高中信息技術(shù)-信息集成教學課件設(shè)計

網(wǎng)頁欣賞網(wǎng)頁欣賞信息集成的一般過程執(zhí)教人：學習目標1.了解信息集成的一般過程；2.依據(jù)主題完成信息集成的總體規(guī)劃和設(shè)計3.設(shè)計網(wǎng)站的logo，學會繪制網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)圖4.培養(yǎng)合作學習能力、探究問題的興趣與能力；信息集成的定義信息集成的過程主要指將文本、圖像、聲音、動畫、視頻等媒體素材，有計劃有目的地組織在一起，為表達某一個主題服務(wù)。信息集成的一般過程選題立意階段確定主題設(shè)計目標設(shè)計規(guī)劃階段規(guī)劃內(nèi)容結(jié)構(gòu)收集加工素材開發(fā)制作階段選擇工具實際制作評估測試階段收集反饋評價修正確定主題，規(guī)劃網(wǎng)站主題類型網(wǎng)站名稱科學奇妙的聲音星空探秘校園青青校園師生情環(huán)保綠色家園水資源電腦我行我秀動感特區(qū)娛樂告別科比路過的美文學經(jīng)典書屋圖書角?小組討論，確定本組網(wǎng)站的名字完成探究任務(wù)一設(shè)計規(guī)劃階段規(guī)劃內(nèi)容和結(jié)構(gòu)總體設(shè)計設(shè)計網(wǎng)站LOGO設(shè)計網(wǎng)站規(guī)劃圖詳細設(shè)計頁面布局收集加工素材設(shè)計網(wǎng)站LOGO完成探究任務(wù)二網(wǎng)站規(guī)劃圖主頁面蟬緣情久蟬鳴夏日蟬命解讀蟬蹤尋跡蟬道參悟兒時玩伴、螳螂捕蟬、農(nóng)家小吃等第一聲蟬鳴、我們當?shù)叵s等蟬之一生、金蟬脫殼、蟬之終結(jié)等文人詠蟬、畫家繪蟬、歌者唱蟬等法布爾蟬、人工養(yǎng)蟬、人生如蟬等完成探究任務(wù)三素材的選擇應(yīng)根據(jù)主題需求和各種素材的特色做到取舍有度，選擇有方對收集的素材進行分類管理。注意保護知識產(chǎn)權(quán)，避免侵犯別人的版權(quán)開發(fā)制作階段選擇合適的軟件進行作品的制作提供軟件Frontpage2003、Dreamweaver評估測試階段收集反饋信息，檢查內(nèi)容是否有誤，鏈接是否正確思考課堂練習1、校學生會準備為西南大旱的地區(qū)組織一場賑災(zāi)義演，張華為此在準備一部宣傳片。他將相關(guān)的文字、圖片、視頻以及動畫等用相關(guān)軟件制作在一部片子中，這體現(xiàn)了多媒體的：()A、傳遞性B、存儲性C、集成性D、指向性C2、信息集成一般包括以下幾個過程()①選擇工具，實際制作;②規(guī)劃內(nèi)容結(jié)構(gòu)，收集加工素材;③確定主題，設(shè)計目標;④收集反饋，評價修正。信息集成過程的正確順序是：A、②③④①B、③①④②C、③②①④D、①②③④C小李準備制作一個網(wǎng)站，在素材收集階段，下列做法比較恰當?shù)氖?)(1)將各類素材按類型分別存放在不同的文件夾中(2)為便于識別素材，將網(wǎng)上下載的素材文件重新命名(3)對圖片根據(jù)需要進行剪裁、壓縮等處理(4)網(wǎng)上信息是公開發(fā)布的，不存在版權(quán)問題，所有素材都