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第第頁化學專題訓練范文

一、地球周圍的空氣

(一)典例分析

【例1】(臨沂)法國化學家拉瓦錫通過實驗得出的結論是氧氣約占空氣總體積的1/5。某同學用右圖裝置進行驗證,實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5,請你幫助這位同學找出兩種可能造成這樣結果的原因:

①__________________________________;

②___________________________________。

【分析】該實驗是九年級化學中重要的實驗,其原理是利用紅磷燃燒產(chǎn)生的白色固態(tài)的五氧化二磷,由于消耗了氧氣,產(chǎn)物為固體,且能溶于水,使得玻璃鐘罩內(nèi)的氣壓減小,液面上升,液面上升的體積即為所消耗的氧氣的體積。測定空氣的成分,有多種創(chuàng)新,都是利用氣壓原理。在實驗中不能用木炭、硫磺等物質(zhì),因為它們?nèi)紵啥趸肌⒍趸虻葰鈶B(tài)物質(zhì),氣壓改變不大。

【答案】裝置漏氣紅磷用量不足未冷卻就打開止水夾(合理即可)

【點評】有關空氣成分的考試題是中考的重點,該知識點考查的方式有:測定偏低的原因;可燃物用磷,能否用其他物質(zhì);實驗裝置如何改進和創(chuàng)新。

【舉一反三】研究性學習小組選擇從空氣中制取氮氣作為研究課題,以下是他們設計的實驗方案:

(1)除去二氧化碳和水蒸氣:右圖A裝置中發(fā)生反應的化學方程式是____,B裝置中濃硫酸的作用是_____。

(2)除去氧氣:他們分別收集一瓶氣體用下圖裝置進行除去氧氣的燃燒實驗,其中甲同學選用紅磷,乙同學選用木炭。你認為:選用______(填“紅磷”或“木炭”)的方法不科學,原因是____。

(3)分析誤差:此法得到的氮氣密度(標準狀況下)經(jīng)科學測定,與氮氣的實際密度有誤差,請你分析出現(xiàn)誤差的可能原因(只寫兩種,不考慮計算誤差):

①___________________________;

②___________________________。

【例2】(蘇州)自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán),其中能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的是()。

A.水的吸收

B.動植物的呼吸

C.光合作用

D.燃料的燃燒

【分析】植物進行光合作用是在光的作用下,在葉綠體內(nèi)將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物(淀粉)和氧氣,自然界中植物的光合作用和呼吸作用實現(xiàn)了自然界中氧氣和二氧化碳的循環(huán)。

【答案】C

【點評】自然界中氧氣和二氧化碳的循環(huán)是重要的知識點?？忌鷳诶斫夤夂献饔?/p>

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