物質(zhì)的變化 省賽獲獎(jiǎng)

教學(xué)目標(biāo)：1、

認(rèn)知領(lǐng)域：①了解物質(zhì)處于不斷的運(yùn)動(dòng)和變化中，不同物質(zhì)的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)形式發(fā)生著相互作用。（介紹）②了解物理變化和化學(xué)變化。(a)③以及化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)。(b)2、技能領(lǐng)域：了解探究物質(zhì)變化的方法。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治鰧?shí)驗(yàn)結(jié)果得出科學(xué)結(jié)論的能力。固體物質(zhì)加熱的實(shí)驗(yàn)裝置和操作要求3、情感領(lǐng)域：通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生接受物質(zhì)是變化證唯物主義的物質(zhì)觀。重點(diǎn)：掌握探究物質(zhì)變化的方法。難點(diǎn)：了解物理變化和化學(xué)變化，以及化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)。教學(xué)方法：“演示法”和“實(shí)驗(yàn)法”相結(jié)合的啟發(fā)式教學(xué)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：酒精燈、錐形瓶、試管、硝酸鉛溶液、碘化鉀溶液、發(fā)黃的落葉、硫酸銅晶體、綠葉、細(xì)鐵絲、蒸餾水、氫氧化鈉溶液、雞蛋清。教學(xué)過(guò)程：硫磺在氧氣中燃燒，說(shuō)明它發(fā)生了化學(xué)變化的依據(jù)是（）A.有刺激性氣味氣體產(chǎn)生B.放出熱量C.發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰D.硫磺熔化了A完成：作業(yè)本AP1T1物理變化：沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)的變化?；瘜W(xué)變化：產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。物理變化和化學(xué)變化有什么不同？微觀角度分析：化學(xué)變化：構(gòu)成物質(zhì)的分子的原子重新組合，形成了新的分子。通電重新組合水分子氧原子氫原子氧分子氫分子水的電解液態(tài)水氣態(tài)水水的汽化物理變化：分子間的距離發(fā)生改變。物理變化化學(xué)變化下列圖甲、圖乙代表水的兩種變化，按要求回答下列問(wèn)題。（圖“

”表示氫原子，圖“

”表示氧原子)①圖乙中：反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入____個(gè)“

”微粒。②圖甲和圖乙兩種變化的微觀本質(zhì)區(qū)別是________。溫故知新物理變化：變化中沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生，只有

形態(tài)、狀態(tài)的改變。（宏觀）化學(xué)變化：變化中會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)。（宏觀）化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)：構(gòu)成物質(zhì)的分子的原子重新組合，形成了新的分子。（微觀）物理變化的實(shí)質(zhì)：分子間的距離發(fā)生改變。（微觀）物理變化和化學(xué)變化的聯(lián)系和區(qū)別：1、兩者根本區(qū)別：2、兩者的聯(lián)系:化學(xué)變化一定能伴隨著物理變化

物理變化不一定有伴隨化學(xué)變化化學(xué)變化常伴隨著物理變化例如：蠟燭燃燒，燃燒時(shí)伴隨著蠟燭熔化。(化學(xué)變化)物理變化和化學(xué)變化之間有聯(lián)系嗎？(物理變化)物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)顏色、氣味、狀態(tài)硬度物質(zhì)的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)導(dǎo)電、導(dǎo)熱性酸堿性可燃性下面八種性質(zhì)分別屬于化學(xué)性質(zhì)還是物理性質(zhì)？物質(zhì)的溶解性酸堿性可燃性復(fù)習(xí)氧化、還原性氧化、還原性顏色、氣味、狀態(tài)硬度物質(zhì)的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)導(dǎo)電、導(dǎo)熱性物質(zhì)的溶解性如何了解物質(zhì)的變化呢？

——尋找探究物質(zhì)變化的方法。通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)來(lái)尋找物質(zhì)變化的證據(jù)。自學(xué)內(nèi)容：

<探究物質(zhì)變化的方法>（2分鐘）自學(xué)提示：1、物質(zhì)變化的證據(jù)有哪些？2、如何判斷物質(zhì)發(fā)生的變化是物理變化還是化學(xué)變化，或者兩者兼而有之？二、探究物質(zhì)變化的方法找出下列物質(zhì)變化的現(xiàn)象（證據(jù)）。生成沉淀、顏色改變、氣體產(chǎn)生、溫度變化、性質(zhì)變化、發(fā)光發(fā)熱、PH變化、狀態(tài)變化等。物質(zhì)變化的證據(jù):下雨煤礦自燃活動(dòng)1.哪支試管時(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？你的證據(jù)是____?2.反應(yīng)現(xiàn)象是____,這一性質(zhì)有用途_____證據(jù)——變化——性質(zhì)用途判斷表現(xiàn)決定推測(cè)（1）作某種物質(zhì)是否含有水分的檢測(cè)劑（2）少量水分的吸水劑

白色硫酸銅固體遇水會(huì)呈藍(lán)色,這一性質(zhì)有什么用途?1、下列變化屬于化學(xué)變化的是()A、焊錫熔化B、木材燃燒C、電燈通電發(fā)光放熱D、鐵制品在空氣中被銹蝕。E、動(dòng)物的呼吸F、粗鹽的提純G、一束太陽(yáng)光照射到三棱鏡上，折射后形成一條彩色光帶H、白糖遇濃硫酸變黑

I、金剛石變成石墨J、植物的光合作用K、鍋爐發(fā)生爆炸

M、CO2通入紫色石蕊試劑，試劑變成紅色N、室溫下的飽和石灰水加熱后變渾濁Q、膽礬在加熱的情況下由藍(lán)色慢慢變?yōu)榘咨?.下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是()①氫氣有可燃性；②氧氣具有氧化性；③二氧化碳密度是空氣的2.5倍；④一氧化碳具有還原性，⑤酸溶液能使石蕊試液變紅；⑥一氧化碳有毒性。⑦酒精能溶于水⑧酒精作溶劑

1.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，一定有()A．氣體生成B．有沉淀生成

C．新物質(zhì)生成D．顏色的改變鞏固練習(xí)2.近來(lái)我國(guó)某些城市將市區(qū)汽車排氣管裝上三效催化轉(zhuǎn)換器，目的是使：①碳?xì)浠衔镅杆俎D(zhuǎn)化為二氧化碳和水；②氮的氧化物轉(zhuǎn)化為氮?dú)?，使汽車尾氣得到凈化。關(guān)于這兩個(gè)目的所涉及的物質(zhì)變化，說(shuō)法正確的是()A．均為物理變化B．均為化學(xué)變化