好習(xí)慣成就美好人生演講稿

好習(xí)慣成就美好人生演講稿好習(xí)慣成就美妙人生演講稿

思想打算行動(dòng)，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)打算命運(yùn)。下面是我整理的好習(xí)慣成就美妙人生演講稿，供你參考，盼望能對(duì)你有所關(guān)心。

好習(xí)慣成就美妙人生演講稿篇一

各位家長你們好!

首先感謝朱老師今晚給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我就孩子的閱讀與寫作習(xí)慣談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

自己學(xué)校時(shí)課外書看得少，看的最多的是小人書，現(xiàn)在幾乎已經(jīng)沒有這種書了。那時(shí)我看課外書是要被媽媽罵的，說我正經(jīng)書不看，凈看這些閑書。似乎那時(shí)學(xué)校里也不像現(xiàn)在多提倡看課外書。社會(huì)在進(jìn)步，訓(xùn)練理念在不斷更新，現(xiàn)在家長和老師越來越鼓舞小孩多讀課外書。閱讀，可以給孩子帶來樂趣，同時(shí)，也是他們獵取學(xué)問、提高寫作力量的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是孩子應(yīng)具備的好習(xí)慣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活都是很重要。我女兒的性格始終比較內(nèi)向，而閱讀是屬于寧靜的活動(dòng)，所以一開頭閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成沒遇到大的阻礙。幾年來，她越來越喜愛上了閱讀，寫作水平也有所提升，總結(jié)這一段過程，有以下幾點(diǎn)心得：

一、閱讀不要當(dāng)成給她的任務(wù)，要讓她自己感愛好。

其實(shí)在我女兒很小的時(shí)候她不太喜愛書，由于我老是讓她背古詩，她只喜愛看書上的圖畫，并且用筆在上面涂涂畫畫，這一度這讓我以為她愛好畫畫，還送她去奇才畫室學(xué)畫。后來發(fā)覺并非如此，我只好轉(zhuǎn)變了方向，順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，我就利用書上圖畫的內(nèi)容，給她看圖說話，讓她在聽書中對(duì)書產(chǎn)生好感，使她知道，原來圖畫里也有很多好玩的故事，之后我常常帶她到書店選購一些適合她的書，在肯定的范圍內(nèi)給她自己選擇，在這樣的過程中，只要發(fā)覺她對(duì)其它的書有愛好，便引導(dǎo)她閱讀，將她閱讀的范圍拓展。很快地，閱讀被她所接受。我深刻的體會(huì)到：肯定要讓孩子感到閱讀不是強(qiáng)制性的任務(wù)，而是一種愛好，只有找到這個(gè)愛好點(diǎn)，才能讓孩子走上正確的閱讀軌道?，F(xiàn)在我的孩子會(huì)主動(dòng)利用一些時(shí)間看書，中午、晚上寫完作業(yè)后，睡覺前半小時(shí)，都能觀察她低頭捧著書看，閱讀已經(jīng)成為她的習(xí)慣。給孩子買的書應(yīng)當(dāng)是一些印刷質(zhì)量好、內(nèi)容好玩、符合兒童特性的書。

二、閱讀不要急功近利，要偏重享受

閱讀存在一個(gè)誤區(qū)，一些家長買書給孩子看就是盼望通過閱讀快速積累好詞好句，快速的提升作文水平，快速地提高語文成果，我以為那樣還不如直接在書店買本《好詞好句好段》的書?不行否認(rèn)，閱讀的孩子語文素養(yǎng)肯定會(huì)提高，但僅僅將閱讀目的定在提高語文成果上，那就忽視了閱讀本身的意義，太急功近利了。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。平常孩子所讀書的內(nèi)容范圍越廣越好，古今中外，天文地理，無不例外。假如您想要孩子完全根據(jù)你的方案閱讀，那注定不會(huì)長期。

三、親子閱讀能加深親情

現(xiàn)代生活的節(jié)奏快，生活壓力也大，我們這一代父母在孩子身上花的金錢是上一輩無法比的，但相反，在孩子身上花的時(shí)間卻相應(yīng)的少了。家長越來越多的時(shí)間花在工作、飯局、麻將桌上，現(xiàn)在孩子這個(gè)不缺，那個(gè)也不缺，缺的就是與父母在一起的時(shí)間。雖然我的女兒看書從不要我去督促，但是我有時(shí)會(huì)有意識(shí)的閱讀孩子已經(jīng)讀完的書，可以看成是與孩子的一種溝通，孩子會(huì)主動(dòng)和自己談些書中的人物以及相關(guān)的故事、觀點(diǎn)等等。這樣可以盡可能的減小和孩子的代溝，增加和孩子的親情。

四、閱讀和寫作的關(guān)系

閱讀是一個(gè)積累的過程，不行一蹴而就，只有大量的閱讀積累才能使寫作更好。閱讀不能只是讀，還要邊讀邊思索。閱讀量大，學(xué)問就會(huì)豐富，眼界就會(huì)更開闊，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，寫作時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手，寫出的文章才是好的文章。閱讀不能搞自我封閉，不能成為書呆子。要把閱讀和寫作結(jié)合起來，把閱讀內(nèi)容與生活感受融匯起來。讓孩子愛上閱讀，愛上寫作，很有必要，無論是明年的小升初，還是將來的中考、高考，他們都會(huì)從中受益。

以上就是我今日的共享。感謝大家!

好習(xí)慣成就美妙人生演講稿篇二

大家好!我很興奮能來到這里跟大家一起溝通，由于就在幾個(gè)月前，我也正在為自己的成果而苦惱。當(dāng)時(shí)覺得很無助，很想跟學(xué)長們溝通一下，解開我對(duì)自己的種.種猜疑。記得《求學(xué)》上有一位學(xué)姐說過，高三最難熬的不是大大小小數(shù)不清的考試，而是對(duì)自己不斷確定而又不斷否定的小念頭，當(dāng)時(shí)看到這句話，我都感動(dòng)的有些顫抖了。后來又看了很多精彩畢業(yè)生寫自己高三生活的文章，發(fā)覺他們當(dāng)時(shí)跟我的境況幾乎一模一樣，我的心一下子安靜了很多，自信也增加了。由于我自己有這樣的經(jīng)受，將心比心，我覺得來這里很有意義。接下來呢，我將要結(jié)合我的經(jīng)受，跟大家談一談我對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的看法。1。學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。習(xí)慣成自然，吃飯;對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的比方：軌道，導(dǎo)師，都對(duì)，但從意義上說：低投入、高回報(bào)、風(fēng)險(xiǎn)自控的投資。低投入：改一句廣告：每天做一點(diǎn)，成果好一點(diǎn)^_^這跟我們的”薪火“以及齊魯臺(tái)的”毫光“都有共通之處，靠的是持之以恒，是很難，但難在開頭，像運(yùn)動(dòng)的極點(diǎn)一樣，后面的東西水到渠成。高回報(bào)：我給你們數(shù)數(shù)習(xí)慣的好處：提高效率，保持心態(tài)的穩(wěn)定，增加自信念，不是很會(huì)失眠，程度高了連蚊子咬都不怕。風(fēng)險(xiǎn)自控：只要能堅(jiān)持，就不會(huì)失敗，全在自己。

2。公認(rèn)的好習(xí)慣：課前預(yù)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，做事集中精力大家都熟知，不再列舉。但不是不重要，而是太重要，重要到不用說每個(gè)人都該做到的地步了。就像我沒說”同學(xué)們都坐在凳子上“，也沒有人會(huì)坐在地上一樣。

3。能使自己出類拔萃，習(xí)慣上兩方面：做好公好認(rèn)習(xí)慣;還要有符合自己特點(diǎn)的原創(chuàng)習(xí)慣。相比之下，其次方面難一些，由于這就是出類拔萃的緣由所在;要多留心記錄，結(jié)合實(shí)際，反復(fù)實(shí)踐。

4。(我的習(xí)慣：)既然要我做報(bào)告，那就要說出我的特點(diǎn)，因此我就排列一下高中時(shí)我認(rèn)為比較好的習(xí)慣，只是想激起大家的靈感，讓大家學(xué)會(huì)自己制造習(xí)慣。不肯定適合。而且我是理科，對(duì)于政史地可是有心無力了。下面說的可能比較快

(1)語文：對(duì)每一套帶有答案的試題，對(duì)完后要整理文言實(shí)虛詞的用法，還要在晨讀時(shí)讀名句和文言文的原文、翻譯。

(2)數(shù)理化生：整理好錯(cuò)題本，我叫它習(xí)題集。重點(diǎn)放在學(xué)問性錯(cuò)誤的題和典型題上。

(3)英語：上課時(shí)聽著生疏的詞記在小本子上(我稱之為”回扣提綱“)，有空的時(shí)候拿出來看看，花不了幾分鐘，舉個(gè)實(shí)際例子的話，我一般是推車子時(shí)

(4)建立提示本：紀(jì)錄犯過的錯(cuò)誤和新奇的思路(留意，不是改錯(cuò)題)，考前重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

(5)建立陷阱收集本：將平常遇到的設(shè)題陷阱一一整理下來，正所謂身經(jīng)百戰(zhàn)，才能鎮(zhèn)靜自若，氣貫長虹。

(6)基本力量：認(rèn)清出題方向，隨時(shí)記錄有價(jià)值的信息，我有一個(gè)特地收集熱點(diǎn)的本子。同時(shí)肯定要抓好課本上的基礎(chǔ)學(xué)問。建議不要追求太偏的問題，雖然這一刻出題面廣，但也還沒廣到百科全書的程度。

插一句：大家可能發(fā)覺了，我有許多的本子，雖說用紙?zhí)嗖惶檄h(huán)保的要求，但是只要用的有價(jià)值，我想林子里的樹們應(yīng)當(dāng)不會(huì)有什么怨言的吧^_^所以我們大家不妨多做些整理工作，學(xué)起來才會(huì)有頭緒啊。

(7)考試后的習(xí)慣：估分：這說的是平常的考試。雖然我們省是出分報(bào)志愿，但估分的意義并不僅在于知道自己考了多少分，主要在于能增加自己提高精確?????率的意識(shí)。漸漸能對(duì)題目有清楚的劃分：肯定做對(duì)的，把握不大的，不會(huì)的，這樣能合理安排時(shí)間。當(dāng)然高考完了我也估了一下的，657到677，而我考了670，準(zhǔn)吧雖然那個(gè)范圍嘛，可能是大了些吧，哈哈。

言歸正傳，最終一點(diǎn)了：分析試卷：首先要做的就是回想自己考試時(shí)的狀態(tài)，以便找到自己獨(dú)特的應(yīng)試感覺，以后通過有意識(shí)的調(diào)整就可以使這種感覺固定下來，能夠快速的進(jìn)入狀態(tài)。然后將題目歸歸類，在做對(duì)的題目中找典型題，在做錯(cuò)的題目中找薄弱點(diǎn)，而對(duì)于那些因非智力因素造成的錯(cuò)誤，只是統(tǒng)計(jì)一下它在總失分中所占的比重，給自己提個(gè)醒，以后要更加集中精力，并相信自己肯定會(huì)做到，而不能因小失大，影響自己的心情。

關(guān)于習(xí)慣，我就談到這里了?；蛟S大家覺得要養(yǎng)成的習(xí)慣太多，一時(shí)手忙腳亂，漸漸失去信念。這里，我借鑒濮存昕的一段話，習(xí)慣其實(shí)就像一盞燈，它無法照亮每一個(gè)角落，但每多一盞燈，黑暗便會(huì)少一點(diǎn)。盼望大家認(rèn)真體會(huì)這些話的意義，而我能幫的也只有這些了，剩下的只有對(duì)大家誠心的祝福和深深的祝愿了。感謝大家!

好習(xí)慣成就美妙人生演講稿篇三

友愛的老師、同學(xué)們：

敬重的各位老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!

今日我講話的題目是《好習(xí)慣，益終身》。

法國學(xué)者培根說過“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)當(dāng)努力追求好習(xí)慣?！毙袨榱?xí)慣就想我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)，愛因斯坦有句名言，“一個(gè)人取得的成果往往取決于性格上的宏大”而構(gòu)成性格的正式日常生活中的一個(gè)好習(xí)慣，好習(xí)慣養(yǎng)成的越多，個(gè)人力量就越強(qiáng)，養(yǎng)成了好習(xí)慣，就猶如為幻想插上了翅膀，它將成為打下堅(jiān)決對(duì)基石，小時(shí)候的魯迅，先生就養(yǎng)成了不遲到的好習(xí)慣，她要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻囑咐自己凡是都要早做。

有這樣一個(gè)故事或許大家聽過許多遍：一家聞名的企業(yè)公開聘請(qǐng)管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，又高學(xué)歷的人，也有口才特別出眾的公關(guān)人員，更有曾經(jīng)從事過管理工作的人，但是，到了最終，負(fù)責(zé)聘請(qǐng)的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上順手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者，有人問老總：“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘的人呢”?企業(yè)老總回答說：“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這樣人格魅力的人，肯定可以為公司制造更多的財(cái)寶”。是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。

同學(xué)們，今日的習(xí)慣打算明天的明天，因此，在今日的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們肯定要養(yǎng)成一些好習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成喜愛勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說聲“感謝”“你好”“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持熬煉，形成衰弱的體魄;同學(xué)交往中習(xí)慣于理解，寬容，便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于專心觀看，才能形成好的觀看力量;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法

人們常說。播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格，播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)，同學(xué)們，盼望你們從小將好習(xí)慣好人生，的種子埋下，永恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩!

感謝大家!

好習(xí)慣成就美妙人生演講稿篇四

友愛的老師、同學(xué)們：

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家早上好，我是六三班的某某同學(xué)。今日，我演講的題目是《好習(xí)慣益終生》

法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)當(dāng)努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。

同學(xué)們，作為人生才起步的學(xué)校生，如花蕾，似朝陽。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能為以后的人生打下牢固的鋪路石。當(dāng)然，好習(xí)慣不是口頭說說，一朝一夕就能養(yǎng)成的。依據(jù)科學(xué)家的討論發(fā)覺：二十一天以上的重復(fù)會(huì)成為習(xí)慣，九十天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。這就需要我們具有一種鍥而不舍的精神。只有這樣，我們才會(huì)勝利，才會(huì)成為強(qiáng)者。

行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格轉(zhuǎn)變命運(yùn)!好的習(xí)慣造就好的人生，而不良習(xí)慣將毀滅一種人生。

友愛的同學(xué)們，讓我們從身邊小事做起，真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧!

當(dāng)你走在校內(nèi)的每一處地方，都請(qǐng)你寧靜而文靜，不要大聲吵鬧。校內(nèi)需要寧靜，需要良好的秩序，只有菜市場(chǎng)才會(huì)喧鬧非凡。當(dāng)你見到客人、家長和老師，請(qǐng)你鞠躬行禮，并熱忱地問好。一聲悅耳熱忱的問好，就是一種高雅的風(fēng)度，一種虔誠的心靈。當(dāng)你手中有了垃圾，請(qǐng)將它們丟在垃圾桶內(nèi)，那里才是它們真正的歸宿，我們的校內(nèi)像花園一樣，地上的垃圾會(huì)讓校內(nèi)變得丑陋難看。當(dāng)你走過校內(nèi)的花壇和草坪，請(qǐng)你只是仔細(xì)地欣賞和疼惜，而不要去采摘或踐踏，由于，它們也是一道漂亮的生命，它們也是我們學(xué)校的一員，我們要愛惜它們。

同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣將打算明天的我們。讓我們一起行動(dòng)起來吧!從身邊的小事做起，認(rèn)仔細(xì)真地做好每一件事情，認(rèn)仔細(xì)真地養(yǎng)成我們良好的習(xí)慣，做一個(gè)精彩的學(xué)校生，共同制造輝煌的將來!

我的演講完畢，感謝大家!

好習(xí)慣成就美妙人生演講稿篇五

敬重的老師、友愛的同學(xué)們：大家好!

今日,我演講的題目是---《養(yǎng)成好習(xí)慣》。

習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

一位哲人曾經(jīng)說過：“播下一種行為，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。”

只有養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，才能形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

只有養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，才會(huì)成為德才雙馨的建設(shè)者，才能把祖國建設(shè)成自主創(chuàng)新型