電子信息工程技術(shù)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

職業(yè)生涯規(guī)劃前

言實(shí)現(xiàn)成功的目標(biāo)，明確自己人生的大目標(biāo)，對(duì)把握目標(biāo)有直接的促進(jìn)作用。認(rèn)真計(jì)劃人生的每一步。生命清單其實(shí)是人生計(jì)劃。如果一個(gè)人沒(méi)有計(jì)劃自己的人生，沒(méi)有明確自己的目標(biāo)，即使他的學(xué)歷高知識(shí)廣，也只能做庸碌的人，或者一輩子給別人打工，等待時(shí)間做一個(gè)耗盡自己生命的人。生命清單是必須的，可以確立精神、理想和追求。所以，我必須規(guī)劃自己的人生，正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己，客觀地分析自己，圓滿地超過(guò)自己。一份客觀有效，具有可操作性的職業(yè)生涯規(guī)劃，必須是再充分認(rèn)識(shí)自己，分析職業(yè)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境等相關(guān)條件，并結(jié)合自己的職業(yè)興趣規(guī)劃而成的。要詳細(xì)的審視自己，認(rèn)識(shí)自己，了解自己。做好自我評(píng)估，包括自己的性格特征、興趣愛(ài)好、職業(yè)能力、學(xué)習(xí)能力、與人相處的能力、學(xué)識(shí)、特長(zhǎng)、思維方式等等。只有充分認(rèn)識(shí)到自己，得出的職業(yè)生涯規(guī)劃才是符合自己的，具有可操作性的，才能為自己的大學(xué)生活的有序進(jìn)行提供指導(dǎo)性的意見(jiàn)。一直在思考的一個(gè)問(wèn)題：作為一個(gè)電子信息工程技術(shù)專業(yè)大一的學(xué)生，怎么樣做到在學(xué)校不迷茫，不會(huì)迷失方向。在大學(xué)這個(gè)小社會(huì)里面，讓自己養(yǎng)成獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，去面對(duì)一切的挑戰(zhàn)，讓自己更加的出色，學(xué)業(yè)更加的優(yōu)秀。職業(yè)生涯規(guī)劃給出了這個(gè)答案。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”大學(xué)期間做好規(guī)劃，讓我們的學(xué)習(xí)有明確的目標(biāo)，對(duì)于我們個(gè)人的能力的提升，有極其重要的意義。1.自我認(rèn)知1.1職業(yè)興趣對(duì)于任何職業(yè)的認(rèn)識(shí)首先都應(yīng)該從自身的性格出發(fā)，我通過(guò)霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)工具對(duì)自己的職業(yè)人格進(jìn)行了測(cè)評(píng)，結(jié)果如下：社會(huì)型性格友善、對(duì)人慷慨、樂(lè)于助人，容易與人相處。喜歡傾聽(tīng)和關(guān)心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺(jué)別人的感受。個(gè)性熱情，渴望表現(xiàn)自己，有豐富的想象力和創(chuàng)造力，樂(lè)于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果；喜歡借助文字、聲音、動(dòng)作或色彩來(lái)表達(dá)內(nèi)心想法和對(duì)美的感受。個(gè)性認(rèn)真細(xì)致、保守謹(jǐn)慎、責(zé)任感強(qiáng)。做事有條理，喜歡安定本分，兢兢業(yè)業(yè)，奉公守法，尊重權(quán)威和規(guī)章制度；喜歡常規(guī)的，有明確規(guī)則的活動(dòng)。1.2職業(yè)能力專業(yè)技能：自學(xué)能力強(qiáng)，能夠很好的學(xué)習(xí)學(xué)校中所學(xué)的知識(shí)，并加以運(yùn)用。溝通技能：擅長(zhǎng)人際交往，與人打交道，可以很快的與人親近接觸。但是也有很高的上升空間。組織能力：進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，多次參與組織活動(dòng)，在其中發(fā)揮著積極的作用。英語(yǔ)水平：現(xiàn)在大一，英語(yǔ)能力還有待提高和加強(qiáng)。計(jì)算機(jī)水平：熟練掌握Word，Excel，PPT等辦公軟件的使用與制作。表達(dá)能力：口頭表達(dá)能力與書(shū)面表達(dá)能力比較好，能夠流暢表達(dá)自己的想法，順利進(jìn)行溝通。能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值的需求。1.3個(gè)人特質(zhì)我的優(yōu)點(diǎn)：平時(shí)做事比較有耐心，有條理。有很強(qiáng)的責(zé)任心，也有很強(qiáng)的組織能力。對(duì)任何接手的事情要做的很好。喜歡從實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)上很注重過(guò)程，并且做事積極主動(dòng)。我的缺點(diǎn)：不善于隨機(jī)應(yīng)變。對(duì)一些小事過(guò)于敏感，自我意識(shí)責(zé)任心過(guò)強(qiáng)，容易導(dǎo)致情緒化。有時(shí)候做事方式欠靈活，考慮事情不全面，處理問(wèn)題不果斷。1.4職業(yè)價(jià)值觀就職業(yè)價(jià)值觀而言我主要關(guān)注在兩個(gè)方面：激情敬業(yè)、擁抱變化。激情：在工作、學(xué)習(xí)中（這里的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)業(yè)，而是終身學(xué)習(xí)）始終保持激情，讓自己處于亢奮狀態(tài)，有一個(gè)很好的工作或者學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是我認(rèn)為在職場(chǎng)中最基本的價(jià)值觀。敬業(yè)：工作中，對(duì)待工作就如同是自己家的事業(yè)一樣，保持基本的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不偷奸耍滑，不挑活兒，不懼挑戰(zhàn)，且要有大局觀，這是我認(rèn)為很重要的。擁抱變化：時(shí)代在變，每天無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變，在變化中會(huì)孕育出機(jī)會(huì)，正是這種變化才造就如今社會(huì)的發(fā)展。作為一個(gè)年輕人，應(yīng)該正視這種變化，而不是在變化中畏畏縮縮，不去正視反而逃避，這是無(wú)能的體現(xiàn)，我認(rèn)為應(yīng)該去擁抱變化，接受變化、迎接變化，在變化中發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)補(bǔ)足在變化產(chǎn)生的自己的短板，才能緊跟時(shí)代的進(jìn)步。不被時(shí)代拋棄。1.5自我分析小結(jié)通過(guò)一系列自我測(cè)評(píng)，使我了解到我是一個(gè)熱情洋溢、待人忠誠(chéng)、興趣廣泛、心胸平和、有社會(huì)責(zé)任感和追求完美的人。但是俗話說(shuō)得好“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了我的一些不足，比如過(guò)分在意別人的情感和想法，以至于總是給予別人額外的關(guān)心和幫助，有時(shí)自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)，容易侵占別人的空間，總是容易陷入情感和細(xì)節(jié)中，很難從問(wèn)題中跳出來(lái)以更宏觀、更客觀的視角看待；常常為了幫助他人而忽略了自己的需求，難以說(shuō)出“不”，怕讓別人失望等等。對(duì)于自己在性格方面的優(yōu)勢(shì)，我要繼續(xù)保持并不斷發(fā)展；對(duì)于自己在性格方面的不足，必須加以改正，避免做出的決定太過(guò)草率。2.職業(yè)認(rèn)知2.1家庭環(huán)境分析家庭氛圍和睦，父母對(duì)我比較嚴(yán)格，但對(duì)我不過(guò)分干涉，也不不過(guò)度保護(hù)。從小就要求我要獨(dú)立自主，所以從小就養(yǎng)成了獨(dú)立處理自己?jiǎn)栴}的能力。經(jīng)濟(jì)上：父母都是普通的企業(yè)職工，算是工薪階層。家庭經(jīng)濟(jì)收入一般，但家庭資源足夠滿足家庭的日常開(kāi)銷以及子女教育所需。家庭重視素質(zhì)文化教育，家庭氛圍良好。無(wú)生活上的負(fù)擔(dān)壓力，從小父母會(huì)滿足自己的需要并盡力提供給自己最好的生活環(huán)境。父母從小就會(huì)教導(dǎo)我一些相關(guān)的社會(huì)規(guī)則。從小到大一直在學(xué)校、班級(jí)擔(dān)任各類職務(wù)，與老師、同學(xué)們關(guān)系融洽友好。2.2學(xué)校環(huán)境分析

湖南信息學(xué)院位于湖南省長(zhǎng)沙市，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的應(yīng)用技術(shù)類型高等學(xué)校。在這里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，特別是學(xué)校強(qiáng)大的師范生技能訓(xùn)練課程，這些都成為我學(xué)習(xí)的有利因素。從以前走出的優(yōu)秀學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)身上能學(xué)到許多東西，他們也成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，使我的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)一直十分刻苦努力，也取得了較為突出的進(jìn)步。大學(xué)生活是豐富多彩的，它給我們提供了一個(gè)展示大學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)，作為大學(xué)生的我們要敢于走向舞臺(tái)，展示自己，鍛煉和提高交往的能力，挑戰(zhàn)自己內(nèi)心的怯弱。2.3社會(huì)環(huán)境分析隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們教育觀念的提升，國(guó)民受教育程度呈現(xiàn)一個(gè)上升的趨勢(shì)。有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)2021屆畢業(yè)生數(shù)量已達(dá)到909萬(wàn)人，同比增加35萬(wàn)人，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)歷史新高。這樣的數(shù)據(jù)顯示我國(guó)人才出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)象，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高這些問(wèn)題，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè)觀。面對(duì)這些問(wèn)題，我們學(xué)生應(yīng)該做的，就是要不斷的提升自己的綜合能力，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提升專業(yè)技能修養(yǎng)，從而具備良好的適應(yīng)社會(huì)的能力。2.4職業(yè)環(huán)境分析目標(biāo)職業(yè)：IC工程師行業(yè)前景：在全球集成電路設(shè)計(jì)行業(yè)快速發(fā)展的同時(shí)，我國(guó)的集成電路設(shè)計(jì)行業(yè)也在迎頭追趕。在美國(guó)對(duì)國(guó)內(nèi)高科技企業(yè)實(shí)施制裁后，我國(guó)終端設(shè)備制造廠商愈發(fā)注重供應(yīng)鏈安全，更偏向于將供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)移至國(guó)內(nèi)，因此對(duì)國(guó)內(nèi)集成電路設(shè)計(jì)企業(yè)的芯片采購(gòu)量增加。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2019年我國(guó)集成電路設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)銷售收入為3063.5億元，同比增長(zhǎng)21.6%，2012-2019年復(fù)合增長(zhǎng)率為25.6%，已超過(guò)同期全球行業(yè)增長(zhǎng)率。從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來(lái)看，我國(guó)集成電路設(shè)計(jì)行業(yè)銷售額占我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)的比重穩(wěn)步增加，由2011年的27.22%提升至2019年的40.51%，行業(yè)發(fā)展增速明顯?？傮w來(lái)看，我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)逐漸向上游擴(kuò)展，結(jié)構(gòu)更加趨于優(yōu)化。企業(yè)數(shù)量方面，2012-2019年我國(guó)IC設(shè)計(jì)企業(yè)數(shù)量不斷增長(zhǎng)，截至2019年企業(yè)數(shù)量達(dá)到1780家，國(guó)內(nèi)企業(yè)逐步進(jìn)入到全球市場(chǎng)的主流競(jìng)爭(zhēng)格局中。需求方面，2017年國(guó)家發(fā)布相關(guān)規(guī)劃支持消費(fèi)電子、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等應(yīng)用，為我國(guó)集成電路設(shè)計(jì)行業(yè)的增長(zhǎng)帶來(lái)新動(dòng)能，據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2019年我國(guó)集成電路需求量為4283億塊，同比增長(zhǎng)14.4%。崗位職責(zé)：負(fù)責(zé)數(shù)字集成電路的設(shè)計(jì)及其相關(guān)算法實(shí)現(xiàn)和驗(yàn)證；負(fù)責(zé)進(jìn)行電路RTL代碼編寫(xiě)、仿真驗(yàn)證、綜合、時(shí)序分析、可測(cè)性設(shè)計(jì)；配合后端工程師完成布局布線；負(fù)責(zé)芯片設(shè)計(jì)項(xiàng)目中數(shù)字前端設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工作，包括RTL設(shè)計(jì)、RTL驗(yàn)證、形式驗(yàn)證、RTL綜合、時(shí)序驗(yàn)證、DFT/ATPG等工作，實(shí)現(xiàn)芯片功能、性能要求；熟練使用數(shù)字IC設(shè)計(jì)的EDA工具，包括仿真、綜合、時(shí)序分析等；指導(dǎo)版圖設(shè)計(jì)并進(jìn)行相關(guān)檢查和后仿真；指導(dǎo)設(shè)計(jì)測(cè)試方案，并協(xié)助對(duì)芯片樣片進(jìn)行測(cè)試評(píng)估；負(fù)責(zé)相關(guān)技術(shù)文檔編寫(xiě)。任職資格:熟悉數(shù)字IC設(shè)計(jì)流程；熟練Verilog代碼編寫(xiě)，了解邏輯綜合、靜態(tài)時(shí)序分析、后端物理實(shí)現(xiàn)及形式驗(yàn)證等；熟悉VCS、NC-Verilog、ISE、DC、PT、Formality等EDA工具；具有SerDes、DDS、數(shù)字上下變頻器設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；具有流片經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；主動(dòng)性強(qiáng)，有責(zé)任心，做事認(rèn)真仔細(xì)，良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。目標(biāo)地域分析:深圳是一個(gè)包容性很強(qiáng)的城市，政府各項(xiàng)針對(duì)畢業(yè)生的政策也比較好，比如積分落戶政策，良好的就業(yè)環(huán)境、高素質(zhì)人才集中，工作節(jié)奏快，適合年輕人去長(zhǎng)期發(fā)展。3.職業(yè)定位3.1

SWOT分析優(yōu)勢(shì)：年輕一代，思維活躍，富有豐富的教育經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)和社交能力；能明確的認(rèn)識(shí)和看待自己的了目標(biāo)和理想；善于聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議、能夠于他人和睦相處。劣勢(shì)：沒(méi)有相應(yīng)的正式工作經(jīng)驗(yàn)；相對(duì)于其他211院校來(lái)說(shuō)學(xué)歷不高。機(jī)遇：當(dāng)今社會(huì)，對(duì)有能力的教師人才的需求成上升趨勢(shì)，而對(duì)于有過(guò)實(shí)際支教經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生卻不多。挑戰(zhàn)：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手可能不斷的增加，可能有更多有能力人才進(jìn)入該領(lǐng)域，學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，該行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)激烈，自己的知識(shí)和能力能否滿足長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。3.2職業(yè)目標(biāo)根據(jù)我個(gè)人興趣與性格，結(jié)合霍蘭德職業(yè)興趣評(píng)估結(jié)果。對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)和職業(yè)環(huán)境進(jìn)行綜合分析，確定了我個(gè)人的職業(yè)生涯目標(biāo)：IC工程師的工作。希望通過(guò)自己不斷的努力和學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。4.計(jì)劃實(shí)施4.1短期計(jì)劃大一：努力學(xué)息英語(yǔ)，普通話等基礎(chǔ)性科目，學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程。為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。盡可能多的參加社團(tuán)活動(dòng)，參與社會(huì)實(shí)踐：參加支教活動(dòng)、植樹(shù)活動(dòng)、青年志愿者服務(wù)活動(dòng)等公益活動(dòng)；提升內(nèi)在品質(zhì)的鍛煉，提高自己的人際交往能力和處事能力。增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。大二：通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。努力學(xué)習(xí)專業(yè)核心課程。課余時(shí)間，可以參加有關(guān)專業(yè)相聯(lián)系的社會(huì)實(shí)踐。大三：找到適合的實(shí)習(xí)崗位。在實(shí)習(xí)中運(yùn)用和鞏固在學(xué)校所學(xué)知識(shí)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為個(gè)人能力。提高職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。畢業(yè)時(shí)當(dāng)選優(yōu)秀畢業(yè)生的稱號(hào)。認(rèn)真完善簡(jiǎn)歷，多參加校內(nèi)外的招聘活動(dòng)，簽約好的工作單位。同時(shí)準(zhǔn)備專升本的考試。4.2中期計(jì)劃主要是要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立完成工作任務(wù)，學(xué)會(huì)去完善處理與工作相關(guān)的一些事情。作為一個(gè)IC工程師，具備能夠勝任這個(gè)職業(yè)的能力，在公司里面與同事、領(lǐng)導(dǎo)相處好，加強(qiáng)觀察學(xué)習(xí)能力，虛心向前輩與同事學(xué)習(xí)。并且不會(huì)放棄能夠?qū)W習(xí)的一切機(jī)會(huì)，積極的考取在工作中需要的職業(yè)證書(shū)，并且學(xué)會(huì)在處理工作事物工作方法技巧的提升。在工作過(guò)程中，兢兢業(yè)業(yè)，以公司的健康發(fā)展和為主要目標(biāo)。通過(guò)努力不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在工作的過(guò)程中繼續(xù)深造，不斷提升自己的境界。4.3長(zhǎng)期計(jì)劃不斷的加強(qiáng)自身在工作崗位的學(xué)習(xí)，低調(diào)做人，積極做事。和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)建立一種更加互信和理解的工作關(guān)系，解決并理解下屬的一些困難，構(gòu)建好良好的集體意識(shí)觀念。企業(yè)或部門會(huì)有進(jìn)一步的發(fā)展和改觀，工作效益或效率將會(huì)有巨大改變。5.評(píng)估與調(diào)整5.1評(píng)估的內(nèi)容主要是對(duì)個(gè)人、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評(píng)估。是否實(shí)現(xiàn)了所在階段的職業(yè)目標(biāo)？是否遵循了自己制定的職業(yè)路徑？對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、工作、生活現(xiàn)狀是否滿意？如果對(duì)上述問(wèn)題的答案都是否定的，我就要開(kāi)始反思自己，進(jìn)行規(guī)劃調(diào)整了，小到具體的行動(dòng)策略，大到整體的職業(yè)目標(biāo)。5.2評(píng)估的時(shí)間規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中，我將定期（半年或一年）評(píng)估規(guī)劃，或者出現(xiàn)特殊情況時(shí)，隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。5.3評(píng)估的原則發(fā)展具有太多的變數(shù)。規(guī)劃的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的軌跡可能會(huì)發(fā)生偏差，而且由于主客觀條件限制，我對(duì)該行業(yè)的細(xì)節(jié)并不能做到100%的了解。但是，在職業(yè)規(guī)劃期間我會(huì)盡力去儲(chǔ)備、去運(yùn)用、去提高自己的能力。當(dāng)職業(yè)目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，我首先會(huì)理智分析現(xiàn)狀，進(jìn)行詳盡的總結(jié)。其次，我會(huì)盡力修復(fù)偏差，縮小目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的差距，努力提升自己的綜合能力，再次嘗試去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。如若失敗，我會(huì)坦然接受現(xiàn)實(shí)，然后根據(jù)實(shí)際情況積極調(diào)整目標(biāo)。結(jié)

束

語(yǔ)這就是我大致的職業(yè)生涯規(guī)劃，確定自我的目標(biāo)才有前進(jìn)的動(dòng)力，職業(yè)生涯規(guī)劃為我們供給了這個(gè)機(jī)會(huì)。因?yàn)榇丝探?jīng)驗(yàn)不足，所以在某些比較細(xì)致的方面還不是異常的清晰明了，還有待在以后的生活去完善和發(fā)展，可是總的來(lái)講我至少有了自我的一條路了，我們要認(rèn)識(shí)自我，嚴(yán)格要求自我，腳踏實(shí)地，激發(fā)興趣，儲(chǔ)備知識(shí)，把自我培養(yǎng)成一個(gè)專業(yè)的人才