大學(xué)生課余生活調(diào)查報告12篇

Word第第頁大學(xué)生課余生活調(diào)查報告12篇高校生課余生活調(diào)查報告1

一、調(diào)查對象的基本狀況

20xx年6月1日—6月5日，我在福建省船政交通學(xué)院針對高校生課余生活狀況開展了本次調(diào)查，發(fā)放15份回收15份。學(xué)院座落在福建省福州市倉山區(qū)，占地面積580多畝。開設(shè)了涵蓋當今大路、海運等領(lǐng)域技術(shù)與管理專業(yè)及新興的經(jīng)濟社會建設(shè)急需的63個專業(yè)，在校生13000多人。本次調(diào)查的目的是以大一同學(xué)為調(diào)查對象，調(diào)查他們離開課堂的時間都在做什么，在調(diào)查的基礎(chǔ)上本文分析了他們支配課余生活的狀況，為他們能夠合理支配課余生活供應(yīng)了合理的建議。

二、調(diào)查的詳細狀況及分析

依據(jù)調(diào)查結(jié)果可以看出有93%的同學(xué)并沒有準確的為自己的課余時間制定打算，而在他們課余時間有80%的人選擇呆在寢室里，46%的人選擇自習(xí)，有73的人是選擇消遣、上網(wǎng)的，而上網(wǎng)是在談天、看電影電視劇、玩嬉戲有73%，可是真正利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的人只有20%。由這些數(shù)據(jù)可以看出高校生課余生活狀況表現(xiàn)出有多元化和主次之分的特點，同時通過這次調(diào)查我了解到有部分高校生并不能充分、合理利用課余時間，并且不同性別有不同的愛好以及不同的課余生活，最明顯的是在用電腦方面，女生偏向看電影、電視劇，男生偏向打嬉戲、談天。而男女生消失的共同特點是他們的課余生活易受院系活動或課程支配的影響。

對于大一同學(xué)來說，高中畢業(yè)沒多久對高校生活還很茫然，他們都反映出了一個問題：盡管對高校生活都很奇怪???很有激情，卻不知道自己成天要做什么。在高校有太多的屬于自己的時間，但他們卻不知道應(yīng)當怎樣合理支配他們的課余時間，而時間就在他們手中漸漸的被鋪張掉了。由于從以前的早讀到晚自習(xí)，都是有老師把要完成的任務(wù)布置的妥妥當當，而在高校里沒有任何人告知他們應(yīng)當做什么，這使他們感到茫然不知所措。歸咎到一點就是他與同學(xué)之前所經(jīng)受的高中是截然不同的教學(xué)方式及培育目的他只是把較少的一部分時間留給傳統(tǒng)課堂而大部分時間留給同學(xué)自己去學(xué)。而我們大多數(shù)人是缺乏精神的與良好的自控

力量，根本無法把握這些顯得過多的自由，絕大多數(shù)被調(diào)查者認為缺乏目標和打算以及自控力量差是導(dǎo)致課余時間利用的不會的主要緣由而且他們的課余生活很簡單受到學(xué)院活動和課程支配的影響。

三、合理支配課余生活的建議和措施

依據(jù)以上狀況提出合理支配課余生活的建議及措施：

〔一〕學(xué)校方面：

〔1〕學(xué)校要為同學(xué)制造一個好的校內(nèi)環(huán)境

學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，這要求高校必需為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的學(xué)風和清靜的環(huán)境是一所高校必需到達的要求。

〔2〕引導(dǎo)同學(xué)主動支配課余時間

同學(xué)普遍盼望自己的時間可以由自己自由支配，但往往都不能合理利用課余時間，所以對于高校生課余時間支配學(xué)校只能實行引導(dǎo)方式，潛移默化的培育同學(xué)主動合理的支配課余生活。

〔3〕應(yīng)當聽聽同學(xué)的“聲音”，明白同學(xué)究竟需要的是什么。

同學(xué)定是盼望學(xué)?？梢远喽嚅_展豐富多彩的課余生活，走出學(xué)校走向社會參加社會實踐活動，從而了解社會，培育力量，充實高校生活。他們的這些需求是當今社會、經(jīng)濟生活所確定的，是合理、必定的。所以學(xué)校對此應(yīng)賜予重視。

〔4〕開展校內(nèi)文化活動，豐富高校生的課余生活

開展校內(nèi)文化活動不僅僅能充實同學(xué)的課余時間，對培育同學(xué)的健康心理、健全的人格和良好的獨特有特別重要的作用。主要可以以社團、院〔系〕、班級為單位開展活動。

〔二〕同學(xué)方面：

〔1〕同學(xué)可依據(jù)自己的愛好愛好需求支配自己的課余生活。

〔2〕樹立目標，制定打算并培育自控力量?！惨诹私庾约旱幕A(chǔ)上盡早樹立明確的目標，結(jié)合自身狀況做出具體的規(guī)劃，同時肯定要培育自控力量和強大的執(zhí)行力，讓打算付諸實踐，努力朝著既定的目標邁進〕

〔3〕從迷茫中走出，建立主動向上的看法

〔4〕分清主次，從實際動身，做有意義的事情〔高校生活豐富多彩，每個人的生活也不盡相同。需要留意的是，我們不行能也沒必要去做全部的事情。時間是有限的，這就要求我們在面對眾多的選擇時要擅長思索，分清主次，從自己的實際動身，不跟風、不盲從，優(yōu)先做那些對于提升自己有關(guān)心、有意義的事，努力充實并提高自己，步步為營，不斷發(fā)掘自身的潛能，爭取做到每天都有實質(zhì)性的收獲?！?/p>

〔5〕合理利用網(wǎng)絡(luò)資源〔使用電腦占去了高校生相當多的課余時間所以要掌握好使用電腦的時間，每使用一段時間就要起身活動活動。盡量少上網(wǎng)談天，少玩嬉戲，多用電腦學(xué)習(xí)查資料，提高有用性技能如Word和Excel等，讓電腦和網(wǎng)絡(luò)成為我們生活的好幫手〕

四、總結(jié)

高校的時間好像陽光下波光粼粼的溪流，熠熠閃光，卻又在不經(jīng)意間從我們的眼前流過，我們都應(yīng)當追隨者它的腳步，一點一點的前行，活出屬于自己的光鮮亮麗。那樣到我們回首之時，都能在嘴角揚起滿足的弧度。課余生活僅是高校生活中的一部小插曲卻充分表達了當代高校生的生活觀念。同時隨著課余時間的增加，他也成為高校生活的中心內(nèi)容，所以高校生應(yīng)學(xué)會合理支配屬于自己的時間。

高校生課余生活調(diào)查報告2

一、討論背景

大部分大一同學(xué)都處于適應(yīng)調(diào)整階段，對高校生活未能完全適應(yīng)，身上都帶著些高中生的習(xí)性，對課余時間的利用也大同小異，以學(xué)習(xí)、消遣為主，但到了大二時狀況就發(fā)生了改變。大二同學(xué)，已適應(yīng)高校生活，并且不會再刻意強求有固定的晚自習(xí)和早操支配〔個別除外〕，課余時間完全由自己支配，活動內(nèi)容也呈現(xiàn)多樣化。高校生活以上課時間和課余時間為主，利用好課余時間對高校生而言至關(guān)重要。

二、討論目的

了解沈陽師范高校大部分同學(xué)的課余時間利用狀況，并要做出相關(guān)分析，并在最終給與肯定的建議。

三、討論方法

問卷調(diào)查，觀看法以及實踐法

四、討論時間

20xx年12月-20xx年5月

五、小組分工

組長宋潔負責制定打算，支配工作時間及分工，設(shè)計調(diào)查問卷、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，相負責進行問卷調(diào)查，收集資料，小組商量后程強總結(jié)論文

六、討論過程

12月1—20號，商量制定討論打算，支配工作安排

12月21次年1月4號，商量、編寫、修改問卷調(diào)查

2月18—25號，隨機對黃淮學(xué)院同學(xué)進行問卷調(diào)查，調(diào)查人數(shù)為300人左右，調(diào)查方式有網(wǎng)上填寫問卷，實地調(diào)查問卷，

2月263月5號分析現(xiàn)象，商量結(jié)果，提出建議，總結(jié)這次討論性活動的缺乏之處及要改善的地方。

20xx年5月10號，寫總結(jié)論文，集體商量后修改、潤色

七、報告總結(jié)

隨著高校生意識增添、自由支配的課余時間漸漸增多，高校生對課余生活的時間支配與利用方面呈現(xiàn)了多樣化的趨勢。同時課余生活的質(zhì)量也不斷隨之下降，影響了高校生的學(xué)習(xí)，有些方面造成同學(xué)的行為偏差。因此，增添高校生對課余生活的熟悉，掌握課余生活的負面影響，提高高校生課余生活的質(zhì)量尤為

重要。通過對黃淮學(xué)院同學(xué)課余生活的調(diào)查與分析不僅可以發(fā)覺目前高校生課余生活中所存在的問題，而且可以就這些問題提出相應(yīng)的解決對策，來促進高校生更好的學(xué)習(xí)和進展。

早在國外的學(xué)者對此領(lǐng)域進行了肯定的討論，依據(jù)法國學(xué)者丹.皮柏的討論，工作與閑暇工作與閑暇的關(guān)系不是相反關(guān)系,而是直角關(guān)系,人們在閑暇中越能進展自己,在工作中就越能表現(xiàn)自己，因此,閑暇生活能為同學(xué)學(xué)好各門必修課預(yù)備了寬闊的智力背景。還有美國的學(xué)者則從高校生課余生活的一部分——網(wǎng)絡(luò)進行討論。

觀察了國外的一些學(xué)者在對高校生課余生活導(dǎo)向的調(diào)查中，可以看到對高校生成長的重要意義，在高校生活中，除去必要的上課時間外，同學(xué)有充分的課余時間，如何合理支配自己學(xué)習(xí)、消遣、社會實踐卻是一個開放性的問題，每個人都有自己的規(guī)劃。學(xué)習(xí)、消遣、社交活動和社會實踐活動等每項活動都只是課余時間整體中的一部分，每個活動的選取、組合構(gòu)成了我們的高校課余生活，選取的比例，組合的模式確定我們高校課余生活質(zhì)量凹凸。我們小組通過對黃淮學(xué)院的同學(xué)的課余時間利用狀況，商量合理安排課余時間的重要性以及如何利用好課余時間是我們這次調(diào)查討論商量的主要目的。

在沈陽師范高校中，大一新生平均每周會有18節(jié)課程左右，周一到周五平均每天有8個小時左右的課余時間，星期六、星期天兩天無課，總體來說大一同學(xué)課時數(shù)量適中，擁有肯定量的課余時間。而大二以及大三的老生每周僅僅有12節(jié)課程左右〔大部分〕，平均每天會有10個小時的課余時間，星期六、星期天兩天無課，大致上說明大二、大三同學(xué)課時偏少，擁有大量的課余時間來做自己的事情。大四同學(xué)除一部分人在學(xué)校參與考研外，其余的在外地進行社會實習(xí)，以為參與工作做好預(yù)備。〔這里，我們對大四的同學(xué)進行了排解〕在被調(diào)查的300人中，一小部分同學(xué)時間支配合理，充分利用好課余時間，他們每周3-5次上自習(xí)，支配肯定量的消遣和社會實踐，合理規(guī)劃課余生活。而一些同學(xué)課余生活單調(diào)無味，活動較少，或以學(xué)習(xí)或以上網(wǎng)談天玩嬉戲為主。大部分同學(xué)課余時間支配缺乏打算性、系統(tǒng)性，隨波逐流，放縱自我，因此覺得整日無所事事，光陰似箭。在調(diào)查中，一個問題顯得特殊突出：高校生課余生活無聊感到空虛，而解決的方法主要有查找異性伴侶，查找精神上的寄予，或是沉醉于消遣嬉戲中，麻痹自己。同學(xué)對自己課余活生活的整體滿足度較低，也無法查找到有效的解決方法。

每個高校生都知道利用好課余時間的重要性，不言而喻，一個優(yōu)異的高校生和無所事事的高校生在對自己所學(xué)到和自己所領(lǐng)悟的學(xué)問層面上是截然不同的，成果成果優(yōu)異的同學(xué)在課余生中常常復(fù)習(xí)穩(wěn)固上課學(xué)問，看課外書，擴展學(xué)問面，了解專業(yè)方面最新學(xué)問，熱衷于時事，懂得用專業(yè)學(xué)問去解釋發(fā)生的事，能夠做到活學(xué)活用?？梢娬n余時間的自主學(xué)習(xí)影響著學(xué)業(yè)成果。當然上述的假定是完全不成立的，同學(xué)在課堂上所處的狀態(tài)確定是不一樣的，更何況每個人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、對學(xué)問的領(lǐng)悟力量等都大相徑庭，這都造成同學(xué)在課堂上所學(xué)學(xué)問的深淺不同。此外，高校的學(xué)習(xí)環(huán)境與高中不行同日而語，高校里聽不到老師的囑咐聲，看不到滿天飛的試卷，聽到更多的是嘈雜的談笑聲，看到更多的是空蕩蕩的桌椅和熟識的逃課背影，這更加說明課余時間自主學(xué)習(xí)的重要性。此外，高校課余生活不

僅僅只包括學(xué)習(xí)，還包括消遣、社交活動和社會實踐等等。把全部時間都利用于學(xué)習(xí)的人稱不上是一個擅長利用時間的人，只能說是一個書呆子，一個完善的人應(yīng)懂得何時享受，何時學(xué)習(xí)，何時工作，更懂得如何將三者分開來以及如何將三者有機結(jié)合在一起。高中面對的是高校，而高校面對是社會，社會需要的不是書呆子，而是有較高情商和智商的人，更多需要的是能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合的人。同時，商學(xué)院專業(yè)性質(zhì)更加要求我們同學(xué)要懂得如何與人溝通，如何將理論與實踐相結(jié)合。理論浮于實踐造成同學(xué)不知所學(xué)何物，對所學(xué)學(xué)問不感愛好，慢慢以敷衍之心態(tài)面對專業(yè)內(nèi)容。此外，高校考試要求不高，無法真正起到對同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的檢測作用，這也加劇了同學(xué)對學(xué)習(xí)的不重視。對學(xué)習(xí)的不重視和人脫離實踐兩者惡性循環(huán)，造成同學(xué)無所事事，空虛無聊以至于用嬉戲、賭博等惡習(xí)和一些無聊惡搞來消磨時間，麻痹神經(jīng)。這是相當一部分同學(xué)的現(xiàn)狀，這也就可解釋為何一些同學(xué)會成果下降以至于收到退學(xué)警示，這不是個別現(xiàn)象，而是群表達象，就像一場瘟疫一樣處處漫延、傳播，所到之處攻無不克。好的環(huán)境是群體塑造的，同樣壞的環(huán)境也是群體構(gòu)建的，一顆老鼠屎只會壞了一鍋粥。

高校生課余生活調(diào)查報告3

前言

一、社會調(diào)查目的：通過對高校生業(yè)余生活的調(diào)查，對在校高校生的業(yè)余生活有了初步的了解，把握科學(xué)進展觀下的高校生的學(xué)習(xí)生活狀況，同時也通過此次調(diào)查，提示在校高校生珍惜高校時間，積累科學(xué)學(xué)問，提高自身責任感和使命感，努力實現(xiàn)科學(xué)進展觀對我們高校生提出的要求。

二、社會調(diào)查時間：8月29號9月15