幼兒園大班體育游戲方案

幼兒園大班體育游戲方案幼兒園大班體育嬉戲方案篇1

活動目標：

熬煉幼兒的腿部力氣和協調性。

體驗團結協作的樂趣,培育競爭意識。

活動打算：

1、觀看賽龍舟的錄像2、節(jié)奏輕快的音樂，收錄機3、紅旗一面

活動過程：

一、打算活動

聽音樂，師生一起做仿照動作(體育項目)

游泳(活動上肢)射擊(弓箭步，左右開弓)乒乓球(半蹲，體轉)競走(全身運動)體操(放松運動)

二、“開龍舟”嬉戲

1、幼兒自由結伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。(老師只交待“開龍舟”嬉戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使“龍舟”前進的技巧)

2、老師視察：幼兒自由結伴的狀況。開龍舟嬉戲時，幼兒能否步調一樣，有節(jié)奏地蹲著向前走。

3、集中幼兒一起說說，“開龍舟”嬉戲玩得怎樣

師：小摯友，“開龍舟”的嬉戲好玩嗎?你們玩得怎樣?

幼：我們“開龍舟”時有一個小摯友掉隊了，他沒跟上。

幼兒園大班體育嬉戲方案篇2

好玩的繩子

威信一幼(陳莉)

活動名稱：大班體育活動《好玩的繩子》、

活動目標：

1、有用繩子進行體育活動的愛好，能創(chuàng)建性地探究繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。

2、有與同伴相互合作玩耍的意識，培育團結協作精神。

3、培育幼兒動作的協調性，敏捷性。

4、培育幼兒關愛動物、愛護動物的意識。

活動打算：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙。

場景設置：設置一條5米寬的河流。

活動過程：

1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。

2、打算活動：幼兒跟著老師在音樂聲中輕松運動。

3、適時集中幼兒，老師出示跳繩，啟發(fā)小摯友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，老師賜予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的確定和激勵。

4、讓幼兒自由玩耍，大膽探究各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探究更多新的玩法。老師巡察，發(fā)覺有新玩法剛好確定，并可讓幼兒集體學習。

5、以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出嬉戲“營救小動物”。

6、講解玩法，明確嬉戲規(guī)則。激勵幼兒大膽參與嬉戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸，救出小動物。

7、結束：老師以“送小動物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。

幼兒園大班體育嬉戲方案篇3

活動目標：

1、發(fā)展幼兒投擲實力。

2、培育機靈、英勇、遵守紀律的品質。

活動打算：

1、幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。

空飲料瓶做的“手榴彈”，廢舊紙盒的“坦克車”，紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。

活動過程：

1、引導幼兒扮演角色，活動身體：

1)、老師做指揮員，幼兒當解放軍戰(zhàn)士進行隊列練習。

2)、老師啟發(fā)提問。

——“解放軍叔叔有哪些本事?”

2、依據幼兒的回答，師生一起做仿照動作：打槍——上肢運動;拼刺刀——下蹲運動;開炮——體轉運動;騎馬——全身運動。老師引導幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的愛好。

3、引導幼兒探究學習、集體練習：

1)、老師啟發(fā)提問。——“我們要來練習扔手榴彈的本事，學會以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫?！?/p>

2)、幼兒分成紅、藍兩隊，各自站在紅先和藍線上，用力向前透支手榴彈(飲料瓶)并力爭投過前方的封鎖線(橡皮筋)

3)、老師在視察幼兒探究學習的基礎上請個別幼兒示范。

幼兒園大班體育嬉戲方案篇4

1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡實力及相互協作的精神。

2、選擇自己喜愛的方式，進行小組循環(huán)的“大鞋”嬉戲，充分體驗合作運動的愉悅。

1、熱身運動，活動活動筋骨。

2、兩人合作“走大鞋”。

第一次嘗試

(1)幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。

(2)老師巡察視察，留意發(fā)覺幼兒在嘗試過程中出現的問題，如：兩人邁步不協調，步速不一樣等，并引導幼兒主動探究。

(3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作協作語言表達自己的想法、做法。

(4)師幼共同總結“走大鞋”的好方法，即動作要領：后一名小摯友扶著前一名小摯友的肩膀;走的時候先出有數字1的鞋，再出有數字2的鞋，同時兩人一起喊“1、2，1、2，……”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協調一樣地向前走。

其次次玩“走大鞋“的嬉戲

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的嬉戲。

(2)老師進行個別指導與幫助。

(3)請合作走大鞋勝利的幼兒展示，并激勵幼兒進行創(chuàng)新。

3、三人合作走大鞋

品嘗到勝利味道的、身體平衡實力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必需親密協作、步調一樣才能走好。

4、放松運動

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。

：

孩子們在活動中，走得很仔細，玩的很快樂。嬉戲提高了幼兒的平衡實力，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。

幼兒園大班體育嬉戲方案篇5

1.鞏固雙腳蹬地跳動的技能，發(fā)展身體的彈跳力。

2.鞏固對正方形、長方形、三角形、圓形的相識，增加同伴間合作互助的實力。

3.感受體育嬉戲帶來的歡樂，能主動開心地參加活動。

一、開汽車進場。

幼兒開車進入場地，找一個地方停下來。

二、以檢查汽車的形式，開展熱身運動。

幼兒隨老師口令，做從頭到腳的熱身打算活動。

三、幼兒取米袋，練習單人跳。

1.幼兒自取米袋，想方法讓自己跳起來。

2.在場地上找到和自己一樣的大圖形，按箭頭所示沿圖形的邊緣跳一跳。

四、兩輛圖形一樣的跳跳車組合，練習雙人跳。

1.選一個和你一樣圖形的跳跳車組合，變輛雙人跳跳車。

2.兩人合作自由跳。

3.在場地上找到和自己一樣的大圖形，按箭頭所示沿圖形的邊緣跳一跳。

五、四輛不同圖形的跳跳車組合，練習四人跳。

1.四個幼兒組合，變一輛跳跳車，每輛跳跳車要有四個不同的圖形組成，四輛車連起來一起跳。

2.老師與幼兒一起嘗試。重點檢查幼兒的組合狀況，引導幼兒的合作互助。

3.嬉戲《逛大街》。

六、以檢查車的形式，開展放松運動。

幼兒檢查自己的車，從頭到腳做放松運動。

七、以變魔術的形式帶領幼兒整理米袋。

幼兒園大班體育嬉戲方案篇6

一、活動目標

練習向指定方向走,培育正確的走路姿態(tài)

二、活動打算

1、場地打算一條起點線,一條終點線,相距6米。

2、帶小輪子的動物玩具若干。

三、活動過程

1、老師介紹嬉戲玩法每個小摯友都用線牽拉著一件小動物玩具,站在起點上、老師說:預備------走!小摯友們拉著小動物向前走,到達終點后,可領著小動物到終點線右邊的草地上吃草，或拉著小動物在旁邊自由走動。老師說：小動物，回家吧。小摯友們拉著玩具往回走。

2、留意事項

(1)、做嬉戲時應留意,只有聽到預備-----走或小動物，回去吧的指令，小摯友才能起先向前或往回走。

(2)、在走的時候要留意不要遇到別的小動物。

2、幼兒活動,老師視察老師要視察幼兒走路的姿態(tài),剛好訂正不正確的姿態(tài)。

3、活動自然結束小班嬉戲：滾鐵罐目的：追著跑，撿起東西。前提：會慢跑，停止時不向前摔倒。

方法：