出相應(yīng)的車輪，并進(jìn)行添畫。

4、這有幾輛車：利用油水分離的方法找找紙上共有幾輛車，并根據(jù)數(shù)量進(jìn)行歸類。

5、停車場(chǎng)：提供各種汽車讓孩子玩車。

要求：互相謙讓，不爭(zhēng)搶玩具。

三、教師重點(diǎn)指導(dǎo)主題探究區(qū)。通過玩各種帶輪子的玩具，讓幼兒感知輪子能滾動(dòng)。

（1）師為幼兒提供各種帶輪子的玩具，鼓勵(lì)

幼兒大膽的玩，愉快的玩，從而讓幼兒感受輪子的滾動(dòng)。

（2）在玩的過程中引導(dǎo)孩子觀察輪子是怎樣滾動(dòng)的？

四、欣賞：各種各樣的輪子。

1、問：小朋友我們剛才玩的玩具都有什么？它們長(zhǎng)得一樣嗎？有什么用？

2、播放VCD引導(dǎo)孩子欣賞各種各樣的輪子。

中班科學(xué)教案《輪子》篇七

目標(biāo)：

感知4以內(nèi)的數(shù)量，會(huì)給獨(dú)輪車，自行車，三輪車，小汽車黏貼相應(yīng)數(shù)量的輪子。

體驗(yàn)學(xué)習(xí)問答兒歌的樂趣。

準(zhǔn)備：

每個(gè)幼兒一張統(tǒng)計(jì)圖表（見幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第13——14頁(yè)）

事先從活動(dòng)材料中剪下的輪子，膠水。

過程：

1.學(xué)念兒歌。

首先上課時(shí)老師先拿出幼兒的活動(dòng)材料，翻到上課的那一頁(yè)，用投影儀讓幼兒看書。

師：小朋友們看看這上面有什么?。?生：有車子，又汽車，自行車……)

師：好，那你們又有沒有發(fā)現(xiàn)他們之間的相同之處呢？(生：它們都有輪子)

師：好，那今天老師和你們就一起來(lái)數(shù)數(shù)輪子，現(xiàn)在小朋友們拿出你們的食指和老師一起數(shù)輪子。（1，2……）

師：那老師問你們自行車（汽車，三輪車等）有幾個(gè)輪子?。?/p>

師：好，那老師今天就教你們一首有關(guān)輪子的兒歌，好嗎？(生：好)

師：念兒歌……現(xiàn)在老師問，小朋友們來(lái)回答好嗎？(生：好的)

師：小朋友們念得非常好，那現(xiàn)在老師吧你們分成兩組來(lái)問答，這一組小朋友來(lái)問，這一組小朋友來(lái)回答，老師來(lái)看看小朋友們是不是很熟練。(生：兒歌)

2.模仿游戲。

師：小朋友們念得非常好，老師為了獎(jiǎng)勵(lì)你們現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲好嗎？(生：好)

師：現(xiàn)在啊，你們聽好老師說(shuō)的話，我來(lái)說(shuō)有些什么車，比如老師說(shuō)一個(gè)輪子什么車，那每個(gè)小朋友自立站在一邊并且要回答老師說(shuō)一個(gè)輪子獨(dú)輪車，如果老師說(shuō)兩個(gè)輪子那你們就要找一個(gè)好伙伴和他手拉手站在一起并說(shuō)兩個(gè)輪子自行車，三個(gè)的話就找兩個(gè)好伙伴哦……好嗎？（生：好）

3.數(shù)數(shù)車輪。

師：恩，最后老師要請(qǐng)小朋友完成一個(gè)作業(yè)（先為小朋友示范一下把輪子貼在相應(yīng)的車旁邊）把這些輪子貼在相應(yīng)的車旁邊好嗎？（生：好的。）

最后完成作業(yè)時(shí)老師要在旁邊給予指導(dǎo)和幫助

附：輪子歌

一個(gè)輪子什么車？

一個(gè)輪子獨(dú)輪車。

兩個(gè)輪子什么車？

兩個(gè)輪子自行車。

三個(gè)輪子什么車？

三個(gè)輪子三輪車。

四個(gè)輪子什么車？

四個(gè)輪子是汽車。

許多輪子什么車？

許多輪子是火車。