幼兒園大班家長會家長代表發(fā)言稿

幼兒園大班家長會家長代表發(fā)言稿

看著幼兒園的學生們，他們都是含苞待放的花骨朵，極其簡單受到損害，開家長會談?wù)?，以下是我給大家?guī)淼膸灼變簣@大班家長會家長代表發(fā)言稿，供大家參考借鑒。

幼兒園大班家長會家長代表發(fā)言稿1

敬重的各位老師、敬愛的家長們：

你們好!

我是學生的媽媽，很興奮今日能站在這給大家發(fā)言，我今日要說的就是孩子們的平安意識問題。

昨天我放假，在家有時間，便來接孩子放學，在路上我發(fā)覺了孩子現(xiàn)在在幼兒園的種.種問題，我不知道幼兒園是否有給孩子們開設(shè)平安教化課，假如沒有開，那我我非常建議你們支配好課程，抽時間給孩子們上上平安教化課，假如開設(shè)了，那么我有義務(wù)懷疑學校老師的實力了。昨天我來接孩子放學，回家的路上遇到十字路口，那些并沒有家長來接送的孩子，粘在過紅路燈的時候，絲毫沒有平安意識，根本不管是紅燈還是綠燈跟著大部隊就走，看著別人過了，他也就跟著過，或者看著兩邊的車子沒有動也會走，不會在意這時候還是紅燈，還有左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)的車子會通過，看到這一幕讓我心驚膽戰(zhàn)的。要知道他們雖然是大班的學生了，但是個子還是那么點高，非常簡單出現(xiàn)在車子的視野盲區(qū)，現(xiàn)在的車子都開的飛速，一不留神發(fā)生事故，怎么辦?到那時候才來懊悔莫及嗎?

還有就是小摯友們現(xiàn)在都是憐憫心泛濫的時候，看到路邊的流浪貓流量狗，總會忍不住的想去逗逗，摸一摸，喂他們東西吃，可他們不曾意識到這其中也存在著極大的平安隱患，這些流浪動物大多都具有攻擊性，身上說不定還帶著某種病菌，一旦惹怒他們被抓傷咬傷了，誰又來負責?

雖說這些平安意識，我們這些做家長的也可以教，但是難免會有沒有想到的地方，現(xiàn)在的家長們大多都忙于工作，哪里有時間有功夫，去抽時間教孩子們這些，不然也不會有那么多孩子，平安意識這么差了，可以說幾乎是為零。雖說幼兒園有支配校車，但是每學期卻要收費，導致許多家長都不情愿上繳這筆錢，認為自己孩子走走路也沒什么，反正離得又不遠。家長們的放松，幼兒園的疏忽，最終受到損害的還不是這群孩子。

看著幼兒園的學生們，他們都是含苞待放的花骨朵，極其簡單受到損害。而一旦發(fā)生意外影響的不止是孩子們的身體，也會對他們幼小的心靈造成不行磨滅的損害，甚至影響孩子們的一生，“一朝被蛇咬十年怕井繩”，可能他會覺得，我明明是想對那些小貓小狗好，但是它們卻咬我，太可怕了，可能他以后都會膽怯 動物。

我說的這些希望能引起老師們以及家長們的警醒，多關(guān)切孩子的生長環(huán)境，身體心理健康，我們是他們?nèi)松囊啡?，就?yīng)當盡職盡責，好好的愛護他們長大。

我的發(fā)言完畢，感謝大家!

幼兒園大班家長會家長代表發(fā)言稿2

各位叔叔阿姨：

大家下午好!首先，我代表初一()班全體同學向各位叔叔阿姨表示熱情的歡迎，并對你們能在百忙之中抽時間參與今日的家長會表示誠心的感謝!

我是初一()班的班長，今日作為學生代表，我很榮幸能和大家在一起溝通。去年7月，我和其他的同學一樣帶著興奮與期盼，走進了這個寬闊的校內(nèi)，或許因為回想著小學的輕松時間，很多同學并沒有很快適應(yīng)中學生活、投入到驚慌的學習之中。我想，老師，是全部同學和在座的各位家長都想感謝的人，不管他是班主任，還是科任老師，是他們的辛勤付出，引導我們順當適應(yīng)了中學驚慌的學習生活，并使我們擁有了自己志向的成果。在這里真心感謝給我們傳授學問，解決難題的老師們：感謝你們!

在我看來，學習是一個不斷求知、不斷探究、不斷完善自己的過程，而愛好則是最好的老師。知之者不如好之者，好之者不如樂之者，有了學習的愛好，就有了學習的動力，就有信念學好一切。其次對學習要有一個正確的看法和相識。學習是成長的一部分，我們在學習中成長，同時也在成長中學習，因此我們不僅要學習文化學問，更要學習如何做人，因為人的道德品德高于一切。有的父母見到孩子考試后，成果一時不夠志向,便非常著急。有的時常埋怨、斥責,甚至對孩子進行懲處。這樣做是非常錯誤的，家長與孩子之間應(yīng)架起溝通的橋梁。對于自控實力不強或?qū)W習主動性不強的孩子，家長可以適度加強對孩子學習的監(jiān)督。最重要的是要正確看待我們的分數(shù)。不要認為分數(shù)就是一切，其實實力才是最重要的。再次，學習要有明確的目標。家長可以為孩子定一個目標，但目標要依據(jù)我們的詳細狀況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培育，太高不僅不利于目標的實現(xiàn)，學習主動性也會受到打擊。只有看法端正了，目標明確了，才有前進的方向。最終，也是最重要的就是要駕馭科學的學習方法。

以上是我的我的一點學習體會和一些不成熟的看法，確定有很多不足之處，懇請老師及各位叔叔阿姨指責指正。

下面，請允許我代表全班同學說出我們的心聲：我們即將步入八年級，開設(shè)的課程將更多，學習的節(jié)奏將更驚慌，學習的任務(wù)將更加繁重，老師和同學對待學習的看法也有所不同。希望家長能多多關(guān)切我們的學習，能夠大力協(xié)作學校，讓我們得到真正的、有效的教化。我們要歡樂的學習、歡樂的成長，不要為一時的成果所左右，更不能為臨時取得了一點點成果而傲慢。其實，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有學問的灌輸，每一次的作業(yè)都有老師燈光下的辛苦，每一次考試都摸索著家長、老師和個人的心理。請你們在看到我們進步的時候多給我們一些鼓舞、發(fā)覺我們錯誤的時候正確引導，知道我們較勁的時候予以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無論什么時侯都會在人生的道路上越走越寬廣。我很感謝學校的老師，我更感謝我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表我班全體同學對在座的爸爸媽媽們說一聲：你們辛苦了!最終，祝福全部的老師和家長身體健康、工作順當!

幼兒園大班家長會家長代表發(fā)言稿3

敬重的各位老師、家長、敬愛的同學們：

你們好!我是楊鎮(zhèn)碩的家長。首先感謝學校老師賜予我這么好的一次機會，能夠讓我站在這里和大家共同溝通探討孩子的成長教化這個話題，我感到非常榮幸。借此機會，我感謝各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛。平常老師們高尚的品德、文明的舉止、樸實的生活作風、勤奮好學的治學精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了如何讀書，又學會了怎樣做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教化表示誠心的感謝!也同時感謝華陽雙語學校為孩子們供應(yīng)了這樣一個良好的學習環(huán)境。

家庭是孩子的其次課堂，家長是老師教化孩子的得力幫手，在教化孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數(shù)家長耐性細致的教化相比有很大的差距。今日，在這里，我談一點自己的觀點和體會，不肯定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。

我想說的第一個觀點是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。

我們這些學生的家長分布在社會的各行各業(yè)，雖然每個人的工作性質(zhì)不同，勞碌程度不同，掙錢多少不同，但我們每個人都有一個共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材!但我們又知道孩子成長的時間是極其短暫和珍貴的。特殊是在幼兒和少年期，孩子無論從心理上、生理上，還是學習上都須要父母關(guān)愛和督促。我常聽很多做父母的說，自己工作忙，沒時間管孩子的教化，我覺得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法，因為我個人認為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，最終的落腳點不都是希望家庭美滿嗎?而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材!所以不論你多忙，肯定要抽時間關(guān)切孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學階段養(yǎng)成良好的學習習慣，生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會白費，將來的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會通過自己的表現(xiàn)來回報你的。打個比方吧，孩子的一生就似乎一個水桶一樣，假如水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會太多。但假如是水桶的底部有漏洞的話，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最終還是會全部灑光。所以一個人童年缺失的東西是長大后怎么也補不回來的。

我想說的其次個觀點是：家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學習和仿照自己的家長。

假如父母能真正地喜愛孩子，并希望他們養(yǎng)成良好的習慣，那么自己在平常生活中就需多方面留意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又留意不要使自己的壞習慣影響到孩子。當然。有時侯，孩子也會遇到挫折和失敗，考慮到孩子終歸是孩子，心理比較脆弱，不行能有成年人那么堅毅，壓力過大，會給他增加沉重的心理負擔。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應(yīng)留意適時調(diào)整，剛好溝通，了解他的思想狀況。讓他正確地相識自己。既要看到客觀存在的問題，又要信任自己，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。

因此我想和那些工作太忙的家長共勉，不論你忙的是什么，是忙于干大事當大官也好，是忙于做生意發(fā)大財也好，無論多忙，無論多么喜愛玩兒，都肯定要把孩子放到第一位，肯定要對自己的孩子負起責任來，多陪陪他，多給他關(guān)愛和關(guān)懷。終歸，不論你多重要，地球離了你照樣轉(zhuǎn);單位沒了你，很快就會有別人代替。但你的孩子離了你，就缺失了他的童年，他的天空，他的用以笑面人生、折服世界的全部自信和力氣。

下面，我向家長們提出一些建議：

一、多主動和學校老師溝通，剛好把握學生的動態(tài)，把一些不良習慣殲滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再指責指責孩子。

二、重視孩子的“健康”

這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要從培育他們規(guī)范的行為習慣做起，從增加愛國主義情感做起，弘揚和平、勤勞、英勇、自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)都不斷得到提高。

三、給孩子創(chuàng)建一個良好的家庭學習環(huán)境

我的認為是：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個寧靜的學習環(huán)境。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。這樣會便利與孩子溝通溝通。

四、把孩子當作一個摯友，多理解，多表揚，多激勵，少指責，不指責。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為：在平常我們應(yīng)找適當?shù)臅r間跟孩子多溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不行能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實地做每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必需重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

(另外我想對同學們說：同學們，你們的前面有辛勤培育你們的老師，你們的后面有辛苦撫育你們的家長，努力吧，信任你們不會辜負老師為你們的辛勤付出，信任你們不會辜負家長對你們的殷切期望。)

以上不當之處，敬請指責指正。

最終，祝老師們工作順當，祝家長們事事如意，祝同學們學習進步，祝華陽雙語學校學校的明天更加輝煌，感謝大家。

幼兒園大班家長會家長代表發(fā)言稿4

敬重的學校領(lǐng)導、各位老師和家長：

大家下午好!我是八(2)班的學生張晨旭。我榮幸能代表八年級400多名學生講話，我特別激烈，也特別驕傲。兩天我始終在想，在今日的家長大會上，面對可親可敬的學校領(lǐng)導和家長，作為學生代表的講話，我講點什么才最能代表廣闊同學們的心愿呢?為了這個，這兩天我不但自己想，還問了不少同學。

同學們都覺得該說的話許多，但最想說的，首先還是要感謝家長，感謝家長們當時為我們選擇了宮集中心學校，選擇把我們送到宮集中心學校來讀書，這樣才有這么好的學習環(huán)境和負責任的老師。假如不是這樣的話，那么我們能有今日這么好的校內(nèi)生活條件和學習環(huán)境嗎?在過去的一個月里，在各科老師的耐性教育下，我們各位同學在各個方面都取得了很大的進步。

敬重的家長們，在這里讀書，讓我們感到滿足和幸運的絕不僅僅是學校有一流的硬件條件，可以說更叫我們感動的是我們的學校領(lǐng)導和我們的老師們。我們的學校領(lǐng)導在實際工作中時時把學生放在心上、放在第一位。

我在這里給各位家長提幾點建議：

1、要常常過問我們在校的狀況。

2、要教化我們要有端正的學習看法。

3、要支持我們的課外閱讀要求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。

4、常常和我們談心溝通，駕馭我們的心理狀況。

5、要常常和老師保持聯(lián)系，剛好了解狀況，加強教化。為此我真心希望你們能夠大力協(xié)作學校，讓給我們得到真正的、有效的教化。

我們雖然有很多缺點，但我們也有許多的優(yōu)點：聰慧、和善、活潑、有特性，人才不泛。我們有責任心強的老師，有各位家長的協(xié)作，有關(guān)切我們的學校。因此，我們才會有這么好的成果。

在這里我向各位家長承諾：我們肯定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以志向的成果向你們匯報，報答學校和老師們的訓誨之思，報答家長們的哺育之恩。

再次感謝各位家長能在百忙之中抽出空來坐到這里，共同思索，共同傾聽，共同探討關(guān)于我們的事，感謝!

敬祝學校領(lǐng)導、各位老師和家長工作順當，同學們的成果更上一層樓!我的講話完畢，感謝大家幼兒園大班家長會家長代表發(fā)言稿5

各位家長，你們好：

首先，請允許我向各位家長的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝。今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們的家長會，可見各位家長對自己的孩子教化工作的關(guān)切和對學校工作的支持。

很興奮本學年我和四(1)班的孩子們共同成長，一起進步，也很興奮能和各位家長一起進行良好而默契的合作mdash;mdash;因為孩子，我們有緣相遇，因為教化，我們須要相知。孩子的成長只有一次，和他們一起成長，是華蜜，是責任，更是一種藝術(shù)。

培育“大氣靈動”的孩子，是我們走在一起的共同目標。

今日的家長會我們分三大板塊進行溝通。首先是語數(shù)英三門學科老師就近期的學科學習現(xiàn)狀和學科發(fā)展目標同各位家進步行溝通;然后由班主任就班級工作同各位家進步行溝通，最終向各位家長介紹我們新一屆的校家委會和班級家委會成員。

首先，由我來同各位家長一起溝通溝通一下我們四年級語文學習的現(xiàn)狀和語文學習的要求。升入四年級后的一個月來，通過跟同學們的朝夕相處，通過在教學過程中的視察和溝通，我從這三個方面對各位家長做以回報。

第一，上課狀況。經(jīng)過三年的學，我們可以看到學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，尤其是聽課習慣，讓我驚喜的是，我們班級的學生具有自主的記筆記的習慣，特殊是在我講到一篇課文的重點、難點或是講到練習題的做題方法和技巧時，班級里很寧靜，能夠看到學生拿著筆在記筆記。另外，我們班級里的學生回答問題很主動，而且回答要點很準，會有些精彩觀念誕生在我們的語文課堂上，這也是我們班級在課堂聽課過程中的亮點。

但是，在看到這些優(yōu)點的同時，我也指出來我們班級學生在課堂中的一些問題。比如，雖然大多數(shù)同學能在上課過程中跟著老師的思路走，從來一步步深化的去理解課文內(nèi)容，培育閱讀實力和理解實力，解決自己在預(yù)習過程中產(chǎn)生的懷疑和問題，但是也有個別同學出現(xiàn)分心分神的狀態(tài)，須要老師打斷講課把他的思路來回來，還有極個別同學在上課過程中不僅自己不專注，還不能嚴格管理好自己的行為，影響其他同學學習;還比如有些學生在課堂上回答問題不夠主動，雖然下課后在我問問題時也能回答出問題，但是我認為他沒有能把握好課堂上的回答問題的機會，因為主動回答問題不僅能熬煉自己的志氣，熬煉自己的口頭表達實力，同時，還能共享自己的想法看法，從而打開其他同學的思路，又能調(diào)動四周同學學習的主動性，一舉多義。有些同學膽怯 回答錯問題而不敢舉手，這就失去了熬煉自己的機會。不要怕出錯，關(guān)鍵是你有沒有問題。通過一個月的課堂視察，我們班級里大部分同學上課看法仔細，聽課筆記做的好，能看到她們用不同的顏色的筆或是不同的符號在課文內(nèi)容上進行標注，寫下自己的聽課要點，感悟和問題。女生回答問題也比男生主動。

其次，作業(yè)狀況。首先從書寫來看，從四年級起先，我們要求寫鋼筆字。但是從作業(yè)本批改的反饋來看，學生的字寫的還不夠整齊，先不說美麗，至少的要求是整齊，但是還是能在學生的作業(yè)上看到涂涂改改的狀況，所以如周末卷、測驗卷等作業(yè)我采納逐步換筆的方法，先用鉛筆寫，鋼筆在平常練習后，進步的大的，能寫好的再換用鋼筆。從書寫來看，班級里女生大部分字體工整，整齊。

作業(yè)中出現(xiàn)的其次種狀況是錯別字，丟字，添字等現(xiàn)象，說明學生還是不夠仔細;在批改過周末卷時，我發(fā)覺學生出現(xiàn)的問題是審題不夠仔細，舉個例子。在剛考試過的1、2單元測試卷上，有一道題目下面要求填名言，有些同學沒有看到，寫的不是名言，還有寫反義詞卻寫成近義詞這種狀況;在答題過程中，出現(xiàn)丟字、錯字等狀況;沒有養(yǎng)成良好的檢查習慣。另外，針對測試卷，我還要反饋的一點就是，有些學生做題速度慢，導致后面的作文沒有時間寫，一下子扣掉十幾分。真是虧大了!

第三、讀書狀況。在課內(nèi)閱讀上，我們班級同學能養(yǎng)成良好的預(yù)習習慣，并且根據(jù)老師提出的預(yù)習步驟一步步的進行預(yù)習，但是有些同學預(yù)習任務(wù)完成的不夠好，以致上課聽講時沒有終點，一頭霧水;在課外閱讀上，班級里的同學有主動的閱讀習慣，總是能再二樓圖書角看到我們四一班學生的身影，尤其要表揚的是沈安琪同學，他不僅自己去，還能帶動一批同學一起去;另外就是小王同學，每天都能在圖書角看到他安心讀書的身影。但是在我們?yōu)樗麄儛坶喿x而欣慰時，也有點擔憂，就是學生對圖書內(nèi)容的選擇，我看到有些學生看是看書了，但是卻在看一些內(nèi)容簡潔，插圖繁多的圖畫書，也就是說，對圖書的選擇性不強，對語文學習的提高作用不大。

以上三點是一個學生學習現(xiàn)狀反饋，結(jié)下了我們談?wù)務(wù)Z文學科要求。

語文學習的學問結(jié)構(gòu)要求包括三方面：

基礎(chǔ)學問、閱讀、寫作。

從考試的角度來說，這三方面內(nèi)容三足鼎立，三分天下，基礎(chǔ)學問30分、閱讀30分，寫作35+5=40分。所以，這三方面都很重要。那么，這三方面都包括什么呢?家長在這三方面學習過程中能幫助學生做什么呢?

1、基礎(chǔ)學問包括字、詞、句、段、篇?；A(chǔ)學問在這三部分中，是最好得分的項目，就是只要平?；A(chǔ)學問扎實，這個分數(shù)就能拿到。四年級語文學習中，字、詞的學習已經(jīng)沒有書后的生字表了，要求學生在學習過程中自主發(fā)覺生字詞，利用工具書、聯(lián)系上下文、利用各種方法理解和駕馭這些生字詞。如多音字、多義字、形近字、音近字、AABB類詞語、ABCC類詞語、成語、近義詞、反義詞、關(guān)聯(lián)詞等，都須要學生在老師的教學過程中，指導下自主的搜集整理，識記，駕馭。

句子要學會擴句、正確運用關(guān)聯(lián)詞、識記名人名言、古詩詞名句、句式變換等，正確說句，造句。會理解性的運用，而不僅僅是簡潔的識記。

段篇的學習就是理解，在理解的基礎(chǔ)上運用。比如我們這次測試題的一道填空題：這兩個單元的學習的課文內(nèi)容的理解填空：教化我們要不斷學習的是《餐桌上的高?！贰?/p>

那么，基礎(chǔ)學問的學習