2023年河南省平頂山市中考一模語文試題

2023年中招學(xué)科期中測試卷

九年級語文

注意事項(xiàng)：

1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。試題共6頁，四個大題，滿分120分,

考試時間120分鐘。

2.試題卷上不要答題，請用0.5毫米的黑色簽字水筆直接把答案寫在答題卡

上。寫在試題卷上的答案無效。

3.答題前，考生務(wù)必將本人姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡第一面的指定位置

上。

一、積累與運(yùn)用（共28分）

閱讀下面語段，完成「2題。（共4分）

示強(qiáng)者當(dāng)仁不讓，示弱者謙和處世。學(xué)會示強(qiáng)和示弱，對為人處世、為學(xué)謀

事乃至人生大有裨益?！皫兹似降厣?，看我碧霄中”是超拔眾人，睥睨天下的氣

勢，是勇于在激烈的競爭中贏得嶄露頭南的機(jī)會；“地勢坤，君子以厚德善物”

是以退為進(jìn)、蓄勢待發(fā)的器量，是安于靜默韜光養(yǎng)①_的智慧。作為新時代青年，

應(yīng)敢于示強(qiáng)，不斷追求卓越；也要適時示弱，甘居燈火闌珊處。唯有如此，才能

行穩(wěn)②遠(yuǎn)。

1.依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.louzaiB.luzaiC.louzaiD.luzai

2.在語段橫線處填入漢字，全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.晦至B.誨致C.晦致D.誨至

3.請?jiān)谙旅鎸υ挼臋M線處填寫相應(yīng)的古詩詞名句。（8分）

小語:縱觀古今，有許多文人經(jīng)歷坎坷，于詩詞中抒寫心志。他們或登高遠(yuǎn)

望，喟嘆“念天地之悠悠，①____________"（陳子昂《登幽州臺歌》）,抒發(fā)

內(nèi)心的孤寂惆悵;或?qū)υ率銘眩髡b“但愿人長久，②"（蘇

軾《水調(diào)歌頭》），表達(dá)對天下離人的美好祝愿。

小文:他們雖受挫困頓卻依然昂揚(yáng)向上，劉禹錫面對宦海沉浮，用"③—

④_________________________（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）來表現(xiàn)自己豁達(dá)

樂觀的胸襟；王安石面對保守派的非議阻撓，用“⑤

⑥”（《登飛來峰》）來表現(xiàn)自己銳意改革的決心。

小豫:他們不僅抒個人情懷，也憂國憂民，以天下為己任。杜甫雖個人遭遇

不幸卻想到“⑦一

,8）（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》），為天下

寒士的安居疾呼，期盼國泰民安。他們身上的積極進(jìn)取精神總能給處于低谷的人

以激勵。

4.名著閱讀。（4分）

關(guān)聯(lián)比較法是一種常用的閱讀方法。請從下面兩組關(guān)聯(lián)比較的名著中任選一

組，結(jié)合提示，作簡要分析。

序號關(guān)聯(lián)名著關(guān)聯(lián)比較點(diǎn)分析思路

A《西游記》孫悟空被天庭招安，先后被封為“弼馬溫”“齊天大比較分析二者被招9

《水滸傳》圣”；宋江等梁山好漢被朝廷招安；結(jié)果有何不同

B《鋼鐵是怎樣保爾?柯察金和簡?愛的成長經(jīng)歷都坎坷不平，二人都比較分析二人的抗肯

煉成的》勇敢、不屈，具有反抗精神射出的不同時代壽

《簡?愛》

5.將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

①四合院就是中國傳統(tǒng)民居中最為廣泛的一種院落形式，其形制規(guī)則嚴(yán)整。

②正房一般坐北向南，兩側(cè)各設(shè)耳房，正房下方是東西向兩兩相對的廂房。

③傳統(tǒng)院落空間，多為由房屋和墻圍合而成的合院形式，中軸對稱，內(nèi)向封

閉。

④這一布局體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化意識中相對內(nèi)斂的性格特質(zhì)，使內(nèi)向性成為

院落最為突出的空間特征。

⑤正房對面為倒座，有些設(shè)有影壁，中心空間形成一個寬敞而完整的庭院。

A.（3W（M）B.axTxgXM

c.O@（W5）D.（D（2X5XM

6.社團(tuán)開展“人工智能，未來已來”主題活動，請你參與并完成任務(wù)。（共io

分）

（1）小語在網(wǎng)上搜集到關(guān)于人工智能（英文簡稱:AI）的相關(guān)材料，請你提取三

則材料的主要信息，寫出探究結(jié)果，（3分）

【材料一】近期，“聊天機(jī)器人"ChatGPT爆紅“出圈”，它能夠通過理解和

學(xué)習(xí)人類的語言來進(jìn)行對話，能撰寫視頻腳本、文案，編寫和調(diào)試計(jì)算機(jī)程序，

生成繪畫，創(chuàng)作音樂、電視劇、詩歌等。從虛擬數(shù)字人到AI生成繪畫、AI聊天

機(jī)器人等，人工智能在各自的專業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮著越來越重要的作用。

【材料二】目前一些高校學(xué)生已經(jīng)開始利用AI技術(shù)來完成作業(yè)，甚至生成

論文，對于這種學(xué)術(shù)剽竊以及作弊行為，專家們表示擔(dān)心。此外，由于它具有自

然語言生成和理解能力，也能被用來編寫惡意代碼、垃圾郵件等，帶來的網(wǎng)絡(luò)和

數(shù)據(jù)安全問題不容小覷。

【材料三】面對人工智能帶來的挑戰(zhàn)，目前國內(nèi)外已有不少業(yè)內(nèi)企業(yè)著手建

設(shè)人工智能安全平臺，以提升對于威脅的檢測和響應(yīng)能力。許多大學(xué)正在計(jì)劃使

用檢測人工智能生成文本的工具來根除這種學(xué)術(shù)剽竊行為。

（2）小文作為本次活動的主持人，想用下面兩幅圖中的一幅引出本次活動的

主題，你認(rèn)為哪一幅效果更好?請結(jié)合選圖簡述理由。（4分）

2019-2022年中國人工智能

產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模

18000?

MRiRS.

16000

HAM.M文學(xué)fMR

M14000

畬人網(wǎng)12000

MiMa.

rHM.iAIW?10000

E8000

?行■:MA.6000

BtWJU.I4000

3AH

2000

AIM(Artificialmttltlsence:Al)

201920202001

圖一圖二

（3）此次活動弓I發(fā)了同學(xué)們對“人工智能的利與弊”的熱議。請結(jié)合材料內(nèi)

容談?wù)勀愕乃伎?。?分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）

（一）閱讀下文，完成7~10題。（共16分）

番茄炒雞蛋

①他已經(jīng)在劇團(tuán)演了五六年的戲了，生活平淡而規(guī)律。他的行當(dāng)是文武丑，

俗稱“小花臉”，總是作為配前出現(xiàn)，閑起來甚至五六天都沒有戲份兒。多數(shù)時

候，他還要化上侍衛(wèi)的或是小廝的妝，手持竿子在后面杵著，一杵一個鐘頭。聽

著鼓點(diǎn)，聽著胡琴，他倒不累，就是思緒早飛到別處去了。

②他不禁懷念起在戲校師父給他講戲的日子，還有師父做的番茄炒雞蛋，酸

甜的，那個味兒，他離開戲校后再沒吃到過。

③他個子較常人矮些，人也長得機(jī)靈，一條嗓子清清亮亮，喊個號子，湖

面上都能起降連漪。師父說他“是個唱丑角的料兒”。他也著實(shí)喜歡這個行當(dāng)，

愛運(yùn)人樂。就算是練功累些，他也不怕，因?yàn)橄矚g。他也喜歡師父。

④師父很幽默，有時甚至瘋瘋癲癲的，和他稱兄道弟。他去師父家學(xué)戲，兩

人一待就是一整天。也說戲，也嘮嗑兒，常常誤了飯點(diǎn)，師父就親自下廚。師父

是極簡樸的，通常是拌點(diǎn)兒面條。他來了，師父就加一盤番茄炒雞蛋，酸甜的，

生長在北方的他第一次吃這種口味。

⑤“這里面為什么要擱糖？”他問師父。

⑥師父回答得很玄妙：“你看啊，生活是咸的，加點(diǎn)兒糖進(jìn)去就中和了。"

⑦他太年輕，還不明白為什么“生活是咸的

⑧其實(shí)，他吃過不少苦了。自小學(xué)戲的孩子，有幾個是沒吃過苦頭的？他十

歲離家，和一幫師兄弟們出著晨功、踢著腿、翻著小翻兒就長大了。好在，師父

是頂好的人。師父的聲音洪亮，語氣卻是極謙和的，臉上掛著慈祥的笑。有時他

偷了懶了，師父的小竹條子就在他的小腿肚子上撓撓。他“哇哇”哭兩聲，轉(zhuǎn)眼

看到師父正扶著眼鏡笑他。師父從未發(fā)過脾氣。那些日子，他笑的比哭的多，總

是那么無憂無慮的。他沒有心事。

⑨但如今，他有些明白了。他覺得丑角在劇團(tuán)是受冷落的。明明有著《時

遷盜甲》《三岔口》等幾出丑角大戲，卻從來不排。什么時候才能演自己的行當(dāng)？

他很迷茫。

⑩劇團(tuán)缺人。他是個萬能膏藥，哪兒用得著就往哪兒貼。《楊門女將》里他

是奸臣王強(qiáng)，《鎖麟囊》里他是男扮女裝的丫鬟，喚作梅香或是碧玉。就連新排

的交響樂京劇《赤壁》，他每天都跟全程，卻只一幕有詞兒，還是“舌戰(zhàn)群儒”

中叫不上名的角色，除此之外，他要跑整場的龍?zhí)住?/p>

(11)他的那個角色名兒，叫虞翻。為此，他把《三國演義》翻了好幾遍，卻沒

看明白。這人是誰?。?/p>

(12)他打電話給師父，本想發(fā)發(fā)牢騷，又覺得太矯情。他同師父講話，一向是

很干脆的。

(13)[A]糾結(jié)半天，臨了他來了一句：“師父，你那番茄炒雞蛋是咋做的？”

他私下試過，放一勺糖，沒味兒；放兩勺糖，不甜；放三勺糖，太甜了，除了甜沒

別的，不是師父做的味兒。

(14)師父哈哈地笑道：“一勺鹽，兩勺糖。"

(⑸''甜的為什么放鹽？”他不解，

(16)“沒有那勺鹽墊底，甜味兒怎么出來呢？”師父說。

(17)他放下電話想，他的問題已經(jīng)解決了。

(18)“喂，”師父在電話里喊他，“那個虞翻，好前色啊，出彩的。你可要好好

地演！"

(19)“師父怎么知道？”他想。

(20)[B]師父當(dāng)然知道。師父早就知道!

(21)一件紅袍，一頂烏紗，烏紗旁邊掛倆“翅膀”，臉上一抹白，他就上

場了。他一副究酸樣，指指戳戳，寬大的袖子一會兒甩上去，一會兒甩下來?！啊?/p>

龍騰虎躍龍行虎步虎讀龍行，轟轟隆隆轟轟隆隆一是曹公一皴！”臺下笑了，他

不敢笑，他的戲還沒有結(jié)束。他在心里笑。

(22)“那劉各今已是山窮水盡，我看你孔明也黔驢掛窮。無奈何搬救兵你

把巧舌弄，誰吳侯踵渾水你你你你……移禍，移禍江東?！彼脑~結(jié)束了，他的

戲還要繼續(xù)。他屏氣凝神地立著。

(23)這出戲結(jié)束了，下一出，還要繼續(xù)。他是丑角，多數(shù)時候演配角，有

時候也演主角。他再也沒有忘記過在一場戲中的定位，也永遠(yuǎn)記得師父的香茄炒

雞蛋的配方。

(作者：王若禹。有刪改)

同學(xué)們準(zhǔn)備把這篇文章改編成廣播劇，請你參與編導(dǎo)工作，完成以下任務(wù)。

7.本文以“番茄炒雞蛋”為線索，將主人公的人生軌跡和心路歷程串聯(lián)起來。

為了幫助參演者更好地理解劇本，請完成下面表格。(3分)

生活階段心路歷程線索

在戲校唱丑角，滿心歡喜吃番茄炒雞蛋，問為何擱糖

在劇團(tuán)①問番茄炒雞蛋甜的為何放鹽

②

8.請結(jié)合上下文，研讀文中劃線語句，完成括號中的任務(wù)，幫助演播的同學(xué)

做好準(zhǔn)備。(4分)

[A]糾結(jié)半天，臨了他來了一句：“師父，你那番茄炒雞蛋是咋做的？"(摘

摩他此時的心理活動)

【B】師父當(dāng)然知道。師父早就知道！(設(shè)計(jì)句子的重音處理，并簡述理由。)

9.編劇小豫認(rèn)為第段沒必要保留，請結(jié)合文章內(nèi)容，向小豫闌釋保的理由。

（4分）10.對小說主旨的準(zhǔn)確理解是廣播劇順利演播的前提，請結(jié)合全文內(nèi)容探

究本文的主旨。（5分）

（二）閱讀下面兩個文本，完成1「13題。（共11分）

【文本一】

救寞中沉淀，光明下立足

①北京大學(xué)錢理群教授曾對學(xué)生說:“我把希望寄托在10年后發(fā)表自己意見

的那一批人身上，我關(guān)注他們，或許他們才真正決定中國的未來，中國的希望在

這一批人身上，而不在現(xiàn)在表演得很起劫的一些人身上，那是過眼云煙！"錢老何

出此言？因?yàn)榍罢叨〞诩拍幸惶焯斐恋硐聛?，最終厚積薄發(fā)：而后者只會在熱

鬧中一天天消沉下去，最終派然眾人。所以，寂寞實(shí)乃凝神靜氣之利器、砥嘴沉

潛之良策，志存高選者，當(dāng)守得住寂寞。

②那么，怎樣才能守得住寂寞呢？

③守得住寂寞，需要有一顆“板覺委坐十年冷，文幸不寫半句空"的沉潛心。

“沉”就是在寂寞中沉靜下來，“潛”就是在寂寞中潛進(jìn)去，潛到生命的最深處，

學(xué)術(shù)的最深處，歷史的最深處，文明的最深處。在北京居住了14年的魯退理頭

抄了7年古碑，正是這7年的沉靜和深潛，讓這位“精神戰(zhàn)士”的思想發(fā)生了質(zhì)

的躍升，他最終“在沉默中爆發(fā)”，從“叔寞”走向了“吶喊”，陣厲風(fēng)發(fā)，筆似

投槍，直刺向國世界“吃人”的本質(zhì)和國民的劣根性。

④守得住寂寞，更要有一顆“不偶浮云逃望眼，亦要心堅(jiān)如磐石"的弘轂心。

在寂寞中潛行、深耕，既需要戰(zhàn)勝內(nèi)心的孤獨(dú)感，又需要戰(zhàn)勝遇阻時的無力感，

如果此刻亂了心，慌了神，意志搖擺不定，怎么能夠守得住寂寞呢？守得住寂寞，

方能內(nèi)心平靜、寵辱不驚、有所作為，才能對真正然愛的事情專注持久，不怨天

尤人，不妄自菲薄，不見異思遷，向著既定的目標(biāo)堅(jiān)持不懈地走下去，最終才能

有所收獲。成功之人往往都經(jīng)歷過一段沒人支持、沒人幫助的歲月，而這段時光，

恰恰是沉淀自我的關(guān)鍵階段，猶如黎明前的黑暗，挨過去，天也就亮了。守不住

“到死心如鐵”，怎么能“試乎補(bǔ)天缺”？耐不住“寂寞沙洲冷”，又何以迎“山

花爛漫時”？

⑤“真的猛士”已經(jīng)在寂寞里踐出了成功之路，吾輩青年自當(dāng)接續(xù)前行，守

得寂寞，心向光明。

【文本二】

①人生在世，既不甘寂寞，更要對得住寂寞。耐得寂寞是專心求一，厚實(shí)的

底癌在寂寞中沉淀，深速的思想在寂寞中孕育，堅(jiān)初的意志在寂寞中磨煉；不甘

寂寞是奮發(fā)向上，如火的激情在不甘中燃燒，驚人的創(chuàng)造在不甘中進(jìn)發(fā)，追求的

目標(biāo)在不甘中接近，"不甘"與"時得"兩相交織，兩者兼?zhèn)洌堑蒙铣司辰纾?/p>

②袁隆平耐得寂寞，風(fēng)里來雨里去研究雜交水稻；他不甘寂寞，時到幅準(zhǔn)更

高的目標(biāo)。耐得寂寞使無數(shù)才像夢想成真，不甘寂寞使無數(shù)英雄再軍高峰。真正

不甘寂寞的人，最能對得住寂寞，耐住寂寞的人最不甘寂寞。

③耐得寂寞，非是隱形通跡，枯稿心靈：不甘寂寞，也非好高鴦遠(yuǎn)，四面出

擊，而是專攻與博取同存，冷靜與激情共聚，埋頭與抬頭共輔，受得清冷，但不

清賞。追求卓越，但不浮躁，保持默默耕耘的精神境界；心中有主，但心地輕松,

滿懷理想的綠洲和希真的花朵。反差大，實(shí)相通，功夫深，境界高。“耐得”而

中氣充足，“不甘”而神采飛揚(yáng)，是一種上乘內(nèi)功的修煉。

④著名作家葉永烈，長期從事“寂寞之道”，先以兒童文學(xué)?？苹梦膶W(xué)、科

普文學(xué)及紀(jì)實(shí)文學(xué)為主要創(chuàng)作內(nèi)容，創(chuàng)作科普讀物700多萬字。后來轉(zhuǎn)向造尋

探訪中國現(xiàn)代重要?dú)v史事件和重要人物，獨(dú)家涉及高度敏感題材和高度敏感人

物。長期占領(lǐng)紀(jì)實(shí)文學(xué)制高點(diǎn)。耐得寂寞，非是百無聊賴，而是沉酣吸納，激情

四射；不甘寂寞，也不是拼命趕熱鬧，往熱鬧當(dāng)中擠進(jìn)去。而是瞄準(zhǔn)正道，追求

卓越。兩者渾然一體，互相砥礪，方有大成，方成大家。

⑤對寂寞“耐得”和“不甘”，是人生的清醒之為，境界之為，積極之為，

有為之為。好些事,存“耐得”，正是因?yàn)椤安桓省?，由于環(huán)境、能力、機(jī)遇等的

限制，耐得住才有時機(jī)和可能，不甘心才有進(jìn)取和提高。境界到了，功夫到了，

“耐得”和“不甘”，便如騰飛之兩翼，左右相助，得心應(yīng)手，有志竟成，獲得

事業(yè)的成功和人生的輝煌。

（摘自王曉河《細(xì)品寂寞》。有刪改）

11.下面對文本的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文本一第段由錢理群教授對學(xué)生說的話引出本文的中心論點(diǎn)。

B.文本一第④段用設(shè)問句推進(jìn)論證，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)了作者的觀點(diǎn)。

C.文本二畫線句子中“清醒之為，境界之為，積極之為，有為之為”四字短

語連用，強(qiáng)調(diào)了對寂寞“耐得”和“不甘”的意義，更具說服力。

D.文本一和文本二都用了舉例論證，使論證更有力。

12.請分析文本一的論證思路。（4分）

13.文本一和文本二都以“寂寞”為話題展開論述，但側(cè)重點(diǎn)各有不同，請

結(jié)合兩個文本內(nèi)容簡要分析。（4分）

三、古詩文閱讀（共15分）

閱讀下面兩個文段，完成14~17題。（共11分）

【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰

與城北徐公美？”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗

者也。忌不自信，而復(fù)問其妻曰：“吾孰與徐公美？”妾日：“徐公何能及君也？”

旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之

美也。”明日徐公來，軌視之，自以為不如：窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思

之，曰：''吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于

我也。"

于是入朝見威王，日：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣

之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，

朝延之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。"

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，

受中賞：能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?群臣進(jìn)諫，門庭若市；

數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，

皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝延。

（《戰(zhàn)國策?鄒忌諷齊王納諫》）

【乙】齊宣王因燕喪伐燕，取十城。蘇秦見齊王，曰：“臣聞饑人所以饑而

不食鳥喙。者，為其愈充腹而與餓死同患也。今燕雖弱小，即秦王之少婚也。大

王利其十城而長與強(qiáng)秦為仇，是食烏嚎之類也。"齊王變色口：''然則奈何？“蘇秦

曰：“大王誠能聽臣計(jì)，即當(dāng)燕之十城。燕無故而得十城，必喜；秦王知以已之故

而歸燕之十城，亦必喜。夫燕、秦俱事齊，則大王號令天下，莫敢不聽。"王日：

“善?！庇谑悄藲w燕之十城。

（司馬遷《史記?蘇秦列傳》。有刪改）

【注釋】①烏喙:一種毒植物，即烏頭。

14.解釋下面加點(diǎn)詞語在句中的意思。（2分）

（1）群臣吏民能面刺寡人之過者面刺:

（2）時時而問進(jìn)問進(jìn)：

15把文段【甲】中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

能謗譏于市朝，聞賽人之耳者，受下賞。

16.下面對【甲】文的理解和分析，錯誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.選文寫的是戰(zhàn)國時期齊威王接受鄒忌的勸諫而采納群言，終于使齊國強(qiáng)盛

的故事。

B.“朝服衣冠，窺鏡”一句中的“窺”字，暗示出鄒忌很不自信，所以只敢

偷偷照鏡子。

C.選文剪裁精妙，詳略得當(dāng)。詳寫了鄒忌三問誰美及向齊威王進(jìn)諫的過程，

略寫了齊威王的態(tài)度。

D.鄒忌敢于進(jìn)諫，是一位有勇有謀的忠心臣子，而齊威王樂于采納諫言，是

一位開明的君主。

17.鄒忌和蘇秦分別是針對什么問題勸諫的?他們的勸諫藝術(shù)有哪些高妙之

處？（4分）

（二）閱讀下面一首詞，完成18~19題。（共4分）

滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)，為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，

八年風(fēng)味徒思浙?？鄬⒁缽?qiáng)派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識

我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處克知音？青杉濕！

18“為籬下黃花開遍，秋容如拭”這句景物描寫有何作用？（2分）

19.作者在結(jié)尾長嘆“青衫濕”，抒發(fā)了怎樣的思想感情？（2分）

四、作文（50分）

20.請從下面兩個寫作任務(wù)中任選一個，寫一篇作文。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。山頂是終點(diǎn)，千山萬水盡收眼底，藍(lán)天白云置于

胸前；山腰是中點(diǎn)，向上看、向下看，綠樹紅花映入眼簾，亂石峭壁心生感慨。

山頂與山腰，何者風(fēng)景更美呢？

有人認(rèn)為山頂?shù)娘L(fēng)景更美，一路披荊斬林，砥后前行，登高遠(yuǎn)眺，索情萬丈，

這種苦盡甘來的美最值得。有人認(rèn)為山腰的風(fēng)景更美，一路旅途，一路風(fēng)光，峰

園路轉(zhuǎn)，驚喜不斷，享受過程更愜意。其實(shí)，美隨處可見，關(guān)鍵在于個人的體悟。

任務(wù)一:請以“這里的風(fēng)景更美”寫一篇記敘文。

要求:①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。

②600字左右。

③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

任務(wù)二:讀了以上材料，你有什么樣的思考和感悟?請自選角度，確定立意，

自擬題目，寫一篇議論文。

要求:①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。

（2）600字左右

③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

九年級語文參考答案

一、積累與運(yùn)用（共28分）

1.D（2分）2.C（2分）

3.①獨(dú)愴然而涕下②千里共嬋娟③沉舟側(cè)畔千帆過④病樹前頭萬木春

⑤不畏浮云遮望眼⑥自緣身在最高層⑦安得廣廈千萬間⑧大庇天下寒

士俱歡顏（每空1分，有錯該空不得分。共8分）

4.A示例：孫悟空被天庭招安，上了天庭才知道這只是為了穩(wěn)住他，并不是

真正接納他的真相后，于是他大鬧天宮，不屈服、不妥協(xié)，用抗?fàn)幘S護(hù)尊嚴(yán)，在

天庭留下了威名；（2分）宋江等梁山好漢被朝廷招安后，改編為趙宋王朝的軍

隊(duì)，被派去征遼、征方臘，隊(duì)伍死傷慘重，宋江被賜毒酒自行了斷，結(jié)局悲慘。

（2分）（共4分）

B示例：保爾?柯察金與壓迫者、與傷殘病痛、與自己思想抗?fàn)?，代表了?/p>

合時代呼喚的不畏艱難、前赴后繼、英勇頑強(qiáng)的布爾什維克黨人奮斗精神；（2分）

簡愛與表哥、舅媽、冷酷的學(xué)校司庫對抗，為捍衛(wèi)人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而奮

斗，代表著19世紀(jì)初女性意識的覺醒，表達(dá)了當(dāng)時女性渴望人格獨(dú)立，對非功

利愛情、婚姻的追求，是現(xiàn)代女性的先驅(qū)和楷模。（2分）（共4分）5.B（2分）

6.（1）人工智能在眾多專業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用，如果運(yùn)用不當(dāng)，會帶來

諸多弊端。人們已經(jīng)開始采取相應(yīng)措施規(guī)避人工智能帶來的風(fēng)險(xiǎn)。（抓住關(guān)鍵信

息，意思對即可。3分）

（2）示例一：圖一效果更好。它以圖畫的形式展現(xiàn)了人工智能在各方面的

卓越能力，與研討話題密切相關(guān)，生動形象；用它弓I出話題，能更好地激發(fā)同學(xué)

們的研討興趣。

示例二：圖二效果更好。它用柱狀數(shù)據(jù)圖顯示中國人工智能產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模持

續(xù)增長的勢頭，與研討話題密切相關(guān)，科學(xué)直觀；用它引出話題，更能弓I發(fā)同學(xué)

們對人工智能的關(guān)注。（分析選圖、理由充分，3分，?語句通順，1分。共4分）

（3）示例一：人工智能利大于弊，它是未來發(fā)展的趨勢，讓我們的生活工

作

更加便捷高效，我們要抓住機(jī)遇，開發(fā)運(yùn)用AI技術(shù)，讓其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社

會進(jìn)步上做出更大的貢獻(xiàn)，推動人類科技進(jìn)步。

示例二：人工智能弊大于利，如果被居心叵測的人利用，可能帶來學(xué)術(shù)作弊、

網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)安全等問題，造成負(fù)面影響，我們應(yīng)當(dāng)本著科技向善的理念，制定完

善相關(guān)法律法規(guī)，確立規(guī)則，真正讓科技造福人類。

示例三：人工智能是把雙刃劍，它是發(fā)展的利器，但也可能是風(fēng)險(xiǎn)的源頭。

它可以讓我們的的工作生活更加便捷高效，但如果沒有相應(yīng)的應(yīng)用規(guī)則，可能會

威脅到人類安全，它既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。（言之成理、語句流暢即可。3分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）

7.①受冷落，內(nèi)心迷茫②演角色，找準(zhǔn)定位③永遠(yuǎn)記得師父的番茄炒雞蛋配

方

（意思對即可。每空1分，共3分。）

8.[A]他覺得學(xué)藝多年，卻在劇團(tuán)備受冷落，想向師父發(fā)牢騷，訴說自己

的迷茫，又覺得不好意思，很是糾結(jié)，于是詢問師父番茄炒雞蛋是咋做的，想得

到師父的指點(diǎn)。（意思對即可。2分）

[B]重讀“當(dāng)然”和“早就”。因?yàn)檫@兩個詞最能體現(xiàn)師父對他默默地關(guān)注,

最能突出師父對他的了解和關(guān)心。（言之成理即可。2分）

9.第⑧段是插敘的一部分，回憶了他學(xué)藝的經(jīng)歷，雖艱辛卻安心快樂，有慈

愛謙和的師父照顧、教導(dǎo)他，使文章內(nèi)容更充實(shí)；②推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為

下文寫他在劇團(tuán)受冷落，師父揭開番茄炒雞蛋的秘訣做鋪墊。③使師父的形象更

加豐滿。（任意答出兩點(diǎn)，意思對即可。每點(diǎn)2分